Төслийн график дизайн. Төсөл "компьютер график" График дизайны сэдвээр төсөл
Сургалт судалгааны ажилсудалгааны туршлагыг хөгжүүлэх арга зам болгон сэдвээр
8-9 анги
Арга зүйн хөгжилболовсролын төсөл
« Хүний үйл ажиллагаа дахь компьютерийн график »
Гүйцэтгэсэн: Шулаева Елена Алексеевна, компьютерийн шинжлэх ухаан, мэдээллийн технологийн дээд сургуулийн багш мэргэшлийн ангилал
МАОУ-ын 53-р дунд сургууль r.p. Ильиногорск
Төслийн сэдвийн агуулгыг тодорхойлох . Оюутнууд компьютер графикийн төрлүүдийн талаархи мэдлэгээ өргөжүүлдэг. График редакторуудын интерфейсийн онцлогийг тодорхойлох, энгийн график объектуудаас нарийн төвөгтэй график объектуудыг бүтээх ажлыг төлөвлөх. Компьютер графикийн төрлүүдийн ялгааг тайлбарлаж, зургийн геометрийн хувиргалтыг хийнэ. Гүйцэтгэсэн зургийн үр дүнд дүн шинжилгээ хийдэг. Оюутнууд растер болон вектор график засварлагч хэрэгслийг ашиглан зураг үүсгэж, засдаг.
Ашигласан CMD . Арга зүйн хөгжил нь Холбооны улсын боловсролын стандарт, үндсэн хөтөлбөрт суурилдаг Ерөнхий боловсролкомпьютерийн шинжлэх ухаан, МХТ, боловсрол, арга зүйн цогцолбор Л.Л. Босов "Мэдээлэл зүй, мэдээллийн технологийн 5-9-р анги." Энэхүү төвлөрсөн сургалт нь ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад нийцэж, ОХУ-ын Боловсролын Академи, Оросын Шинжлэх Ухааны Академиас батлагдсан, "Зөвлөмж болгож байна" гэсэн тамгатай, Холбооны жагсаалтсурах бичиг.
Одоо мөрдөж буй сургалтын үндсэн хөтөлбөрийн дагуу. ажлын хөтөлбөр 8-р ангийн хувьд долоо хоногт 1 цаг компьютерийн шинжлэх ухааны хичээл заадаг.
Бүлэг. График мэдээллийг боловсруулах.Сэдэв. "График мэдээлэл боловсруулах" сэдвийн үндсэн ойлголтуудыг нэгтгэх, системчлэх. Энэ хэсэгт 4 цаг хуваарилагдсан.
Төсөл нь 8-р ангийн "Компьютерийн график" сэдвийн эцсийн давталтын үеэр хийгддэг.
Санал болгож буй төслийн хамаарлын үндэслэл.
Мэргэшсэн сэдвийн агуулга нь оюутнуудад энэ сэдвийг судлах явцад олж авсан мэдлэг нь оюутнуудад харуулах боломжийг олгосон гэж дүгнэх боломжийг олгодог практик хэрэглээхүний амьдрал дахь компьютер график. Компьютерийн график нь одоо хүн ба компьютерийн хоорондох харилцааны гол хэрэгсэл болж, хэрэглээний цар хүрээгээ байнга өргөжүүлж байна. график хэлбэрээр үр дүн нь илүү харагдахуйц, ойлгомжтой болдог.
Төслийн нэр: "Хүний үйл ажиллагаа дахь компьютерийн график"
Судалгааны таамаглал:
Компьютер графикийн талаархи анхан шатны мэдлэг нь хүний үйл ажиллагааны бүхий л салбарт ажиллахад тусална
Ашигласан судалгааны аргууд
Аналитик
Харьцуулсан
Практик
Төслийн асуудал, зорилго, зорилтуудын тодорхойлолт.
Асуудал: "Бид хүний амьдралд компьютер график ашиглах талаар маш ихийг мэдэхийг хүсч байна, гэхдээ дотор Энэ мөчХэрэглэх чиглэлийн талаар хэлэхэд хэцүү."
Багшийн хувьд:
Энэхүү төслийн зорилго: Оюутнуудын үндсэн үндсэн чадамжийг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх төслийн үйл ажиллагаакомпьютерийн шинжлэх ухаан, МХТ-ийн хичээлд.
Даалгаварууд:
оюутнуудын дунд соёлын үндэс суурийг бий болгохсудалгааны үйл ажиллагаа,
хөгжүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэхболовсролын төсөл,
хэрэгжүүлэх, нийгмийн ур чадварыг бий болгохболовсролын төслийн үр дүнгийн талаархи оюутнуудын танилцуулга,
хувь хүний болон нийгмийн чухал асуудлыг шийдвэрлэх.
Оюутнуудад:
Төслийн зорилго:
Төслийн зорилтууд:
Маягт төслийн багуудстандарт даалгавруудыг гүйцэтгэх үүрэг хариуцлагыг бүлгүүдэд хуваарилах.
Энэ сэдвээр мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх: харилцаа холбоо тогтоохцусны элементүүдийн бүтэц, үйл ажиллагааны хооронд.
Судалсан мэдээллийг диаграмм, хүснэгт, зураг хэлбэрээр хөрвүүлж, цахим танилцуулга хэлбэрээр нэгтгэн дүгнэх.
Үүссэн бүтээгдэхүүнийг танилцуулж, шалгуурын дагуу үнэлнэ.
Төлөвлөсөн үр дүнгийн хэлбэрээр сургуулийн сурагчдын дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэх тодорхойлолт.
Мета сэдвийн үр дүн:
Зохицуулалтын UUD:
Асуудлыг ойлгож, томъёол
- Асуудлыг шийдвэрлэх зорилго, зорилтыг бие даан эсвэл багшийн удирдлаган дор томъёолох;
Өөрсдийгөө төлөвлөх боловсролын үйл ажиллагаабие даан болон багшийн удирдлаган дор;
Үйлдлийн зөв байдлыг өөрөө үнэлэх,
Үйл ажиллагааны төгсгөлд болон түүнийг хэрэгжүүлэх явцад гүйцэтгэлд шаардлагатай залруулга хийх;
Тэд цагаа бие даан хянаж, удирддаг.
Харилцаа холбооны UUD:
Тэд бүлгээрээ ажилладаг: өгөгдсөн даалгаврын дагуу төлөвлөсөн үйл ажиллагааг хуваарилах;
Гол ба чухал шинж чанаруудсудалж буй объектын тайлбарыг бүрдүүлдэг ойлголтууд;
Тэд өөрсдийн үзэл бодлыг илэрхийлж, үүнийг батлах эсвэл үгүйсгэдэг;
Тэд өөр үзэл бодлыг сонсож, сонсож, хэлэлцүүлэг өрнүүлж, баримтаар ажиллаж, одоо байгаа үзэл бодлыг нотлох, няцаах;
Танин мэдэхүйн UUD:
Мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, мэдээллийг нэг хэлбэрээс нөгөө хэлбэрт шилжүүлэх,
Шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох зэрэг логик үндэслэлийг бий болгох;
Хувийн:
Компьютерийн графикийн талаархи мэдлэгийн ач холбогдлыг ойлгох, аль алинд нь Өдөр тутмын амьдрал, мөн мэргэжлээ илүү мэдээлэлтэй сонгох боломжтой.
Сэдвийн үр дүн:
Компьютерийн графикийн үндсэн төрлүүдийг мэдэх: растер ба вектор
Растер болон вектор график засварлагчийн чадварыг тодорхойлох
Растер болон вектор засварлагчийг хаана ашиглаж байгааг тодорхойлох
Растер ба давуу болон сул талуудад дүн шинжилгээ хийж, үнэлнэ үү вектор график
Бүлгийн судалгаагаар "Компьютерийн график" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх
“Компьютер график”-ийн хүний амьдралд (ямар мэргэжлээр) хэрэглээг тайлбарлана уу.
Үнэлгээний шалгуур бүхий төслийн бүтээгдэхүүн/үр дүнгийн тодорхойлолт.
Төслийн бүтээгдэхүүн: "Хүний үйл ажиллагаанд компьютерийн график" илтгэлийн цуглуулга, бүлэг бүр 1-ээс 7 слайд үүсгэдэг. Бүлгийн бүтээгдэхүүн бүрийг дараах шалгуурын дагуу үнэлнэ.
2. Загварын нэгдмэл байдал
6.Багаар ажиллах чадвартай
24-21 оноо – “5”
20-17 оноо – “4”
16-12 оноо - “3”
<12 баллов – «2».
Төслийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах хичээлийн цагийн нийт хэмжээг тодорхойлох, төслийн үйл ажиллагааны үе шатуудад хуваарилах оюутнуудбагшийн үйлдлийг харуулсан;
Төслийн модуль нь 4 хичээлээс бүрдэнэ.
1-р хичээл (бэлтгэл ба дизайны үе шатууд): бодит болгох - асуудал үүсгэх - зорилго тавих - үйл ажиллагааны төлөвлөлт - үзэл баримтлал
оюутнуудын социологийн судалгааг явуулсан;
Оюутнууд, багш нар асуудлыг томъёолдог
анги 4 бүлэгт хуваагдана,
2-р хичээл ба 3-р хичээл (хэрэгжүүлэх үе шат): тодорхой практик асуудлыг шийдвэрлэх. Дизайн бүтээгдэхүүн бий болгох.
Оюутнууд растер болон вектор засварлагчаар өөрсдийн зурган дээрээ судалгаа хийдэг.
4-р хичээл. Үүссэн дизайны бүтээгдэхүүний танилцуулга. Бүтээгдэхүүний чанарыг үнэлэх, түүнийг бүтээгчдийн үйл ажиллагааг төсөлд тусгах.
Ашигласан ажлуудын тодорхойлолт . Эхлээд ангийн сурагчдын дунд социологийн судалгаа явуулдаг (Хавсралт 1). Ангийг 4 бүлэгт хуваасан. Бүлэг бүрт сонгосон мэргэжлийнхээ дагуу: зураач, дизайнер, архитектор, аниматорууд дизайны даалгавар өгдөг. Төслийн даалгавар эхэлнэ:
Эхний ажил нь тухайн мэргэжлийн талаархи мэдээллийг интернетээс хайхад чиглэгддэг. Даалгавар бүрийн үр дүнг танилцуулгад байрлуулсан болно.
Гурав дахь даалгавар: растер болон вектор засварлагчдын үр дүнд бий болсон зургуудын судалгааг хийж байна. (Хавсралт 2 ба 3).
Төслүүдийг "Компьютер график" үзүүлэнгээр эхлүүлдэг (холбогдоход гипер холбоосыг ашигладаг, төсөл бүр гипер холбоосоор холбогдоно).
Онооны карт бөглөх (Хавсралт No4).
"Компьютерийн график" сэдвийг нэгтгэн дүгнэж байна.
Төслийг бий болгох, танилцуулах үр дүнд үндэслэн боловсролын үйл ажиллагааны талаархи эргэцүүлэл.
Мөн төслийн бүтээгдэхүүн болох “Хүний үйл ажиллагаа дахь компьютерийн график” цахим илтгэлийн цуглуулгыг хавсаргав.
Дүгнэлт
Төсөл нь хүний үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт компьютерийн график ашиглах асуудлыг илчилсэн.
Инженер, шинжлэх ухаан, бизнес, урлаг гэх мэт хэрэглээний бүх талбар нь компьютер графикийн хамрах хүрээ юм. Бид мэдээллийн супер хурдны замаар явж байхдаа график системийг хүчирхэгжүүлэх шинэ эрин үе рүү орж байна.
Хэрэв та ирээдүй рүү харвал зураг зурах, дизайн хийх, загварчлах компьютер нь эрдэмтэд сансар огторгуйн гүнд, шим мандлын бичил ертөнц рүү орох боломжийг хэрхэн олгохыг төсөөлөхөд хэцүү биш юм. Уран бүтээлчид, дизайнерууд болон бусад мэргэжлүүд бодит байдлыг хязгаарлагдмал зотон орон зайд бус харин цахим машины дэлгэцэн дээр авсан сая сая зургаас бүрдсэн асар том талбайд дүрслэх урьд өмнө байгаагүй арга хэрэгслийг эзэмших болно.
Хэдийгээр компьютерийн график нь зөвхөн багаж хэрэгсэл болдог ч түүний бүтэц, аргууд нь математик, физик, хими, биологи, статистик, програмчлал болон бусад олон шинжлэх ухааны суурь болон хэрэглээний шинжлэх ухааны дэвшилтэт ололт дээр суурилдаг. Энэ тайлбар нь компьютер дээр зураг үүсгэх, боловсруулахад зориулагдсан програм хангамж, техник хангамжийн аль алинд нь үнэн юм. Тиймээс компьютерийн график нь компьютерийн шинжлэх ухааны хамгийн хурдацтай хөгжиж буй салбаруудын нэг бөгөөд ихэнх тохиолдолд компьютерийн салбарыг бүхэлд нь татах "зүтгүүр" болдог.
Төслийн эхэнд бид "Компьютер графикийн үндсэн мэдлэг нь хүний үйл ажиллагааны бүхий л салбарт ажиллахад тусална" гэсэн таамаглал дэвшүүлсэн. Бидний таамаглал бүрэн батлагдсан. Бид програм хангамжийн бүтээгдэхүүнд дүн шинжилгээ хийж, төслийн даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ судалгааны явцад олж авсан ур чадвар, мэдлэгээ практикт ашигласан.
Хэрэгжүүлсэн боловсролын төслийн тодорхойлолт: төслийн хэрэгжилт, сурагчдын үйл ажиллагаа, багшийн үйл ажиллагаа, завсрын болон эцсийн төслийн бүтээгдэхүүн/үр дүнгийн алхам алхмаар тайлбар.
Төслийн үйл ажиллагааны үе шатууд
Багшийн үйл ажиллагаа
Оюутны үйл ажиллагаа
Байгууламж
Үр дүн
Хичээл 1 (бэлтгэл ба дизайны үе шат): бодит болгох - асуудал үүсгэх - зорилго тодорхойлох-үйл ажиллагаа-үзэл баримтлал.
Одоо байгаа системийг шинэчлэх : сэдвийн мэдлэг, үйл ажиллагааны арга, үйл ажиллагааны мета-субъект арга, модулийн агуулга, танин мэдэхүйн үйл явцтай холбоотой үнэ цэнэ, утга.
Өмнө нь үзсэн сэдвээр хэлэлцүүлэг зохион байгуулж, асуулт асууна.
Компьютерийн графикийг тодорхойлох
Компьютерийн графикийн төрлүүдийг нэрлэ
Энэ сэдвээр социологийн судалгаа явуулахыг санал болгож байна
Тэмдэглэлийн дэвтэр дээрх тэмдэглэл ашиглан асуултанд хариулна уу.
Социологийн асуултанд хариулж, түүний үр дүнтэй танилцана уу
Экспресс судалгаа
“Мэдлэг-мунхаглалын” хил хязгаарыг тогтоосон
"Би үүнийг хийж чадна, би үүнийг хийж чадахгүй" гэсэн хил хязгаарыг тогтоосон.
(Хавсралт 1)
Асуудал үүсгэх - Төслийн асуудал, асуудалд хүргэж буй шалтгааныг тодорхойлох.
Асуудлыг тодорхойлох, томьёолох оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. гэсэн асуултын хариултыг санал болгож байна:
Ямар мэргэжлүүд компьютер график ашигладаг вэ?
Тэдний хариултыг хэлэлцэж, дүн шинжилгээ хийж, багшийн тусламжтайгаар зөв хариултыг олоорой
Багшийн тусламжтайгаар асуудлыг томъёол:« Бид хүний амьдралд компьютер графикийн хэрэглээний талаар ихийг мэдэхийг хүсч байгаа боловч одоогоор түүний хэрэглээний талбаруудын талаар хэлэхэд хэцүү байна. »
Судалгааны байгууламж
Мультимедиа суурилуулалт
компьютер
Асуудлыг томъёолсон
Зорилго тавих - төслийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.
Томъёолсон асуудалд үндэслэн зорилгоо тодорхойлох, ирээдүйн төслийн бүтээгдэхүүнийг тодорхойлох нөхцлийг бүрдүүлдэг
Багшийн тусламжтайгаар төслийн зорилгыг томъёол:"Хүний үйл ажиллагаа дахь компьютерийн график" цуглуулгыг цахим танилцуулга хэлбэрээр бий болгох.
Төслийн ерөнхий бүтээгдэхүүний зорилгыг томъёолсон болно.
Үйл ажиллагааны төлөвлөлт
Төслийн багийг бүрдүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлдэг.
Анги нь 3 хүнтэй 4 бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүр удирдагчаа сонгодог.
"Тасалбар аваарай" хүлээн авалт
4 бүлэг байгуулагдсан
Багаар ажиллах оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг. Төслийн даалгавар өгдөг.Төслийн даалгаврын бүлэг бүрд өөрсдийн туршилтаа тайлагнах хүснэгт, бүлгүүдийн хооронд мэдээлэл солилцох ерөнхий хүснэгт, "Энэ нь тодорхойгүй байсан ..., "Хэцүү байсан ...", "" гэсэн гурван баганад хүснэгтийг өгсөн болно. Үүнийг ойлгомжтой, хэцүү биш болгохын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ ... "
Хүснэгтэнд сурагчдыг анхаарна уу
энэ сэдвийн талаар мэдэх
ямар бэрхшээл (асуудал) үүссэн,
Эдгээр бэрхшээлээс гарахын тулд асуултыг томъёол.
Бүлэг бүр төслийн даалгавартай танилцана.
Эхний бүлэгт даалгавар өгөх.
1-р бүлэг - "Архитекторууд"
2-р бүлэг - "Дизайнерууд"
3-р бүлэг - "Уран бүтээлчид"
4-р бүлэг - "Аниматорууд"
Бүлэг бүр эхний даалгавраа хүлээн авч, интернетээс мэргэжлийнхээ талаар мэдээлэл хайж байна. Даалгавар бүрийн үр дүнг танилцуулгад байрлуулсан болно
Тэд тухайн сэдвийн талаар юу мэддэгээ тодорхойлох, даалгаврыг гүйцэтгэх явцад үүссэн бэрхшээл, юу сурах шаардлагатайг тодорхойлохын тулд төслийн даалгавар дээр ажилладаг. Зорилгоо тодорхойлж, асуудлыг шийдвэрлэх арга хэмжээг төлөвлө.
Төслийн даалгавар
"Би мэднэ, би мэдэхгүй, би мэдмээр байна" техник
"Тархины шуурга"
Энэ сэдэвтэй холбоотой бэрхшээлүүд тодорхойлогдсон
Асуудлыг шийдвэрлэх зорилго (хүндрэл) томъёолсон
Бүлгийн мини төслийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг боловсруулсан
Бүлэг доторх үүрэг хариуцлагыг хуваарилахад тусалдаг
Бүлгүүдэд үүрэг хариуцлагаа хуваарилах.
Жишээ. Iбүлэг.
1 оюутан - Интернетээс тухайн мэргэжлийн талаархи мэдээллийг олж авдаг
2 оюутан - график засварлагч дээр зураг үүсгэдэг
Сурагч 3 - растер болон вектор засварлагчийн зургийг харьцуулна
1 оюутан - хуримтлагдсан материалыг цахим танилцуулга руу шилжүүлдэг.
(Бүлгийн танилцуулга)
Бүлгийн гишүүдийн дунд үүрэг хариуцлагыг хуваарилдаг.
Үзэл баримтлал ба загварчлал - объектын дүр төрхийг бий болгох
дизайн.
Төслийн бүтээгдэхүүний дүр төрхийг бий болгох оюутнуудын үйл ажиллагааг зохион байгуулдаг.
Төслийн бүтээгдэхүүн бүтээх талаар оюутнуудад зөвлөгөө өгдөг.
Тэд ирээдүйн дүр төрхийг бий болгодог: энэ бол танилцуулга (зураг, мэдээлэл, дүгнэлт).
Тэд юу байх ёстой талаар ерөнхий шийдвэрт хүрдэг.
нэг тооны слайд:
- 1 слайд : Бүлгийн нэр (Архитектор, аниматор, дизайнер, зураач).
- 2 слайд. Мэргэжлийн мэдээлэл.
- 3 слайд : Мэргэжлийн талаар слайд хийх (график объектын жишээг үзүүлэх).
- 4 слайд : Төслийн нэр (нэмэх загвар).
- 5 слайд : Ажлын үр дүнг растер редакторт байрлуулна.
- 6 слайд : Ажлын үр дүнг вектор редакторт байрлуулна.
- 7 слайд : “Сонгосон мэргэжлээр растер болон вектор графикийн давуу болон сул талууд” судалгааны үр дүнг нийтэллээ. Дүгнэлт.
нэг фонт,
текст мэдээллээр слайдуудыг хэт ачаалахгүй байх
Интернет
Компьютер, програмMicrosoftХүчОноо
Загварын бүтээгдэхүүний зураг (загвар) бий болсон
Төслийн ажлын тайлангийн хуудсыг бөглөх ажлыг зохион байгуулна
Өөрийнхөө болон ангийнхны ажлыг үнэл
Төслийн ажлын тайлангийн карт
Хичээлийн ажлыг үнэлэв
Д/з: §3.2 (х. 110-113) судалгаа. Хариуцлагын хуваарилалтын дагуу тухайн сэдвийн талаархи мэдээллийг бэлтгэж, слайд хэлбэрээр танилцуулга хэлбэрээр зохион байгуулах.
Хичээл 2 ба 3-р хичээл (хэрэгжүүлэх үе шат): тодорхой практик асуудлыг шийдвэрлэх. Дизайн бүтээгдэхүүн бий болгох.
Шалгуур суурийг боловсруулах
Төслийн шалгуур үзүүлэлтийг бий болгох ажлыг зохион байгуулдаг
Тэд үнэлгээний шалгуурын сонголтыг санал болгодог.
1. Олдсон мэдээллийн найдвартай байдал.
2. Загварын нэгдмэл байдал
3. Материалын бүтцийн загвар.
4. Мэдээллийн логик танилцуулга.
5.Танилцуулсан мэдээллийн харагдах байдал.
6.Багаар ажиллах чадвартай
7. Төслийн танилцуулга (материалын танилцуулгын ойлгомжтой, ойлгомжтой, хүртээмжтэй байдал).
8.Нэмэлт асуултын хариулт
Шалгуур бүрийн хувьд 0-ээс 3 оноо:
3 оноо - шалгуурыг бүрэн танилцуулсан
2 оноо – хангалттай төлөөлөлгүй
1 оноо - хэсэгчлэн танилцуулсан
0 оноо - шалгуур байхгүй
24-21 оноо – “5”
20-17 оноо – “4”
16-12 оноо - “3”
<12 баллов – «2».
"Үзэл бодлын мод" хүлээн авалт
Төслийн үнэлгээний шалгуурыг боловсруулсан
Тодорхой практик асуудлыг шийдвэрлэх, боловсролын бүтээгдэхүүн бий болгох (дизайн бүтээгдэхүүн бий болгох)
Төслийн бүтээгдэхүүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлнэ. Төслийн бүтээгдэхүүн бий болгоход зөвлөх үйлчилгээ үзүүлдэг.
Судалгааны ажлын хуудас бөглөх ажлыг зохион байгуулна
Оюутнууд өгөгдсөн үүргийнхээ дагуу тодорхой практик даалгаврын дүр төрхийг тодорхойлдог.
Энэ нь слайд бүр нь тодорхойлсон асуудлын шийдэлтэй тохирч байх мини танилцуулга байх болно. Слайд бүр нь бүтэцлэгдсэн материалыг агуулна (асуудлын шийдэлд тохирсон)
Оюутнууд растер болон вектор засварлагчаар өөрсдийн зурган дээрээ судалгаа хийдэг. (Хавсралт 2 ба 3 ) Хэлэлцэх, хүлээн авсан хуудсыг судалгааны ажлын хамт бөглөх..
Програмтай компьютеруудMicrosoftХүчОноо
Ажлын хуудас
Завсрын бүтээгдэхүүн: төслийн тодорхой ажлуудыг шийдвэрлэхэд зориулсан тусдаа слайдууд: слайд дээр
Гүйцэтгэсэн даалгавар бүхий ажлын хуудас
Д/з:с. 113-115, §3.3 судалгаа,: судалгааг нэгтгэн дүгнэж, дүгнэлт гаргах (бүлгийн сонгосон мэргэжилд аль график илүү тохиромжтой вэ?
Хичээл 4 “Үр дүнд хүрсэн загварын бүтээгдэхүүний танилцуулга.
Бүтээгдэхүүний чанарыг үнэлэх, түүнийг бүтээгчдийн үйл ажиллагааг төсөлд тусгах.
Үүссэн дизайны бүтээгдэхүүний танилцуулга.
Төслийн бүтээгдэхүүнийг танилцуулах нөхцлийг бүрдүүлнэ
Бүтээсэн дизайны бүтээгдэхүүнийг танилцуулах. Төслүүдийг "Компьютер график" үзүүлэнгээр эхлүүлдэг (холбогдоход гипер холбоосыг ашигладаг, төсөл бүр гипер холбоосоор холбогдоно).
"Компьютерийн график" сэдвээр гарсан үр дүнг нэгтгэн дүгнэх (энэ хураангуйг бүлгүүдийн аль нэгээр бэлтгэсэн "Дүгнэлт" танилцуулга).
Мультимедиа проектор,MSPowerPoint
Нэг цахим илтгэлийн цуглуулгын үзүүлэн"Хүний үйл ажиллагаа дахь компьютерийн график" илтгэлүүд
Төслийн бүтээгдэхүүний чанарыг үнэлж, түүнийг бүтээгчдийн үйл ажиллагааг төсөлд тусгах.
Мэдлэгийг нэгтгэх, гүйцэтгэсэн үйлдлүүдийг зохион байгуулдаг. Төсөл бий болгох ажил, үр дүнг харьцуулах, төслийн аргыг сонгох зөв эсэхийг үнэлэхийг санал болгож байна.
Олж авсан мэдлэг, хийсэн үйлдлээ нэгтгэн дүгнэнэ.
Үр дүнг үнэлэх шалгуурыг ашигладаг.
Олж авсан мэдлэг, эзэмшсэн үйлдлээ шалгуурын дагуу үнэлнэ.
"Компьютерийн график" сэдвээр мэдлэгээ хянадаг.
Тэдний ажлыг болон ангийнхаа ажлыг үнэл.
Тэд ажлынхаа үнэлгээг эсэргүүцдэг эсвэл санал нийлдэг. Алдаа дутагдалд дүн шинжилгээ хийх.
Тэд ижил төстэй ажлыг гүйцэтгэх алгоритмд санал болгодог.
Туршилтын даалгавар гүйцэтгэх.Хавсралт 5
Төслийн үнэлгээний хуудас. (Хавсралт 4 )
Туршилт.
Үнэлгээ нийтлэгдсэн байна. Алдааг зааж өгсөн.
Тусгал хийсэн.
Мэдлэгийн хяналт.
Хавсралт 1
Социологийн судалгаа
Та компьютер графикийн талаар юу мэдэх вэ?
Та растер болон вектор редактор дээр ажиллаж байсан уу?
График засварлагч дээр зураг зурах боломжтой юу?
График редактор дээр эвлүүлэг хийх боломжтой юу?
График засварлагч дээр зураг зурах боломжтой юу?
Судалгааны үр дүнд бид судалгааныхаа сэдвийн ач холбогдол, зайлшгүй шаардлагатай гэдэгт дахин итгэлтэй болсон.
Хавсралт 2
Судалгааны ажил "Растр зураг - энэ юу вэ?"
Ажлын зорилго : Bitmap төрлийн график дүрсийг судлах.
Ажлын зорилго : Bitmap зургийн шинж чанарыг тодорхойлох.
Даалгавар №1. Судалгаа хийхээр сонгосон мэргэжилдээ тохирох битмап зургийг үүсгэ.
Даалгавар №2. Зургийн хэмжээг өөрчлөх замаар хүснэгтийг бөглөнө үү.
эх
буурсан
нэмэгдсэн
Файлын төрөл
Файлын хэмжээ (KB)
Даалгавар №3. "Растр зураг, энэ юу вэ?" гэсэн дүгнэлтийг гарга.
Явц:
1. 1-р даалгаврын хүснэгтийн өгөгдөлд анхааралтай дүн шинжилгээ хийнэ үү
2. Асуултанд хариулна уу:
Растер зургийн файлууд (том, жижиг) ямар хэмжээтэй байдаг вэ?
________________________________________________________________
Растер зургийг хөрвүүлэх (хэмжээг өөрчлөх) үед түүний чанар хэрхэн өөрчлөгддөг вэ?__________________________________________
Растер зургийн файлын форматуудын нэг нь юу вэ?
Растер зургийн давуу тал юу вэ? ____________________
Растер зургийн сул тал юу вэ?
__________________________________________________________________
Практик ажилд график дүрстэй ямар үндсэн үйлдлүүд хийгдсэн бэ?
__________________________________________________________________
График засварлагч гэж юу вэ? _________________________________
График редактор болон бидний судалгааны хооронд ямар холбоотой вэ?
__________________________________________________________________
Аль график засварлагч танд растер зурагтай ажиллах боломжийг олгосон бэ?
__________________________________________________________________
3. Өмнөх даалгаврын хариултыг ашиглан "Растр зураг нь миний сонгосон мэргэжлээр судалгааны ажилд өгдөг ..." гэсэн дүгнэлтийг гарга.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Хавсралт 3
Судалгааны ажил "Вектор дүрс - энэ юу вэ?"
Ажлын зорилго : Вектор төрлийн график дүрсийг судлах.
Ажлын зорилго : Вектор зургийн шинж чанарыг тодорхойлох.
Даалгавар No1 Судалгаанд хамрагдахаар сонгосон мэргэжилдээ тохирсон вектор дүрсийг бүтээ.
Даалгавар №2. Үүссэн зургийн хэмжээг өөрчилснөөр хүснэгтийг бөглөнө үү
эх
буурсан
нэмэгдсэн
Файлын төрөл
Файлын хэмжээ (KB)
Зургийг томруулахад зургийн чанар хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?
Даалгавар №3 "Вектор зураг - энэ юу вэ?" гэсэн дүгнэлтийг гарга.
Явц:
1. Хүснэгтийн өгөгдөлд анхааралтай дүн шинжилгээ хийх
2. Асуултанд хариулна уу:
Вектор файлуудын хэмжээ (том, жижиг) юу вэ? ______________________________________________________________________
Вектор дүрсийг хөрвүүлэх (хэмжээг өөрчлөх) үед түүний чанар хэрхэн өөрчлөгдөх вэ?
_______________________________________________________________
Вектор зургийн давуу тал юу вэ?_____________________
Вектор зургийн сул тал юу вэ?
__________________________________________________________________
Практик ажилд график дүрстэй ямар үндсэн үйлдлүүд хийгдсэн бэ?
__________________________________________________________________
Үүнийг хэрэгжүүлэхэд юу нөлөөлөв?__________________________________________
График редактор болон бидний судалгааны хооронд ямар холбоотой вэ?
__________________________________________________________
Аль график редактор танд вектор зурагтай ажиллахыг зөвшөөрсөн бэ?_________________
Вектор график засварлагчийг юунд ашиглаж болох вэ?
__________________________________________________________________
3. Өмнөх даалгаврын хариултыг ашиглан “Мэргэжилд вектор засварлагч ашиглах нь ямар ашигтай вэ _____________...” гэсэн дүгнэлтийг гарга.
__________________________________________________________________________________
Хавсралт 4
“Хүний амьдрал дахь компьютерийн график” төслийн үнэлгээний хуудас
Бүлэг
Сэдвийн тодруулга
Практик хэсгийн чанар
Төслийн хамгаалалт
Дүгнэлтийн үндэслэл
Илтгэлийн чанар
эцсийн анги
Архитекторууд
Дизайнерууд
Уран бүтээлчид
Аниматорууд
Шинэхэн загвар зохион бүтээгч бүр янз бүрийн төслүүдийг захиалж авахдаа дадлага хийх эхэн үедээ энэ захиалгад ямар програм ашиглах нь дээр вэ, энэ эсвэл өөр төслийг ямар хэмжээтэй хийх вэ?
Хэрэв Photoshop эсвэл Illustrator програмыг нээсний дараа энэ үйл явц нь ажлын параметрүүдийг тодорхойлох гэх мэт жижиг боловч шаардлагатай үе шатанд зогсоход та янз бүрийн эх сурвалжаас энэ мэдээллийг хайж олохын тулд цаг үрэх нь харамсалтай. Энэ нийтлэлд бид үйлчлүүлэгчдээс хамгийн их эрэлт хэрэгцээтэй байдаг дизайны үндсэн төслүүдийн стандарт тогтоол, төсөл тус бүрийн хамгийн тохиромжтой програм хангамжийг цуглуулсан.
Adobe Illustrator, Adobe Photoshop нь ижил төстэй шинж чанартай бусад програм хангамжийн нэгэн адил ерөнхийдөө график дизайны чиглэлээр бараг ямар ч төслийг даван туулах боломжтой юм шиг санагдаж байна. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь үнэн бөгөөд ямар ч туршлагатай загвар зохион бүтээгч тодорхой ажилд тохирох програм хангамжийг бие даан тодорхойлж ирсэн. Гэсэн хэдий ч, хэрэв та эдгээр хөтөлбөрүүдийн хооронд эргэлзэж байгаа бол энэ нийтлэл нь эхлэгчдэд туслах болно.
Вэб сайт
Үүнийг хийх хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Хэдийгээр Photoshop программ дээр вэб хуудасны интерфэйс бүтээгдсэн цаг хугацаа өнгөрсөн ч энэ зуршилдаа үнэнч хүмүүс байдаг, учир нь тэд үүнийг цаг хугацаанд нь эзэмшсэн. Энэ нь ямар ч зэмлэлгүй, гэхдээ вэбсайт хөгжүүлэх замд дөнгөж орсон хүмүүст Adobe Illustrator эсвэл InDesign програмыг санал болгож байна.
Үүний шалтгаан нь тодорхой байна - бүхэл бүтэн найрлагыг эхнээс нь дуустал бүтээх чадвар, янз бүрийн дэлгэц, нягтралд тохирсон уян хатан файлын форматууд; CSS формат руу экспортлох боломжтой, хэсэгчлэн болон бүрэн хэмжээгээр өргөтгөх боломжтой. Хэрэв та дээр дурдсан давуу талуудыг нүдээр төсөөлвөл Photoshop дээр ажиллах, Illustrator дээр ажиллах хоёрын ялгаа дараах байдлаар харагдах болно.
Ямар параметрүүдийг тохируулах вэ
Зөөврийн компьютерын дэлгэцийн хэмжээн дэх дүн шинжилгээнээс үүдэлтэй вэб хуудасны өргөнөөс эхэлье. Бүх тохиолдлуудад зориулсан тогтоосон тоо байхгүй ч ихэнх дэлгэц нь 1024*768 пикселийн хэмжээтэй байдаг бөгөөд эдгээр параметрүүд нь өнөөдөр вэбсайтын хэмжээг тодорхойлох гол түлхүүр гэж тооцогддог. Энэ нь таны баримт бичигт тохирох өргөн нь 800-аас 1000 пикселийн хооронд хэлбэлзэж болно гэсэн үг юм. Сүүлийн цифрээс том хэмжээтэй байвал асуудалтай гэж үзнэ, учир нь энэ нь хэрэглэгчдийг хэвтээ гүйлгэхийг өдөөж, бидний мэдэж байгаагаар хүн бүрийг хамгийн ихээр бухимдуулж, контенттой нь танилцахгүйгээр вэбсайтыг шууд орхихыг шаарддаг.
Вэб сайтын уртын хувьд, ойролцоогоор хэлэхэд ямар ч хязгаарлалт байхгүй - энэ нь хуудас бүр дээр байрлуулсан мэдээллийн хэмжээнээс шууд хамаардаг. Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас танд ийм мэдээлэл байхгүй бол жишээлбэл, 2000 пикселээр тохируулаарай - энэ бол сонголтуудын нэг бөгөөд энд бүх зүйл танаас хамаарна.
Лого
Үүнийг хийх хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Мэдээжийн хэрэг, зөвхөн вектор програмууд - Illustrator, Corel Draw гэх мэт програмууд нь эцсийн эцэст өндөр чанартай бүтээгдэхүүн авах боломжийг танд олгоно. Энд байгаа вектор дүрс нь түлхүүр үг бөгөөд энгийнээр хэлбэл, заасан томъёоны дагуу геометрийн объектуудаас (цэг, шугам, олон өнцөгт гэх мэт) бүрдсэн зургийг илэрхийлдэг. Гол нь ийм зургуудыг масштаблах үед гажууддаггүй бөгөөд энэ нь анхны чанараа алдахгүй гэсэн үг юм. Нэмж дурдахад, үйлчлүүлэгч дизайндаа өөрчлөлт оруулахыг хүсч болно, эсвэл логог хар цагаанаар хэрхэн харагдахыг харуулахыг хүсч болно. Энэ бүгдийг вектор программд хийхэд тийм ч хэцүү биш - эцэст нь тэд ийм зорилгоор бүтээгдсэн.
Photoshop нь ийм зургуудаас ялгаатай нь ижил хэмжээ, хэлбэрийн пикселийн массивуудаас бүрдэх растер зургийг санал болгодог. Энэ нь ийм лого нь томруулсан дөрвөлжин хэлбэртэй туйлын хүсээгүй үр нөлөөг бий болгож, логог мэргэжлийн гэж нэрлэх бүх боломжийг арилгаж, цаашдын хэрэглээг зогсооно гэсэн үг юм.
Ямар параметрүүдийг тохируулах вэ
Эндээс л вектор файлын үнэ цэнэ өсдөг, учир нь та ажилдаа ямар хэмжээтэй өгсөн ч томруулахад юу ч алдахгүй, чанар нь хэвээр үлддэг тул энэ тохиолдолд хэмжээ нь тийм ч чухал биш юм. Мэдээжийн хэрэг, 1024 * 768 пикселийн ажлын гадаргуутай, 100 * 100 пикселээр ажил хийх нь тэнэг хэрэг бөгөөд энд дизайнер бүр мэдрэл, алсын хараагаа гэмтээхгүйн тулд хэмжээг сонгодог. Чи өөрийнхөө хортон шавьж биш биз дээ? Гэсэн хэдий ч, зөвлөмжүүдийн нэг нь параметрүүдийг 800 * 500 пикселээр тохируулах явдал юм. Ингэснээр гадаргуу нь шаардлагатай бүх хэсгүүдийг багтаах хангалттай том байх болно. Холхивчоо авахад тань туслах логоны зарим сонголтуудыг доор харуулав.
Бизнес карт
Үүнийг хийх хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Энд ерөнхийдөө бүх зүйл тохиромжтой - Photoshop, Illustrator, нэрийн хуудас үүсгэх тусгайлан бүтээсэн програмууд - дарж болох карт, Page Wonder, Decadry нэрийн хуудасны програм хангамж болон бусад. Нэрийн картанд зориулсан програм хангамжийн элбэг дэлбэг байдал нь мэргэжлийн бус хүмүүст ч гэсэн энэ ажлыг аль болох хялбар болгосон.
Ямар параметрүүдийг тохируулах вэ
Хэрэв та нэрийн хуудасны тусгайлан боловсруулсан програм хангамж дээр ажиллаж байгаа бол энэ шаардлагагүй, гэхдээ хэрэв та үүнийг Photoshop эсвэл Illustrator дээр хийж байгаа бол инчээр илэрхийлсэн стандарт хэмжээ нь:
Эсвэл миллиметрээр бол:
Зурагт хуудас
Үүнийг хийх хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Дүрмээр бол зурагт хуудас нь янз бүрийн зургийг боловсруулсан хэлбэрээр хайчилж, дараа нь тексттэй хослуулан хийдэг тул Photoshop нь даалгавраа төгс даван туулж чаддаг. Энд Photoshop-ийн чадварт эргэлзэх шалтгаан байхгүй.
Ямар параметрүүдийг тохируулах вэ
Ерөнхийдөө зурагт хуудасны оновчтой хэмжээ нь 297*420 миллиметр буюу 3508*4961 пикселтэй тэнцэх A3 юм. Дараа нь ийм зурагт хуудас хэвлэх үед чанар нь хамгийн дээд түвшинд байх болно.
Хуулбар
Үүнийг хийх хамгийн тохиромжтой газар хаана байдаг вэ?
Энд байдал зурагт хуудастай адил байна - Photoshop дээр яагаад үүнийг хийхгүй байх шалтгаан харагдахгүй байна.
Ямар параметрүүдийг тохируулах вэ
Хуулбарууд нь өөр өөр хэмжээтэй байдаг, жишээлбэл, A5 – 148*210 миллиметр, A6 – 105*148 миллиметр. Өнөөдөр хамгийн алдартай хуудас бол Euroflyer юм - 100*210 миллиметр (А4 форматын гуравны нэг). Ижил хэмжээтэй 216*154 миллиметр.
Ажилд зориулсан програм хангамжийг сонгох сэдэв рүү буцаж ирэхэд энэ шийдвэр нь зөвхөн хувь хүн юм - зөвхөн дадлага хийснээр дизайнер өөрт нь тохиромжтой хэрэгслийг тодорхойлдог бөгөөд энэ нийтлэл нь хэн нэгнийг тодорхой хүрээнд оруулах тухай биш, харин эсрэгээр нь туршилт юм. Хамгийн гол нь эцсийн үр дүн юм, учир нь боломжит хувилбаруудыг сонгох хамгийн сайн арга. Бүтээж, үйлчлүүлэгчдээ баярлуулж, санаарай - бүтээлч байдалд хил хязгаар байхгүй.
Тэд хамгийн эртний мужуудад байдаг - Эртний Египет, Эртний Месопотами болон бусад.
Төлөвлөгөөнүүд газрын зургийн өмнө гарч ирэв. Том газрыг бодвол жижиг газрыг дүрслэх нь илүү хялбар байдаг. Цөлийн эртний оршин суугчид элсэнд, алс хойд нутгийн оршин суугчид далайн гахайн арьс, цасан дээр төлөвлөгөө зуржээ. Одоо тэдгээрийг цаасан дээр эсвэл компьютер дээр график засварлагчаар зурдаг.
График төлөвлөгөө нь маш олон янз байдаг. Хотын төлөвлөлтөд хотын хороолол, цэцэрлэгт хүрээлэнгүүд нь ердийн тэмдэглэгээгээр дүрслэгдсэн, архитектурын дурсгалт газруудыг онцлон тэмдэглэж, гудамж талбайн нэрийг зурсан байдаг. Москвагийн Кремль гэх мэт архитектурын дурсгалт газруудын тусгай төлөвлөгөө байдаг. Ийм төлөвлөгөөнд Кремлийн хана, цамхаг, сүм хийд, талбайнуудыг ердийн тэмдэгтээр дүрсэлсэн байдаг. Замын төлөвлөгөөнд жолооч нарт нэн чухал зам, уулзваруудыг нарийвчлан тусгасан байдаг. Аялал жуулчлалын тусгай төлөвлөгөө байдаг.
- Архитектурын төлөвлөгөө:
- шалны төлөвлөгөө;
- Хотын төлөвлөлт:
- хотын ерөнхий төлөвлөгөө;
- газрын талбайн хот төлөвлөлтийн төлөвлөгөө;
- кадастрын төлөвлөгөө;
- хилийн төлөвлөгөө.
- Бүс нутгийн газарзүйн төлөвлөгөө:
- замын төлөвлөгөө;
- аялал жуулчлалын төлөвлөгөө;
- нөхцөл байдлын (тойм) төлөвлөгөө.
Шалны төлөвлөгөө
Шалны төлөвлөгөөг зурахын тулд та дараах алхмуудыг хийх хэрэгтэй.
- Таблет дээр хавсаргасан цаасыг ирмэгүүд нь ангийн хананд параллель байхаар байрлуул.
- Шугаман масштабыг зур.
- Ангийн урт, өргөнийг хэмжиж, дараа нь ангийн дөрвөн ханыг цаасан дээр нимгэн зураасаар тэмдэглэнэ.
- Цонх, хаалга, самбарыг масштабаар зур.
- Нэг, хоёр, гурав дахь эгнээний ширээнд байгаа зайг зурж, үүссэн тэгш өнцөгтүүдийг эгнээ тус бүрийн ширээний тоогоор хуваана. Үүний дараа багшийн ширээ сандлыг төлөвлөгөөний дагуу зур.
- Төлөвлөгөөг зурсны дараа хойд-өмнөд чиглэлийг харуулсан сум зурна. Сайтаас авсан материал
Газрын төлөвлөгөө
Сайтын төлөвлөгөө
Талбайн төлөвлөгөө гэдэг нь дэлхийн гадаргын жижиг талбайн дүрсийг ердийн тэмдэглэгээгээр харуулсан зураг юм. Эрдэмтэд - топографчид үнэн зөв төлөвлөгөө боловсруулах ажилд оролцдог.
Түүхэн төлөвлөгөө
Замын зургийн төлөвлөгөө
Өнгөрсөн эрин үед хөдөлгөөнийг хөнгөвчлөхийн тулд тусгай замын төлөвлөгөө (газрын зураг) байсан. Тэдгээрийг замын буудлуудын нэр, тэдгээрийн хоорондох зайг тэмдэглэв. Газарзүйн объектууд ихээхэн гажуудсан боловч гол зүйл нь замыг харуулсан. Газрын зураг төлөвлөгөөтэй танилцаж, аялагчид зөв газартаа хүрч ирэв.
Масштаб
Төлөвлөгөө эсвэл газрын зураг нь дэлхийн гадаргын талбайн жижигрүүлсэн зургийг харуулдаг. Хэчнээн удаа буурсныг масштабаар тодорхойлж болно. Төлөвлөгөө болгон, газрын зураг болгон дээр масштаб байдаг. Төлөвлөгөө эсвэл газрын зураг дээрх зай нь газар дээрх зайнаас хэд дахин бага байгааг масштабаар харуулдаг.
Төлөвлөгөөнүүд нь өөр өөр цар хүрээтэй байдаг. Төлөвлөгөөнд байгаа газарзүйн объектуудыг бодит байдалтай харьцуулах тусам төлөвлөгөөний цар хүрээ бага байх болно. 1: 10,000 масштабтай төлөвлөгөөнд та жижиг талбайг нарийвчлан харуулах боломжтой. 1:50,000 гэх мэт жижиг хэмжээний төлөвлөгөөтэй хуудас нь илүү том талбайг харуулах боломжтой, гэхдээ тийм ч дэлгэрэнгүй биш. 1:10,000-ийн масштаб нь төлөвлөгөөнд байгаа бүх зүйл 10,000 дахин багассан гэсэн үг юм. Энэ төлөвлөгөөний доод талд "1 см нь 100 м" гэж бичсэн байдаг.
Төлөвлөгөөний хэрэглээ
Байшин барихаасаа өмнө тэд өрөө, коридор, хаалга, цонхны байршлыг харуулсан төлөвлөгөөг зурдаг. Мөн энэ төлөвлөгөөг ашиглан тэд байшин барьдаг.
Танихгүй хотод байгаа, гэхдээ энэ хотын газрын зурагтай жуулчин ямар ч гудамж, театр, музейг хялбархан олох боломжтой.
Газарзүйн зураг нь жижиг масштабтай, график төлөвлөгөө нь том масштабтай байдаг. Газрын зураг нь дэлхийг бүхэлд нь эсвэл түүний нэлээд хэсгийг дүрсэлсэн байдаг. Энэ нь дэлхий бол бөмбөрцөг гэдгийг харгалзан үздэг. Төлөвлөгөө нь газрын гадаргуугийн муруйлтыг тооцдоггүй жижиг талбайг харуулж байна. Газарзүйн газрын зураг дээр параллель ба меридиануудын шугамыг зурсан боловч дүрмээр бол тэдгээр нь төлөвлөгөөнд байдаггүй. Газрын зураг дээр
6.1. Дипломын төслийн график дизайн нь түүний сэдэв, бүтээлч байдлаас хамаарна
зохиогчийн хүсэл. График материалын найрлага, агуулга нь ерөнхийдөө өөр байж болно
график материалын хэмжээ нь 1.0х1.0 м хэмжээтэй 6-10 шахмал байх ёстой.
График ашиглан 55 х 85 см хэмжээтэй 15-16 шахмал
төслийн агуулгыг бүрэн илчилж, түүний зөв, хэрэгжих боломжтой гэдэгт итгүүлэх
төслийн бүх хэсэгт гаргасан шийдвэр.
6.2. Үндсэн график материалыг байрлуулах, тэдгээрийн нэмэлтүүд (панорама,
хэтийн төлөв гэх мэт) нь нэгдмэл найруулга, уран сайхны, бүрэн үзэсгэлэн байх ёстой. Энэхүү үзэсгэлэнд бие даасан зургийн газар, бичээсийн хэмжээ (үндсэн, хоёрдогч хүснэгт гэх мэт), хэлтэрхий, ноорог зэргийг зөв тодорхойлсон байх ёстой. Төслийн график элементүүдийг дамнуурга дээр байрлуулах зөв эсэхийг тодорхойлохын тулд зохиогч 1.1-1:10-д (Хавсралт 1) үзэсгэлэнгийн ноорог (сонголт) зурж, тэдгээрийг үндсэн удирдагч болон ерөнхий менежерт батлуулахаар өгнө. хэлтсийн дарга.
6.3. Үүнийг дүрмийн дагуу авах ёстой: зургийг байрлуулах нь ийм байх ёстой
ерөнхий найрлагад тэдгээрийг зүүнээс баруун тийш, дээрээс доош уншсан. Зураг
хоёрдогч ач холбогдолтой зүйлийг зүүн талд, түүнчлэн генералын дээд талд байрлуулж болохгүй
найрлага. Төгсөгч нь ерөнхийөөс тодорхой руу мессежээ бүтээж эхэлдэг
энэ нь ерөнхий нөхцөл байдал, нутаг дэвсгэрийн бүсчлэл, зүүн талд байрлуулах ёстой
Үзэсгэлэнгийн нэг хэсэг, дараа нь мессежийг цааш хөгжүүлж, дараагийн таблет руу шилжинэ
зүүнээс баруун тийш, дээрээс доош. Жишээлбэл, найрлагыг гурван хэсгээс бүрдэх боломжтой.
зүүн талд - сэдвийн үндэслэл (ерөнхий төлөвлөгөө, түүхэн хэсэг, ландшафтын хуулбар
шинжилгээ гэх мэт); дунд хэсэгт - гол шийдэл; баруун талд - объектын хөгжил
ерөнхий төлөвлөгөө, жижиг архитектурын хэлбэрүүд.
6.4. Таблет дээрх зургийн масштабыг ийм байдлаар сонгосон
Эдгээр зургууд нь тодорхой бөгөөд төрийн албан хаагчдад сайнаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн байв
шалгалтын хороо (СЕХ), ширээний ард суух (ойролцоогоор 3.0 м ба түүнээс дээш зай).
Хэрэв зураг нь том хэмжээтэй (ерөнхий төлөвлөгөө, панорама) байвал тэдгээрийг зэргэлдээх таблетууд дээр байрлуулж болно (зөвхөн үндэслэлтэй).
6.5. Дипломын төсөлд зориулсан график дизайны арга техникийг сонгоход зориулагдсан
Зохиогч нь удирдагчтай зөвшилцсөний үндсэн дээр.
6.6 Бүх зургийн хувьд дизайны нэг график "загвар" (бичээсийг оруулаад) сонгогдсон байх ёстой. Төлөвлөгөөнүүд дээр одоо байгаа бүх элементүүдийг нимгэн шугамаар зурж, бүдүүн үсгээр харуулсан (лавлагаа төлөвлөгөөнд - тод тасархай шугамаар байж болно). Барилгын улаан шугам нь бүх тохиолдолд тод тасархай шугам юм.
6.7. Бүх зураг, бичээсийг анхааралтай, үнэн зөв хийх ёстой. Экспозиция эсвэл тусдаа таблет дээр гэрэл зураг авахдаа 24x24 (24x30), 30x30 хэмжээтэй авсан гэрэл зураг дээр унших боломжтой байхын тулд зураг, бичээс (тэмдэглэл орно) дээр онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. см.
6.9. Бүх зургийг ESKD-ийн шаардлагын дагуу зурах ёстой. Таблет бүрийн баруун дээд буланд түүний ерөнхий найрлага дахь байрлалын тоог (жишээлбэл, 1.5-2.0 см диаметртэй тойрог эсвэл ижил хэмжээтэй дөрвөлжин хэлбэрээр), доод талд нь зааж өгөх ёстой. сүүлчийн таблетын баруун буланд - таблетын өмчлөгч, зургийн найрлагыг тодорхойлсон бичээс бүхий хэлтсийн тамга (зурсан эсвэл тамгатай).
6.10 Панорама нь ландшафтын объектын орон зайг барилга байгууламжийн дэвсгэр дээр (илүү сонирхолтой - нарийн төвөгтэй газар нутагтай), объектын (нутаг дэвсгэрийн) доторх ландшафтыг хол зайд эсвэл тусдаа газар байрлуулах хамгийн сайн шийдлүүдийг тусгасан байх ёстой. Панорама нь өртөлтийн дээд эсвэл доод хэсэгт байрладаг.
6.11. Хэтийн төлөв - төлөвлөсөн объектын бүх нутаг дэвсгэр эсвэл түүний хэсэг (төв, тусламжийн шинж чанартай) "шувууны нүдээр" харахыг зөвлөж байна. Хэтийн төлөвийг бий болгохын тулд компьютерийн технологийг ашиглахыг зөвлөж байна. Хэтийн төлөвийн график дизайн - төслийн бүх элементүүдийг дүрслэх аргад.
6.13. Байршил - хоёр үе шаттай байж болно: ажил - объектын орон зайн шийдлийг бүхэлд нь болон түүний бие даасан хэсгүүдийн илүү сайн дүрслэн харуулахын тулд зураг төслийн явцад гүйцэтгэсэн, үзүүлэн - батлагдсан дизайны шийдвэрийг баталсны дараа гүйцэтгэнэ. Зохион байгуулалт нь рельеф, гол зам, гудамжны сүлжээ, барилга байгууламж, ногоон байгууламжийн үндсэн бүлгүүд (мөр мод, массив, том бүлэг), усан сан, усны байгууламж гэх мэтийг тусгасан болно. M - ерөнхий төлөвлөгөөний масштаб эсвэл бусадтай тохирч байна (1: 2000, 1: 1000, 1: 500 - хэлтэрхийнүүд).
График дизайны техникийг сонгохдоо менежертэй тохиролцоно.
Төгсөлтийн төслийн календарийн төлөвлөгөө
7.1. Төгсөлтийн төслийн ажлын цаг.
Дипломын дизайны ажил нь архитектурын дизайны тэнхимийн ерөнхий удирдагчийн байнгын хяналтан дор явагддаг. Дипломын төслийн тодорхой хэсгүүдэд (TSP, эдийн засаг, инженерийн шугам сүлжээ гэх мэт) холбогдох тэнхимийн зөвлөх багш нарыг хуваарилдаг. Төгсөх ангийн оюутнууд тусгайлан зориулалтын ангиудад ажилладаг бөгөөд өдөр тутмын тодорхой горимд захирагддаг. Эцсийн дизайны хугацаа 14.5 долоо хоног байна. Эдгээр ажлыг Архитектур дизайны тэнхимээс төгсөгчдөд олгосон тусгай даалгавар, хуваарьт тусгасан болно. Тогтмол үе шаттай хяналтыг хэлтсийн хороо тодорхой хугацаанд гүйцэтгэдэг. Хуваариас хоцорсон төгсөгчийг хамгаалах хугацааг дараагийн жил болгон хойшлуулахыг харгалзан дипломын ажил хийхээс түдгэлзүүлж болно.
Дипломын ажлын дизайны амжилт нь түүнийг хэрэгжүүлэх хэмнэл, оюутны сахилга бат, хичээл зүтгэл, дипломын дизайныг сайтар бэлтгэх, ажлыг үе шаттайгаар хүргэх зэргээс хамаарна.
7.2. Календарийн хуваарь.
I шат. Сонгосон сэдвээр материал цуглуулах, боловсруулах. Ландшафт
хот төлөвлөлтийн шинжилгээ (схем, гэрэл зураг, лавлагаа төлөвлөгөө). Бүрэлдэхүүнийг тодруулах ба
дипломын төслийн хэмжээ. BPIPRS. Үе шатыг дуусгах - дизайны схемийн тойм
таблет дээрх материалууд. Хэлтсийн хорооноос зөвшөөрөл авна. Үе шат бүрт эзлэхүүн 10% -1 -2
долоо хоног. Хэлтсийн хорооны анхны үзвэр.
II шат. Ноорог санаа боловсруулах. Бүсчлэлийн схем, явган зорчигч, тээвэр
хөдөлгөөн, OBE, инженерийн шугам сүлжээ, орон зайн зохион байгуулалт гэх мэт Шийдэл
ерөнхий төлөвлөгөө, ногоон байгууламж, ногоон байгууламж. Холбогдох хэсгүүдийг боловсруулах. Эзлэхүүн
үе шат - 20%, нийт - 30%, 3 долоо хоног. Хоёр дахь үзвэр.
III шат. Төслийн бүх хэсгийг бүтээлчээр хөгжүүлэх. Шийдвэрт өөрчлөлт оруулах
комиссын саналын дагуу. Техник эдийн засгийн үзүүлэлтүүдийг тодруулах. Ажлын эхлэл
тайлбарын дээрх. Ажлын үр дүн нь тойм зураг, бүх зүсэгдсэн байна
үндсэн менежер, тусгай хэсгүүдийн зөвлөхүүдийн гарын үсэг бүхий төсөл.
Үе шат 20%, нийт 50%, 3 долоо хоног. Гурав дахь үзвэр.
IV шат. Гурав дахь удаагаа үзсэний үр дүнд үндэслэн тохируулга хийсэн. Гол зүйлийг зурах
харандаагаар хийсэн зураг. Холбогдох хэсгүүдийг хөгжүүлэх (эдийн засаг, хөдөлмөр хамгаалал, худалдаа, техникийн дэмжлэг,
барилгын бүтэц гэх мэт). Ажлын үр дүн нь таблет дээрх харандаагаар бэлэн болсон явдал юм
бүх зураг (ерөнхий төлөвлөгөө, диаграмм, судалгааны ажил, хэлтэрхий, төлөвлөгөө, фасад, панорама, хэтийн төлөв ба
гэх мэт). Тайлбар тэмдэглэл бичсэн байна. Загвар гаргахаар ажиллаж байна. Эзлэхүүн үе шатаар 20
%, нийт 70%, 3 долоо хоног. Дөрөв дэх үзвэр.
V шат. Төслийн холбогдох бүх хэсгийг дуусгах, гарын үсэг цуглуулах. График
төслийн дизайн (бэхээр дуусгах). Ажлын үр дүн нь бүх шахмалууд байх ёстой
харандаагаар зурсан. Бэхэнд график дизайны үргэлжлэл, Материал
зэргэлдээ хэсгүүдэд зөвлөхүүд гарын үсэг зурсан байх ёстой. Үе шат 20%, нийт 90%, 3 долоо хоног. Тав дахь үзвэр.
VI шат. Төслийг дуусгах. Тайлбар тэмдэглэл бичих. Гарын үсэг цуглуулж байна
зөвлөхүүд, ерөнхий менежер, хэлтсийн дарга (зураг, зураг дээр
тайлбар тэмдэглэл). Хамгаалалтын материал бэлтгэх, илтгэлийн текст, түүнийг удирдагч, зөвлөхүүдтэй уялдуулах. Төслийн тойм. Ажлын үр дүн нь тэнхим дээр төслийн урьдчилсан хамгаалалт, хамгаалалтад элсэх тушаал гаргах явдал юм. Үе шат бүрт эзлэхүүн 10%, нийт 100%, 1.3
VII шат. Улсын шалгалтын комиссын өмнө дипломын төслийг хамгаалах (хамгаалах огноо, газар, дарааллыг нэмэлтээр зааж өгсөн болно).
8. "Ландшафтын архитектур" мэргэжлээр дипломын төсөл боловсруулахад тавигдах нэмэлт болон тусгай шаардлага
Архитектурын объектыг бий болгоход "барилгын" гол материал нь рельеф, хөрс, усан сан, ургамал, агаарын орчин байдаг тул энэ объектын төслийг хэрэгжүүлж буй магистрант нь ландшафтын орчны гоёл чимэглэлийн шинж чанарыг судлах шаардлагатай байна. ургамлын биологийн чанар, тэдгээрээс зөвхөн гоо зүйн шинж чанартай төдийгүй биологийн найрлагыг бий болгож, гадаад орчныг сайжруулах (ургамлын фитонцид шинж чанарыг харгалзан үзэх) хангах.
Тэднийг сэргээн босгохдоо газарзүйн байршил, одоо байгаа ногоон байгууламжид онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Чулуулгийн шинж чанар (тэдгээрийн бат бөх чанарыг оруулаад), ургамлын бие даасан найрлага, ландшафтын зохион байгуулалтын анхны загвар зэргийг харгалзан үзэх шаардлагатай.
Дипломын төслийн архитектур, төлөвлөлт, эзэлхүүн-орон зайн шийдэл нь сонирхолтой байх ёстой бөгөөд төлөвлөсөн байгууламжид зочлогчдын ажил, амралт чөлөөт цагаа өнгөрөөх оновчтой нөхцлийг бүрдүүлж, тухайн байгууламжид эрүүл амьдрах орчныг бүрдүүлж, хүрээлэн буй орчинд үр дүнтэй нөлөө үзүүлэх ёстой.
Урьдчилан үзэх:
Хотын бие даасан боловсролын байгууллага
хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсрол
Хүүхдийн бүтээлч төв "Хэмнэл" Перм
Боловсролын төсөл
"ГРАФИК ДИЗАЙНЕР"
Киселева Любовь Александровна,
нэмэлт боловсролын багш
Пермь, 2014 он
Хуудас
- Төслийн товч тойм………………………………….3
- Төслийн хамаарал…………………………………………………..3
- Төслийн зорилго, зорилтууд …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………4
- Нөөц……………………………………………………..5
- Түншүүд……………………………………………………5
- Зорилтот үзэгчид……………………………………………………5
- Хүлээгдэж буй үр дүн, нийгэмд үзүүлэх нөлөө ……………..5
- Мониторингийн бүтэц, агуулга ……………………………7
- Төслийн практик хэсэг……………………………11
- Цаашдын хөгжлийн хэтийн төлөв………………………11
- Төслийн үйл ажиллагааны агуулга…………………......11
- Мэдээллийн эх сурвалж..………………………………..15
- Төслийн товч тойм
Орчин үеийн хүний амьдралд мэдээлэл асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүний үйл ажиллагааны өнгөц дүн шинжилгээ нь ч гэсэн бидэнд бүрэн итгэлтэйгээр хэлэх боломжийг олгодог: хамгийн үр дүнтэй, ойлгоход хялбар мэдээллийн төрөл бол график мэдээлэл байсан, одоо ч байх болно.
Компьютер график нь шинжлэх ухаан, мэдээллийн технологийн төдийгүй орчин үеийн урлаг, сурталчилгаа, сурган хүмүүжүүлэх ухаан, тэр ч байтугай өдөр тутмын амьдралдаа тэргүүлэх аргуудын нэг болжээ. Энэ нь янз бүрийн график засварлагчтай ажиллах мэдлэг, ур чадвар, арга техник дээр суурилдаг.Иймд сурагчдын компьютер графикийн сонирхлыг нэмэгдүүлэх, танин мэдэхүйн идэвх, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, компьютерийн шинжлэх ухааныг сонирхох, хамгийн гол нь мэргэжлийн ертөнцөд ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, ирээдүйд хэрэг болохуйц мэргэжлийн ур чадварыг эзэмшүүлэх. "График дизайнер" боловсролын төслийг боловсруулсан "
Энэхүү төсөл нь практикт чиглэсэн бөгөөд CorelDraw вектор засварлагчийн хэрэгслүүд, түүнчлэн график дүрсийг бүтээх арга, зарчмуудыг судлахад зориулагдсан болно. Төслийг Пермь хотын "Хэмнэл" ЦДТ-ийн зуны эрүүл мэндийн кампанит ажлын үеэр 10-15 насны өсвөр насныханд зориулсан "үдшийн тавцан" дээр үндэслэн хэрэгжүүлэхээр төлөвлөж байгаа бөгөөд 45 цагийн сургалтын зориулалттай.
График дизайнерын мэргэжил нь одоогоор "хамгийн залуу", хамгийн нэр хүндтэй, эрэлт хэрэгцээтэй мэргэжил юм. "Би дизайнер болохыг хүсч байна! Би дизайнер болж чадах уу? Би заавал амжилтанд хүрнэ!" Төслийн санаа нь оюутнуудад богино хугацаанд анхны дизайны бүтээгдэхүүнийг бий болгох явдал юм.
График засварлагчийг эзэмшсэний дараа оюутнууд будаг, сойз ашиглан зурах арга техникийг ашиглах боломжгүй зургуудтай ажиллахдаа "түүний хүчирхэг хэрэгслээр өөрсдийгөө зэвсэглэх", янз бүрийн технологийн боломжуудыг ашиглах болно. Тэд зөвхөн дизайнерын мэргэжилтэй танилцаад зогсохгүй төрөл бүрийн зураг чимэглэл, хэвлэмэл бүтээгдэхүүн бүтээх замаар практик туршлага хуримтлуулж, дараа нь сургуулийн янз бүрийн сэдвээр хураангуй, нийтлэл, танилцуулга хийх боломжтой болно. Мөн оюутнууд мэдээллийн технологийн төрөл бүрийн уралдаанд боловсролын бүтээгдэхүүнээрээ оролцох боломжтой.Компьютерийн график бол маш сонирхолтой, ирээдүйтэй сэдэв тул төсөл нь өсвөр насныхны сонирхлыг татах ёстой.
- Төслийн хамаарал
Төслийн хамаарал нь бүтээлч аргыг судлахтай холбоотой (цахим вектор дүрсийг бүтээх) бөгөөд энэ нь зураг авах цоо шинэ боломжийг нээж өгдөг.
- палитр дахь сая гаруй өнгө;
- зураг дээр янз бүрийн сонголт, эффект хэрэглэх;
- бүтээсэн дүр төрхийг "сэргээх" чадвар;
- зургийг засах тохиромжтой арга;
- Та цаасан дээр зурах уламжлалт туршлагагүйгээр график дүрсийг үүсгэж болно.
График засварлагчтай ажиллах явцад оюутнууд зөвхөн график дизайнерын мэргэжлийн талаар ойлголттой болохоос гадна янз бүрийн ажлын арга барилд дадлага хийх боломжтой байх нь маш чухал юм. Энэ нь тэдний урам зоригийг нэмэгдүүлээд зогсохгүй өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө танин мэдүүлэх, цаашид мэргэжлээ сонгох хүсэл эрмэлзлийг нэмэгдүүлдэг.
Компьютер графикийн давуу талуудын нэг нь уран зургийн уламжлалт шинж чанарыг (сойз) бус харин редакторын хэрэгслийг зөв ашиглах, оюун ухаан, логик, хийсвэр сэтгэлгээ, объектыг дүрслэн харуулах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг дүрст математикийн хандлага юм. , будаг гэх мэт). Цахим зураг авах технологийг эзэмшсэнээр оролцож болох үзэсгэлэн, уралдааны хүрээ өргөжиж байна: одоо эдгээр нь зөвхөн зургийн үзэсгэлэн төдийгүй компьютерийн технологи юм.
Нэмж дурдахад олж авсан ур чадвар, мэдлэг нь өсвөр үеийнхний компьютер графикийн ур чадварыг цаашид бие даан сайжруулах сайн үндэс суурь болох ёстой.
- Төслийн зорилго, зорилтууд
Төслийн зорилго: оюутнуудад график дизайнераар мэргэжлийн шалгалт өгөхграфик, мультимедиа, орчин үеийн дизайнтай холбоотой практик асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгсэл болгон компьютерийн ур чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
- компьютерийн графиктай танилцах;
- CorelDraw редакторын хэрэгслийг эзэмших;
- объект үүсгэх, засварлах, ажиллах үндсэн аргуудыг эзэмших;
- нарийн төвөгтэй график дүрсийг бүтээх замаар график дизайнерын мэргэжлийг "алдах";
- Зуслангийн эцсийн арга хэмжээнд зориулж оригинал хэвлэмэл бүтээгдэхүүн боловсруулж, үзүүлэх.
- Нөөц
Төслийг дуусгахад дараахь нөөц шаардлагатай.
Тоног төхөөрөмж: компьютер, өнгөт принтер, мультимедиа төхөөрөмжөөр тоноглогдсон компьютерийн анги (проектор, дэлгэц).
Програм хангамж:Windows XP SP3-ээс багагүй үйлдлийн орчин, вектор засварлагч CorelDrawX3, Microsoft Office програмын багц, төслийн үндсэн сэдвүүдээр сургалт, мэдээллийн программ бүхий CD-үүд:"График ба дизайн", "Компьютер дээрх дизайн", "Хэвлэх хэвлэл бий болгох", "Мультимедиа технологи".
- Түншүүд
Өнгөт загвар, график дүрсийг бүтээх дүрмийг дадлагажуулахын тулд дүрслэх урлагийн багш нартай хамтран ажиллахыг зөвлөж байна.
- Зорилтот үзэгчид
Энэхүү төсөл нь 45 удаагийн сургалтад зориулагдсан бөгөөд зуны эрүүл мэндийн кампанит ажлын үеэр Пермь хотын “Rhythm CDT дахь үдшийн талбай”-д зочилж буй 13-16 насны өсвөр насныханд зориулагдсан бөгөөд энэ нь практик дээр ажиллах үндсэн ур чадвар эзэмшсэн. хувийн компьютер, орчин үеийн компьютер графикийн чадварыг эзэмшихийг эрмэлзэж буй хүмүүс
- Хүлээгдэж буй үр дүн, нийгмийн нөлөө
Төслийг дуусгах явцад оюутнуудын олж авсан боловсролын гол үр дүн нь дараах байдалтай байна: хувийн, мета-субъект, сэдэв,
Хувийн үр дүнЭнэ бол боловсролын үйл явцад бий болсон оюутнуудын өөрсдөдөө, боловсролын үйл явцад оролцогч бусад оролцогчид, боловсролын үйл явц өөрөө, мэдлэгийн объект, боловсролын үйл ажиллагааны үр дүнд бий болсон үнэт зүйлсийн харилцааны тогтолцоо юм. Хувийн гол үр дүн нь:
- суралцах, мэдлэгийн сэдэл дээр үндэслэн өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө боловсрол эзэмшихэд бэлэн байх, суралцах чадварт хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх;
- шинжлэх ухаан, нийгмийн практикийн хөгжлийн орчин үеийн түвшинд нийцсэн цогц ертөнцийг үзэх үзлийг бий болгох;
- боловсрол, сургалт, судалгаа, бүтээлч болон бусад төрлийн үйл ажиллагааны явцад харилцааны чадварыг бий болгох
- мэдээллийн технологийн сонирхол, олж авсан мэдлэгээ сургалтын үйл явцад бусад хичээл, амьдралд ашиглах хүсэл;
- боловсролын агуулгыг өөрийн амьдралын туршлага, хувийн утга учиртай холбох, мэдээллийн нийгмийн хөгжлийн нөхцөлд компьютерийн шинжлэх ухаан, МХХТ-ийн чиглэлээр сургалтын ач холбогдлыг ойлгох чадвар;
- хувь хүний болон хамтын мэдээллийн үйл ажиллагааг явуулахад бэлэн байх;
- хүрээлэн буй орчны мэдээллийн чанарт хувийн хариуцлага хүлээх мэдрэмжийг хөгжүүлэх;
- Аюулгүй ажиллагааны үндсэн эрүүл ахуй, эргономик, техникийн нөхцлийн талаархи мэдлэгээр эрүүл амьдралын хэв маягийн үнэт зүйлсийг нэвтрүүлэх чадвар, бэлэн байдал
Мета сэдвийн үр дүн- Оюутны эзэмшсэн үйл ажиллагааны арга, боловсролын үйл явц болон бодит амьдралын нөхцөл байдалд ашиглах боломжтой.
- суралцах зорилгоо бие даан тодорхойлох, тавих чадвар
суралцах, танин мэдэхүйн үйл ажиллагаандаа шинэ даалгавар боловсруулах, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны сэдэл, сонирхлыг хөгжүүлэх;
- боловсролын болон танин мэдэхүйн үйл ажиллагаанд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх, шийдвэр гаргах, үндэслэлтэй сонголт хийх үндсийг эзэмших;
- боловсролын болон танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд тэмдэг, тэмдэг, загвар, диаграммыг бий болгох, хэрэглэх, өөрчлөх чадвар;
- мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглах чиглэлээр ур чадварыг бүрдүүлэх, хөгжүүлэх.
Сэдвийн үр дүнТөслийг хэрэгжүүлэх явцад оюутнуудын эзэмшсэн компьютерийн графиктай холбоотой ур чадварыг багтаана. Судалж буй материалын хүрээнд шинэ мэдлэг олж авах, түүнийг өөрчлөх, боловсролын, боловсролын төсөл, нийгмийн төслийн нөхцөл байдалд ашиглах үйл ажиллагааны төрлүүд.
- мэдээлэл, алгоритмын соёлыг төлөвшүүлэх; янз бүрийн мэдээллийг боловсруулах бүх нийтийн төхөөрөмж болох компьютерийн санааг хөгжүүлэх;
- компьютерийн төхөөрөмжийг ашиглах үндсэн ур чадвар, чадварыг хөгжүүлэх;
- орчин үеийн нийгэмд мэргэжлийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай алгоритмын сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
- мэдээллийг албан ёсны болгох, бүтэцжүүлэх ур чадвар, даалгаврын дагуу өгөгдлийг танилцуулах аргыг сонгох чадвар, өгөгдөл боловсруулахад тохирох програм хангамжийг хөгжүүлэх;
- Компьютерийн программууд болон интернетэд ажиллахдаа аюулгүй, зохистой зан үйлийн ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх, мэдээллийн ёс зүй, хуулийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх чадвар.
- Бүтэц ба агуулгахяналт тавих