Quizy obozowe dla szkół podstawowych. Kreatywne gry i konkursy na letnie wakacje dla dzieci. W poszukiwaniu skarbów

Quiz na temat: Lato dla młodszych uczniów

Quiz z odpowiedziami dla dzieci w wieku 8-11 lat „Czerwone lato”

Quiz o tematyce letniej przeznaczony jest dla nauczycieli i wychowawców pracujących na koloniach letnich. Wydarzenie przeznaczone jest dla dzieci w wieku szkolnym.

Cel: rozwój aktywności poznawczej uczniów

Zadania: stworzyć radosny nastrój, rozwijać uwagę, szybkość reakcji, umieć pracować w grupie, rozwijać umiejętności komunikacyjne.

Przybory: plakietki dla drużyn, nagranie dźwiękowe piosenki, zestaw przedmiotów: fajka, truskawka, płatki w różnych kolorach, groszek, poduszka, cebula), kredki, pisaki, papier whatman, żetony.
Postęp wydarzenia
1. Odtwarzana jest piosenka „Pieśń o lecie” (muzyka E. Krylatov, słowa Yu. Etin)
Tak właśnie wygląda nasze lato
Lato ubrane jest w jasną zieleń,
Lato ogrzewa jasne słońce,
Letni wiatr oddycha.

Prowadzący: Kochani, czy zgadliście o czym jest nasz dzisiejszy quiz? Tak, oczywiście o lecie! Dlaczego kochasz lato? (odpowiedzi dzieci).
Dziś w zawodach biorą udział dwie drużyny „Romashki” i „Zemlyanichki”. Zespołom zostaną zadane różne pytania, za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzyma żeton (słońce). I tak zaczynamy!

1.Konkurs „Kwiaty”. Odgadnij nazwy kwiatów.
Jak mam na imię, powiedz mi?
Często chowam się w zbożu.
Skromny dziki kwiat,
Niebieskooki….. (Chaber)

Och, dzwonki są niebieskie.
Z językiem, ale bez dzwonienia. (dzwonek)

Na zielonym sznurku
białe dzwonki. (Lilia doliny)

Kto żyje wiosną
Z żółtą głową?
Słońce grzeje jaśniej,
Głowa robi się biała.
Wieje wiatr
schodzi z niego puch. (mniszek lekarski)

2. Konkurs „Przysłowia o lecie”.
Prowadzący: Chłopaki, otrzymaliście zestaw słów, z których musicie ułożyć przysłowia.

To, co zbierzesz latem, zimą znajdziesz na stole.
Lato jest matką i ojcem chłopa.
Letni dzień zasila cały rok.

3.Konkurs „Zagadki”
1) Galaretka morska (meduza)
2) Niecierpek leśny (jeż)
3) Pułapka na komary (żaba)
4) Notatki na żywo (jaskółki siedzące na drutach)
5) Drażliwe drzewo (wierzba)
4 .Rozgrzewka
Prowadzący: Teraz zagrajmy. Będę klaskać w dłonie. 1 klaśnięcie oznacza bzu (musisz podnieść ręce do góry), 2 klaśnięcie oznacza żabę (musisz skoczyć), 3 klaśnięcie oznacza mewę (musisz podnieść ręce na boki). Bądź ostrożny.

5. Konkurs „Odgadnij bajkę”.
Prowadzący: Na stole leżą przedmioty przykryte serwetką. Jeden z członków zespołu podchodzi do stołu, podnosi serwetkę i na podstawie zestawu przedmiotów podaje nazwę bajki i jej autora.

1) Fajka truskawkowa („Fajka i dzbanek”. V. Kataev)
2) Kilka płatków w różnych kolorach („Kwiat - siedmiokolorowy” V. Kataeva)
3) Groszek, poduszka („Księżniczka na ziarnku grochu” H.H. Andersena)
4) Cebula („Przygoda Cippollino” G. Rodari)

6.Rywalizacja drużynowa. Każdy zespół otrzymuje pytania, na które należy odpowiedzieć w ciągu 3 minut.
Pytania do pierwszego zespołu:
1) Roślina lecznicza, która leczy rany, rośnie zwykle wzdłuż krawędzi drogi. (banan)
2) Ile skrzydeł ma chrząszcz? (dwie pary)
3) Kontynuuj: „i się złościło, pieniło i gryźło jak (osa)
4) Która nić jest z natury najcieńsza? (sieć)
5)Gdzie jest ucho konika polnego? (na stopę)
6) Ile nóg ma pająk? (osiem)

Pytania do drugiej drużyny:
1) Jaki rodzaj trawy. Które rozpoznają nawet niewidomi? (pokrzywa)
2) Nos jest jak drut, ostry, cienki, a głos jest czysty. (komar)
3) Ile nóg mają owady? (sześć)
4) Ile oczu ma ważka? (dwa)
5) Jaki owad niósł Calineczkę na drzewo? (Włókno)
6) Lata cały dzień, wszyscy się nudzą (latać)

7.Konkurs. Twórczy.
Prowadzący: Chłopaki, czy znacie wiele kolorów? Zatem narysujmy! Pierwsza drużyna losuje 3 kwiaty ogrodowe, a druga 3 kwiaty łąkowe.

Podsumowując quiz. Satysfakcjonujący.

Firsowa Nadieżda Borisowna,

Nauczyciel geografii, dr hab.

Adnotacja do przeprowadzenia quizu z ekologii

Problemy środowiskowe dotyczą dziś każdego z nas. Co my jemy? Czym oddychamy? Dlaczego klimat się zmienia? Aby odpowiedzieć na te pytania, trzeba poznać prawa natury i zrozumieć samą naturę, zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. W związku z tym konieczna jest rewizja wielowiekowej tradycji konsumenckiej, począwszy od „akumulacji natury”, poprzez harmonijne współistnienie z naturą, aż po psychologiczną gotowość do ochrony naszych wspólnych wartości przyrodniczych zawsze i wszędzie. Stanowi to podstawę edukacji i wychowania ekologicznego, którego celem jest kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec środowiska. środowisko naturalne. Jest rzeczą oczywistą, że im bliższy kontakt z przyrodą, tym skuteczniejsza edukacja ekologiczna. Podczas letniego obozu wiejskiego doradcy i pedagodzy muszą maksymalnie wykorzystać całe środowisko. Dzięki takiemu podejściu obóz wiejski może stać się nieocenionym, wiernym pomocnikiem w formacji nowa kultura w stosunku do natury, tu rozwiązywane są problemy edukacyjne: dyskretnie poszerzają się horyzonty uczniów, trwa rozwój zdolności poznawczych dzieci w badaniu przyrody i jej praw. Jedną z form pracy poszerzających horyzonty środowiskowe jest quiz.

Quiz to gra zawierająca pytania i odpowiedzi. Wartość quizu polega na tym, że pomaga ujawnić wiedzę dzieci na pytania specyficzne dla danego tematu, a jeśli dzieci nie znają odpowiedzi, mogą uzyskać niezbędne informacje o przyrodzie pod okiem nauczyciela prowadzącego. Oprócz wiedzy, podczas quizu jest ona tworzona sprzyjająca atmosfera wspólne przeżycia emocjonalne wzmacniają relację pomiędzy uczestnikami gry. Każdy uczestnik może wyrazić siebie, pokazać swoją wiedzę, umiejętności i charakter. Wynik zależy od każdego gracza, jego umiejętności, szybkości reakcji, wytrzymałości i dyscypliny. Satysfakcja z gry tworzy komfortowy nastrój i zwiększa chęć poznawania natury.

Organizacja quizu składa się z kilku etapów:

Scena 1. Przygotowanie zespołu. Chłopaki zapoznają się z okolicą obozu. W bibliotece i Internecie przeglądają źródła informacji o florze i faunie.

Etap 2. Nauczyciel układa pytania i opracowuje zadania.

Etap 3. Tworzenie jury.

Etap 4. Przeprowadzenie quizu.

Etap 5. Zreasumowanie. Satysfakcjonujący.

Zasady gry. Zespoły odpowiadają na pytania po kolei, a każdy członek zespołu odpowiada na pytanie samodzielnie, bez dyskusji. Jeżeli nie ma odpowiedzi, zespół konsultuje się i podaje poprawną odpowiedź. Jeśli odpowiedź jest błędna lub okaże się trudna, wówczas możliwość zdobycia punktu za poprawną odpowiedź przechodzi na członka następnej drużyny. Oznacza to, że każdy uczeń ma możliwość zdobycia większej liczby punktów za prawidłowe odpowiedzi ( maksymalna ilość punkty za poprawną odpowiedź 3). Jeżeli któraś z drużyn nie udzieli prawidłowej odpowiedzi, pytanie przechodzi do drugiej drużyny.

Wyniki gry. W wyniku rozgrywki zostaje wyłoniona zwycięska drużyna, która zdobyła najwięcej punktów oraz zwycięscy gracze (3 osoby), którzy zdobyli maksymalną liczbę punktów za prawidłowe odpowiedzi. Zespół otrzymuje dyplom i słodką nagrodę, zwycięzcami są zawodnicy (3 osoby), cenne nagrody i certyfikaty.

Zatem, quiz ekologiczny w obozie, przyczynią się do rozwoju zainteresowań poznawczych i aktywizacji działalność ekologiczna studenci, kształtowanie ekologicznej kultury zachowań w przyrodzie.

Quiz ekologiczny „Koneserzy przyrody”

Cel quizu:

1. Poszerzanie wiedzy uczniów na temat przyrody ich ojczyzny.

2. Rozbudzanie zainteresowania uczniów badaniem otaczającej ich przyrody.

3. Przyczyniać się do kształtowania ekologicznej kultury zachowań w przyrodzie, wychowania patrioty swojej małej ojczyzny, który zna i kocha swoją ziemię.

Sprzęt: komputer, ekran, zdjęcie natury.

Uwagi wstępne prezentera

U nas o każdej porze roku

Mądra natura uczy:

Ptaki uczą śpiewu.

Pająk cierpliwości.

Pszczoły na polu i w ogrodzie

Uczą nas, jak pracować.

A poza tym w swojej pracy

Wszystko jest sprawiedliwe.

Odbicie w wodzie

Uczy nas prawdomówności.

Śnieg uczy nas czystości.

Słońce uczy życzliwości:

Każdego dnia, zimą i latem,

Daje nam ciepło i światło.

A w zamian nikt

On o nic nie poprosi!

Natura ma to przez cały rok

Musisz się uczyć.

Jesteśmy drzewami wszystkich gatunków,

Wszyscy wielcy ludzie z lasu

Uczą silnej przyjaźni.

(V. Orłow)

Dzień dobry, dzisiaj w naszym obozie przeprowadzamy quiz ekologiczny, podczas którego wyłonimy najlepszych ekspertów od przyrody w naszym obozie i regionie. Przypomnijmy zasady gry. W drużynie jest 5 osób. Zespoły odpowiadają na pytania po kolei, a każdy członek zespołu odpowiada na pytanie samodzielnie, bez dyskusji. Jeżeli nie ma odpowiedzi, zespół konsultuje się i podaje poprawną odpowiedź. Jeżeli któraś z drużyn nie udzieli prawidłowej odpowiedzi, pytanie przechodzi do drugiej drużyny. Każdy uczestnik ma możliwość zdobycia większej liczby punktów za prawidłowe odpowiedzi.

2. Prezentacja poleceń ijury

3. Quiz

Pytania quizowe
		Pytania do 1. drużyny		Pytania do drugiej drużyny
1. runda Rozgrzać się. Odgadnij zagadki, za każdy -1 punkt. Zespoły na zmianę rozwiązują zagadki.
		Rosyjska piękność Wszyscy to naprawdę lubimy Jest biała i szczupła Ubrania są zielone (brzoza)		Prosto w niebo, pędząc w górę Przyjrzyj się uważnie Nie brzoza, nie osika Nie ma liści, są igły (świerk, sosna)
		Trawa rośnie na zboczach Zapach jest mocny i pachnący A jej kwiat i liść są dla ciebie i dla mnie na herbatę to zgadnij o trawie. (Oregano)		I kochana mama A macocha jest zła Żyj obok siebie Przez ścianę. (podbiał)
		Widziałem taki kwiat Złota ramka Długo siedział na trawie Zrobił się szary i odleciał. (mniszek lekarski)		Te urocze kwiaty są przyjaciółmi błękitnego nieba Mały, delikatny, tuż nad wodą Zobaczysz je i nie zapomnisz o nich Znasz ich? (niezapominajki)
		Nie brzoza, nie sosna Ona stoi w milczeniu Ale tylko wiatr przeminie Wszystkie liście na nim się trzęsą. (osika)		Co to za drzewo Leczy gile? Leży śnieg, trzaskają mrozy Cóż, jagody są smaczniejsze. (Jarzębina)
		W upalne lato kwitnie - Natychmiast wzywa pszczoły do przybycia Nektar z jasnych kwiatów jest pyszny Kto rozpoznał to drzewo? (Lipa)		Nadejdzie spokojna jesień Drzewo stanie się cudowne Liście to jasne gwiazdy Złoty, gorący. (klon)
2 rundy Czy znasz te zwierzęta?
		Jakie zwierzęta śpią z otwartymi oczami? (ryby, węże)	Jaka ryba nosi nazwę na cześć osoby? (karp)
		Kto ma uszy na nogach? (konik polny)	Ile nóg ma pająk? (8 nóg)
	Wieś budzik (kogut)		Gdzie żyją jeże i co jedzą? (w lesie myszy, owady, grzyby, jabłka budują gniazda....)
	Dlaczego mrówkę nazywa się siłaczem? (podnosi ładunek 11 razy większy od własnego ciężaru)		Jakie zwierzęta nazywane są stopą końsko-szpotawą, łosiem, szarym? (niedźwiedź, łoś, wilk)
	W jaki sposób biedronki są przydatne? (Dorosły chrząszcz zjada dziennie 100 - 200 mszyc, larwy są 10 razy bardziej żarłoczne niż kleszcze)		Cały dzień łapię robaki, jem robaki, robaki, Nie odlatuję na zimę, mieszkam pod okapem. (wróbel)
3. runda Czy znasz te rośliny? Zespoły na zmianę udzielają odpowiedzi na zadane pytania. Za poprawną odpowiedź 2 punkty
	Które zioło jest najbardziej gorzkie? (pędzel szałwiowy)		Jakie słodycze daje nam las? (truskawki, jagody, borówki, maliny, porzeczki...)
	Które drzewo w Rosji kwitnie najpóźniej? (Lipa)		Które drzewo produkuje najlepsze drewno do produkcji instrumentów muzycznych? (świerk)
	Jakie rośliny przestają krwawić? (banan…)		Z jakiego drewna robi się zapałki? (osika)
	Jakie znacie zamienniki dzikich warzyw? (mniszek lekarski, pokrzywa, szczaw, główki koniczyny, korzenie łopianu, szczaw pospolity...)		Drewno jakiego drzewa jest bardzo trwałe i odporne na gnicie? (modrzew)
	Nazwij drzewa i krzewy rosnące w pobliżu obozu (zespół, który twierdzi, że wygrywa ostatni)
4. rundaKonkurs „Co, gdzie, kiedy?” Zespoły na zmianę udzielają odpowiedzi na zadane pytania. Za poprawną odpowiedź 3 punkty
	Czy bzy kwitną wiosną czy latem? (Wiosną. Fenolodzy uważają masowe kwitnienie bzu pospolitego za oznakę nadejścia lata)		Który las jest głośny, a który szeleści? Co powoduje te dźwięki? (W lesie liściastym słychać szelest. Jest to spowodowane tarciem poszczególnych liści o siebie. A w lesie iglastym strumienie powietrza na wietrze zaginają się wokół gałęzi i igieł sosny, a małe wiry formują się za nimi, wydając słaby syczący dźwięk. Łącząc się, dźwięki te tworzą lasy hałasu)
	Dlaczego w lesie sosnowym widzimy wiele martwych gałęzi, a zielone stają się tylko wierzchołki drzew? (Sosna jest rośliną kochającą światło. Jeśli jej gałęzie otrzymują mało światła, obumierają. Wierzch zmienia kolor na zielony, ponieważ otrzymuje więcej światła)		Dlaczego w lesie widać młode jodły pod sosnami, a pod świerkami nie widać sosen? (Sosna nie może rosnąć pod cienistym świerkiem, ponieważ jest rośliną światłolubną)
	Czy można wyciąć wszystkie dziuple w lesie? (Nie: ptaki owadożerne gniazdują w dziuplach drzew i nietoperze, niszczenie owadów – szkodników leśnych)		Dlaczego liście z wierzchołków drzew opadają ostatnie? (Ponieważ są młodsi.)
	Dlaczego kłodę trudno przeciąć w poprzek, a stosunkowo łatwo ją rozłupać? (Kiedy przecinamy kłodę w poprzek, musimy przeciąć ścianki naczyń, natomiast przecinając ją wzdłuż, oddzielamy jedną grupę naczyń od drugiej)		Który gatunek drzewa zajmuje największą powierzchnię w lasach naszego kraju? ( Drzewa iglaste- 78%, powierzchnia lasów liściastych stanowi około 22% powierzchni lasów naszego kraju)
	Które truskawki będą miały słodsze owoce: te rosnące pod drzewami czy na otwartej łące? (Tworzenie skrobi i cukru następuje tylko w świetle. Przy braku światła w owocach jest mniej cukru. Dlatego truskawki na otwartej łące będą miały słodsze owoce)		Bukiet zawierał rośliny zbierane w wilgotnym i suchym miejscu. Które rośliny więdną szybciej i dlaczego? (Rośliny z wilgotnego miejsca szybko uschną, ponieważ przy szerokiej blaszce liściowej i cienkiej skórze szybko stracą dużo wilgoci poprzez parowanie)
5. rundaKonkurs „Kto jest większy?” Napisz w ciągu jednej minuty jak najwięcej odpowiedzi na pytanie: „Co zrobić, jeśli jesteś na świeżym powietrzu i nie masz apteczki ani środków do prania? Za każdą odpowiedź 2 punkty
Co zrobić, jeślijesteś w naturze, a nie masz apteczki i środków do prania? 1.Mchy torfowe białe mogą zastąpić watę i częściowo jod. Nazywa się ją „wełną bagienną”. 2. Aby usunąć kleszcza wbitego w skórę, możesz użyć zwykłej nici lub żyłki. Zrób z niego pętlę i „rzuć” ją na owada. Pętlę zapina się w miejscu wniknięcia kleszcza i wyciąga wraz z nią. 3. Aby wyeliminować ból spowodowany pocieranymi modzelami, należy przyłożyć do bolącego miejsca kilka złożonych liści babki lancetowatej. 4.Na polu zamiast mydła można użyć kłącza orlicy. Zawiera dużo potasu i dobrze się pieni. Zamiast mydła można również użyć wnętrza grzyba hubki. 5. Można myć zęby także bez użycia szczoteczki. Konieczne jest wzięcie grubych wiórów brzozowych, których jeden koniec jest przetwarzany tak, aby się przyjął Płaski, stał się elastyczny i elastyczny. Brzozowa szczoteczka dobrze czyści zęby, masuje je i pozostawia w ustach przyjemny, drzewny posmak.

4. Podsumowując, nagradzanie zespołów.

Literatura:

Biologia. Klasy 6 - 7: lekcje niestandardowe i zajęcia dodatkowe(KVN, magazyn ustny, wakacje, quizy, zagadki, krzyżówki, zadania z gier intelektualnych) / komp. N.A. Kasatkina. - Wołgograd: Nauczyciel, 2005. - 154 s.
Dobretsova N.V. Edukacja ekologiczna w obozie pionierskim / N.V. Dobretsova. - M.: Agropromizdat, 1988. - 239 s.
Selishchev E.N. Geografia dla ciekawskich, czyli o czym nie dowiemy się na zajęciach / E.N. Seliszczew. - Jarosław: Akademia Rozwoju: Academy Holding, 2002. - 240 s.

Zasoby internetowe:

1. Ogon pomaga temu wspaniałemu skoczkowi zachować równowagę. (Kangur)

2. Na ogonie tego przedstawiciela rodziny kotów znajduje się puszysty frędzel, a w nim ostry pazur. (Lew)

3. Ostre rogi, smukłe nogi, lniany język, ogon konopi. (Koza)

4. Indianie noszą na głowach pióra z ogona tego ptaka. (Orzeł)

5. Ogon ma tylko w niemowlęctwie, a potem odpada. (Żaba)

6. Ogon tego drapieżnego czarnego kota jest tak wdzięczny jak jego właściciel. (Pantera)

7. Nie boi się, że straci ogon, bo na pewno odrośnie nowy. (Jaszczurka)

8. Jej głowa płynnie zamienia się w ogon, nie ma nawet szyi. (Wąż)

9. Buty z ostrogami, ogon z wzorami. (Kogut)

10. Jego ogon jest szary latem i biały zimą. (Zając)

12. Jednym machnięciem ogona rozbiła jajko. (Mysz)

13. Jej ogon jest jak bicz, świetnie odstrasza kąsające owady. (Krowa)

14. Świński nos, szydełkowy ogon. (Świnia)

15. Jej puszysty czerwony ogon miga pomiędzy zielonymi gałęziami. Gospodyni jest osobą niespokojną. (Wiewiórka)

16. Mówią o tchórzu, że drży jak ogon. Którego? (Owca, zając)

17. W jednej z rosyjskich bajek zwodniczy lis zmusił go do wbicia ogona w lodową dziurę. (Wilk)

18. Ten olbrzym ma dłuższy nos niż ogon. (Słoń)

19. Zazwyczaj jako pierwszy porusza ogonem. (Rak)

20. W niebezpieczeństwie chowa głowę w piasek, a ogon wystaje ponad ziemię. (Struś)

21. Czy trąba słonia to nos czy usta? (Tułów powstał z połączenia nosa i górnej wargi. To mięśnie wargowe zapewniają tułowi niesamowitą mobilność)

22. Jakie owady potrafią zwijać trąbkę w spirale? (Motyle)

23. Które zwierzę żyjące w wodzie ma trąbkę, na końcu której znajdują się nozdrza, umożliwiające oddychanie pod wodą? (Piżmak)

24. Które zwierzę ma 22 mięsiste, mocne wypustki w kształcie gwiazdy na samym czubku nosa? (Kret gwiaździsty. Żyje w Ameryce Północnej. A wyrostki na nosie to bardzo wrażliwe narządy dotyku. Ciągle poruszają się i wyczuwają glebę, informując właściciela o ofierze lub niebezpiecznych przeszkodach)

25. Który ptak ma pod nosem worek do wkładania ryb? (Pelikan)

26. Dlaczego koń parska? (W ten sposób oczyszcza nos, aby lepiej wychwytywać zapachy)

27. Starożytni Grecy nazywali te zwierzęta „skiuridami” (od słów „skia” - cień i „aura” - ogon). Zauważywszy, że zwierzę często trzymało ogon nad głową, pomyśleli, że w ten sposób chroni się przed słońcem. O kim mówimy o? (O białku)

28. Wiewiórka potrzebuje ogona nie jako parasola, ale do znacznie ważniejszych celów. Które? (Ogon wiewiórki służy zarówno za ster, jak i spadochron, gdy skacze z gałęzi na gałąź)

29. Dlaczego wiewiórka pływając zawsze trzyma ogon wysoko nad wodą? (Mokry ogon, podobnie jak mokre skrzydła ptaka, oznacza prawie pewną śmierć, ponieważ wiewiórka traci zdolność kontrolowania lotu podczas skoku)

30. Jakiemu zwierzęciu służy ogon: podczas pływania - jako ster; czy zwierzę gryząc drzewo opiera się o nie jak o siedzenie krzesła? (do bobra)

31. O czym bóbr ostrzega swoich bliskich, głośno uderzając ogonem o wodę? (O niebezpieczeństwie)

32. Dlaczego bóbr ma prawie goły ogon? (Ten goły ogon wyposażony jest w dużą liczbę naczyń krwionośnych, zapewnia przenoszenie ciepła w ekstremalnych temperaturach, kiedy zwierzę pokryte grubą sierścią ma bardzo ciężko)

33. Jak odróżnić wilka od psa po ogonie? (Ogon wilka nie jest zbyt mobilny i zwisa jak kłoda)

34. Ogon tego futrzanego zwierzęcia jest biały, a sam czubek czarny. Takimi kucykami ozdabiano szaty i płaszcze królów. Nazwij to zwierzę. (Gronostaj)

35. Twardy i mocny ogon tego ptaka odgrywa ogromną rolę w utrzymaniu równowagi na drzewie. Doświadcza takiego obciążenia, że jedna dziesiąta z niego zużywa się w ciągu roku. Nazwij tego ptaka. (Dzięcioł)

36. Dzięcioły swoim dłutowatym dziobem nie tylko wyciągają owady spod kory, ale także... Co robić? (Dzięcioły to jedyne ptaki, które używają swojego dzioba jako instrumentu muzycznego. Wybrawszy suchą gałąź, uderzają w nią dziobem, wystukując dźwięczną pieśń godową)

37. Jakiego koloru jest ogon pawia? (Brązowy. Nad ogonem znajduje się wielokolorowy, jasny wachlarz z piór)

38. Którzy przedstawiciele kota jako jedyni potrafią podczas chodzenia trzymać ogon w pionie? (Koty domowe. Lwy, tygrysy, pantery i inne dzikie koty zwisają ogony podczas chodzenia)

Zabawne pytania edukacyjne dla obóz letni. Dodaj do nich prezentację, będzie fajnie.

1. Świnia, pies, wrona, zając. Te zwierzęta są znane wszystkim dzieciom. Podaj chociaż jedno z nich? Na zdjęciach Piggy, Karkusha, Stepashka, Nyusha, Krosh

2. W dawnych czasach na Syberii istniał taki zwyczaj - każda kupa wydobytego metalu była oznaczana strzałem armatnim. Jaki metal dostąpił takiego zaszczytu? (złoto)

3. Definicja ze słownika Włodzimierza Iwanowicza Dahla: „Bajeczna twarz jak Wieczny Żyd.” Kto to jest? (Kaszchei Nieśmiertelny)

4. Wynalezione w III wieku naszej ery w Chinach urządzenie zwane „chinan” zastąpiło ptaki żeglarzom. Jakiego rodzaju było to urządzenie? (kompas)

5. W 312 r. w Rzymie zamiast starej srebrnej monety wyemitowano nową, złotą monetę „solidus”, od nazwy tej monety wzięła się także nazwa włoskiego „soldo”. I od tego ostatniego powstało imię wojskowego. Co to za imię? (żołnierz)

6. Czerwony, żółty, zielony, pomarańczowy, niebieski, cyjan. Jakiego koloru brakuje na tej liście? (fioletowy)

7. Bez wątpienia uwielbiasz dzieła pełne akcji. Oto fabuła jednego z nich: Podczas spaceru niespodziewanie odnaleziono skarb. Z okazji odkrycia odbędzie się uroczystość, którą przyćmi pojawienie się podstępnego złoczyńcy. Życie bohaterki jest w niebezpieczeństwie, ale w ostatniej chwili pojawia się bohater i zabija złoczyńcę. Wszystko kończy się ślubem. Jak ma na imię bohaterka dzieła? (latanie Tsokatukha)

8. Projekt pięciu liter „X” i czterech liter „O” w języku angielskim nazywa się „tik-tak-toe”. Jak to się nazywa po rosyjsku? (kółko i krzyżyk)

9. Dzieci zwykle przynosi bocian lub można je znaleźć w kapuście. Kogo można spotkać w pomarańczach? (Czeburaszka)

10. Film „Praca Herkulesa” z 1956 r. odniósł taki sukces, że miliony chłopców zaczęło rano robić… Co? (ćwiczenia)

11. W 1991 r. w Ameryce zabili 67 dzieci, a ranili około 160 tys. Socjolodzy obliczyli, że co szósty z nich stanowi zagrożenie dla dziecka. Ale prawie wszyscy rodzice lekceważą to ostrzeżenie. Jakie są te zagrożenia? (zabawki)

12. W starożytnych Chinach namoczoną korę morwy dzielono na cienkie paski i gotowano w roztworze wapna przez dwie godziny. Następnie powstałą masę rozbijano młotkami, dodawano kleju, wody i całość przesiano przez drobne sito. Osadzoną na sicie masę przesypywano na deskę i prasowano. Jak nazywamy otrzymany w ten sposób produkt? (papier)

13. Pod koniec lipca w Hadze odbył się wiec. Wszyscy jego uczestnicy nazywali siebie Mikołajem. Jedno z pytań na spotkaniu dotyczyło trudności z wejściem do domu przez komin. Jak określiłby siebie przedstawiciel Rosji na tym wiecu? (Ojciec Mróz)

14. W powieści angielskiego pisarza Thomasa Hardleya jest powiedziane, że kiedy pewna dziewczyna z biednej rodziny jechała z wizytą, jej matka zakryła zewnętrzne okno jej pokoju czarnym płaszczem. Dlaczego to zrobiła? (patrzeć przez okno jak w lustro)

15. W 1965 r. do Nepalu przewieziono królewski zakup z Indii przez trzy pasma górskie na bambusowych noszach, dla których specjalnie zbudowano 1,5 km asfaltową drogę wokół pałacu. Co to był za zakup? (samochód)

16. Jeden nazywał się Phillip, drugi Rufold. Dwukrotnie próbowali okraść określone mieszkanie, za drugim razem ukradli z przyzwyczajenia, a celem była, nawiasem mówiąc, osoba, która uniemożliwiła im dokonanie obu kradzieży. Nazwij tę osobę. (Carlsona)

17. Święto Iwana Kupały na Rusi obchodzono zawsze zabawą i nocnymi festynami. Jedną z rozrywek było skakanie przez ogień. Czasami jednak ogień Kupały zastępowano pęczkiem łodyg określonej rośliny. Który? (pokrzywa)

Quiz odbywa się na terenie obiektu (w plenerze) w okresie letniego wypoczynku.

Zadania: tworzenie emocjonalnego radosnego nastroju, rozwijanie logiki, utrwalanie wiedzy na temat pór roku, warunki pogodowe, nazwy kolorów, rozwój dobrowolnej uwagi, szybkość reakcji, umiejętność pracy w zespole, rozwój sfery emocjonalnej, umiejętności komunikacji.

Materiał:

Odznaki dla drużyn „stokrotka”, „truskawka” (załącznik nr 1)
Nagrody (użyłam kolorowych motyli złożonych techniką origami)
Tablice sztalugowe – 2 szt., kreda lub pisaki – 2 szt.
2 szaliki (opaska na oczy)
Żetony (do śledzenia zdobytych punktów)
Płatki rumianku i środek – 2 komplety

Prace wstępne: rozmowy o porach roku, nauka wierszyków o lecie, kwiatach, oglądanie ilustracji.

(Dzieci przychodzą na miejsce, w którym odbędzie się quiz.Stań w kręgu)

Prowadzący:

Cieszę się, że przyszedłeś się ze mną pobawić.

Proponuję zorganizować konkurs, quiz „Letni”. Dziś dowiemy się, kto wie najwięcej o lecie.

Będziemy mieć 2 drużyny: drużynę „stokrotek” i drużynę „truskawek”.

Teraz dołączę każdemu z Was plakietkę, kartkę ze zdjęciem rumianku lub truskawki.

(Podziel dzieci na 2 drużyny, dołącz odznaki, wybierz kapitanów)

Prowadzący:

Usiądź na ławkach.

(Dzieci siedzą na ławeczkach zgodnie z ikoną)

Prowadzący:

Czy wszyscy siedzą? Każdemu zespołowi dam zadanie, za każdą poprawną odpowiedź zespoły otrzymają chip. Która drużyna zdobędzie najwięcej punktów na koniec zawodów, wygrywa. Zaczynać!

1. ROZGRZEWKA. Zagadki o porach roku

Prowadzący:

Zgadza się, jest lato!
Ile porannego światła
Za otwartym oknem!
Lato chodzi po ziemi,
Lato chodzi boso!

- Chłopaki, czy lubicie lato? Dlaczego to jest cudowne?

Odpowiedzi dzieci

(Kwitną kwiaty, można pływać i opalać się, łowić ryby, można zobaczyć różne owady: motyle, pszczoły, chrząszcze, ważki, koniki polne; latem jest dużo zieleni, można iść do lasu na jagody.)

Prowadzący:

Jakie znacie wiersze o lecie i kwiatach?

2. WIERSZE O LACIE, KWIATACH…

Prezenter: w Naszym drugim zadaniem jest to, czyja drużyna zna więcej wierszy o lecie letnie gry, rozrywka.

(Dzieci recytują wiersze, drużyny otrzymują żetony-punkty)

3. KONKURS „ZNAKI LATA”

Prowadzący: Teraz dowiedzmy się, jakie znaki lata znasz.

(Zespoły odpowiadają po kolei, za każdą odpowiedź - żeton punktowy)

Muszek jest dużo - przygotuj więcej koszy na jagody!
Mnóstwo komarów - zaopatrz się w pudełka z grzybami!
Cokolwiek zbierzesz latem, z tym spędzisz zimę!
Jeśli kwiaty powóju zostaną zebrane w tubie, będzie padać.
Jeśli mniszek lekarski nie lata wokół, gdy dmuchasz, będzie padać.
Jeśli rano trawa jest sucha, w nocy należy spodziewać się deszczu
Wiciokrzew ładnie pachnie – na deszcz
Rano trawa pachnie mocniej niż zwykle – oznacza to deszcz
Wróble są wesołe, aktywne, zadziorne - na dobrą pogodę
Jeśli wokół mrowiska jest dużo mrówek - dobra pogoda

Prowadzący: Dobrze zrobiony! Siedzieliśmy tu zbyt długo. Jest czas na zabawę. Wstawać.

Gra „Posłuchaj klaśnięć”

1 bawełna – wierzba płacząca

2 bawełna – topola

3 klaśnięcia – żaba

4. KONKURS „ZAGADKI O KWIATACH”

Stokrotki	Truskawki
Jak mam na imię, powiedz mi? Często chowam się w zbożu. Skromny dziki kwiat, Niebieskooki... (chaber)	Oto polana, cała w kwiatach, Podobnie jak jasnoniebieskie kropki. Zbiorę go tutaj dla Anyutki Niebieski... (niezapominajki)
Och, dzwony są niebieskie, Z językiem, ale bez dzwonienia. (dzwonek)	Na zielonym sznurku Białe dzwonki. (Lilia doliny)
Kto żyje wiosną Z żółtą głową? Słońce grzeje jaśniej, Głowa robi się biała. Wiatr wieje i zrywa z niego puch. (mniszek lekarski)	Długonogie siostry Wyszły stadem na łąkę. Mają rzęsy jak śnieg I podobnie jak słońce, wizjer. (rumianek)

5. SZTAFATY

Prowadzący:

Oto stokrotki, spójrz
Zagubione płatki.
Szybko tu biegnij
I zbieraj stokrotki.

(Odbywają się sztafety)

„ZBIERAJ RUMINEK”
W pewnej odległości od drużyn na torze znajduje się żółte kółko (rdzeń stokrotki). Każdy uczestnik trzyma płatek kwiatu. Na sygnał dzieci po kolei podbiegają do koła i kładą na nim swój płatek. Zespół, który jako pierwszy zbierze kwiatek, wygrywa i otrzymuje punkt (żeton).

„MOTYLE”
(Kwiaty są malowane na asfalcie)

Prowadzący: Wyobraź sobie, że jesteś motylem i ćmą, latasz (skaczesz na dwóch nogach) z kwiatka na kwiatek, „latasz” do punktu orientacyjnego i szybko lecisz do domu (biegając z powrotem do drużyny).

Ćwiczenia fizyczne.Ćwiczenia oddechowe (wg metody B.S. Tolkacheva)

(Dzieci wstają. Rozciągnij całe ciało. Weź energetyczny oddech)

Dmuchnijmy ci w ramię
Pomyślmy o czymś innym.
U nas słońce mocno grzeje
Piecze się w ciągu dnia.
Dmuchajmy w brzuchy
Jak rura staje się ustami,
A teraz do chmur
I zatrzymajmy się na razie.

(Zh. Firilyova, E. Saikina)

(Usiądź)

6. ZAGADKI O WARUNKACH POGODOWYCH

Ćwiczenie „Burza z piorunami”„(uwolnienie emocji)

Prowadzący: Wyobraź sobie, że nadchodzi burza... Przygotuj dłonie.

Trawa zaszeleściła. pocieraj dłonie
Zaczął padać lekki deszcz. uderzyć w palce jednej rękidłoń drugiego
Deszcz zaczął się nasilać. coraz szybciej klaskaj w dłonie
Zagrzmiał grzmot. spadł grad. nadal często klaskamy i tupiemy
Padał deszcz. stopy.

Zaczął padać lekki deszcz. klaskanie staje się rzadsze.
Burza się skończyła. i ustąpią

7. KONKURS KAPITANÓW „NARYSUJ SŁOŃCE”

Prowadzący: A teraz odbędzie się konkurs na kapitanów drużyn. Schodzić. Daję każdemu z Was kopertę zawierającą rysunki. Teraz spójrz, co jest tam narysowane. Nie mów nic nikomu. Weź markery i narysuj to samo na tablicy, tylko zwiększ rozmiar rysunku. A żeby było ciekawiej, zawiążę ci oczy.

(Na sygnał dzieci rysują słońce z zawiązanymi oczami.)

Prowadzący: Trudne zadanie, ale kapitanowie poradzili sobie świetnie. Spójrzcie, chłopaki, i zgadnijcie, co narysowali kapitanowie waszych drużyn? (Słońce)

Prowadzący:

Latem świeci słońce,
Latem kwitną kwiaty,
Latem ptaki śpiewają -
Ty i ja jesteśmy powołani do śpiewania i tańca!

(Dzieci tańczą)

Prowadzący: Nadszedł czas na podsumowanie, czyja drużyna zdobyła więcej punktów, zróbmy obliczenia.

(Podsumowanie wyników quizu. Punktacja. Rozdanie nagród)