"Цонхнууд бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд" сэдвээр бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи танилцуулга (4-р анги). "Цонхнууд хүрээлэн буй ертөнцөд" сэдвээр хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи танилцуулга (4-р анги) "Хүрээлэн буй ертөнц рүү цонх" төслийн танилцуулга.

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

Бидний харж байгаагаар

Харааны бэрхшээл

Нүдний торлог бүрхэвч нь маш нарийн бүтэцтэй байдаг. Энэ нь 10 давхар эсийг агуулдаг. Конус ба саваа гэж нэрлэгддэг эсүүд онцгой ач холбогдолтой. Саваа нь гэрлийн мэдрэмжийг, боргоцой нь өнгө мэдрэхийг хариуцдаг. Нүдний торлог бүрхэвчийн хамгийн чухал газар бол боргоцой нь өдрийн гэрэл, өнгө үзэмжийг өгдөг. Саваа - шөнийн болон бүрэнхий. "Шөнийн харалган байдал" гэж нэрлэгддэг өвчин нь савааны хэвийн үйл ажиллагаа тасалдсанаас үүсдэг. Ийм анхны нэрээр энэ нь ямар төрлийн өвчин болохыг санацгаая. Хүн өдрийн цагаар, тод цахилгааны гэрэлд төгс хардаг бол үдэш бүрэнхий болоход хараа муудаж, харанхуйд хүн огт хардаггүй. Энэ бүхэн саваанаас болсон.

Нүдний өнгө Нүдний өнгө нь цахилдаг бүрхүүлийн пигментациар тодорхойлогддог шинж чанар юм. Цахилдаг нь эктодермаль ба мезодермал давхаргаас бүрдэнэ. Өнгө нь тэдгээрийн доторх пигментүүдийн тархалтаас хамаарна. Хэрэв меланин бага байвал нүд нь цэнхэр өнгөтэй болдог. Ногоон нүдний өнгө нь бага хэмжээний меланинаар тодорхойлогддог. Цахилдагны өнгө нь ихэвчлэн жигд бус, олон янзын сүүдэртэй байдаг. Цахилдаг бүрхүүлийн гадна давхаргад их хэмжээний меланин агуулагддаг бол нүдний өнгө хүрэн өнгөтэй байдаг. Меланиний агууламж өндөр байх тусам нүд нь бараан өнгөтэй болдог.

Нүдний янз бүрийн өнгө Гетерохроми нь цахилдаг (мөн үс, арьсны) өнгөний ялгаа юм. Энэ нь меланин (пигмент) харьцангуй илүүдэл буюу дутагдлын үр дүн юм.

Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл

Танилцуулга танилцуулж байна сонирхолтой баримтууд, түүхэн мэдээлэл, арьс арчилгааны зөвлөмж, зугаатай даалгавар....

Хүрээлэн буй ертөнцийн тухай хичээлийн танилцуулга, 4-р ангийн "Сургууль 2100" "Мэдрэмжийн олон талт ертөнц"

"Хүн ба байгаль" хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи хичээлийн танилцуулга. 4-р анги. “Сургууль 2100” хөтөлбөр 1-р хэсэг “Хүний бие хэрхэн ажилладаг вэ” Сэдэв: Мэдрэмжийн олон талт ертөнц....

Энэхүү танилцуулга нь хүүхдүүдэд бидний өвөг дээдэс эрт дээр үед маалингын ургамлыг хэрхэн ургуулж байсан талаар танилцуулах болно. хөдөө орон нутаг, тэдний ашиг тус. Чуваш ард түмний амьдрал, соёлын түүхтэй хүүхдүүдийг танилцуулна. Утгыг нь илчилнэ...

"Улсын төсөв" (UMK "Оросын сургууль") сэдвээр хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи хичээлийн танилцуулга. Эдийн засгийн сэдвүүд хүүхдэд ойлгоход хэцүү байдаг. Тиймээс би мэдээллийг хүртээмжтэй хүргэхийг хичээдэг...

, "Хичээлд зориулсан танилцуулга" уралдаан

Анги: 4

Хичээлд зориулсан танилцуулга

Буцах Урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.

Зорилтот:харааны эрхтэний бүтэц, ач холбогдол, алсын харааг хадгалах дүрмийн талаархи ойлголтыг бий болгоход хувь нэмэр оруулна.

Даалгаварууд:

• нүдний бүтэц, ач холбогдлыг танилцуулах;
• сэтгэлгээний хөгжлийг дэмжих;
• тухай хүүхдийн санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болго эрүүл аргаамьдрал;
• эрүүл мэнддээ анхаарал тавихыг заа.

Тоног төхөөрөмж: харааны эрхтний бүтцийн дүрслэл, харааны эрхтний дамми.

Хичээлийн явц

Шинэчилж байна.

Та ямар мэдрэхүйн эрхтнүүдийг мэддэг вэ?

Тэд бидэнд юу хэлж байна вэ? (Слайд 1 - 5)

• Үнэрлэх эрхтэн бол хамар юм.
• Сонсголын эрхтэн бол чих юм.
• Амт мэдрэх эрхтэн бол хэл юм.
• Хүрэлцэх эрхтэн бол арьс юм.
• Харааны эрхтэн бол нүд юм.

Слайд 6-8(цонх, гадаад ертөнцийн зураг)

Та дэлгэцэн дээр юу харж байна вэ? (Цонх. Мөн цонхны гадна? Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц.)

Бидний хичээлийн сэдэв бол “Windows in бидний эргэн тойрон дахь ертөнц”

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг харахад ямар эрхтэн тусалдаг вэ? (Харааны эрхтэн)

Харааны гол эрхтэн юу вэ? (Нүд)

Нүд хэрхэн ажилладагийг та мэдэх үү?

Тэгэхээр бид өнөөдөр хичээл дээр юу олж мэдэх ёстой вэ?

Оюутнууд хичээлийн зорилгыг нэрлэнэ. (Слайд 9)

Зорилго: нүд хэрхэн ажилладаг, нүдний утга учир, нүдийг хэрхэн арчлах талаар.

Нүд бол харааны эрхтэн юм.

Бидний нүд хэрхэн ажилладагийг харцгаая.

(Багш зурган дээр үндэслэн нүдний бүтцийг тайлбарлав) (Слайд 10)

Нүдний дотоод хэсэг - нүдний алим.Нүдний алим нь нүдний бүх үндсэн хэсгүүдийг агуулдаг.

Арын хана харанхуй танхимхар хальсан доторлогоотой - нүдний торлог бүрхэвч.

Нүд нь урдаас хамгаалагдсан байдаг ил тод эвэрлэг.Эвэрлэгийн доор байрладаг өнгөт цахилдаг.Энэ нь нүхтэй байдаг - нүд рүү гэрлийн нэвтрэлтийг зохицуулдаг сурагч.

Сурах бичгийн 43-р хуудасны зургийг хар.

- Зургийн аль нь нүдийг харанхуйд, аль нь гэрэлд харуулдаг вэ?

(Харанхуйд хүүхэн хараа томорч, нүдэнд илүү их гэрэл тусдаг, тод гэрэлд нарийсдаг.)

- Хүний алсын хараа яагаад өдрийн цагаар илүү тод өнгөтэй, шөнөдөө хар, цагаан, тунгалаг байдгийг та мэдэх үү?

Нэмэлт мэдээлэл бэлтгэсэн зөвлөх бидэнд энэ асуултад хариулах болно.

Нүдний торлог бүрхэвчинд 2 төрлийн эс байдаг: боргоцой ба саваа.

Боргоцой нь өнгө, илүү тод харагдах байдлыг хангадаг тул... эс бүр өөрийн мэдрэлийн төгсгөлтэй холбогддог.

Саваа бага гэрэлд ажилладаг ч тодорхой харагдах байдлыг бага өгдөг, учир нь... хэдэн арван саваа нь нэг мэдрэлийн төгсгөлд холбогдсон байдаг.

Тиймээс өдрийн цагаар хүний ​​алсын хараа нь өнгөт, илүү тод, шөнө нь хар, цагаан, тод бус байдаг.

Сурагчийн ард байрладаг линзЛинз нь линзний үүрэг гүйцэтгэдэг. Нүдний булчингууд нь линзний хэлбэрийг өөрчилдөг тул торлог бүрхэвч дээр объектуудын тодорхой дүрсийг олж авдаг.

Дамми дээр бэхлэх.

Бидний мэддэг болсон нүдний хэсгүүдийг жагсаа.

1. нүдний алим;
2. нүдний торлог бүрхэвч;
3. эвэрлэг бүрхэвч;
4. өнгөт цахилдаг;
5. сурагч;
6. линз

Залуус аа, баруун нүдээ гараараа аниад над руу хараарай. Одоо зүүн нүдээ гараараа аниад над руу дахин хар.

Та юу хэлж чадах вэ? (Нүд бүр өөр өөрөөр хардаг. Зүүн нүд нь объектыг баруун тийш, баруун нүд нь зүүн тийшээ хардаг.)

Нүдний торлог бүрхэвчийн эсүүд нүдний мэдрэлийн дагуу дохиогоо тархины тархи руу илгээдэг. Тэр үүнд дүн шинжилгээ хийж, бид тухайн сэдвийн талаар ойлголттой болно.

- Нүдээ ашиглан объектын талаар юу сурч болох вэ?

(Өнгө, хэлбэр, хэмжээ. Объект хэрхэн хөдөлдөг.) (Слайд 11-12)

Хэрвээ нүд нь маш чухал эрхтэн юм бол хамгаалах шаардлагатай юу?

Энэ нь хэрхэн хамгаалагдсан бэ? Бие биенээ хар. Та юу харж байна вэ?

(Хөмсөг, сормуус нь биднийг хөлс, тоос шорооноос хамгаалдаг.

Хэрэв нүд рүү толбо орвол бид байнга анивчдаг бөгөөд нулимс нь толбыг угаадаг.)

Залуус аа, одоо та бүлгээрээ ажиллана. Танд санал болгох болно янз бүрийн нөхцөл байдал. Энэ нөхцөл байдлаас та алсын харааг хамгаалах дүрмийг боловсруулах хэрэгтэй.

1 нөхцөл байдал.Лёша өдөржин буйдан дээр хэвтэж, зурагт үздэг бөгөөд Оля хэдэн цагийн турш компьютерийн ард сууж, тоглоом тоглодог.

Зурагт үзэх, компьютер дээр удаан суух боломжтой юу? Яагаад?

(Үгүй. Линзний (нүд) булчингууд удаан зогсохоос болж чангарч, ядарч сульдах болно.)

Дүгнэлт: Та удаан хугацаанд зурагт үзэж чадахгүй. (Слайд 13)

Дүгнэлт: Та компьютерийн ард удаан сууж чадахгүй. (Слайд 13)

Нөхцөл байдал 2.Маша, Катя хоёр автобусанд сууж, ном уншиж байна.

Дүгнэлт: Нийтийн тээврээр бүү унш. (Слайд 13)

3 нөхцөл байдал.Коля буйдан дээр хэвтээд ном аваад уншиж эхлэв.

(Үгүй. Гарны булчин сульдаж, чичирнэ. Нүд чангарч, ядрах болно.)

Дүгнэлт: Хэвтэж байхдаа уншиж болохгүй. (Слайд 13)

4 нөхцөл байдал.Залуус гэрэлтүүлэг муутай өрөөнд зураг будаж эхлэв.

Үүнийг хэрхэн гэрэлтүүлэх ёстой вэ? ажлын байртэгээд яагаад?

(Ажлын байр нь гэрэлтүүлэг сайтай байх ёстой. Гэрэл зүүн талаасаа унах ёстой, учир нь баруун талаас унавал сүүдэрт харанхуй болно.)

Дүгнэлт: Ширээн дээр сууж байхдаа сайн гэрэлтүүлэгтэй өрөөнд гэрэл зүүнээс унах ёстой.) (Слайд 13)

5 нөхцөл байдал.Охин номоо өвөр дээрээ тавиад уншиж эхлэв.

Уншиж байхдаа номыг нүднээсээ ойр, хол байлгах нь яагаад хортой вэ?

(Линзний (нүд) булчингууд маш чангарч, таны алсын харааг сүйтгэдэг.)

Дүгнэлт: Уншихдаа номыг нүднээс 30 см-ээс, 40 см-ээс холгүй байлгах хэрэгтэй)

6-р бүлэг судалгаа хийдэг.Харааны эрхтэн нь зориулалтын дагуу камертай төстэй. Харааны эрхтэний хэсгүүдийг камерын хэсгүүдээр тэмдэглэнэ.

Шалгалт : (Слайд 14).

Үр дүн:Хичээлийн гарчиг юу байсан бэ? "Цонхнууд бидний эргэн тойрон дахь ертөнц."

Учир нь нүд нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг харахад тусалдаг.

Хичээлийн зорилгыг санацгаая. (Слайд 15)

Эцэст нь нүдний дасгал хийцгээе. (Слайд 16)

Тусгал.

Хичээлийн үеэр ямар сонирхолтой мөч танд таалагдсан бэ?

• сурах бичиг х.42 – 45, v.1-3
• дэвтэр х.17, z.1
• нэмэлт даалгавар х.45, бүлэг.6

Слайд 1

"Сургууль 2100" боловсролын цогцолборын 4-р ангид хүрээлэн буй ертөнцийн хичээл
Гадаад ертөнц рүү нэвтрэх цонх.
MBOU Мурманскийн 36-р дунд сургуулийн багш анхан шатны ангиудПискунова О.В.

Слайд 2

Би юу мэдмээр байна?
Бидний нүд хэрхэн ажилладаг вэ? Хүүхдийн хараа яагаад мууддаг вэ? Хараа сайн байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Слайд 3

Бидний нүд маш нарийн, эмзэг бүтэцтэй.
Нүд нь бүхэлдээ бөмбөг хэлбэртэй бөгөөд нүдний алим гэж нэрлэгддэг.
Нүдний алимны ихэнх хэсэг нь ORBILE гэж нэрлэгддэг тусгай завсарт байрладаг.
Нүдний урд хэсэг нь тунгалаг нимгэн мембранаар бүрхэгдсэн байдаг - Эвэрлэг. Бид үүнийг тунгалаг шилээр дамжуулан хардаг
Эвэрлэг бүрхэвч нь нүдний өнгөт хэсгийг бүрхдэг - IRIS. Энэ нь бүх хүмүүст өөр өөр өнгөтэй байдаг.

Слайд 4

Цахилдагны голд ХАРЧИЛГА хэмээх хар өнгөтэй тойрог бий.
Сурагч нь нүх юм. Үүгээрээ л гэрэл нүд рүү нэвтэрдэг.
Хэрэв гэрэл гэгээтэй байвал хүүхэн хараа нарийсдаг.
Хэрэв гэрэл сул, бүдэг байвал тэлдэг.

Слайд 5

Нүдний төвд зууван линз байдаг - CRYSTAL. Энэ нь камерын линзтэй төстэй бөгөөд түүгээрээ гэрлийг дамжуулдаг.
Торлог бүрхэвч нь бидний бодитоор хардаг нүдний хэсэг юм. Яг л камерын хальс шиг.
Нүдний торлог бүрхэвч дээрх дүрс нь доошоо харагдана.

Слайд 6

Дараа нь OPTIC NERVE нь дүрсийг тархи руу дамжуулдаг.
Харааны төв нь тархины арын хэсэгт байрладаг.
Тархи нь хоёр нүднээс хүлээн авсан дүрсийг нэг болгон нэгтгэж, эргүүлдэг. Мөн бид нүдээрээ юу харж байгааг хардаг.

Слайд 7

Сургуулийн хүүхдүүдийн дунд хамгийн түгээмэл нүдний өвчин бол миопи буюу ойрын хараа юм.
Миопи үүсэх шалтгаанууд: Харааны горимыг дагаж мөрдөхгүй байх; Сургуулийн ачаалал ихтэй; Байхгүй байгалийн гэрэлтуйлын шөнийн нөхцөлд; Удамшлын хүчин зүйлүүд.
Энэ нь дүрс нь нүдний торлог бүрхэвчинд хүрэхгүй, харин түүний өмнө төвлөрдөг. Тиймээс алслагдсан объектууд бүдэг, тодорхой бус харагддаг.

Слайд 8

Нүд хамгаалах зөвлөмж:
Нүдний дасгал хий. Нүдний харааг сайжруулдаг витамин ууна. Ялангуяа туйлын шөнө. Биеийн тамир, спортоор хичээллээрэй. Цэвэр агаарт илүү их цаг зарцуул.
Харааны горимыг ажигла: нүдээ бүү хэтрүүл. Бичиж байхдаа доош бөхийж болохгүй. Өдөрт 40 минутаас хэтрэхгүй компьютер дээр хэвтэж эсвэл муу гэрэлтүүлэгтэй үед ном уншиж болохгүй.

Слайд 9

Лавлагаа:
зориулсан Атлас бага сургууль"Хүний бие ба эрүүл мэндийг хамгаалах", Москва, Хэвлэлийн газар. "OLMA-PRESS" 2000; Роберт Ротенберг Хүүхдийн нэвтэрхий толь "Эрүүл өсөх нь", Москва, Эд. "Биеийн тамир, спорт" 1992; "Хэрхэн эрүүл хүүхэд өсгөх вэ", В.П. Алферова, Ленинград. Эд. "Анагаах ухаан", Ленинградын салбар 1991;

Сормуус, зовхи нь нүдийг тоосноос хамгаалдаг. Нүдээ анивчих үед нулимс нь нүдийг чийгшүүлдэг.

Бид өдөрт 5000 гаруй удаа нүдээ анивчихдаг нь тогтоогдсон.

Нүд нь бүхэлдээ бөмбөг хэлбэртэй бөгөөд үүнийг нэрлэдэг НҮДНИЙ БҮРД.

Нүдний алимны ихэнх хэсэг нь тусгай хотгорт байрладаг Дорно дахины .

Нүдний урд хэсэг, мөн зовхины доорх хэсэг нь нүдийг тоос шороо, шороо, халдвараас хамгаалдаг тусгай мембранаар бүрхэгдсэн байдаг. гэж нэрлэдэг CONJUNCTIVAL.

Нүдний урд хэсэг нь тунгалаг нимгэн мембранаар бүрхэгдсэн байдаг - Эвэрлэг бүрхэвч. Бид үүнийг тунгалаг шилээр дамжуулан хардаг

Эвэрлэг бүрхэвч нь нүдний өнгөт хэсгийг бүрхдэг - IRIS.Энэ нь бүх хүмүүст өөр өөр өнгөтэй байдаг.

Цахилдагны төв хэсэгт хар өнгөтэй тойрог байдаг СУРАГЧ.

Сурагч нь нүх юм. Үүгээрээ л гэрэл нүд рүү нэвтэрдэг. Хэрэв гэрэл гэгээтэй байвал хүүхэн хараа нарийсдаг. Хэрэв гэрэл сул, бүдэг байвал тэлдэг.

Цагаан бүрхүүл нь СКЛЕРА.Бид үүнээс юу ч харж чадахгүй. Энэ нь нүдний алимны дотор байгаа нүдний хэсгүүдийг хамгаалдаг.

Нүдний төвд зууван линз байдаг - БОЛОР.Энэ нь камерын линзтэй төстэй бөгөөд түүгээрээ гэрлийг дамжуулдаг.

эвэрлэг

нүдний торлог бүрхэвч

линз

Торлог бүрхэвч- Энэ бол бидний харж байгаа нүдний хэсэг юм. Яг л камерын хальс шиг.

Нүдний торлог бүрхэвч дээрх дүрс нь доошоо харагдана.

Үүний дараа ОПТИК МЭДРЭЛдүрсийг тархинд дамжуулдаг.

Харааны төв нь тархины арын хэсэгт байрладаг

Хэдхэн секундын дотор тархи дохиог харааны дүрс болгон хувиргадаг бөгөөд та өөртөө: "Би хүүхэлдэй харж байна", "Би машин харж байна" гэж хэлдэг.

Нүдний хөдөлгөөнийг нүдний алимны хажуу, дээд ба доод хэсэгт байрлах тусгай булчингууд удирддаг.

би. Мэдлэгийг шинэчлэх, боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх.

Хэлэлцүүлэг бүтээлч асуудлуудсүүлийн хичээл.

– Ленагийн асуултыг хуудаснаас уншина уу. 42.

Тэд таамаг дэвшүүлэв.

– Түүний үгнээс ямар зөрчилтэй баримтуудыг та анзаарсан бэ? Танд ямар асуулт байна вэ?

Хүний амьдралд харааны эрхтэн ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Яагаад үнэр нь амьтдын мэдрэхүйн гол эрхтэн юм бэ?

Хариулахаасаа өмнө асуудалтай асуудал, бид оюутнуудтай аль хэдийн мэддэг зүйлээ олж мэдэх хэрэгтэй.

– Хүний ямар мэдрэхүйн эрхтнийг мэддэг вэ? Тэд бидэнд юу хэлж байна вэ?

– Мэдрэхүйн эрхтэн яагаад амьтанд хөгждөг, харин ургамалд хөгждөггүй вэ?

– Амьтдын мэдрэхүйн эрхтнүүдийн хөгжил нь амьдралын хэв маягтай хэрхэн холбоотой вэ?

Асуултанд хариулна уу.

- Өнөөдрийн хичээлийн сэдвийг тодорхойл.

Алсын хараа .

– Эдгээр асуултад үндэслэн ажлын төлөвлөгөө гаргая.

Төлөвлөгөө.

Багш хүүхдүүдтэй хамт хичээлийн төлөвлөгөө гаргадаг.

- Одоо бид чамтай юу хийж байсан бэ? (Бид үйл ажиллагаагаа төлөвлөж байсан.)

-Та ямар ур чадвар эзэмшсэн бэ?

Би. Мэдлэгийн хамтын нээлт

Сурах бичигт ажиллах.

– Харааны гол эрхтнийг нэрлэ. (Нүд.)

– Нүдний тусламжтайгаар объектын талаар юу сурч болох вэ? (Объектийн өнгө, хэмжээ, хэлбэр, орон зай дахь байршил, хөдөлгөөний чиглэл.)

- Нүд хэрхэн ажилладаг вэ? Тэр яаж ийм хэцүү ажлыг хийдэг юм бэ?

р дээрх зураг дээр үндэслэсэн ажил. 43 сурах бичгийн текстийг ашиглан.

Нүдний бүтцийг зурагнаас тодорхойлно.

– Нүдний хэсгүүдийг жагсаа.

– Нүдний аль хэсэг нь хамгийн том хэмжээтэй вэ?

– Нүдний алимны арын хэсэгт (доод талынх нь доторлогоотой) юу зэргэлдээ байдаг вэ?

Зураг болон бичвэрт үндэслэсэн хариултууд.

– Нүдний алимыг урд талаас хэрхэн хамгаалдаг вэ?

– Эвэрлэгийн дээд талд юу байрладаг вэ?

– Цахилдаг нь юуг хязгаарладаг вэ?

- Сурагчийн үүрэг юу вэ?

Том ба жижиг диаметртэй хоёр нүхтэй цаасаар гэрэлтэж буй гар чийдэнг туршиж үзээрэй.

Асуулт:Аль нүхээр илүү их гэрэл өнгөрөх вэ?

Хагарлаар дамжин гэрлийн тархалтыг ажигла.

1.р дээрх доод зургуудын даалгавар. 43.

- Сурагчийн ард юу байрладаг вэ?

Даалгавраа гүйцээнэ үү.

– Зургийг мэдрэх мэдрэмтгий эсүүд нүдний аль хэсэгт байрлана гэж та бодож байна вэ?

- Нүдний торлог бүрхэвч дээр.

2. р дээрх зургийн даалгаврыг гүйцэтгэх. 44. Хоёр төрлийн торлог бүрхэвчийн эсүүд хэрхэн ажилладаг талаар багш тайлбарлав.

– Нүдэнд мэдрэгдэх дохио хаашаа илгээгддэг вэ?

– Дохио нь тархинд илгээгдэж, тэнд боловсруулагддаг. Ингэж бид объектын харааны ойлголтыг хөгжүүлдэг.

– хуудсан дээрх алхаж буй охины зургийг хар. 44, бидний нүд хөдөлж буй объектыг хэрхэн хүлээн авч байгааг төсөөлөөд үз дээ.

– Бид дүр төрхийн өөрчлөлтийг хөдөлгөөн гэж ойлгодог.

– P дээрх доорх зургуудыг харна уу. 44 ба бид объектуудыг баруун, зүүн нүдээрээ адилхан харж байгаа эсэхийг тодорхойлно.

– Нүд бүр арай өөрөөр хардаг.

– Хэрвээ нүд маш чухал эрхтэн бол хамгаалах шаардлагатай юу? Аль нь?

Хариулахын тулд хуудсан дээрх зургийг ашиглана уу. 45.

- Тийм ээ. Нүд нь тоос шороо, хөлс, хуурайшилтаас хамгаалагдсан байх ёстой. Энэ зорилгоор хөмсөг, зовхи, сормуус байдаг.

- Хичээлийн асуултанд бид хэрхэн хариулах вэ?

– Харааны эрхтэн нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх хамгийн бүрэн мэдээллийг өгдөг.

-Даалгавар ямар түвшинд байсан бэ?

– Одоо бид хамт байна ... (оюутны нэр)

- Бид одоо юу хийж байсан бэ?

-Та ямар ур чадвараа хөгжүүлсэн бэ?

Би. Мэдлэгийг бие даасан хэрэглээ.

1. Сурах бичиг дээр ажиллах.

p дээрх асуултууд. 45.

2. Тоглоом "Хэрэв ... юу болох вэ?"

Оюутнууд гинжин хэлхээнд асуулт асууж, хариулах үед нүдний дамми эсвэл бүдүүвч дүрслэлээс нэг хэсгийг нь хасдаг.

3. Ажиллах ажлын дэвтэр.

Ажлын дэвтрийн даалгавраас сонгох боломжтой.

Даалгавруудыг гүйцээх.

Ажил хийсэн оюутанд зориулсан асуултууд (өөрийгөө үнэлэх алгоритмыг бүрдүүлэх эхлэл):

-Та юу хийх хэрэгтэй байсан бэ?

- Та даалгавраа биелүүлж чадсан уу?

– Та бүх зүйлийг зөв хийсэн үү, эсвэл ямар нэгэн алдаа гарсан уу?

- Та өөрөө эсвэл хэн нэгний тусламжтайгаар бүх зүйлийг зохиосон уу?

-Даалгавар ямар түвшинд байсан бэ?

– Энэ даалгаврын явцад ямар ур чадвар бий болсон бэ?

– Одоо бид хамт байна ... (оюутны нэр)ажлаа дүгнэж сурсан.

Ажлын дэвтрийн даалгаврын боломжит хариултууд.

Гүйцэтгэх үед даалгавар 2 Оюутнууд алс холын (эсвэл эсрэгээр, ойрын) объектуудыг харсны дараа нүдэнд дасах, тааруулах цагийг өгөх ёстой гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Энэ нь гэсэн үг линз нь муруйгаа өөрчлөх ёстой. Үүний нэгэн адил хуучин DSLR камеруудад линзийг эргүүлж, тохируулах шаардлагатай байсан. Орчин үеийн төхөөрөмжүүд үүнийг өөрсдөө хийдэг ч үүнийг хийхэд бас хэсэг хугацаа шаардагддаг.

IN даалгавар 3 Үе үе нэг ажлаас нөгөөд шилжих хэрэгцээ шаардлагад анхаарлаа хандуулдаг. Энэ нь харааны эрхтний үйл ажиллагаанд ч хамаатай. Хөдөлгөөнгүй зогссон нэг цагийн дотор нэг цаг алхахаас ч илүү ядрах болно, учир нь ижил булчингууд агшиж байдаг. Удаан хугацаагаар зурагт үзэх нь маш хортой: булчингууд линз (нүд) удаан хугацаагаар хөдөлгөөнгүй байрлалаас ядардаг(тэдгээрийг үргэлж богиносгодог).

Даалгавар 4 зохистой зан үйлийн дүрэмд зориулагдсан. Амархан хөдөлж болох боловч унах аюулд өртөхгүй өндөрлөгөөс доош буухтай адил ном уншихдаа ч мөн адил зарчмыг баримтлах хэрэгтэй. Номыг нүднээс 30 см-ээс ойртуулах эсвэл 40 см-ээс хол байлгахад бид линзний булчинг (нүд) илүү чангалж өгдөг. Энэ нь ойрын хараа эсвэл алсын хараатай болоход хүргэдэг.

Хийж байна даалгавар 5, Залуус харанхуй шилийг зөвхөн нарны хурц гэрэлд ашигладаг тул ажлын байрыг сайн гэрэлтүүлэх хэрэгтэй гэж хариулна. Энэ нь хэт тод биш, хэтэрхий бүдэг биш байх ёстой.

IN даалгавар 7* Бид камер ба нүдний бүтцийн хооронд зүйрлэл хийхийг санал болгож байна. Орчин үеийн камерууд автоматаар тохиргоогоо хийдэг тул оюутнууд камерын дизайны онцлогийг төдийлөн сайн мэддэггүй. Гэсэн хэдий ч гэрэл зургийн хальс (сургуулийн хүүхдүүдэд сайн мэддэг) ба нүдний торлог бүрхэвчийн хоорондох зүйрлэл нь бидэнд маш чухал юм шиг санагддаг. Гэрлийн цацрагийг хугалах объектив линз ба талст линз хоёрын ижил төстэй байдал бас тодорхой байна. Камер дахь диафрагм нь хүүхэн харааны өргөний өөрчлөлттэй тохирч, таг нь зовхитой төстэй, камер нь бүхэлдээ нүдний алимтай төстэй.