გრძნობის ორგანოების, ანალიზატორების, მათი აგებულების, ფუნქციების პრეზენტაცია. პრეზენტაცია თემაზე: ანალიზატორები. Გრძნობის ორგანოები. ვესტიბულური ზონა CBP-ს დროებით წილში

პრეზენტაციის აღწერა ინდივიდუალური სლაიდებით:

1 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

გრძნობათა ორგანოების ანალიზატორები ოქსანა ვიქტოროვნა კურტა, ბიოლოგიის მასწავლებელი, Novosibirsk No. 189 საშუალო სკოლა.

2 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

3 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

დიდი ხნის განმავლობაში ითვლებოდა, რომ ჩვენ ირგვლივ სამყაროს მხოლოდ ჩვენი გრძნობების დახმარებით ვიცნობთ: თვალით ვხედავთ, ყურებით გვესმის, ენით ვგრძნობთ გემოს, ცხვირით ვგრძნობთ ყნოსვას, კანით. გრძნობენ უხეშობას, წნევას, ტემპერატურას. სინამდვილეში, გრძნობები მხოლოდ აღქმის საწყისი ეტაპია. ჩვენი თვალის ოპტიკა ამახვილებს გამოსახულებას ბადურის ვიზუალურ რეცეპტორებზე. ყური გარდაქმნის ხმის ვიბრაციას შიდა ყურის სითხის მექანიკურ ვიბრაციად, რომელიც ძლიერდება სმენის რეცეპტორებით. ნებისმიერ შემთხვევაში, გარეგანი მოვლენებისა და შინაგანი შეგრძნებების ანალიზი იწყება რეცეპტორების გაღიზიანებით - მგრძნობიარე ნერვული დაბოლოებები ან უფრო რთული წარმონაქმნები, რომლებიც რეაგირებენ მათი გარემოს ფიზიკურ ან ქიმიურ მაჩვენებლებზე და მთავრდება ტვინის ნეირონებში.

4 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ანალიზატორები არის სისტემები, რომლებიც შედგება რეცეპტორებისგან, გზებისა და ცენტრებისგან თავის ტვინის ქერქში. თითოეულ ანალიზატორს აქვს თავისი მოდალობა, ანუ მისი ინფორმაციის მიღების გზა: ვიზუალური, სმენითი, გემო და ა.შ. მხედველობის, სმენის და შეხების ორგანოების რეცეპტორებში წარმოქმნილ აგზნებას აქვს იგივე ბუნება - ელექტროქიმიური სიგნალები ნერვული იმპულსების ნაკადის სახით. თითოეული ნერვული იმპულსი შედის ცერებრალური ქერქის შესაბამის ზონაში. აქ პირველად მგრძნობიარე ზონებში ხდება შეგრძნებების ანალიზი, მეორად ზონებში - ერთი მოდალობის გრძნობებიდან მიღებული გამოსახულების ფორმირება (მხოლოდ მხედველობიდან, ან მხოლოდ სმენით ან შეხებით). საბოლოოდ, ქერქის მესამეულ ზონებში რეპროდუცირებულია სხვადასხვა მოდალობის სენსორული ორგანოებიდან მიღებული სურათები ან სიტუაციები, მაგალითად, მხედველობა და სმენა.

5 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

6 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

7 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სენსაცია არის ობიექტების თვისებების ასახვა ობიექტურ სამყაროში, რომელიც წარმოიქმნება რეცეპტორებზე მათი პირდაპირი ზემოქმედებით.

8 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

აღქმა - ჰოლისტიკური ობიექტის გამოსახულების ფორმირების პროცესი, რომელიც პირდაპირ გავლენას ახდენს ანალიზატორებზე. შეგრძნებებისგან განსხვავებით, რომლებიც ასახავს ობიექტების მხოლოდ ინდივიდუალურ თვისებებს, მთელი ობიექტი წარმოდგენილია აღქმის გამოსახულებაში.

სლაიდი 9

სლაიდის აღწერა:

ყველა ცოცხალ ორგანიზმს, მათ შორის ადამიანებს, სჭირდება ინფორმაცია ამის შესახებ გარემო. ამ შესაძლებლობას მათ სენსორული (მგრძნობიარე) სისტემები აძლევს. ნებისმიერი სენსორული სისტემის აქტივობა იწყება რეცეპტორების მიერ სტიმულის ენერგიის აღქმით, მისი გადაქცევით ნერვულ იმპულსებად და მათი გადაცემით ნეირონების ჯაჭვის მეშვეობით ტვინში, რომლის დროსაც ნერვული იმპულსები გარდაიქმნება სპეციფიკურ შეგრძნებებად - ვიზუალური, ყნოსვითი, სმენითი და ა. .

10 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

11 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ხედვის მნიშვნელობა მხედველობის უნიკალურობა სხვა ანალიზატორებთან შედარებით არის ის, რომ ის საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ ობიექტის იდენტიფიცირება, არამედ მისი ადგილი სივრცეში, მოძრაობის მონიტორინგი და ფერების სიკაშკაშის განსაზღვრა. ადამიანი ინფორმაციის 95%-ზე მეტს ხედვის საშუალებით იღებს. თვალები, უფრო სწორად, თვალის კაკლები განლაგებულია ორბიტებში - დაწყვილებული დეპრესიები თავის ქალაში. ირისის ფერი განსაზღვრავს თვალების ფერს.

12 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

სლაიდი 13

სლაიდის აღწერა:

ვიზუალური ანალიზატორი ანალიზატორის პერიფერიული ნაწილი - მხედველობის ორგანო შედგება თვალის კაკლისა და დამხმარე ორგანოებისგან: ქუთუთოები, წამწამები, საცრემლე ჯირკვლები, ოკულომოტორული კუნთები. თვალის კაკლის კედელი შედგება სამი გარსისგან. თვალის წინა თეთრი გარსი (სკლერა) გამჭვირვალეა მის ამ ნაწილს რქოვანას უწოდებენ.

სლაიდი 14

სლაიდის აღწერა:

ანალიზატორები. Გრძნობის ორგანოები. ვიზუალური ანალიზატორი: ბადურის რეცეპტორები, მხედველობის ნერვი, ვიზუალური ქერქი. პირველადი მგრძნობიარე ზონებში - შეგრძნებების ანალიზი, მეორად ზონებში - გამოსახულების ფორმირება.

15 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ანალიზატორები. Გრძნობის ორგანოები. ვიზუალური ანალიზატორი შედგება სამი ნაწილისაგან: ბადურის რეცეპტორები, მხედველობის ნერვი და ცერებრალური ქერქის ვიზუალური ზონა.

16 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ანალიზატორები. Გრძნობის ორგანოები. რას ხედავთ სლაიდზე? თქვენს წინაშე არის ილუზია ან მცდარი აღქმა. რა არის ილუზიები? როგორ იღებს სხეული საიმედო წარმოდგენას გარემომცველი რეალობის შესახებ? რით განსხვავდება ილუზია ჰალუცინაციისგან? (გვ. 243) სახელმძღვანელოში, ნაშრომი No186,187 ქ სამუშაო წიგნი

სლაიდი 17

სლაიდის აღწერა:

ბადურის კონუსები იყოფა სამ ჯგუფად, ზოგი აღფრთოვანებულია წითელი შუქით, ზოგი მწვანე, ზოგი კი ლურჯი. თუ გირჩების რომელიმე ჯგუფი არ მუშაობს, ვითარდება დაავადებები, რომლებშიც ადამიანი არანორმალურად განასხვავებს გარკვეულ ფერებს. პროტანოპია - წითელი ფერის არანორმალური აღქმა; დეიტერანოპია - მწვანე ფერის არანორმალური აღქმა; ტრიტანოპია - ლურჯი ფერის არანორმალური აღქმა; ვიზუალური ანალიზატორი

18 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

მხედველობის მსგავსად, მოსმენა შესაძლებელს ხდის ინფორმაციის მნიშვნელოვან მანძილზე აღქმას. ცხოველები სმენას იყენებენ მტაცებლის აღმოსაჩენად, მტაცებლებისგან თავის დასაღწევად და კომუნიკაციისთვის. სმენა ასევე მნიშვნელოვანია ადამიანისთვის, რადგან ეს ანალიზატორი ასოცირდება არტიკულირებულ მეტყველებასთან. როდესაც ადამიანები ადრეულ ბავშვობაში კარგავენ სმენას, კარგავენ სიტყვების წარმოთქმის უნარს. საჭიროა გრძელვადიანი თერაპიული ტრენინგი სპეციალური ტექნიკის გამოყენებით, რათა დაბადებიდან ყრუ ადამიანმა შეძლოს საუბარი. ხმის გადამტანი ჰაერის გრძივი ვიბრაცია იწვევს ყურის ბარტყის მექანიკურ ვიბრაციას. სმენის ძვლების დახმარებით იგი გადაეცემა ოვალური სარკმლის გარსს, მისი მეშვეობით კი შიდა ყურის სითხეში. ეს ვიბრაციები იწვევს სპირალური ორგანოს რეცეპტორების გაღიზიანებას, შედეგად მიღებული აგზნება შედის ცერებრალური ქერქის სმენის ზონაში და აქ ისინი ყალიბდება სმენის შეგრძნებებად. სმენის ორგანო

სლაიდი 19

სლაიდის აღწერა:

სხეულის ორიენტაცია სივრცეში ხორციელდება ვესტიბულური აპარატით. იგი მდებარეობს დროებითი ძვლის პირამიდის სიღრმეში, შიდა ყურის კოხლეას გვერდით. ვესტიბულური აპარატი შედგება ორი ტომრისა და სამი ნახევარწრიული არხისგან. არხები განლაგებულია სამი ერთმანეთის პერპენდიკულარული მიმართულებით. ეს შეესაბამება სივრცის სამ განზომილებას (სიმაღლე, სიგრძე, სიგანე) და საშუალებას აძლევს ადამიანს განსაზღვროს სხეულის პოზიცია და მოძრაობა სივრცეში. ვესტიბულური ანალიზატორი მთავრდება ცერებრალური ქერქით. მისი მონაწილეობა ცნობიერი მოძრაობების განხორციელებაში საშუალებას გაძლევთ გააკონტროლოთ სხეული სივრცეში. წონასწორობის ორგანო

20 სლაიდი

სლაიდის აღწერა:

ენის ლორწოვან გარსში არის მცირე შემაღლებები - გემოვნების კვირტები, რომლებსაც აქვთ სოკოსებრი, ღარიანი ან ფოთლისებრი ფორმა. თითოეული პაპილა უკავშირდება პირის ღრუს მცირე ხვრელის მეშვეობით - ზოგჯერ. იგი მიდის პატარა კამერაში, რომლის ბოლოში არის გემოვნების კვირტები. ენის წვერი უკეთ აღიქვამს ტკბილეულს, ენის გვერდითი კიდეები - მჟავე. ენის წინა და გვერდითა კიდეებზე განლაგებული რეცეპტორები რეაგირებენ მარილიან საკვებზე, ხოლო ენის უკანა ზედაპირზე არსებული რეცეპტორები მწარე საკვებზე რეაგირებენ. გემოვნების შეგრძნების გარდა, გემოვნების განსაზღვრაში მონაწილეობენ ყნოსვის, ტემპერატურის, ტაქტილური და ზოგჯერ ტკივილის რეცეპტორებიც. ყველა ამ შეგრძნების სინთეზი განსაზღვრავს საჭმლის გემოს. ცერებრალური ქერქის გემოვნების არე მდებარეობს დროებითი წილის შიდა მხარეს, ყნოსვის ზონის გვერდით. გემოვნების ორგანო

„მხედველობის გაუარესება“ - სწრაფად ახამხამეთ 1-2 წუთის განმავლობაში. მჭიდროდ დახუჭეთ თვალები 3-5 წამის განმავლობაში, შემდეგ გახსენით 3-5 წამის განმავლობაში. მხედველობის გაუარესება. გაიმეორეთ 6-ჯერ. 1. თავი პირდაპირ გქონდეთ, უკან არ გადააგდოთ. მხედველობის დარღვევის ფსიქიატროფიგიოლოგიური საფუძველი. როგორ იჯდეთ კომპიუტერთან დიდი ხნის განმავლობაში მხედველობის გაუარესების გარეშე. ტანვარჯიში თვალებისთვის.

"თვალი" - როგორ ხედავს თვალი? შედგება თვალის კაკლისა და დამხმარე აპარატისაგან. თვალები არის ფანჯარა ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროში. თვალის ოპტიკური სისტემა: რეფრაქციული აპარატი (რქოვანა - ირისი - ლინზა - მინისებრი სხეული). თვალის დამხმარე აპარატი: თვალის კაკლის კუნთები წარბები, ქუთუთოები წამწამებით საცრემლე აპარატი.

"ჯობია ერთხელ ნახოთ" - სადაც მინდა, იქ მიმყავს. თვალებს არ ვუჯერებ! რომელი ორგანო გვაწვდის ყველაზე მეტ ინფორმაციას? ბადურა. ერთ კენკრას ვიღებ, მეორეს ვუყურებ, მესამეს ვამჩნევ, მეოთხეს კი სუნი ასდის. ტვინი ყოველთვის სწორად ამუშავებს მიღებულ ინფორმაციას? ბადურის ლინზების დეფექტების სტრუქტურის თავისებურებები. გული. ენდე, მაგრამ შეამოწმე!

"ილუზიები" - რამდენ ადამიანს ხედავთ სურათზე? აქედან მოდის სახელი ილუზია. ან ოპტიკური ილუზია. მოგეჩვენებათ, რომ სურათზე ტალღა გადის? რეზინის ფანქრის ილუზია. არის ციმციმი და როტაცია? აქ წარმოდგენილი ყველა სურათი აბსოლუტურად სტატიკურია. ცოლნერის ილუზია (1860). შავი. Ოპტიკური ილუზია. ილუზია "კაფე კედელი".

„ოპტიკური სისტემები“ - 11. სპეციალობა „ოპტიკური სისტემების დიზაინი“. სპეციალობა: კომპიუტერული ოპტიკა. 3. 13. 7. კამერები. 16. 12. 8. მიმართულება და სპეციალობა. 5. 10. სპეციალობა და სპეციალობა. 15. ტელესკოპები. თვალი და ხედვა.

"ვიზუალური ანალიზატორი" - რა ჰქვია თვალის კაკლის სამ გარსს? გამეორება. რა სტრუქტურა ცვლის მოსწავლის დიამეტრს? რასაც ჩვეულებრივ გრძნობის ორგანოს უწოდებენ, არის ანალიზატორის პერიფერიული ნაწილი. თვალის კაკლის კედელი შედგება სამი გარსისგან. რას ახასიათებს თანდაყოლილი შორსმჭვრეტელობა? მაქსიმალური თანხაწნელები განლაგებულია თვალის პერიფერიაზე.

Კლასი: 8

პრეზენტაცია გაკვეთილისთვის

უკან წინ

ყურადღება! სლაიდების გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შესაძლოა არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის ყველა მახასიათებელს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ გადმოწეროთ სრული ვერსია.

„გონებრივი აქტი ცნობიერებაში ვერ გამოჩნდება გარე სენსორული სტიმულაციის გარეშე“
მათ. სეჩენოვი

Კლასი: 8.

ტიპი:ცოდნის განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი.

ტრენინგის ტიპი:გაკვეთილის პრეზენტაცია.

გაკვეთილის მიზნები:

• საგანმანათლებლო: მოსწავლეთა ცოდნის შეჯამება და სისტემატიზაცია ანალიზატორების ურთიერთქმედების და ურთიერთშემცვლელობის შესახებ; ნერვული სისტემის როლის შესახებ ადამიანის სხეულის ადაპტაციაში გარემო პირობების შეცვლაში;
• განვითარებადი: უზრუნველყოს საკუთარი საქმიანობის დაგეგმვისა და ურთიერთკონტროლის განხორციელების უნარის განვითარება; ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა კომუნიკაციური კულტურის განვითარებას;
• საგანმანათლებლო: შრომისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ნდობისა და შემწყნარებლობის გამოვლინება საგანმანათლებლო ურთიერთქმედებებში.

აღჭურვილობა:სახელმძღვანელოები, მულტიმედიური პროექტორი, პრეზენტაცია, ცხრილები "მხედველობის ორგანო", " სმენის ანალიზატორი“, სახელმძღვანელოები (დანართი 1-3), ინსტრუქციები პრაქტიკული მუშაობისთვის (სლაიდი 5).

გაკვეთილის ეტაპები:

1. ორგანიზების დრო.
2. ცოდნის განახლება.
3. Მოტივაცია.
4. მოტივაციური პრობლემის გადაჭრა ( პრაქტიკული სამუშაოპრეზენტაცია)
5. რეფლექსიურ-შეფასების ეტაპი ( საბუთებივარიანტების მიხედვით).
6. Საშინაო დავალება:
   • გაიმეორეთ მასალა ანალიზატორების შესახებ სახელმძღვანელოდან და ჩანაწერები რვეულებში;
   • შემოქმედებითი დავალება: გააკეთეთ პრეზენტაცია თემაზე „კუნთოვანი სისტემის სტრუქტურა და მნიშვნელობა“ (სურვილისამებრ).
7. ანარეკლი.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

(მოწმდება მოსწავლის მზადყოფნა სასწავლო საქმიანობისთვის)

II. ცოდნის განახლება.

მასწავლებელი:რამდენიმე გაკვეთილის განმავლობაში ვსწავლობთ თემას, რომელიც არა მხოლოდ საინტერესოა, არამედ ამისთვის მნიშვნელოვანია Ყოველდღიური ცხოვრებისპირი. როგორც თქვა დიდმა რუსმა ფიზიოლოგმა ი.მ. სეჩენოვი "გონებრივი აქტი არ შეიძლება გამოჩნდეს ცნობიერებაში გარე სენსორული სტიმულაციის გარეშე" (სლაიდი 2)

და გამოცანები დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ ეს თემა: (სლაიდი 3)

• ერთი ლაპარაკობს, ორი უყურებს, ორი ისმენს (ენა, თვალები, ყურები)
• ორი ძმა უყურებს ერთმანეთს - ისინი ერთმანეთს არ ხედავენ (თვალები)
• მახლობლად არის ორი ჭა, მათ შორის კი ერთი დანაყოფი (თვალები და ცხვირი)
• ბრტყელი დაფა: კიდეების ირგვლივ არის უგულებელყოფა და შუაში ხვრელი (ყური)
• ორ მნათობს შორის მე ვარ ერთი (ცხვირი)
• ორი ძმა ცხოვრობს ერთმანეთის გვერდით, მაგრამ ვერ ხვდებიან (თვალები)

მასწავლებელი:აბა კარგად ბიჭებო! ასეა, ჩვენ შევისწავლეთ სენსორები და ანალიზატორები. გავიხსენოთ რა ვიცით ამ თემაზე (მოსწავლეები მოკლედ საუბრობენ ცნობილ ფაქტებზე თემაზე; ჰკითხეთ 5-6 მოსწავლეს).

III. Მოტივაცია.

მასწავლებელი: როგორ ფიქრობთ, რას ვისწავლით ანალიზატორების შესახებ დღევანდელ გაკვეთილზე?

(მოსწავლეები აძლევენ სავარაუდო პასუხებს)

– როგორ ფიქრობთ, ურთიერთობენ თუ არა ანალიზატორები ერთმანეთთან და შეუძლიათ ურთიერთშემცვლელი?

გაკვეთილის თემაა "გრძნობის ორგანოები და ანალიზატორები, მათი ურთიერთქმედება და ურთიერთშემცვლელობა" (სლაიდი 4)

IV. მოტივაციური პრობლემის გადაჭრა.

მასწავლებელი: მოდით გავაკეთოთ პატარა კვლევა (სლაიდი 5)

სამიზნე: დაადგინეთ ანალიზატორების ურთიერთქმედების აუცილებლობა გარემო სამყაროს ობიექტების ჰოლისტიკური ხედვის შესაქმნელად

კვლევის ობიექტი: საგანი (მოსწავლეთა მერხებზე არის დახურული ყუთები ამოსაცნობი საგნით, სხვადასხვა ანალიზატორის გამოყენებით: ფანქარი, საშლელი და ა.შ.)

შესრულებულია წყვილებში:

დაკვირვების ფურცელს ავსებს დამკვირვებელი (1 ვარიანტის მოსწავლეები)

მკვლევარი (ანუ სუბიექტი) მიჰყვება დამკვირვებლის მითითებებს.

ერთად გამოიტანეთ დასკვნები (3-4 წუთი წყნარ მელოდიაზე დასასრულებლად)

დასკვნები:

წყვილიდან ერთი მოსწავლე პასუხობს კითხვებს:

1. რომელი ანალიზატორები მონაწილეობდნენ შესასწავლი ობიექტის (შეხება, სმენა, ხედვა, ყნოსვა) დისკრიმინაციასა და ამოცნობაში.
2. რომელი ანალიზატორი გამოიყენეთ საგნის უკეთ გასაგებად?
3. რა დასკვნის გაკეთება შეიძლება ამის საფუძველზე? (ანალიზატორები ურთიერთქმედებენ და ავსებენ ერთმანეთს)

მასწავლებელი:ახლა ყურადღება მიაქციეთ ეკრანს. აქ იწერება ცნობილი ფაქტები (სლაიდი 6)

• გაციებისას, როცა ცხვირი იჭედება, საკვები უგემურად გამოიყურება, რადგან...
• ნაზოფარინქსის ანთებითმა დაავადებებმა შეიძლება გამოიწვიოს შუა ყურის ანთება და გამოიწვიოს სიყრუე, რადგან. ...
• ძლიერმა ხმებმა შეიძლება გამოიწვიოს სმენის დაქვეითება, ამიტომ აფეთქებების დროს რეკომენდებულია ყურების დაფარვა და პირის გახსნა, რადგან ...

ვარჯიში:დაასრულე წინადადებები რვეულში ჩაწერით სიტყვებით დაწყებული... იმიტომ რომ.... (2 წუთი.)

მასწავლებელი:ახლა გამოსცადეთ საკუთარი თავი ყურადღებით მოუსმინეთ (მოსწავლის სახელი), ვინც დაასრულა ეს დავალება სახლში. მოსწავლეთა კომენტარები სლაიდებზე 7, 8, 9, 10:

• გემოვნების სრული გრძნობა წარმოიქმნება გემოვნების, ყნოსვის, ტემპერატურის, პირის ღრუს ლორწოვან გარსში განლაგებული ტაქტილური რეცეპტორების და შესაბამისი ანალიზატორების რთული ურთიერთქმედების შედეგად, ასე რომ, როდესაც ცხვირიდან გამონადენი გაქვთ, საკვები უგემოვნო გეჩვენებათ.
• შუა ყურის ღრუ (ტიმპანური ღრუ) გრძელდება სმენის მილში, რომელიც იხსნება ფარინქსში, შესაბამისად, ნაზოფარინქსის ანთებითი დაავადებებით, მიკროორგანიზმები შეიძლება შევიდნენ შუა ყურის ღრუში და გამოიწვიოს ანთება.
• და სრულიად გასაგებია, რატომ არის საჭირო ძლიერი მკვეთრი ბგერების და, განსაკუთრებით, აფეთქების შემთხვევაში, პირის გაღება, რადგან ეს ატოლებს ყურის ღრუში არსებულ წნევას ატმოსფერულ წნევასთან და ამით ხელს უშლის ყურის ბარბის დაზიანებას (მოსწავლეები შეამოწმეთ დავალების სისწორე რვეულებში)

სტუდენტის შეტყობინება „ანალიზატორების ურთიერთქმედება“(სლაიდები 11, 12, 13)

– Სამყაროჩვენ აღვიქვამთ მთლიანობაში, ერთი ტიპის შეგრძნების გამორჩევის გარეშე. გარე ობიექტებისა და ფენომენების გამოსახულებები, რომლებსაც ჩვენ ვქმნით, მრავალი ანალიზატორის ერთობლივი მუშაობის შედეგია. ინდივიდუალური შეგრძნებების ურთიერთქმედება ხდება ცერებრალური ქერქში, სადაც ყველა ანალიზატორის ინფორმაცია იყრის თავს.

განცდა. Ეს რა არის?

• ეს არის ელემენტარული ფსიქიკური მდგომარეობა, რომელიც წარმოიქმნება უშუალოდ გრძნობებზე სტიმულის მოქმედებიდან და არის აღქმის ნაწილი.
• შეგრძნებების ურთიერთქმედება სრულყოფილების შეუცვლელი პირობაა შრომითი საქმიანობა. მაგალითად, როდესაც ტურნერი მუშაობს მანქანაზე, ყველა ანალიზატორი აქტიურია. თავისი ხედვით ის აკონტროლებს აპარატზე ძირითად მოქმედებებს, სმენით - ბრუნის სიჩქარეს, შეხებით - ნაწილის მობრუნების ხარისხს, კანისა და კუნთების გრძნობით - საკუთარი სხეულის პოზიციას მანქანასთან. .

Აღქმა:

• ეს არის გარემოს მდგომარეობის გაცნობიერება, რომელიც წარმოიქმნება გრძნობებისგან მიღებული შეგრძნებების ანალიზით, წარსული გამოცდილების ხელმისაწვდომ მონაცემებთან შედარებით და ობიექტის ან ფენომენის ამოცნობით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აღქმა არის გონებრივი გამოსახულების ფორმირების პროცესი, რომელიც ეფუძნება შეგრძნებების ანალიზს და მათ ინტერპრეტაციას გამოცდილების ფონზე.
• სამყაროს აღქმის სიმდიდრეს უზრუნველყოფს ყველა ანალიზატორის კოორდინირებული მუშაობა.

მასწავლებელი:აწიე ხელი, თუ ყველა წინადადება სწორად დაასრულე... კარგად.

ასახვა: რა ახალი ინფორმაცია შეიტყვეთ?? (კვლევის პასუხები)

ახლა ისევ შეხედეთ ეკრანს (სლაიდი 14)

1. რომელი ანალიზატორის წრეა ნაჩვენები აქ?
2. მითხარი, ოთხი შემთხვევიდან რომელს ნახავს პაციენტი და რომელში არა. რატომ?

(პასუხი: პაციენტი D, რადგან ანალიზატორის ყველა ნაწილის მთლიანობა არ არის დარღვეული)

მასწავლებელი:რა ინფორმაცია გაიგე?

ფიზიკური აღზრდის შესვენება:თვალების დათბობა (სავარჯიშო "ზარმაცი რვა")

მასწავლებელი:ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა ხდება ჩვეულებრივ, თუ რომელიმე ანალიზატორის ფუნქცია დაირღვა? შეიძლება სხვა ანალიზატორებმა შეცვალონ მათი ფუნქცია? შეტყობინებამომზადებული (მოსწავლის სახელი) მიერ ამ თემაზე

(მოსწავლის შეტყობინება პრეზენტაციით „ანალიზატორების ურთიერთშემცვლელობა“ სლაიდები 15, 16)

თუ რაიმე მიზეზით ერთი ან მეტი გრძნობის ორგანო (ანალიზატორი) გაქრება, მაშინ მეორე გაძლიერებულია. მაგალითად, ყრუ და მუნჯები უკეთ ხედავენ. მხედველობასა და სმენას მოკლებული ადამიანებისთვის კი შეხების გრძნობა ინფორმაციის მთავარი წყაროა გარე სამყარო.

• როდესაც მხედველობა იკარგება, სმენა, ყნოსვა და შეხება უფრო მწვავე ხდება.
• ყრუ-უსინათლო ადამიანებს შეუძლიათ ამოიცნონ ადამიანები და გაზეთების სახელებიც კი სხეულის ზედაპირით, ჰაერის ვიბრაციის აღქმით.
• ეს ადასტურებს, რომ გრძნობის ერთ-ერთი ორგანოს დაზიანება ანაზღაურდება სხვებით, ანუ ანალიზატორები ურთიერთშემცვლელნი არიან.

V. რეფლექსიურ-შეფასებითი ეტაპი.

მასწავლებელი:რა ახალი ვისწავლეთ დღევანდელ გაკვეთილზე? შევეცადოთ გამოვიტანოთ დასკვნები (მოსწავლეები აყალიბებენ დასკვნებს, ეკრანზე გამოჩნდება 17 სლაიდი „რაც ვისწავლეთ“)

• გარემომცველი სამყაროს აღქმა უზრუნველყოფილია ყველა ანალიზატორის კოორდინირებული მუშაობით!
• ანალიზატორის ერთ-ერთი ნაწილის დაზიანება იწვევს სტიმულების გარჩევის შეუძლებლობას!
• ზოგიერთი გრძნობის ორგანოს დაზიანება კომპენსირდება სხვა ანალიზატორების ფუნქციების გაძლიერებით!
• ანალიზატორების (სენსორული სისტემების) ურთიერთქმედება და ურთიერთშემცვლელობა მოწმობს ორგანიზმის ამოუწურავ და სრულიად უცნობ შესაძლებლობებზე.

მასწავლებელი:და ახლა დროა შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა შესწავლილ თემაზე (სლაიდი 18, 19 ნაჩვენებია წერილობითი სამუშაოს დავალებებით).

შესრულდა 5 წუთის განმავლობაში წყნარ მელოდიაზე

სავარჯიშო 1 : ტერმინთა ჯგუფში გადახაზეთ არასაჭირო ცნება, მონიშნეთ მთავარი და მიეცით განმარტება.

დავალება 2:

1. გრძნობის რომელი ორგანოა ნაჩვენები სურათზე?
2. დაასახელეთ ამ ანალიზატორის ნაწილები.
3. რომელ ანალიზატორებთან არის დაკავშირებული?
4. დაასახელეთ პირობები, რომლებშიც ამ ანალიზატორის რეცეპტორები ყველაზე მგრძნობიარეა.

1 ვარიანტი ბრინჯი. ყნოსვის ორგანო ვარიანტი 2ბრინჯი. გემოვნების ორგანო

1 16-დან

პრეზენტაცია თემაზე:

სლაიდი No1

სლაიდის აღწერა:

სლაიდი No2

სლაიდის აღწერა:

სლაიდი №3

სლაიდის აღწერა:

სლაიდი №4

სლაიდის აღწერა:

მხედველობის ორგანო მხედველობის მნიშვნელობა. ვიზუალური ანალიზატორის მეშვეობით ადამიანი იღებს ინფორმაციას ძირითად რაოდენობას. ჩვენ აღვიქვამთ ჩვენს ირგვლივ არსებულ ობიექტებს და მოვლენებს, საკუთარ სხეულს, უპირველეს ყოვლისა, ხედვით. ხედვის წყალობით, ჩვენ ვსწავლობთ ბევრ საყოფაცხოვრებო და სამუშაო უნარს და ვსწავლობთ ქცევის გარკვეული წესების დაცვას. ეს ნიშნავს, რომ ხედვა უმთავრეს როლს ასრულებს ადამიანის გარე სამყაროს ცოდნაში. სილამაზის დანახვის უნარი გარემომცველ ბუნებაში, ქანდაკების, არქიტექტურის, ფერწერის, ბალეტისა და კინოს ნამუშევრებში განასხვავებს კეთილგანწყობილ ადამიანს. თვალის სტრუქტურა. თვალები აღჭურვილია დიდი რაოდენობით დამხმარე მოწყობილობებით მათ დასაცავად. ეს არის წარბები, რომლის წყალობითაც შუბლიდან წამოსული ოფლი თვალებში არ ხვდება. ქუთუთოები და წამწამები იცავს თვალს მტვრისგან. ქუთუთოები მუდმივად იხურება და იხსნება (მოციმციმე), თანაბრად ასველებს თვალის ზედაპირს ცრემლსადენი სითხით. ცრემლები წარმოიქმნება საცრემლე ჯირკვლებში, რომლებიც მდებარეობს თვალის ზემოთ ორბიტის გარე ნაწილში და ჭარბი ცრემლსადენი სითხე მიედინება ცხვირის ღრუში ცრემლსადენი სადინარის მეშვეობით. ცრემლსადენი ჯირკვლების სეკრეცია მოქმედებს არა მხოლოდ როგორც ლუბრიკანტი, არამედ სადეზინფექციო სითხე. თვალი სფერული ფორმისაა და ამიტომ მას თვალის კაკალი ეწოდება. ეს ფორმა საშუალებას აძლევს მას გადაადგილდეს გარკვეულ საზღვრებში ძვლის ღრუს - ორბიტაში. თვალის მოძრაობა მიიღწევა ექვსი თვალის კუნთის შეკუმშვით. ისინი ერთ ბოლოზე მიმაგრებულია ორბიტის კედელზე, ხოლო მეორეზე თვალის კაკლზე.

სლაიდი №5

სლაიდის აღწერა:

სლაიდი No6

სლაიდის აღწერა:

მხედველობის დაქვეითება მხედველობის დაქვეითება. მხედველობის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი მახასიათებელია მხედველობის სიმახვილე. მხედველობის სიმახვილე განსაზღვრავს თვალის მაქსიმალურ უნარს განასხვავოს მცირე დეტალები მხედველობის ველში. მხედველობის სიმახვილე დამოკიდებულია ზოგად განათებაზე, სურათის დეტალების კონტრასტზე გარკვეულ ფონზე და სხვა მიზეზებზე. მხედველობის ყველაზე გავრცელებული დარღვევებია მიოპია და შორსმჭვრეტელობა. ამ დარღვევების არსებობას ექიმი განსაზღვრავს მხედველობის სიმახვილის გაზომვისას სპეციალური ცხრილების გამოყენებით. მხედველობის ორგანოს ჰიგიენა. შემდეგი ფაქტორები ხელს უწყობს მხედველობის შენარჩუნებას: 1) სამუშაო ადგილის კარგი განათება, 2) სინათლის წყაროს მდებარეობა მარცხნივ, 3) მანძილი თვალიდან განსახილველ ობიექტამდე უნდა იყოს დაახლოებით 30-35 სმ. მწოლიარე ან ტრანსპორტის დროს კითხვა იწვევს მხედველობის გაუარესებას, ვინაიდან წიგნსა და ლინზას შორის მუდმივად ცვალებადი მანძილის გამო სუსტდება ლინზისა და ცილიარული კუნთის ელასტიურობა. თვალები დაცული უნდა იყოს მტვრისგან და სხვა ნაწილაკებისგან და ძალიან ნათელი სინათლისგან. შორსმხედველობა შორსმხედველობა (ჰიპეროპია) არის მხედველობის დარღვევა, რომლის დროსაც საგნის გამოსახულება იქმნება არა ბადურაზე, არამედ მის უკან. მიოპია მიოპია არის კლინიკური რეფრაქციის სახეობა, რომლის დროსაც თვალის ოპტიკური სისტემის რეფრაქციული ძალა ძალიან დიდია და არ შეესაბამება მისი ღერძის სიგრძეს. გამოსახულება მიიღება ბადურაზე სინათლის გაფანტვის წრეებში. შორეული ობიექტები გამოიყურება ბუნდოვანი, ბუნდოვანი და მკვეთრი, ამიტომ მხედველობის სიმახვილე 1.0-ზე დაბალია.

სლაიდი №7

სლაიდის აღწერა:

სმენის ორგანო მოსმენის მნიშვნელობა. სმენის გრძნობა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია ადამიანის ცხოვრებაში. სმენა და მეტყველება ერთად წარმოადგენს ადამიანებს შორის კომუნიკაციის მნიშვნელოვან საშუალებას და ემსახურება საზოგადოებაში ადამიანებს შორის ურთიერთობის საფუძველს. სმენის დაქვეითებამ შეიძლება გამოიწვიოს ადამიანის ქცევის დარღვევა. ყრუ ბავშვებს არ შეუძლიათ სრული მეტყველების სწავლა. სმენის დახმარებით ადამიანი აღიქვამს ბგერებს, რომლებიც მიანიშნებს იმაზე, თუ რა ხდება გარე სამყაროში, ბუნების ხმებს ჩვენს ირგვლივ - ტყის შრიალი, ჩიტების გალობა, ზღვის ხმები, ასევე სხვადასხვა. მუსიკალური ნაწარმოებები. სმენის დახმარებით სამყაროს აღქმა უფრო ნათელი და მდიდარი ხდება. ყური და მისი ფუნქცია. ბგერა, ანუ ბგერითი ტალღა, არის ჰაერის მონაცვლეობითი იშვიათობა და კონდენსაცია, რომელიც ვრცელდება ხმის წყაროდან ყველა მიმართულებით. და ხმის წყარო შეიძლება იყოს ნებისმიერი რხევადი სხეული. ხმის ვიბრაცია აღიქმება ჩვენი სმენის ორგანოს მიერ. სმენის ორგანო იყოფა გარე, შუა და შიდა ყურად. გარეთა ყური შედგება ქინძისთავისა და გარე სასმენი არხისგან. ის იჭერს და ატარებს ხმის ტალღებს ყურის ბარტყში. შუა ყური განლაგებულია საფეთქლის ძვლის შიგნით და შედგება ღრუსგან, რომელიც შეიცავს სმენის ძვლებს - მალის, ინკუსისა და სტეპების და სასმენი მილის (ევსტაქის მილი), რომელიც აკავშირებს შუა ყურს ნაზოფარინქსთან. მუწუკი დაკავშირებულია ყურის ბარტყთან, სტეპები დაკავშირებულია სასმენი კოხლეის ოვალური სარკმლის მემბრანასთან. სმენის ძვლები, რომლებიც ურთიერთქმედებენ ბერკეტებივით, გადასცემენ ვიბრაციას ყურის ბარტყიდან სითხეში, რომელიც ავსებს შიდა ყურს. შიდა ყური შედგება კოხლეისგან, სამი ნახევარწრიული არხის სისტემისგან, რომლებიც ქმნიან ძვლოვან ლაბირინთს, რომელშიც სითხით სავსე მემბრანული ლაბირინთი მდებარეობს. სპირალურად დახვეული კოხლეა შეიცავს სმენის რეცეპტორებს - თმის უჯრედებს.

სლაიდი №8

სლაიდის აღწერა:

სმენის ანალიზატორი სმენის რეცეპტორებზე ბგერითი ტალღების გადაცემის სქემა სმენის აღქმა. ტვინი განასხვავებს ხმის სიძლიერეს, სიმაღლეს და ბუნებას და მის მდებარეობას სივრცეში. ჩვენ გვესმის ორივე ყურით და ამას დიდი მნიშვნელობა აქვს ბგერის მიმართულების განსაზღვრაში. თუ ბგერითი ტალღები ერთდროულად მოდის ორივე ყურში, მაშინ ჩვენ ვიღებთ ხმას შუაში (წინ და უკან). თუ ბგერითი ტალღები ერთ ყურში ცოტა ადრე მოდის, ვიდრე მეორეში, მაშინ ჩვენ აღვიქვამთ ხმას ან მარჯვნივ ან მარცხნივ.

სლაიდი №9

სლაიდის აღწერა:

შეხების ორგანო კანის გრძნობა. კანი ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროდან ინფორმაციის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიმღებია. კანი აღიქვამს შეხებას და წნევას, სიცხეს და სიცივეს და ბოლოს ტკივილს. იგივე შეგრძნებებს აღიქვამს პირის ღრუს, ცხვირის, ენის, ფარინქსის ლორწოვანი გარსი და შინაგანი ორგანოებიც კი. მაგრამ შინაგანი ორგანოების შეგრძნებას მდებარეობის მიხედვით ზუსტად ვერ განვსაზღვრავთ (რა გტკივა და სად), მაგრამ კანზე შეგრძნებები დიდი სიზუსტით შეგვიძლია განვსაზღვროთ. კანში ბევრი ტკივილის რეცეპტორია, დაახლოებით 100 კვადრატულ სმ-ზე. ტკივილი არის ძალიან მნიშვნელოვანი განგაშის სიგნალი ორგანიზმისთვის, მობილიზაციის სიგნალი საფრთხესთან საბრძოლველად. ადამიანი ვერ ეგუება ტკივილს. მაგრამ ადამიანი ადვილად ეგუება ტემპერატურის გავლენას. სითბოს შეგრძნება ხდება ზოგიერთი რეცეპტორის მეშვეობით, ხოლო სიცივის სხვა რეცეპტორების მეშვეობით. ამ რეცეპტორების უმეტესობა განლაგებულია სახეზე და ტუჩებზე. კანის ყველაზე მნიშვნელოვანი გრძნობა არის შეხება, შეხება და წნევა. იგი იქმნება სპეციალური რეცეპტორების წყალობით. ისინი ყველაზე ხშირად გვხვდება თითებზე, ტუჩებზე და ენის წვერებზე. რეცეპტორები არის ნერვული დაბოლოებები, რომლებიც გახვეულია კაფსულაში ან გარსში. ყველაზე დიდი მგრძნობელობა აქვს ხელის თითებს, სადაც კანის რეცეპტორები ძალიან მჭიდროდ არის განლაგებული. კანის რეცეპტორებიდან სიგნალები სენსორული ნერვების გასწვრივ იგზავნება ზურგის ტვინში და ტვინში. თავის ტვინის ქერქში ხდება პალპაციური ობიექტების დისკრიმინაცია და ამოცნობა.

სლაიდი No10

სლაიდის აღწერა:

ყნოსვის ორგანო ყნოსვის შეგრძნება ხორციელდება რეცეპტორების გამოყენებით, რომლებიც განლაგებულია ცხვირის ღრუს ლორწოვან გარსში. ამ რეცეპტორების უჯრედებს აქვთ მუდმივად ვიბრაციული წამწამები. ყნოსვის თითოეულ უჯრედს შეუძლია განსაზღვროს გარკვეული შემადგენლობის ნივთიერება. მასთან ურთიერთობისას ის აგზავნის ნერვულ იმპულსებს ტვინში. ადამიანს მუდმივად აკრავს მრავალი განსხვავებული სუნი, რომელსაც დიდი მნიშვნელობა აქვს ცხოვრებაში. ისინი სიგნალს აძლევენ მოახლოებულ მოვლენებს: მაგალითად, გამოვლენილია საყოფაცხოვრებო გაზის სუნი - რაც ნიშნავს, რომ თქვენ უნდა გამორთოთ გაზის ონკანები, იგრძნობა მოძველებული საკვების სუნი - თქვენ უნდა უარი თქვათ მასზე. ცხვირის ღრუს ზედა ნაწილში არის ყნოსვის ორგანო. ეს არის ყნოსვის რეცეპტორების კასეტური, კლუბის ფორმის და აღჭურვილია წამწამებით. სწორედ ეს წამწამები იღებენ სუნიანი ნივთიერებების მოლეკულებს. შემდეგ, იმპულსები ნერვული ბოჭკოების გასწვრივ იგზავნება ტვინში, რაც სიგნალს აძლევს სუნს. ყნოსვის რეცეპტორები ძალიან მგრძნობიარეა - სუნიანი ნივთიერების ერთი ათი მილიონი გრამი საკმარისია იმისათვის, რომ ადამიანი აღიქვას. ყველაზე მგრძნობიარე თანამედროვე ინსტრუმენტები ვერ უწევს კონკურენციას ადამიანის სუნის გრძნობას. სუნიანი ნივთიერება უნდა იყოს აქროლადი, წყალში ან ცხიმში ხსნადი. მხოლოდ ამ პირობებში შეიძლება ჩვენი ყნოსვის ორგანო შეიგრძნოს და დააფასოს იგი.

სლაიდი No11

სლაიდის აღწერა:

წონასწორობის ორგანო წონასწორობის გრძნობა. შიდა ყურის ლაბირინთში არის წონასწორობის ორგანო - ვესტიბულური აპარატი, რომელიც მუდმივად აკონტროლებს ჩვენი სხეულის პოზიციას სივრცეში. მისი დახმარებით შეგვიძლია რთული მოძრაობების შესრულება. ნორმალური სიარულისა და სირბილისთვის აუცილებელია წონასწორობის მუდმივი შენარჩუნება. ბევრი შრომითი უნარების შესრულება, ადამიანის სხეულის სივრცეში ორიენტირება. სხეულის პოზიციის ნებისმიერი ცვლილების აღსაქმელად, არსებობს სპეციალური ვესტიბულური რეცეპტორები, რომლებიც განლაგებულია შიდა ყურში. ვესტიბულური აპარატი შედგება ორი პატარა ტომრისა და სამი ნახევარწრიული არხისგან. ნახევარწრიული არხები განლაგებულია სამ ურთიერთ პერპენდიკულარულ სიბრტყეში. ეს თვითმფრინავები შეესაბამება სივრცის სამ განზომილებას; სიმაღლე, სიგრძე და სიგანე. ნახევარწრიული არხები ივსება ჟელატინის სითხით. თითოეული არხის შიგნით არის რეცეპტორები - მგრძნობიარე თმის უჯრედები. თავის ან სხეულის ნებისმიერი მოძრაობით ან ბრუნვით, სითხე მოძრაობს, ახდენს ზეწოლას თმაზე და აღაგზნებს რეცეპტორებს. ინფორმაცია სხეულის პოზიციის ცვლილებების შესახებ ტვინში შედის.

სლაიდი No12

სლაიდის აღწერა:

გემოვნების ორგანო გემო რთული შეგრძნებაა. ეს ჩვეულებრივ ხდება მაშინ, როდესაც საკვები ერთდროულად აღიქმება სუნით. ყველა ნივთიერებას, რომელიც წყალში იხსნება, აქვს გემო. გემოვნების კვირტები განლაგებულია ენის ზედაპირზე - გემოვნების კვირტებზე. სხვადასხვა სფეროებიენები განსხვავებულად გრძნობენ გემოს: ენის წვერი ყველაზე მგრძნობიარეა ტკბილის მიმართ, ენის უკანა მხარე მწარეზე, გვერდითი კიდეები მჟავეზე, ენის წინა და გვერდები მარილის მიმართ. სიგნალები ნერვული ბოჭკოების მეშვეობით ტვინის გარკვეულ ნაწილებში გადადის. საკვების ნორმალური აღქმის დროს, ენის ყველა გემოვნების კვირტი მუშაობს. ოთხი მარტივი გემოდან: მჟავე, ტკბილი, მწარე და მარილიანი, ტვინი ქმნის რთულ გემოს გამოსახულებას, რომელიც წარმოიქმნება ნაყინის, ლიმონის, საზამთროს, მარწყვის და სხვა. ყნოსვა აუცილებლად ჩართულია საკვების აღქმაში.

სლაიდი No13

სლაიდის აღწერა:

ანალიზატორები არის სისტემები, რომლებიც შედგება რეცეპტორებისგან, გზებისა და ცენტრებისგან თავის ტვინის ქერქში. თითოეულ ანალიზატორს აქვს თავისი მოდალობა, ანუ მისი ინფორმაციის მიღების გზა: ვიზუალური, სმენითი, გემო და სხვა. მხედველობის, სმენის და შეხების ორგანოების რეცეპტორებში წარმოქმნილ აგზნებას აქვს იგივე ბუნება - ელექტროქიმიური სიგნალები ნერვული ნაკადის სახით. თითოეული ანალიზატორი შედგება სამი განყოფილებისგან: პერიფერიული, გამტარი და ცენტრალური. ანალიზატორები

სლაიდი No14

სლაიდის აღწერა:

პერიფერიული განყოფილება პერიფერიული განყოფილება წარმოდგენილია რეცეპტორებით - მგრძნობიარე ნერვული დაბოლოებებით, რომლებსაც აქვთ შერჩევითი მგრძნობელობა მხოლოდ გარკვეული ტიპის სტიმულის მიმართ. რეცეპტორები შესაბამისი სენსორული ორგანოების ნაწილია. რეცეპტორები ადამიანებში განასხვავებენ შემდეგ რეცეპტორებს: გარე ვიზუალური სმენის ტაქტილური ტკივილი ტემპერატურა ყნოსვის გემო შიდა წნევა კინეტიკური ვესტიბულური

სლაიდი No15

სლაიდის აღწერა:

სლაიდი No16

სლაიდის აღწერა:

ცერებრალური ქერქის არეალი ანალიზატორის ცენტრალური განყოფილებაა ცერებრალური ქერქის გარკვეული უბანი, სადაც შემომავალი სენსორული ინფორმაცია ანალიზდება და სინთეზირდება და გარდაიქმნება კონკრეტულ შეგრძნებად (ვიზუალური, ყნოსვითი და ა.შ.). ცენტრალური ანალიზატორის განყოფილება

სს "ყოვლისმომცველი სკოლა სასჯელაღსრულების დაწესებულებებში" სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება

ანალიზატორები და ადამიანის გრძნობები

დაასრულა ბიოლოგიის მასწავლებელი

ბლაგოვეშჩენსკი

ანალიზატორები.ყველა ცოცხალ ორგანიზმს, მათ შორის ადამიანს, სჭირდება ინფორმაცია გარემოს შესახებ. ამ შესაძლებლობას მათ სენსორული (მგრძნობიარე) სისტემები აძლევს.

ნებისმიერი სენსორული სისტემის აქტივობა იწყება აღქმა სტიმულის ენერგიის რეცეპტორები, ტრანსფორმაცია ის ნერვულ იმპულსებში და გადარიცხვები ისინი ნეირონების ჯაჭვის მეშვეობით შედიან ტვინში, რომელშიც ნერვული იმპულსები გარდაიქმნებიან კონკრეტულ შეგრძნებებად - ვიზუალური, ყნოსვითი, სმენითი და ა.შ.

ანალიზატორები კომპლექსურ ნერვულ მექანიზმებს უწოდებენ, რომლის მეშვეობითაც ნერვული სისტემა იღებს სტიმულს გარე გარემო, ისევე როგორც თავად სხეულის ორგანოებიდან და აღიქვამს ამ გაღიზიანებებს შეგრძნებების სახით

ანალიზატორი შედგება

პერიფერიული განყოფილება

გაყვანილობის განყოფილება

ცენტრალური განყოფილება

ანალიზატორის ნორმალური ფუნქციონირების წინაპირობაა მისი სამი განყოფილებიდან თითოეულის მთლიანობა

პერიფერიული განყოფილება წარმოდგენილია რეცეპტორებით - მგრძნობიარე ნერვული დაბოლოებები, რომლებსაც აქვთ შერჩევითი მგრძნობელობა მხოლოდ გარკვეული ტიპის სტიმულის მიმართ. რეცეპტორები შესაბამისი ნაწილია გრძნობის ორგანოები. არსებობს რეცეპტორები გარე, მდებარეობს სხეულის ზედაპირზე და იღებს გაღიზიანებას გარე გარემოდან და შიდა, რომლებიც აღიქვამენ გაღიზიანებას შინაგანი ორგანოებიდან და შიდა გარემოსხეული

გაყვანილობის განყოფილება ანალიზატორი წარმოდგენილია ნერვული ბოჭკოებით, რომლებიც ატარებენ ნერვულ იმპულსებს რეცეპტორიდან ცენტრალურ ნერვულ სისტემამდე (მაგალითად, ვიზუალური, სმენითი, ყნოსვითი ნერვი და ა.შ.)

ცენტრალური განყოფილება ანალიზატორი - ეს არის ცერებრალური ქერქის გარკვეული უბანი, სადაც ხდება შემომავალი სენსორული ინფორმაციის ანალიზი და სინთეზი და გარდაქმნის მას კონკრეტულ შეგრძნებად.

ანალიზატორების სახეები

ანალიზატორი

პერიფერიული განყოფილება

ვიზუალური

გაყვანილობის განყოფილება

ბადურის რეცეპტორები

სმენითი

Მთავარი

ვესტიბულური

მხედველობის ნერვი

კორტის რეცეპტორების ორგანო

დეპარტამენტი

ნახევარწრიული არხების რეცეპტორები

სენსორმოტორი:

სმენის ნერვი

ვიზუალური არე KBP-ის კეფის წილში

სმენის ზონა CBP-ის დროებით წილში

ვესტიბულური და სმენის ნერვები

• მგრძნობიარე

შეხების რეცეპტორები კანში

2. ძრავა

ვესტიბულური ზონა CBP-ს დროებით წილში

სპინო-თალამუსის ტრაქტი: კანის სენსორული ნერვები

ყნოსვითი

კუნთების და სახსრების პროპრიორეცეპტორები

ყნოსვითი რეცეპტორები ცხვირის ღრუში

სომასენსორული ზონა GBP-ის უკანა ცენტრალურ გირუსში

კუნთოვანი სისტემის სენსორული ნერვები

არომატიზატორი

ვისცერული (შიდა გარემო)

გემოვნების კვირტები პირში

ზონა KBP-ის წინა ცენტრალურ გირუსში

ყნოსვის ნერვი

ბირთვები CBP-ის დროებით წილში

სახის, გლოსოფარინგეალური ნერვი

შინაგანი ორგანოების რეცეპტორები

ზონა KBP-ის პარიეტალურ წილში

ვაგუსური, სპლანქნიკური, მენჯის ნერვები

KBP-ის ლიმბური და სენსორმოტორული ზონები