გარე თამაში ფრინველების მიგრაციის მიზანი თამაშის მიზანი. გარე თამაში ”ფრინველების მიგრაცია. გარე თამაში "Magic Jump Rope"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს თავისუფლად სირბილი დარბაზში, ჩიტების ფრენის იმიტაციით, კუბებზე, სკამებზე გადახტომა, ხელების გამოყენების გარეშე, ხტუნვა, თითებზე დაშვება, ფეხები მოხრილი. ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ მითითებების მიხედვით.
თამაშის მიმდინარეობა:
დარბაზის ერთ ბოლოში ბავშვები არიან - ჩიტები არიან. დარბაზის მეორე ბოლოში არის ხეები, რომლებზეც შეგიძლიათ ასვლა.
მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!" - ბავშვები, ხელების ქნევას, ფრთებივით იფანტებიან დარბაზში, შემდეგ სიგნალზე: "ქარიშხალი!" - ბავშვები ბორცვებზე გარბიან და იქ იმალებიან. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: "ქარიშხალი შეჩერდა!" ბავშვები სიმაღლიდან ეშვებიან და ისევ დარბაზში იფანტებიან (ჩიტები აგრძელებენ ფრენას). თამაშის დროს მასწავლებელმა უნდა უზრუნველყოს ბავშვების დაზღვევა.
ვარიანტი 2:
ჭურვებს - ხეებსა და დაბრკოლებებს უახლოვდება, ბავშვებმა უნდა გადახტეს მათ.
გარე თამაში "ნუ დაბრკოლდები"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ერთ ფეხზე ხტომა, ნახევრად მოხრილი ფეხით დაეშვათ თითებზე. განავითარეთ მოძრაობების კოორდინაცია და მოხერხებულობა. ფეხის კუნთების გაძლიერება.
თამაშის მიმდინარეობა:
ეჯიბრება 5-6 ბავშვის ორი გუნდი. თითოეულ გუნდში პირველი მიიწევს წინ ცალ ფეხზე ხტუნვით, დანარჩენები გვერდიგვერდ დადიან. როგორც კი ჯემპერი დაბრკოლდება, მეორე ბავშვი იმავე გუნდიდან იწყებს ხტუნვას. გუნდი, რომელიც მოახერხებს უფრო დიდ მანძილზე გადახტომას, იმარჯვებს.
ხტომა ერთ ფეხზე, ვინც ორივე ფეხზე დგას, მაშინვე იცვლება. მოთამაშე, რომელიც მას შეცვლის, იწყებს ხტომას იმ ადგილიდან, სადაც წინა მოთამაშემ დაუშვა შეცდომა.
ვარიანტი 2:
გადახტე ან მარჯვენა ან მარცხენა ფეხზე, მთავარია ორ ფეხზე არ დადგე.
გარე თამაში "გადახტომის რელე"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს შეასრულონ სხვადასხვა ტიპის ნახტომი სიჩქარით: გვერდულად, ფეხებს შორის ჩასმული ბურთით, ხელში, ფეხიდან ფეხებამდე, ერთ ფეხზე.
თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვები სვეტებად დგანან და წინ მიიწევენ განსხვავებული ტიპებიხტუნვა: ერთი ფეხიდან მეორეზე, ორ ფეხზე, წამლის ბურთებით ხელში, გვერდით. მოძრაობის დასასრულს მიეცით დავალება - გადახტეთ, ხელით შეეხეთ კედელზე ნიშანს, კალათბურთის რგოლს ან დაკიდებულ ბურთს.
ვარიანტი 2:
შეგიძლიათ დააკავშიროთ ამოცანები: ხტომა ერთი მიმართულებით მარჯვენა ფეხზე, მეორეში კი მარცხენაზე; ბურთით მუხლებს შორის, უკან წვივით.
გარე თამაში "Magic Jump Rope"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს თოკზე ხტომა იმდენჯერ, რამდენჯერაც არის ერთ სიტყვაში. სიტყვების მარცვლებად დაყოფის უნარის გაძლიერება. განავითარეთ ყურადღება და მოძრაობების კოორდინაცია.
თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვები დგანან 3-4 სვეტად, ხელში სახტომი თოკები აქვთ. ლიდერის როლის შემსრულებელი ბავშვი წარმოთქვამს სიტყვას, ხოლო სვეტის წინ მდგომმა უნდა თქვას, რამდენი ნაწილია დასახელებულ სიტყვაში და შეასრულოს იმდენი ნახტომი წინ, რამდენიც არის სიტყვაში. მასწავლებელი და ბავშვები აღნიშნავენ შესრულებული მოქმედებების სისწორეს.
ის, ვინც ამას სწორად აკეთებს, გადადის პლატფორმის მეორე მხარეს, ვინც შეცდომას უშვებს, დგას სვეტის ბოლოს.
ვარიანტი 2
ბავშვები ხტებიან თოკზე, სანამ შეცდომას არ დაუშვებენ.
ირბინეთ თოკებით ერთად. ვის შეუძლია უფრო სწრაფად გარბოდეს ხაზამდე თოკზე შეხების გარეშე?
გარე თამაში "გვერდით"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს გვერდით ხტუნვა, დისტანციის დაცვით, თითებზე დაშვებით მოხრილი მუხლებით. ფეხის კუნთების გაძლიერება.
თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვები დგანან სვეტში, ერთმანეთისგან ორი ნაბიჯის დაშორებით. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები გვერდულად ხტებიან, ყველა ერთი მიმართულებით. შენარჩუნდება თუ არა სვეტი?
ვარიანტი 2:
სვეტში დგანან, პირველ წამს ითვლიან. სიგნალზე პირველი რიცხვები გვერდულად ხტება მარჯვნივ, მეორე მარცხნივ.
სამუშაოს აღწერა:ეს გარე თამაში "გადამფრენი ჩიტები" სასარგებლო იქნება მასწავლებლებისთვის, ინსტრუქტორებისთვის ფიზიკური კულტურა, მასწავლებლები დაწყებითი კლასები. თამაშის გამოყენება შესაძლებელია კალენდარულ-თემატურ დაგეგმარებაში თემის დასრულებისას. გადამფრენი ფრინველები" რეკომენდირებულია უფროსი სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის..
სამიზნე: პირობების შექმნა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და განმტკიცებისთვის.
Დავალებები:
გააძლიერე მოთამაშეების ჯანმრთელობა.
ხელი შეუწყოს მათ სწორ ფიზიკურ განვითარებას.
ხელი შეუწყოს სასიცოცხლო საავტომობილო უნარების შეძენას.
შეასრულეთ თამაშის მოქმედებები ტექსტის შესაბამისად.
განავითარეთ მოძრაობის უნარი სხვადასხვა მიმართულებებიერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.
განავითარეთ ორიენტაცია სივრცეში.
განავითარეთ გამძლეობა და მოთმინება.
საგანმანათლებლო სფეროები: "ფიზიკური აღზრდა", "ჯანმრთელობა", "შემეცნება", "კომუნიკაცია",
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: კომუნიკაბელური, სათამაშო, შემეცნებითი, მოტორული.
აღჭურვილობა:ქარის ქუდი
გარე თამაში "გადამფრენი ჩიტები"
თამაშის მიმდინარეობა:
მასპინძელი: ჩვენ გვაქვს ერთი თამაში, მოგეწონებათ.
ბავშვები: ჩიტები ჯერ კიდევ სამხრეთით დაფრინავენ, ზამთრის გატარება სურთ
სადაც მზე და სითბოა, გაზაფხულის ლოდინი ადვილი იქნება
მათ მხოლოდ ქარი უშლის ხელს და გზიდან გადააგდებს
1 ვარიანტი: დათვლის მიხედვით ირჩევა „ნიავი“. ბავშვები დარბაზის ერთ მხარეს დგანან, კითხულობენ რეჩიტატივს, სიტყვების ბოლოს ბავშვები დარბაზის მოპირდაპირე მხარეს გარბიან "თბილი ქვეყნები", "ნიავი" იჭერს მათ, "ატყუებს", ვინც არ უნდა იყოს. stained გამოტოვებს ერთ თამაშს.
ვარიანტი 2:დათვლის მიხედვით ირჩევა „ნიავი“ და დგას წრის შუაში. ბავშვები წრეში დადიან, კითხულობენ რეჩიტატივს, ტექსტის ბოლოს გარბიან, „ნიავი“ იჭერს მას, ვინც შეღებეს, აცდენს ერთ თამაშს.
აირჩიეთ „ნიავი“ რითმის მიხედვით:
დათვლის ცხრილები:
ქარმა გადაუფრინა ზღვაზე,
ქარმა მომღერალ ჩიტებს ითვლიდა.
მე დავთვალე თითოეული მათგანი!
შემდეგ კი დასვენების დღე ავიღე.
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი!
ჩვენ ვაპირებთ თამაშს.
აბა, ვინ უნდა დაიწყოს?
Ერთი ორი სამი -
იწყებ მართვას!
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,
მზეს ამოსვლა სჭირდება.
ექვსი შვიდი რვა ცხრა ათი,
მზე სძინავს, ცაში ერთი თვეა.
გაიქეცი ყველა მიმართულებით
ხვალ ახალი თამაში.
თავსატეხები:
ის ჭკვიანურად აშენებს ბუდეს სახურავის ქვეშ,
ის მუდმივად ამრავლებს თავის წიწილებს,
წვიმამდე ძალიან დაბლა დაფრინავს,
ყველა ბავშვმა იცის ეს ფრინველი
ჩვენ გვიყვარს მისი ყურება,
მითხარი ამ ფრინველის სახელი. /მარტინი/
ყველა გადამფრენი ფრინველიდან,
ასუფთავებს სახნავ მიწებს ჭიებისგან.
გადახტეთ წინ და უკან სახნავ მიწაზე.
და ფრინველის სახელია /rook/
ის ისე მნიშვნელოვანად დადის ჭაობში!
და ჭაობის არსებები გარბიან.
ყოველივე ამის შემდეგ, თუ ბაყაყი ვერ დაიმალება,
მაშინ ამ ბაყაყს არავინ დაეხმარება. /heron/
რომელსაც არც ფეხები აქვს და არც მილი
Ეს ვინ არის? /ბულბული/
ის იმეორებს ერთ რამეს - ჰა-ჰა,
ვინ გაანაწყენა? სად? Როდესაც?
არავის არ მეშინია
რა თქმა უნდა, ასეა. /ბატი/
წინ არის ბუზი,
უკან არის ჩანგალი,
თავზე შავი ქსოვილია,
ქვემოთ არის თეთრი პირსახოცი.
გრძელფეხება, გრძელყელიანი,
გრძელბეწვიანი, ნაცრისფერი სხეული,
და თავის უკანა მხარე შიშველია, წითელი,
დადის ბინძურ ჭაობებში,
იჭერს მათში ბაყაყებს,
სულელი მხტუნავები./heron/
ღრუბლების ქვეშ მაღლა
მინდვრებსა და მდელოებზე,
თითქოს ძილში ფრიალებს,
სიმღერა იწყება. /ტოროლა/
მნიშვნელოვანია ადგილზე სიარული,
ნისკარტით ხვრეტს მიწას,
ის შეჭამს მავნეებს, ის მშვენიერია!
"თაგვების ხაფანგი" გვ. No1
სამიზნე : ბავშვების თვითკონტროლის განვითარება, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი და ოსტატობა. ივარჯიშეთ სირბილში და ჩაჯდომაში, წრეში ფორმირება და წრეში სიარული.
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები იყოფა ორ უთანასწორო გუნდად, დიდი ქმნის წრეს - "თაგვის ხაფანგს", დანარჩენი - თაგვები. სიტყვები:
ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები,
ყველა ღრღნიდა, ყველა ჭამდა.
გაუფრთხილდი თაღლითობას,
ჩვენ შეგეხმიანებით.
მოდით დავაყენოთ თაგვების ხაფანგები,
ახლავე დავიჭიროთ ყველა!
შემდეგ ბავშვები ხელებს ქვევით ჩამოჰყავთ, წრეში დარჩენილი „თაგვები“ წრეში დგანან და თაგვის ხაფანგი ზომაში იზრდება.
„ჩიტების მიგრაცია“ გვ No2
სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს თვითკონტროლი და მოძრაობის უნარი სიგნალის მიცემისას. ვარჯიში სირბილში, ცოცვაში.
თამაშის აღწერა: ბავშვები დგანან მიმოფანტული სათამაშო მოედნის ერთ ბოლოში - "ჩიტები". მეორე ბოლოში არის საფეხმავლო კოშკი ან ტანვარჯიშის კედელი რამდენიმე ღერძით. სიგნალზე "ჩიტები დაფრინავენ", ჩიტები დაფრინავენ ფრთებით გაშლილი. "ქარიშხლის" სიგნალზე ჩიტები კოშკისკენ მიფრინავენ ქარიშხლისგან დასამალად. სიგნალზე "ქარიშხალი შეჩერდა", ჩიტები დაფრინავენ. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
„გადააგორეთ ბურთი“ გვ No3
სამიზნე: განავითარეთ გამძლეობა, ყურადღება, მოხერხებულობა. ივარჯიშეთ ბურთის დაგორება.
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები ქმნიან წრეს, იჩოქებიან და სხედან ქუსლებზე. მასწავლებელი ათამაშებს ბურთს ერთ-ერთ ბავშვს. ის ხელით უბიძგებს თავის თავს და არ აძლევს საშუალებას მეორე მოთამაშეს შეეხოს ფეხებს. თუ ბურთი ფეხებს ეხება, ბავშვი ნაბიჯს დგამს წრიდან. წრის უკან მჯდომარე, დამარცხებული მონაწილეობს თამაშში, თუ ის აშორებს შემთხვევით მისკენ გაგზავნილ ბურთს. თამაშის ხანგრძლივობა 4-5 წუთი.
„დაწვა, ნათლად დაწვა! »გვ. No4
სამიზნე : განუვითარდეთ ბავშვებს თვითკონტროლი და სივრცეში ორიენტაცია. ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით.
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები დგანან სვეტში წყვილებში. სვეტის წინ 2-3 ნაბიჯის დაშორებით ხაზდება. "დამჭერი" დგას ამ ხაზზე. ყველა ამბობს:
დაწვა, დაწვა აშკარად, ისე, რომ არ გასვლა.
შეხედე ცას - ჩიტები დაფრინავენ, ზარები რეკავს! ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი! სიტყვის „გაირბინე“ შემდეგ, ბოლო წყვილში მდგომი ბავშვები დარბიან სვეტის გასწვრივ (ერთი მარცხნივ, მეორე მარჯვნივ, ცდილობს ხელი აიღოს მჭერის წინ, რომელიც ცდილობს ერთ-ერთი წყვილის დაჭერას მანამ, სანამ ბავშვებს შეხვედრისა და ხელის შეერთების დრო ექნებათ, თუ დამჭერი ამას მოახერხებს, აყალიბებს წყვილს და დგას სვეტის წინ, ხოლო დარჩენილი არის დამჭერი.
« ხაფანგები წრიდან"გვ. No5
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ მოძრაობების სიტყვებით კოორდინაციის უნარი. ივარჯიშეთ რიტმული სიარულით, სირბილით აცილებითა და დაჭერით და წრეში დგომა.
თამაშის აღწერა: ბავშვები დგანან წრეში, ხელში უჭირავთ. ხაფანგი წრის ცენტრშია, მკლავზე ბინტით. მოთამაშეები მოძრაობენ წრეში და ამბობენ:
ჩვენ, მხიარულ ბიჭებს, გვიყვარს სირბილი და ხტომა.
აბა, ეცადე, დაგვეწიო. ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!
ბავშვები გარბიან, მაგრამ ხაფანგი იჭერს. დაჭერილი დროებით განზე გადადის. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ხაფანგი 2-3 ბავშვს არ დაიჭერს. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
«
ბაყაყები და ყანჩა"გვ. No6
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ სიგნალზე მოქმედების უნარი, მოხერხებულობა. ივარჯიშეთ სიმაღლეზე დგომაზე.
თამაშის აღწერა : გამოკვეთილია მოედანი - "ჭაობი", სადაც "ბაყაყები" ცხოვრობენ. კალთები ამოძრავებულია კუთხეებში ან იდება კუბურები. სიმაღლე 10 – 15 სმ კვადრატის გვერდებზე გაჭიმულია თოკი. მოედნის გარეთ არის "ყაჩაღის ბუდე". "ჰერონის" სიგნალზე ის, ფეხებს ასწია, ჭაობისკენ მიემართება და თოკზე გადადის. ბაყაყები ჭაობიდან ხტუნვავენ თოკზე გადახტომით, ორივე ფეხით უბიძგებენ. თოკზე გადაბიჯებული ყანჩა ბაყაყებს იჭერს. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი
"ბურთის ხაფანგები"გვ. No7
სამიზნე : განუვითარდებათ „სიტყვის მიხედვით მოძრაობების შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ მოძრავ სამიზნეზე სროლა და სირბილი აცილებისას.
თამაშის აღწერა : ტერიტორია შეზღუდულია ხაზებით. კორტის ცენტრში მოთამაშეები ქმნიან წრეს, რომლებიც ერთმანეთისგან განცალკევებით დგანან გვერდებზე გაშლილი ხელების მანძილზე. ერთი ბავშვი ხდება ცენტრი (წამყვანი). მის ფეხებთან არის 2 პატარა ბურთი. მძღოლი აკეთებს მოძრაობების სერიას, მოთამაშეები იმეორებენ. მასწავლებლის სიგნალზე: "გაიქეცი წრიდან", ბავშვები გარბიან და მძღოლი ცდილობს ბურთით დაარტყას ერთ-ერთ ბავშვს. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი, გაიქეცი წრეში", ბავშვები კვლავ ქმნიან წრეს. მძღოლი იცვლება. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
"გამოიცანი რა გააკეთეს"გვ. No8
სამიზნე : განავითარეთ ბავშვების თვითკონტროლი, ინიციატივა და წარმოსახვა.
თამაშის აღწერა : აირჩიეთ ერთი ბავშვი, რომელიც 8-დან 10 ნაბიჯით შორდება სხვებს და ზურგს აქცევს. ბავშვები თანხმდებიან იმაზე, თუ რა მოქმედებას წარმოაჩენენ. სიტყვაზე "დროა", გამომცნობი ბრუნდება, უახლოვდება მოთამაშეებს და ეუბნება:
გამარჯობა ბავშვებო! სად იყავი, რა ნახე? ბავშვები პასუხობენ: ჩვენ არ გეტყვით, რაც ვნახეთ, მაგრამ გაჩვენებთ, რაც გავაკეთეთ.
ყველა ბავშვი ასახავს რაიმე სახის მოქმედებას (ჰარმონიკაზე დაკვრა, ცხენზე ჯირითი და ა.შ.) მძღოლმა უნდა გამოიცნოს ეს მოქმედება. თამაშის ხანგრძლივობა 4-6 წუთი.
"ცბიერი მელა" გვ. No9
სამიზნე : ბავშვებში გამძლეობისა და დაკვირვების განვითარება. ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით, წრეში მორიგეობით და დაჭერით.
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები წრეში დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის მანძილზე. წრის გარეთ არის "მელას სახლი". ბავშვები თვალებს ხუჭავენ, მასწავლებელი კი წრეს ატრიალებს და ერთ-ერთ მოთამაშეს ეხება, რომელიც „ცბიერი მელა“ ხდება. ბავშვები თვალებს ახელენ. მოთამაშეები სამჯერ ეკითხებიან გუნდში, ჯერ ჩუმად და შემდეგ უფრო ხმამაღლა: „ცბიერი მელა, სად ხარ? "ცბიერი მელა გამოდის წრის შუაში, ხელს ასწევს და ამბობს: "აქ ვარ!" „ბავშვები გარბიან, მაგრამ „მელა“ იჭერს. თუ დაიჭირეს, წადი სახლში. ხანგრძლივობა 6-8 წუთი.
"სათევზაო ჯოხი" გვ No10
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ ინჰიბირება, სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით აცილება და დაჭერა.
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები დგანან წრეში, გვერდებზე გაშლილი ხელების მანძილზე. მასწავლებელი ცენტრშია. ის წრეში ატრიალებს თოკს, რომლის ბოლოს ქვიშის ტომარა (თევზაო ჯოხი) არის მიმაგრებული. მოთამაშეები ყურადღებით აკვირდებიან ჩანთას და როცა ის მიახლოვდება, ხტებიან ადგილზე ისე, რომ ჩანთა მათ ფეხებს არ შეეხოს. ვინც ჩანთას ურტყამს, თამაშს არ ტოვებს. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
« ხელები ზურგს უკან დამალეთ» სოფ. No11
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ სიგნალზე რეაქციის სიჩქარე. ივარჯიშეთ სირბილით, დაჭერით და გააძლიერეთ სწორი პოზა.
თამაშის აღწერა: აირჩიეთ მძღოლი - "ხაფანგი", რომელიც დგას საიტის შუაში. დანარჩენები პლატფორმაზე სხვადასხვა ადგილას დგანან და ხელებს ზურგს უკან უჭერენ. როდესაც მასწავლებელი ამბობს „დაიწყე“, მოთამაშეები ამცირებენ ხელებს და იწყებენ სირბილს ნებისმიერი მიმართულებით, მაგრამ მხოლოდ დროშებით მითითებული ტერიტორიის საზღვრებში. ხაფანგის დანიშნულება არის ერთ-ერთი მოთამაშის დაჭერა, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეეხოთ მხოლოდ მათ, ვისი ხელები დაშვებულია. თუ მოთამაშემ მოახერხა ხელების ზურგს უკან დადება და თქვა „არ მეშინია“, ხაფანგი მას ვერ შეეხება. თუ ხაფანგი ვერ დაიჭერს ვინმეს, ენიჭება სხვა. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
„იპოვე სად იმალება? »გვ No12
სამიზნე : ბავშვებში გამძლეობის, დაკვირვებისა და თანასწორობის განვითარება.
თამაშის აღწერა: ბავშვები სხედან კედლის გასწვრივ. მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს დროშას და ამბობს, რომ დამალავს. შემდეგ მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ადგნენ და კედლისკენ შეტრიალდნენ. მას შემდეგ რაც დარწმუნდება, რომ არცერთი ბავშვი არ უყურებს, მასწავლებელი მალავს დროშას, რის შემდეგაც ამბობს: „დროა“. ბავშვები იწყებენ ფარული დროშის ძებნას. ვინც პირველად იპოვის, მალავს. გაიმეორეთ თამაში 3-4 ჯერ.
„ორი ყინვა“ გვ No13
სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდებათ დათრგუნვა, დაკვირვება და სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ვარჯიში სირბილში
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები განლაგებულია კორტის ორ მხარეს, ორი მძღოლი დგას შუაში (ფროსტი - წითელი ცხვირი და ფროსტი - ლურჯი ცხვირი) და ამბობენ:
ჩვენ ორი ახალგაზრდა ძმა ვართ, ორი გაბედული ყინვა:
მე ვარ ფროსტი - წითელი ცხვირი, მე ვარ ფროსტი - ცისფერი ცხვირი,
რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს გზაზე წასვლას?
ყველა მოთამაშე გუნდში პასუხობს:
მუქარის არ გვეშინია
და ჩვენ არ გვეშინია ყინვის.
სიტყვის „ყინვის“ შემდეგ ყველა მოთამაშე გარბის სახლის მოპირდაპირე მხარეს და ყინვები ცდილობენ მათ „გაყინვას“ (ხელებით შეეხოს). თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
"თავისუფალი ადგილი"სოფელი №14
მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით.
თამაშის აღწერა: მოთამაშეები სხედან სკამებზე წრეში. მასწავლებელი უხმობს იქვე მჯდომ სხვა ბავშვებს. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!" »გაიქცეთ სხვადასხვა მხარეებიწრის გარშემო, გაიქეცი მათ ადგილას და დაჯექი. მასწავლებელი და ყველა მოთამაშე აღნიშნავენ, ვინ დაიკავა პირველი ცარიელი ადგილი. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
"სერსო" დასახლება No15
სამიზნე: განავითარეთ სიზუსტე და თვალი. ივარჯიშეთ სროლაში, დაჭერასა და მოძრაობების კოორდინაციაში.
თამაშის აღწერა : ორი ბავშვი ერთმანეთის საპირისპიროდ დგას მცირე მანძილზე (2 - 3 მ). ერთი მეორეს ისვრის ბეჭდებს, ეს უკანასკნელი კი ჯოხით ან ხელით იჭერს. როდესაც ყველა ბეჭედი გაისროლა, ხდება დათვლა, რის შემდეგაც ბავშვები იცვლიან როლებს. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი
"მგელი თხრილში" გვ No16
მიზანი: გამბედაობისა და მოხერხებულობის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით გრძელი ნახტომები.
თამაშის აღწერა: ადგილზე დახაზულია ორი პარალელური სწორი ხაზი 80 - 100 სმ მანძილზე - "თხრილი". საიტის კიდეებზე გამოსახულია "თხის სახლი". მასწავლებელი ნიშნავს ერთ მოთამაშეს "მგლად", დანარჩენს "თხა". ყველა თხა მდებარეობს საიტის ერთ მხარეს. მგელი თხრილში დგას. მასწავლებლის სიგნალზე "მგელი თხრილში", თხები გარბიან საიტის მოპირდაპირე მხარეს, ხტუნდებიან თხრილზე და მგელი ცდილობს მათ დაჭერას (შეხებას). დაჭერილებს თხრილის კუთხეში მიჰყავთ. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
„სოვუშკა“ გვ No17
სამიზნე : ბავშვებში განავითაროს დათრგუნვა, დაკვირვება და სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ ბავშვები სირბილში.
თამაშის აღწერა: 80 - 100 სმ მანძილზე, ორი სწორი ხაზია დახატული - ეს არის "თხრილი". საზღვრიდან ერთი-ორი ნაბიჯის დაშორებით „თხის სახლი“ არის გამოკვეთილი. ყველა თხა მდებარეობს საიტის ერთ მხარეს. მგელი თხრილში დგას. სიგნალზე "მგელი თხრილში" თხები მოპირდაპირე მხარეს გარბიან, თხრილზე ხტებიან და მგელი ამ დროს თხებს იჭერს. დაჭერილებს თხრილის კუთხეში მიჰყავთ. ხანგრძლივობა 6-8 წუთი.
"არ დაიჭიროთ" გვ. No18
სამიზნე: ბავშვებში განვითარდეს მოხერხებულობა და მიზანდასახულობა. ივარჯიშეთ გრძელ ნახტომებში დგომა
თამაშის აღწერა: კორტზე არის ხაზები, რომლის მიღმაც მოთამაშეებს არ აქვთ სირბილის უფლება. საიტის ერთ კუთხეში არის წრე სახელწოდებით "ბუ ბუდე". ირჩევენ "ბუს", ხოლო დანარჩენი ბავშვები ვითომ მწერები არიან და მოედანზე იფანტებიან. "ღამე" - "ბუ" დადის, "მწერები" სძინავთ. და "ბუ" უყურებს, მოძრაობს თუ არა ვინმე? ბუ, ვინც გადავა ბუდეში, მიჰყავს. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი
"უსახლკარო კურდღელი" გვ. No19
სამიზნე: ბავშვებში სივრცითი ორიენტაციის განვითარება. ივარჯიშეთ სწრაფი სირბილით
თამაშის აღწერა : მოთამაშეთაგან ირჩევენ მონადირეს და უსახლკარო კურდღელს. დანარჩენი მოთამაშეები - კურდღლები - თავისთვის ხაზავენ წრეებს - "საკუთარი სახლი". უსახლკარო კურდღელი გარბის და მონადირე დაეწია მას. კურდღელს შეუძლია მონადირისგან თავის დაღწევა ნებისმიერ წრეში გაშვებით; შემდეგ წრეში მდგარი კურდღელი უსახლკარო კურდღელი ხდება. თუ მონადირე მათ დაიჭერს, ისინი როლებს იცვლიან. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
"სამხტომი თოკები" გვ No20
სამიზნე : მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება. ივარჯიშეთ ხტომა ადგილზე და წინსვლისას.
თამაშის აღწერა : ბავშვები ადგილზე ხტებიან თოკზე, სანამ შეცდომას არ დაუშვებენ ან თითოეული მოთამაშე არ გამოვა საკუთარი მოძრაობებით. თოკზე ხტომა ტარდება ადგილზე და წინ მიიწევს დანიშნულ ადგილას. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
„ჩიტების სახლები“ გვ No21
სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდებათ ინტელექტი, სივრცეში ორიენტაცია და სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ ბავშვები სირბილში.
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები ხაზავენ წრეებს საიტის სხვადასხვა ადგილას - "ფრინველთა სახლები" - მასში ერთი წყვილი ვარსკვლავები. ფრინველთა სახლების რაოდენობა = მოთამაშეთა რაოდენობის ნახევარი. ბავშვები მოედანზე დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. მასწავლებლის სიგნალზე „ვარსკვლავები ჩამოვიდნენ“, ისინი გარბიან „ჩიტების სახლებისკენ“. ჩიტების სახლის გარეშე დარჩენილი ბავშვები დამარცხებულებად ითვლებიან. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
« მეხანძრეები ვარჯიშზე»სოფელი №22
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ კოლექტივიზმის გრძნობა, სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ ასვლასა და სვეტის ჩამოყალიბებაში.
თამაშის აღწერა: ბავშვები რიგდებიან ტანვარჯიშის კედლისკენ 5-6 ნაბიჯის მანძილზე 3-4 სვეტად. ზარი დაკიდებულია თითოეულ სვეტზე იმავე სიმაღლეზე. სიგნალზე „1, 2, 3 - გაიქეცი“, მდგომი ბავშვები პირველ რიგში გარბიან კედელთან, ადიან და რეკენ ზარს. შემდეგ ისინი ეშვებიან და დგანან თავიანთი სვეტის ბოლოს. გაიმეორეთ თამაში 6-8 ჯერ.
„პეპლების დაჭერა“ გვ No23
სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს თვითკონტროლი და სიგნალების მიხედვით მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით აცილებით, დაჭერით და ჩაჯდომით.
თამაშის აღწერა : აირჩიეთ ოთხი მოთამაშე - "ბავშვები ბადეებით". დანარჩენი მოთამაშეები "პეპლები" არიან. სიტყვა "ფრენაზე" ბავშვები იფანტებიან მოედანზე. "დაჭერის" სიგნალზე ორი ბავშვი გადის პეპლების დასაჭერად. იჭერენ დაჭერილს, ხელებს ხურავენ და შემდეგ მიჰყავთ დანიშნულ ადგილას. სიტყვებზე "პეპლები ყვავილებზე დაეშვნენ". პეპლები სხედან და ისვენებენ. როდესაც 3-5 პეპელა დაიჭერენ, გაითვალისწინეთ, რომელმა წყვილმა დაიჭირა ყველაზე მეტი. გაიმეორეთ თამაში 6-8 ჯერ.
"ბურთის ესტაფეტა"» სოფელი №24
სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს მოძრაობათა კოორდინაცია და სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სისწრაფეზე.
თამაშის აღწერა: მოთამაშეები იყოფა ორ სვეტად. სვეტში პირველს ეძლევა ბურთი. მასწავლებლის სიგნალზე: „მაღლა! „- ბავშვები მაღლა ასწიებენ ხელებს და პირველი მდგომი გადასცემს ბურთს თავზე უკან მდგომს და ა.შ. სვეტი, რომელსაც ბურთი პირველი მოაქვს, იმარჯვებს. თამაშის ხანგრძლივობა 6-8 წუთი.
"მეთევზეები და თევზები"გვ No25
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ მოხერხებულობა, ინტელექტი და სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით, აცილებით და დაჭერით.
თამაშის აღწერა: პლატფორმა - "ტბორი". მეთევზე დადის პლატფორმის გასწვრივ, ხოლო მოპირდაპირე მხარეს არის მისი თანაშემწე. უფროსი მეთევზის ხელში არის „ბადე“ (თოკი ბოლოში ქვიშის ტომარაა. უფროსი მეთევზე ეუბნება თანაშემწეს: „დაიჭირე!“ და ტვირთით ესვრის თოკის ბოლოს, შემდეგ კი მეთევზეები თევზს თოკით ახვევენ, რომელმაც ღრმა ადგილას ცურვა ვერ მოასწრო (ადგილზე გამოკვეთილი ადგილი) სიგნალზე "თევზა, ცურვა", თევზი ისევ ცურავს ღრმა ადგილიდან. თამაშის ხანგრძლივობაა 6. - 8 წუთი.
"შეცვალეთ ყუთი"გვ No26
სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი, განუვითარდეთ გუნდური მუშაობის გრძნობა. ივარჯიშეთ სიჩქარით სირბილით და სვეტში დალაგებით.
თამაშის აღწერა : საიტის ერთ მხარეს დახაზულია 4-5 წრე 1 საფეხურის დიამეტრით; მათ შორის მანძილი არის 1 ნაბიჯი. მოპირდაპირე მხარეს არის 4 - 5 სვეტი. თითოეულ პირველს აქვს იმავე ფერის დროშა. თითოეულ წრეში მოთავსებულია სხვადასხვა ფერის დროშა. სიგნალზე "1, 2, 3 - გაიქეცი", მოთამაშეები გარბიან თავიანთ წრეში, დებენ თავიანთ დროშას და იღებენ მეორეს. ვინც დროშა პირველმა აღმართა, გამარჯვებულად ითვლება. თამაში გრძელდება 2-3 ჯერ.
"ვინ ხვდება პირველი შუაში"გვ. No27
სამიზნე: ბავშვებში ხელის მოძრაობების განვითარება
თამაშის აღწერა : აიღეთ ორი მოკლე მრგვალი ჯოხი. მათზე მიბმულია 8 - 10 მ სიგრძის კაბელი, რომლის შუაში აღნიშნულია ლენტით. მოთამაშეები იჭერენ კაბელს. მასწავლებლის სიგნალით, ისინი სწრაფად იწყებენ ჯოხების ორივე ხელით ტრიალს და, ჯოხის გარშემო სადენის შემოხვევით, წინ მიიწევენ. გამარჯვებული ის არის, ვინც პირველად ახვევს სადენს ფირზე.
„მაიმუნების დაჭერა“ გვ No28
სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების ინიციატივა, დაკვირვება, მეხსიერება და ოსტატობა. ივარჯიშეთ ცოცვაში და სირბილში.
თამაშის აღწერა : მაიმუნებად მოჩვენებულ ბავშვებს ათავსებენ იმ ადგილის ერთ მხარეს, სადაც არის ასასვლელი მოწყობილობები ან სკამები. მეორე მხარეს არის 4 - 6 ადამიანი - ეს მაიმუნების დამჭერები არიან. მაიმუნები ბაძავენ ყველაფერს, რასაც ხედავენ. დამჭერები თანხმდებიან რა მოძრაობებს გააკეთებენ. როგორც კი დამჭერები მიაღწევენ ადგილს, მაიმუნები კოშკზე ადიან და იქიდან უყურებენ. მოძრაობების გაკეთების შემდეგ, დამჭერები ტოვებენ, მაიმუნები უახლოვდებიან იმ ადგილს, სადაც იყვნენ დამჭერები და იმეორებენ მათ მოძრაობებს. "დამჭერების" სიგნალზე დამჭერები იჭერენ მაიმუნებს. თამაშის ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
„ბურთის გადაცემა“ გვ No29
სამიზნე : განუვითარდებათ მოძრაობების შესრულების უნარი რიტმულად, სიტყვების შესაბამისად, ასევე სიგნალის მიხედვით. ივარჯიშეთ ბურთის გადაცემაში, სხეულის მარჯვნივ და მარცხნივ მობრუნებაზე და მოძრავ სამიზნეზე სროლაზე
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები წრეში დგანან. მასწავლებელი ერთ-ერთ მოთამაშეს აძლევს ბურთს (D=6-8სმ). სიტყვა "დაწყებისას" ბავშვები ერთმანეთს გადასცემენ ბურთს ერთი მიმართულებით. ყველა მოთამაშე ამბობს: ერთი, ორი, სამი! მიიღეთ ბურთი სწრაფად!
ოთხი ხუთი ექვსი! აი ის, აი ის!
შვიდი, რვა, ცხრა! ვის შეუძლია მისი გადაგდება? ᲛᲔ!
ის, ვისაც ბურთი აქვს სიტყვა "მე"-ზე, გამოდის შუაში და ამბობს: "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი". ამ სიტყვების შემდეგ ყველა ბავშვი გარბის, მდგომი კი ადგილიდან გაუსვლელად ისვრის
ბურთი მორბენალებს. ის, ვინც ბურთი მოხვდა, თამაშგარეა. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი, გაიქეცი წრეში", ბავშვები კვლავ ქმნიან წრეს. თამაში მეორდება 6-8 ჯერ.
"თევზის ჯოხი" » გვ. No30
მიზანი: ხტომა
თამაშის აღწერა: მოთამაშეები წრეში დგანან. მძღოლი, შუაში მყოფი, თოკს ბოლოში ჩანთით უხვევს, რომ ჩანთა იატაკიდან 5-10 სმ სიმაღლეზე გაფრინდეს. ყველა ხტება თოკზე და ვინც მას შეეხება, იღებს ერთ საჯარიმო ქულას, რის შემდეგაც თამაში გრძელდება. გამარჯვებულები არიან ხტომელები, რომლებიც მიიღებენ ყველაზე ნაკლებ საჯარიმო ქულას 8-12 წრის შემდეგ თოკით ფეხქვეშ.
"ვინ არის პირველი რგოლით დროშამდე"სოფელი №31
სამიზნე : ბავშვებში განუვითარდებათ მოძრაობის სიგნალის შესრულების უნარი, მოხერხებულობა და კოლექტივიზმი. ივარჯიშეთ სწრაფ სირბილსა და ცოცვაში.
თამაშის აღწერა : საიტის ერთ მხარეს არის დროშები (4 – 6) ერთმანეთისგან ერთი მეტრის დაშორებით. კორტის შუაში რგოლებია. მოპირდაპირე მხარეს არის 4-6 სვეტი. სიგნალზე „1, 2, 3 - გაიქეცი“, დგანანები ჯერ გარბიან დროშებისკენ, გზად რგოლში ცოცავდნენ, მირბიან დროშას, აიღებენ მას და ასწევენ მაღლა, შემდეგ დგანან და გარბიან დროშისკენ. სვეტის დასასრული. თამაში გრძელდება 3-4 ჯერ.
"ოკეანე ირხევა"სოფელი №32
სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს თვითკონტროლი, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი და ოსტატობა. ივარჯიშეთ სირბილში და ჩაჯდომაში, წრეში ფორმირება და წრეში სიარული.
თამაშის აღწერა : მძღოლი შერჩეულია მოთამაშეთაგან. დანარჩენები წრეში დგანან ერთმანეთისგან ერთი ნაბიჯის მანძილზე და ყველა თავის ადგილას ხაზავს წრეს. ლიდერი გველივით დადის მოთამაშეების ირგვლივ, ხოლო ბავშვები, რომლებსაც ეუბნებიან "ზღვა მღელვარეა", მის უკან დგანან და თანდათან ქმნიან ჯაჭვს. შემდეგ მოულოდნელად წამყვანი ამბობს: "ზღვა მშვიდია", - ყველამ ხელები გაუშვა და გარბის თავისი ადგილის დასაკავებლად. ის, ვინც წრის გარეშე რჩება, მძღოლი ხდება. თამაში მეორდება 6-8 ჯერ.
„ობობა და ბუზები“ გვ No33
სამიზნე: ბავშვებში გამძლეობისა და უნარების განვითარება. ივარჯიშეთ სირბილით და ჩაჯდომით.
თამაშის აღწერა : მძღოლი არჩეულია - ობობა, დანარჩენი ბავშვები ბუზები არიან. ობობა გვერდზე დგას, ბუზები მთელ ტერიტორიაზე დარბიან. მასწავლებლის სიგნალზე ბუზები იყინებიან, ობობა ტრიალებს მოთამაშეებს და ვინც ოდნავი მოძრაობაც კი შენიშნავს, მიჰყავს მასთან. თამაში მეორდება 6-8 ჯერ.
"კნუტი და დედა ქათამი"(რბენით) გვ No34
სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდეთ ოსტატობა, ინტელექტი და მეგობრობის გრძნობა. ივარჯიშეთ სვეტში სირბილით.
თამაშის აღწერა : თამაშში მონაწილეობს 8-10 ბავშვი. ერთ-ერთი მოთამაშე არის "კიტი", მეორე არის "ქათამი", დანარჩენი "წიწილები", რომლებიც დგანან ქათმის უკან და ქმნიან სვეტს. ყველა ერთმანეთს ეჭირა. მოპირდაპირე მხარეს არის წრე - "კიტის ბუდე". სიგნალზე "kite" ის ბუდიდან გამოფრინდება და ცდილობს დაიჭიროს ქათმის უკან მდგარი წიწილა. ქათამი, "ფრთებს გაშლის", იცავს თავის წიწილებს, არ აძლევს კნუტს ქათმის ხელში ჩაგდების საშუალებას, ქათმები კი ქათამს მიჰყვებიან. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი.
"არ დარჩე იატაკზე"გვ No35
სამიზნე : ბავშვებში განუვითაროს გამძლეობა, ოსტატობა, სიგნალზე მოქმედების უნარი და გარემოში სწრაფად ნავიგაცია. ვარჯიში სირბილში, სიგრძეზე ხტომაში, დაჭერაში
თამაშის აღწერა : ადგილზე არის 25 - 30 სმ სიმაღლის საგნები, რომლებზეც ბავშვებმა უნდა ავიდნენ: კიბეები საფეხურებით, ამაღლებულ პლატფორმაზე განთავსებული დაფები, დაბალი ყუთები, სკამები. დამჭერის ხელზე ბინტი იდება. ბავშვები დადიან, დარბიან და ხტებიან ტამბურის ცემაზე. "დაჭერის" სიგნალზე, ყველა ბავშვი ადის ობიექტებზე.
ხაფანგი იჭერს მათ, ვისაც არ ჰქონდა დრო, რომ გადახტომა აირზე. დაჭერილი სხედან გვერდზე. ხანგრძლივობა 5-7 წუთი
"გადააგდე და დაიჭირე"სოფელი №36
სამიზნე: განავითაროს ბავშვების მოძრაობის კოორდინაცია და სივრცეში ორიენტაცია. ივარჯიშეთ სროლაში და დაჭერაში, სწრაფად სირბილით.
თამაშის აღწერა : თოკი მიმაგრებულია ორ ბოძზე ან ხტუნვის თაროებზე ბავშვის სიმაღლეზე აწეული მკლავით. ბავშვები ბურთი ძაფზე აგდებენ, შემდეგ გარბიან და იჭერენ.ხანგრძლივობა: 5-7 წუთი.
სოფელი "ეხო" №37
სამიზნე
თამაშის აღწერა : მოთამაშეები წრეში დგანან. პირველი მოთამაშე ამბობს თავის სახელს და აჩვენებს ნებისმიერ მოძრაობას (მობრუნება, ტაშის დარტყმა, ხტომა და ა.შ.). ყველა ბავშვი სამჯერ იმეორებს სახელს და მოძრაობას გუნდში, ცდილობს გამოთქვას ის იგივე ინტონაციით, როგორც პირველი მოთამაშე. შემდეგ შემდეგი ბავშვი ამბობს თავის სახელს და აჩვენებს მოძრაობას, ყველა იმეორებს და ა.შ., სანამ ყველა ბავშვი არ იტყვის თავის სახელს.
ესტაფეტა No38
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სეირნობა.
თამაშის აღწერა : მონაწილეები დგანან ორ სვეტად. პირველი გადადგამს ნაბიჯს წინ და იკავებს მოხრილ პოზიციას. მეორე მონაწილე დაცოცავს პირველი მითითებული მეთოდით (მუცელზე, ოთხზე დაბლა, წინამხრებზე საყრდენით) და იგივე პოზიციას იკავებს პირველის გვერდით. მესამე მონაწილე იწყებს მოძრაობას და ა.შ. დავალება შესრულებულია ზედიზედ 2-3 ჯერ. გუნდი, რომელიც ყველაზე სწრაფად დაცოცავს ღირსშესანიშნაობას, იმარჯვებს.
ვარიანტი 1
მწკრივის შემდეგ გუნდები სასტარტო პოზიციას იკავებენ - მოხრილ მკლავებზე წევენ. გიდები და დახურვა ერთმანეთის პირისპირ. გიდებს ხელში ბურთები აქვთ. სიგნალზე მოთამაშეები წოლისას აკეთებენ ბიძგებს და, მენჯის აწევით, იღებენ მოხრილ პოზიციას. გზამკვლევი ტრიალებს ორი ხელის დაჭერით
ბურთი გადის გვირაბში და დაეშვება იატაკზე. დახურვის მოთამაშე, რომელმაც ბურთი დაიჭირა, გარბის გიდის ადგილისკენ. ამ დროს ყველა სხვა მოთამაშე მკლავებს მოხრილს და პოზიციაზე წევს. რელე მთავრდება, როცა გიდი თავის ადგილზე დაბრუნდება.
ვარიანტი 2
იგივე პირობები, მაგრამ ი.პ. - აქცენტი უკან ჯდომისას, ხოლო ბურთის გაშვების მომენტში - აქცენტი უკან წოლის დროს.
„დაარტყი მსხალს“ გვ No39
სამიზნე: ბალანსი, ბურთის სროლა, სროლა.
თამაშის აღწერა : თამაშის მონაწილეები იყოფა 2 გუნდად. პირველი არის "მსხალი", ბავშვები დგანან დარბაზის გასწვრივ მოთავსებულ სკამზე. მეორე გუნდის მოთამაშეები, „მსროლელები“ იღებენ თითო ბურთს (d=15,25 სმ) და დგანან სკამიდან 5-6 მ მანძილზე. სიგნალზე, "მსროლელები" რიგრიგობით აგდებენ ბურთს და ცდილობენ "მსხლის" ჩამოგდებას. თამაში ტარდება 5-6 ჯერ, დათვლილია ჩამოგდებული მსხლების საერთო რაოდენობა. გუნდი, რომელიც ჩამოაგდებს ყველაზე მეტ ჩანთას, იმარჯვებს. მოთამაშე (“მსხალი”), რომელსაც ბურთი მოხვდა ან იატაკზე გადახტა, ჩავარდნილად ითვლება.
გართულება
ორივე გუნდი პარალელურ სკამებზე დგას. "მსროლელთა" სკამი დგას სკამზე პერპენდიკულარულად "მსხლებით" 5-6 მ მანძილზე, სანამ სროლა "მსროლელი" მოთამაშე გადის სკამზე.
„მოხერხებული თითები“ გვ No40
სამიზნე: განუვითარდებათ საავტომობილო იმპროვიზაციის უნარი, საავტომობილო მარაგი, მოქმედებების კოორდინაციის უნარი საავტომობილო პრობლემების ერთობლივი გადაწყვეტისას.
თამაშის აღწერა : დარბაზში მიმოფანტულია პატარა ნივთები: რეზინის ხალიჩების ნაჭრები, ფლომასტერები, ბურთები, პლასტმასის საცობები და ა.შ. მოთამაშეები აგროვებენ მათ ფეხის თითებით დაჭერით (ერთი ობიექტი მარჯვენა ფეხით, მეორე მარცხენა ფეხით) და ხელში აიყვანენ. როდესაც ყველა ნივთი შეგროვდება, მოთამაშეები სხედან იატაკზე და თითოეული აწყობს თავის შეგროვებულ რაღაცეებს (სახლები, ყვავილები, გემები, ტყე და ა.შ.).
დაუშვებელია იატაკიდან საგნების ხელებით აღება.
გართულება
შეაგროვეთ საგნები თქვენი მარჯვენა ფეხით მარცხენა ხელი, მარცხენა ფეხი - მარჯვენა ხელში.
"გაყინვა." სოფელი №41
სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს სეირნობისა და სირბილის უნარს.
თამაშის აღწერა: "ყინულის ნაჭერად" ირჩევენ ერთ ბავშვს, დანარჩენი კი მოედნის სხვადასხვა კუთხეში იფანტება. "ყინული" ითვლის 5-მდე, შემდეგ კი ხვდება გაქცეულ ხალხს. როდესაც ყინულის ნაჭერი მათ ეხება, ისინი იყინებიან თავის ადგილზე ფართო პოზიციაზე. მათი გაყინვის მიზნით, სხვა ბავშვებმა გაყინულების ფეხებს შორის უნდა დაცოცონ. თამაში ტარდება 2-3-ჯერ 2-3 წუთის განმავლობაში. ყოველ ჯერზე ყინულის ახალი ნაჭერი შეირჩევა.
"რაფტის გადაკვეთა"სოფელი №42
სამიზნე: განავითარეთ ბალანსი.
თამაშის აღწერა : გუნდები განლაგებულია სვეტებად სათითაოდ საწყისი ხაზის წინ („ნაპირზე“), გიდის ხელში ორი რეზინის ხალიჩებით. სიგნალის დროს ის ერთ ხალიჩას დებს მის წინ იატაკზე და მასზე სწრაფად დგება ორი, სამი ან ოთხი ადამიანი (დამოკიდებულია ხალიჩის სიგრძეზე და სიგანეზე). შემდეგ მეგზური იატაკზე ათავსებს მეორე ხალიჩას და მთელი ჯგუფი გადადის მასზე და გადასცემს პირველ ხალიჩას. ასე რომ, მონაცვლეობით, ხალიჩიდან ხალიჩაზე ხტუნვით, ჯგუფი კვეთს "მდინარეს" მოპირდაპირე "ნაპირზე", სადაც მონაწილეები რჩებიან ფინიშის ხაზს მიღმა და ერთ-ერთი მოთამაშე იმავე გზით ბრუნდება შემდეგ ჯგუფში. მოთამაშეებს ეკრძალებათ ფეხები იატაკზე დადონ. მონაწილეები, რომლებიც არღვევენ ამ პირობას, გამორიცხულნი არიან თამაშიდან (განიხილება "დაიხრჩო"). გუნდი, რომელიც დაასრულებს "გადაკვეთას" პირველი და წაგების გარეშე, იმარჯვებს.
"ცხელი კარტოფილი"სოფელი №43
მიზანი: ბურთის გადაცემა.
თამაშის აღწერა: მოთამაშეები დგანან წრეში მკლავის სიგრძეზე. წრის მოპირდაპირე მხარეს მდგომ ორ მოთამაშეს აქვს ბურთი. სიგნალზე, ორივე მოთამაშე იწყებს ბურთების წრეში გადაცემას ერთი მიმართულებით რაც შეიძლება სწრაფად, ისე რომ ერთი ბურთი მეორეს დაეწიოს.
როდესაც ერთ-ერთ მოთამაშეს აქვს ორი ბურთი, თამაში თავიდან იწყება. თამაშობენ 4-5 წუთს, შემდეგ მონიშნავენ იმ მოთამაშეებს, რომლებმაც კარგად გადაიტანეს ბურთი.
შენიშვნა
ბურთი უნდა გადაეცეს ყველას, ვინც ახლოს დგას, არავის გაუშვას. მოთამაშემ, რომელმაც ბურთი დააგდო, უნდა აიღოს იგი და თავის ადგილზე დაბრუნდეს, გადასცეს მეზობელს.
გართულება
სხვადასხვა წონის ბურთები.
სხვადასხვა ზომის ბურთები.
ბურთების რაოდენობა ორზე მეტია.
"Ფრთხილად იყავი"სოფელი №44
სამიზნე : ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობის გაზრდა, წარმოსახვის გაღვიძება, გამხიარულება, სიმშვიდის განვითარება, ყურადღებიანობა, მათი ემოციების და მოქმედებების მართვის უნარი, კოლექტიური და კოორდინირებული საქმიანობის უნარები.
თამაშის აღწერა: მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს შეასრულონ ყველა მოძრაობა, რომელსაც ის ასახელებს, მაგრამ თავად შეუძლია აჩვენოს სრულიად განსხვავებული მოძრაობები. მაგალითად, მასწავლებელი ამბობს: „ხელები გვერდებზე!“, თვითონ ასწევს ხელებს მაღლა და ა.შ. თამაში გრძელდება 2-3 წუთი. ეს შეიძლება განხორციელდეს როგორც წრეში, ასევე ნებისმიერ სხვა ფორმირებაში.
ვარიანტი : ბავშვები აკეთებენ იმას, რასაც მასწავლებელი აჩვენებს და არა იმას, რასაც ამბობს.
"ის დაფრინავს, არ დაფრინავს"გვ No45
სამიზნე: ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობის გაზრდა, წარმოსახვის გაღვიძება, გამხიარულება, ყურადღების გამახვილება, მათი ემოციების და მოქმედებების მართვის უნარი, კოლექტიური და კოორდინირებული საქმიანობის უნარები.
თამაშის აღწერა: ბავშვები წრეში დგანან, ცენტრში ინსტრუქტორი. ის ასახელებს ცოცხალ და უსულო ობიექტებს, რომლებიც დაფრინავენ ან არ დაფრინავენ. საგნის დასახელებისას ინსტრუქტორი ხელებს გვერდებზე ასწევს – ზევით. მაგალითად, ის ამბობს: „ჩიტი დაფრინავს, სკამი დაფრინავს, თვითმფრინავი დაფრინავს“ და ა.შ.
ბავშვებმა უნდა ასწიონ ხელები გვერდებზე - ზემოთ, თუ მფრინავ ობიექტს ერქმევა.
ვარიანტი
თამაში შეიძლება ითამაშო ნელი სიარულის დროს.
"ვის აქვს ბურთი?" გვ No46
მიზანი: ქულათა თამაში №45
თამაშის აღწერა: ბავშვები წრეში დგანან ცენტრისკენ, ხელები ზურგს უკან. წრის ცენტრში არის მძღოლი დახუჭული თვალებით. მასპინძელი ნებისმიერ მოთამაშეს აძლევს პატარა ბურთს. ბავშვები იწყებენ ბურთის ჩუმად გადაცემას ზურგს უკან წრეში. მძღოლი, თვალების გახელით, ცდილობს დაადგინოს, ვის აქვს ბურთი, მიუბრუნდა მოთამაშეს: "ოლია, აჩვენე ხელები!" მძღოლის მიერ მიმართულ ბავშვს ხელები უჩვენებს და ისევ ზურგს უკან მალავს. ბურთი არ შეიძლება დიდხანს დაიჭიროთ ხელში. მძღოლი ბავშვებს თანმიმდევრულად ვერ მიმართავს. თუ მძღოლი განსაზღვრავს ვის აქვს ბურთი, ეს მოთამაშე ხდება მძღოლი.
"ნაკადულები და ტბები"გვ No47
სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს სირბილი და ზოლის შეცვლა
თამაშის აღწერა: ბავშვები დგანან ორ ან სამ სვეტად, სადაც მოთამაშეთა იგივე რაოდენობა თამაშობს სხვადასხვა ნაწილებიდარბაზები ნაკადულებია. სიგნალზე "ნაკადები გაიქცა!" ყველა ერთმანეთის მიყოლებით გარბის სხვადასხვა მიმართულებით (თითოეული თავის სვეტში).
სიგნალზე "ტბა!" მოთამაშეები ჩერდებიან, ხელს უჭერენ და ქმნიან წრეებს ტბაში. ის ბავშვები, რომლებიც ქმნიან წრეს, იმარჯვებენ.
„დღე და ღამე“ გვ No48
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ბურთის სროლისა და დაჭერის უნარი.
თამაშის აღწერა: თითოეულ ბავშვს აქვს ბურთი ხელში. ბრძანებით "დღე!" ბავშვები ასრულებენ ნაცნობ მოძრაობებს ბურთით (ასვლა, ქვევით, კედელში, რგოლში სროლა, ბურთის ადგილზე დარტყმა, მოძრაობაში და ა.შ.). ბრძანებით "ღამე!" - გაიყინე იმ პოზაში, რომელშიც ღამე გიპოვა.
თამაში გრძელდება 3-4 წუთი
« ადგილების გაცვლა"სოფელი №44
სამიზნე: გაზარდოს ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობა, გააღვიძოს წარმოსახვა, გაახალისოს, განავითაროს სიმშვიდე, ყურადღებიანობა, მათი ემოციების და მოქმედებების მართვის უნარი, კოლექტიური და კოორდინირებული საქმიანობის უნარები.
თამაშის აღწერა : ბავშვები წრეში დგანან. ინსტრუქტორი სთავაზობს ადგილების გაცვლას იმ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ იგივე: ქერა თმა, თეთრი მაისურები, შინაური ცხოველები და ა.შ. მაგალითად, ინსტრუქტორი ამბობს: „ვისაც ველოსიპედი აქვს, ადგილი შეიცვალოს“. ბავშვები იცვლიან ადგილებს და ა.შ. თამაში გრძელდება 3-4 წუთი.
მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების « საბავშვო ბაღი No 23 “Lingonberry”
(MBDOU „23 საბავშვო ბაღი „ბრუსნიჩკა“)
მოძრავი თამაშები
ამისთვის სკოლამდელი იკოვი
შედგენილი:
ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორი
რიადნოვა მ.ვ.
ხანტი-მანსისკი, 2015 წ
გარე თამაში "უსახლკარო კურდღელი"
მიზნები: მოკლევადიანი სწრაფი სირბილისა და სირბილის ვარჯიში აცილებით, რეაქციის განვითარება გადაწყვეტილების სწრაფ მიღებაზე.
მოთამაშეთაგან ირჩევენ "მონადირეს" და "მაწანწალა კურდღელს". დანარჩენი ბავშვები - კურდღლები - განლაგებულია სახლებში (მიწაზე დახატული წრეები). უსახლკარო კურდღელი გარბის მონადირეს. კურდღელს შეუძლია გაქცევა ვიღაცის სახლში შევარდნით, მაგრამ შემდეგ წრეში მდგარი კურდღელი უსახლკარო კურდღელი ხდება და სასწრაფოდ უნდა გაიქცეს. 2-3 წუთის შემდეგ მასწავლებელი ცვლის მონადირეს.
გარე თამაში "ხაფანგები" (ლენტებით)
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სირბილი ყველა მიმართულებით, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე და სწრაფად იმოქმედონ სიგნალზე. განავითარეთ ორიენტაცია სივრცეში, მიმართულების შეცვლის უნარი.
თამაშის მიმდინარეობა:
ბავშვები წრეში დგანან, თითოეულს ქამრის უკანა მხარეს ფერადი ლენტი აქვს ჩასმული. წრის ცენტრში არის ხაფანგი. მასწავლებლის სიგნალზე: "ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!" ბავშვები დარბიან სათამაშო მოედანზე. ხაფანგი ცდილობს ლენტის ამოღებას. სიგნალზე: ”ერთი, ორი, სამი, სწრაფად გაიქეცი წრეში - ყველა ბავშვი წრეში დგას.” დაჭერილთა დათვლის შემდეგ თამაში მეორდება.
ვარიანტი 2
ცენტრში შედგენილია წრე და არის ხაფანგი. სიგნალზე "ერთი, ორი, სამი დაჭერა", ბავშვები გარბიან წრეზე და ხაფანგი ცდილობს ლენტის დაჭერას.
მობილური ჯგუფი "სოვუშკა"
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ სიგნალის მიხედვით, ირბინონ, მიმოფანტულად მიბაძონ ფრინველებს და შეინარჩუნონ უმოძრაო პოზა. განავითარეთ ბალანსი.
თამაშის მიმდინარეობა:
ყველა ჩიტი თამაშობს, ერთი ბავშვი არის ბუ, რომელიც მოედნის მხარეს მდებარეობს. „დღის“ სიგნალზე ჩიტები მიფრინავენ, ფრთებს აფურთხებენ და მარცვლებს აკრავენ. "ღამის" სიგნალზე ყველა ჩერდება და გაუნძრევლად დგას. ბუ გაფრინდება, ეძებს მათ, ვინც მოძრაობს და ბუდეში მიჰყავს. 15-20 წამში. "დღის" სიგნალი კვლავ გაიცემა, ბუ მიფრინავს ბუდეში, ბავშვები - ჩიტები დაფრინავენ მოედანზე.
ვარიანტი 2:
შერჩეულია ორი ბუ. მიიღეთ საინტერესო პოზები.
გარე თამაში "მგელი თხრილში"
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს სირბილიდან 70-100 სმ სიგანის თხრილზე გადახტომა, ეცადეთ, მგელი არ მოხვდეს. განავითარეთ სისწრაფე და მოძრაობის სიჩქარე.
თამაშის მიმდინარეობა:
საიტის შუაში, ერთმანეთისგან 70-100 სმ დაშორებით, ორი ხაზია გავლებული, ეს არის თხრილი. საიტის ერთ მხარეს არის თხის სახლი. ყველა სათამაშო თხა ერთი მგელია. თხები თხრილში მგლის სახლში არიან განლაგებული. მასწავლებლის სიგნალზე - "თხა მდელოსკენ", თხები გარბიან საიტის მოპირდაპირე მხარეს, ხტუნდებიან თხრილზე, მგელი თხებს არ ეხება, სიგნალზე - "თხა სახლში", ისინი გარბიან სახლში. თხრილზე გადახტომა. მგელი თხრილიდან გაუსვლელად იჭერს თხებს ხელის შეხებით. დაჭერილი თხრილის ბოლოში გადადიან. 2-3 ტირის შემდეგ მეორე მგელი ენიჭება.
ვარიანტი 2 :
გააცნო მეორე მგელი; გააკეთეთ 2 თხრილი მგლით თითოეულში; გაზარდეთ თხრილის სიგანე - 90-120 სმ.
გარე თამაში "ფრინველების მიგრაცია"
სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს თავისუფლად სირბილი დარბაზში, ჩიტების ფრენის იმიტაციით, კუბებზე, სკამებზე გადახტომა, ხელების გამოყენების გარეშე, ხტუნვა, თითებზე დაშვება, ფეხები მოხრილი. ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ მითითებების მიხედვით.
თამაშის მიმდინარეობა:
დარბაზის ერთ ბოლოში ბავშვები არიან - ჩიტები არიან. დარბაზის მეორე ბოლოში არის ხეები, რომლებზეც შეგიძლიათ ასვლა.
მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!" - ბავშვები, ხელების ქნევას, ფრთებივით იფანტებიან დარბაზში, შემდეგ სიგნალზე: "ქარიშხალი!" - ბავშვები ბორცვებზე გარბიან და იქ იმალებიან. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: "ქარიშხალი შეჩერდა!" ბავშვები სიმაღლიდან ეშვებიან და ისევ დარბაზში იფანტებიან (ჩიტები აგრძელებენ ფრენას). თამაშის დროს მასწავლებელმა უნდა უზრუნველყოს ბავშვების დაზღვევა.
ვარიანტი 2:
ჭურვებს - ხეებსა და დაბრკოლებებს უახლოვდება, ბავშვებმა უნდა გადახტეს მათ.
გარე თამაში "ჩიტები და გალია"
სამიზნე: მოტივაციის გაზრდა სათამაშო აქტივობა, სავარჯიშო სირბილი - ნახევრად მჯდომარე მდგომარეობაში მოძრაობის ტემპის აჩქარებით და შენელებით.
ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან. ერთი აყალიბებს წრეს სათამაშო მოედნის ცენტრში (ბავშვები დადიან წრეში ხელჩაკიდებული) - ეს არის გალია. კიდევ ერთი ქვეჯგუფია ფრინველები. მასწავლებელი ამბობს: "გახსენი გალია!" ბავშვები, რომლებიც ქმნიან გალიას, ხელებს აწევენ. ჩიტები დაფრინავენ გალიაში (წრეში) და მაშინვე გამოფრინდებიან მისგან. მასწავლებელი ამბობს: "დახურე გალია!" ბავშვები უარს ამბობენ. გალიაში დარჩენილი ფრინველები დაჭერულად ითვლება. ისინი წრეში დგანან. კვადრატი იზრდება და თამაში გრძელდება მანამ, სანამ 1-3 ჩიტი დარჩება. შემდეგ ბავშვები იცვლიან როლებს.
გარე თამაში "მონადირეები და კურდღლები"
სამიზნე: გაიუმჯობესეთ ორივე ფეხიზე ხტომისა და მიზანში სროლის უნარები. განავითარეთ სისწრაფე, სიჩქარე და სივრცეში ორიენტაცია.
აღჭურვილობა: ბურთი.
როლების განცალკევება: აირჩიეთ ერთი ან ორი "მონადირე", რომლებიც დგანან საიტის ერთ მხარეს, დანარჩენი ბავშვები არიან "კურდღლები".
თამაშის პროგრესი.
კურდღლები სხედან თავიანთ "ბუროებში", რომლებიც მდებარეობს საიტის მოპირდაპირე მხარეს. „მონადირეები“ დადიან მიმდებარე ტერიტორიაზე და თითქოს „კურდღლებს“ ეძებენ, შემდეგ მიდიან თავიანთ ადგილებზე და იმალებიან „ხეებს“ (სკამები, სკამი) უკან.
მასწავლებლის სიტყვებით:
Bunny ხტომა და ხტომა. ხტომა გალოპი
მწვანე ტყეში
"კურდღლები" გამოდიან პლატფორმაზე და ხტებიან. სიტყვა "მონადირე!" "კურდღლები" გარბიან თავიანთ "მინკებთან", ერთ-ერთი "მონადირე" უმიზნებს ბურთს მათ ფეხებთან და ვისაც ურტყამს ის თან მიაქვს. "კურდღელი" ისევ ტყეში გადიან და "მონადირე" ისევ ნადირობს მათზე, მაგრამ ბურთი მეორე ხელით ისვრის. როდესაც თამაში განმეორდება, ირჩევენ ახალ "მონადირეებს".
ინსტრუქციები თამაშისთვის. დარწმუნდით, რომ "მონადირე" ბურთს აგდებს ორივე მარჯვენა და მარცხენა ხელით. "მონადირეები" ბურთს მხოლოდ "კურდღლების" ფეხებთან აგდებენ. ის, ვინც ბურთი ესროლა, აიღებს მას.
გარე თამაში "ბატები - გედები"
სამიზნე: ბავშვებში თვითკონტროლის განვითარება და სიგნალის მიცემის დროს მოძრაობის შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით აცილებისას. ხელი შეუწყოს მეტყველების განვითარებას.
აღწერა: საიტის ერთ ბოლოში არის "სახლის" ხაზი, სადაც ბატები არიან განლაგებული, მოპირდაპირე ბოლოში არის მწყემსი. სახლის გვერდით არის "მგლის ბუნაგი". დანარჩენი ადგილი არის "მდელო". მასწავლებელი ერთს მწყემსად ნიშნავს, მეორეს მგელს, დანარჩენები ბატებად იქცევიან. მწყემსი ბატებს მდელოზე საძოვრად გაჰყავს. ბატები დადიან და დაფრინავენ მდელოს გასწვრივ. მწყემსი მათ უწოდებს "ბატებს, ბატებს". ბატები პასუხობენ: "გა-გა-ჰა". "Გშია?" "Დიახ დიახ დიახ". "Მაშ გაფრინდი." „არ გვიშვებენ. ნაცრისფერი მგელი მთის ქვეშ არის და სახლში არ გვიშვებს. "ასე იფრინეთ როგორც გინდათ, უბრალოდ იზრუნეთ თქვენს ფრთებზე." ბატები, გაშლილი ფრთებით, მიფრინავს სახლში მდელოს გავლით, მგელი კი გამორბის, გზას უკეტავს და ცდილობს რაც შეიძლება მეტი ბატის დაჭერას (ხელით შეხება). დაჭერილი ბატები მგელს სახლში მიჰყავს. 3-4 გაშვების შემდეგ ითვლიან დაჭერილთა რაოდენობას, შემდეგ კი ახალი მგელიდა მწყემსი.
წესები: ბატებს შეუძლიათ სახლში ფრენა, მგელს კი მათი დაჭერა მხოლოდ სიტყვების შემდეგ შეუძლია: "ასე იფრინეთ როგორც გინდათ, უბრალოდ იზრუნეთ თქვენს ფრთებზე". მგელს სახლის საზღვრამდე მდელოზე ბატების დაჭერა შეუძლია.
Პარამეტრები: გაზარდეთ მანძილი. წარმოადგინეთ მეორე მგელი. მგლის გზაზე არის დაბრკოლებები, რომლებზეც უნდა გადახტე.
გარე თამაში "ჩვენ სასაცილო ბიჭები ვართ"
სამიზნე: ბავშვებში განუვითაროს სიტყვიერი სიგნალის მიხედვით მოძრაობების შესრულების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილი გარკვეული მიმართულებით აცილებისას. ხელი შეუწყოს მეტყველების განვითარებას.
აღწერა: ბავშვები სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს დგანან. მათ წინ გავლებულია ხაზი. საპირისპირო მხარეს ასევე გავლებულია ხაზი. ბავშვების მხარეს, შუაში, ორ ხაზს შორის, მასწავლებლის მიერ დანიშნული ხაფანგია. ბავშვები ერთხმად ამბობენ: „მხიარული ბიჭები ვართ, გვიყვარს სირბილი და ხტუნვა, კარგი, ეცადე, დაგვეწიო. ერთი, ორი, სამი, დაიჭირე!” სიტყვის „დაჭერის“ შემდეგ ბავშვები გარბიან მოედნის მეორე მხარეს და დაჭერა ეწევა მორბენლებს. ის, ვისაც ხაფანგი შეეხო, სანამ მოთამაშე ხაზს გადაკვეთს, ითვლება დაჭერილი და ზის ხაფანგთან ახლოს. 2-3 გაშვების შემდეგ, დაჭერილთა გადათვლა ხდება და არჩევენ ახალ ხაფანგს.
წესები : მეორე მხარეს გადაკვეთა შეგიძლიათ მხოლოდ სიტყვის „დაჭერის“ შემდეგ. ხაფანგით შეხებულს განზე გადადის. ის, ვინც მეორე მხარეს გადავიდა, ხაზს მიღმა, ვერ დაიჭერენ.
Პარამეტრები: შეიტანეთ მეორე ხაფანგი. გაქცევის გზაზე არის დაბრკოლება - სირბილი ობიექტებს შორის.
გარე თამაში "იპოვე ბურთი"
სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს დაკვირვებულობა და ოსტატობა.
აღწერა: ყველა მოთამაშე დგას წრეში ერთმანეთთან ახლოს, ცენტრისკენ. ერთი მოთამაშე ხდება ცენტრი, ეს არის სპიკერი. მოთამაშეები ხელებს ზურგს უკან იჭერენ. ერთს ეძლევა ბურთი ხელში. ბავშვები იწყებენ ბურთის გადაცემას ერთმანეთს ზურგს უკან. მძღოლი ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს ბურთი. მას შეუძლია სთხოვოს თითოეულ მოთამაშეს აჩვენოს ხელები „ხელების“ თქმით. მოთამაშე ორივე ხელს აწვდის წინ, ხელისგულებს ზემოთ. ის, ვისაც ბურთი აქვს ან დავარდა, შუაში დგას და მის ადგილს მძღოლი იკავებს.
წესები: ბურთი გადაცემულია ნებისმიერი მიმართულებით. ბურთი მხოლოდ მეზობელს გადაეცემა. თქვენ არ შეგიძლიათ ბურთის გადაცემა მეზობელს მას შემდეგ, რაც მძღოლი ხელების ჩვენებას მოითხოვს.
Პარამეტრები: ჩადეთ ორი ბურთი თამაშში. გაზარდეთ მძღოლების რაოდენობა. მიეცით ბურთის მქონე ადამიანს დავალება: ხტომა, ცეკვა და ა.შ.
სამიზნე:ავარჯიშებენ ბავშვებს სხვადასხვა სახის სიარულის ან სირბილის დროს, უვითარდებათ რეაქციის სიჩქარე, ოსტატობა და სიტყვებზე ფოკუსირების უნარი.
თამაშის პროგრესი. დარბაზის ერთ მხარეს ჩიტის ბავშვები არიან. მეორე მხარეს არის სხვადასხვა დამხმარე საშუალებები - ტანვარჯიშის სკამები, კუბურები, მოდულები და ა.შ. - ეს არის ხეები. მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!" „ბავშვები, ფრთებივით აფრიალებენ მკლავებს, იფანტებიან დარბაზში. სიგნალზე „ქარიშხალი! ”ყველა ჩიტი გარბის ხეებისკენ და ცდილობენ რაც შეიძლება სწრაფად დაიკავონ ადგილი. როდესაც მასწავლებელი ამბობს: „ქარიშხალი შეჩერდა! “, ბავშვები სიმაღლიდან ეშვებიან და ისევ დარბაზში იფანტებიან – “ჩიტები აგრძელებენ ფრენას”. საჭიროა ბავშვის მოვლის პროვაიდერის დაზღვევა.
გარე თამაში "ჩიტები ბუდეებში"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს სიარული და სირბილი ყველა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ასწავლეთ მათ სწრაფად იმოქმედონ მასწავლებლის სიგნალზე და დაეხმარონ ერთმანეთს.
თამაშის პროგრესი.სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს ბავშვების რაოდენობის მიხედვით თავისუფლად აწყობენ რგოლებს („ბუდეები“). თითოეული ბავშვი ("ჩიტი") დგას საკუთარ "ბუდეში". მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები - "ჩიტები" გამოდიან რგოლებიდან - "ბუდეებიდან" და იფანტებიან მთელ მოედანზე. მასწავლებელი ბაძავს სათამაშო მოედნის ამა თუ იმ ბოლოზე „ჩიტების“ კვებას: ბავშვები ძირს სხდებიან, თითის წვერებით მუხლებს ურტყამენ - საჭმელს „ბუტბუტებენ“. ”ჩიტები ბუდეში გაფრინდნენ!” - ამბობს მასწავლებელი, ბავშვები რგოლებისკენ გარბიან და ნებისმიერ თავისუფალ რგოლში დგანან. თამაში მეორდება. როდესაც თამაშს ბავშვები აითვისებენ, შეგიძლიათ შემოიტანოთ ახალი წესები: დაალაგეთ 3-4 დიდი რგოლი - "ბუდეში ცხოვრობს რამდენიმე ფრინველი". სიგნალზე: „ჩიტები ბუდეში გაფრინდნენ“, ბავშვები დარბიან, თითო რგოლში 2-3 ბავშვი დგას. მასწავლებელი ზრუნავს, რომ ისინი არ უბიძგებენ ერთმანეთს, არამედ დაეხმარებიან ერთმანეთს ჰოოპში მოხვედრაში და გამოიყენონ თამაშისთვის გამოყოფილი მთელი ტერიტორია.
გარე თამაში "ბეღურები და კატა"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს ნაზად ხტუნვა, მუხლებზე მოხრილი, სირბილი ერთმანეთის შეხების გარეშე, გვერდი აუარეთ დამჭერს, სწრაფად გაიქცეთ, იპოვონ ადგილი, ასწავლეთ ბავშვებს სიფრთხილე გამოიჩინონ სივრცის დაკავებისას, არ აიძულონ თანამებრძოლები.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები - "ბეღურები" სხედან თავიანთ "ბუდეებში" (მიწაზე მონიშნული ან ასფალტზე დახატული წრეებში) სათამაშო მოედნის ერთ მხარეს. საიტის მეორე მხარეს არის "კატა". როგორც კი „კატას“ ჩაეძინება, „ბეღურები“ „გაფრინდებიან“ გზაზე, „მოფრინდებიან“ ადგილიდან მეორეზე, ეძებენ ნამსხვრევებსა და მარცვლებს (ბავშვები იკეცებიან, თითებს მუხლებზე აკრავენ, თითქოს კეკლუცობენ. მაგრამ შემდეგ "კატა" "იღვიძებს", "მიაუს" და გარბის "ბეღურების"კენ, რომლებიც "მოფრინდებიან" თავიანთ "ბუდეებში". ჯერ „კატის“ როლს ასრულებს მასწავლებელი, შემდეგ კი ერთ-ერთი ბავშვი.
დაბალი მობილურობის თამაში "დაფრინავს - არ დაფრინავს"
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები თითო-თითო სვეტში დადიან. მასწავლებელი ასახელებს სხვადასხვა ობიექტს. თუ საგანი დაფრინავს, მაგალითად, თვითმფრინავი, ჩიტი, მაშინ ბავშვებმა უნდა ასწიონ ხელები გვერდებზე და ფრთებივით აფრიალონ, თუ ობიექტი არ დაფრინავს, მაშინ ხელები არ უნდა ასწიონ.
ვინც ხელებს არასწორად აწევს, დამარცხებულად ითვლება.
"ჯვარცმული კობრი და პიკი"
თამაშის მიმდინარეობა:პაიკად ირჩევენ ერთ ბავშვს, დანარჩენი მოთამაშეები ორ ჯგუფად იყოფა . ერთი ჯგუფი ქმნის წრეს - ეს არის კენჭები, მეორე ჯგუფი - ჯვარცმული კობრი , წრის შიგნით რომ ხვდება. პაიკი წრის გარეთაა. მასწავლებლის სიგნალზე: "პაიკი!"- სწრაფად გარბის წრეში და ცდილობს ჯვარცმული კობრის დაჭერას . ჯვარცმული კობრი ჩქარობს სწრაფად დაიკავოს ადგილი ერთ-ერთი მოთამაშის უკან და დაჯდეს და დაიმალოს კენჭების უკან. პაიკით დაჭერილი ჯვარცმული კობრი წრეს გარეთ გადის და ითვლიან. თამაში მეორდება ახალი პაიკით. თამაშის დასასრულს მასწავლებელი აღნიშნავს ყველაზე მოხერხებულ მძღოლებს.
"Ანკესი"
სამიზნე:კოორდინაციის უნარის გაუმჯობესება, ფეხის კუნთების გაძლიერება.
თამაშის მიმდინარეობა:მოთამაშეები დგანან წრეში, მასწავლებელი დადგება წრის ცენტრში. ხელში თოკი უჭირავს, რომლის ბოლოს ქვიშის ტომარაა მიბმული. მასწავლებელი ატრიალებს თოკს ჩანთით წრეში იატაკზე (მიწის) ზემოთ, ბავშვები კი ხტებიან ორ ფეხზე, რათა თავიდან აიცილონ ჩანთა მათ ფეხებთან შეხებაში. მას შემდეგ, რაც აღწერს 2-3 წრეს ჩანთით, მასწავლებელი ჩერდება, ითვლის იმ ადამიანების რაოდენობას, ვინც ჩანთას ეხება და აძლევს ინსტრუქციას, თუ როგორ უნდა შეასრულოს ნახტომი.
"თევზაობა"
სამიზნე:გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა თევზის სხვადასხვა სახეობის შესახებ, გააუმჯობესოს მათი წესების მიხედვით მოქმედების უნარი.
თამაშის პროგრესი. მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ისინი ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან რამდენიმე ნაბიჯის მანძილზე. ერთი ჯგუფი არის "მეთევზეები" (ასეთი ნაკლებია), მეორე - "თევზი". დასაწყისში მათ შორის საუბარია:
-რას ქსოვ? - ეკითხებიან თევზი.
"სენა", - პასუხობენ მეთევზეები და ასრულებენ იმიტაციურ მოძრაობებს.
-რას დაიჭერ?
- თევზი.
- Რომელი?
- პაიკი.
- Დაიჭირე!
- თევზი ტრიალდება და დადგენილ ხაზამდე გარბის. ყველა მეთევზე ცდილობს ერთი თევზი მაინც დაიჭიროს. თამაში მეორდება, მაგრამ სხვა თევზს ეძახიან. თევზაობა შეგიძლიათ მხოლოდ ზღვის საზღვრებში. თევზი დაჭერულად ითვლება, როცა მეთევზე ხელით ეხება.
როლური თამაშები.
"კოსმონავტები"
სამიზნე:გააფართოვეთ სიუჟეტური თამაშების თემა, გააცანით კოსმოსში ასტრონავტების მუშაობა, განავითარეთ გამბედაობა, გამძლეობა და გააფართოვეთ ბავშვების ლექსიკა: "გარე სამყარო", "კოსმოდრომი", "ფრენა", "გარე სამყარო".
მასალა:კოსმოსური ხომალდი და სამშენებლო მასალა, უსაფრთხოების ღვედები, კოსმოსში მუშაობის ხელსაწყოები, სათამაშო კამერები...
თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, სურთ თუ არა კოსმოსში წასვლა? როგორი ადამიანი უნდა იყო კოსმოსში გასაფრენად? (ძლიერი, მამაცი, მოხერხებული, ჭკვიანი.) ის გვთავაზობს კოსმოსში წასვლას, რათა იქ დატოვოს თანამგზავრი, რომელიც ამინდის სიგნალებს გადასცემს დედამიწას. თქვენ ასევე დაგჭირდებათ ჩვენი პლანეტის ფოტოების გადაღება კოსმოსიდან. ყველას ერთად ახსოვს, კიდევ რა უნდა წაიღონ, რომ ფრენის დროს არაფერი მოხდეს. ბავშვები თამაშობენ სიტუაციას. ისინი ასრულებენ დავალებას და ბრუნდებიან დედამიწაზე. მფრინავის, ნავიგატორის, რადიოოპერატორის, კაპიტნის როლები ნაწილდება ბავშვების თხოვნით.
"კოსმოსური თავგადასავალი"
სამიზნე:ასწავლეთ მათ გამოიყენონ თავიანთი ცოდნა და უნარები პრაქტიკაში, შექმნან მეგობრული ატმოსფერო ბავშვებს შორის, განავითარონ პასუხისმგებლობა და ინტერესი, გააფართოვონ ლექსიკა - "კოსმოსი", "პლანეტა", "მარსი", "გარე სამყარო", "უწონაობა", " კოსმოდრომი“.
მასალა: კოსმოსური ხომალდი, სამედიცინო ინსტრუმენტები ექიმისთვის, ჩვენი პლანეტის ხედების პლაკატები კოსმოსიდან.
თამაშის მიმდინარეობა:ბიჭებს ეუბნებიან, რომ კოსმოსური ხომალდი რამდენიმე წუთში აფრინდება. მსურველებს შეუძლიათ კოსმოსური ტურისტები გახდნენ. მაგრამ იმისათვის, რომ კოსმოსში გაფრინდეთ, უნდა იფიქროთ იმაზე, თუ რა თვისებები უნდა გქონდეთ? (იყავი ჭკვიანი, მამაცი, ძლიერი, კეთილი, მხიარული.) და ასევე უნდა იყო ჯანმრთელი. ვინც გადაწყვეტს კოსმოსში წასვლას, უნდა გაიაროს სამედიცინო კომისია. ექიმი ამოწმებს ტურისტებს და გასცემს ნებართვას. ბავშვები ირჩევენ პილოტს, ექიმს გემზე, ნავიგატორს. ყველა მზადაა საფრენად. დისპეტჩერი აცხადებს დაწყებას. მგზავრები ღვედებს იკრავენ. ბავშვები სიმაღლიდან უყურებენ (სურათებს) პლანეტა დედამიწის ხედს, საუბრობენ იმაზე, თუ რატომ ჰქვია მას ცისფერი პლანეტა (მისი უმეტესი ნაწილი წყლით არის დაფარული). ბავშვები ყვებიან რა ოკეანეები, ზღვები და მთები იციან. Კოსმოსური ხომალდიჩერდება პლანეტა მარსზე. ტურისტები გამოდიან, იკვლევენ პლანეტას და აკეთებენ დასკვნებს ამ პლანეტაზე სიცოცხლის არსებობის შესახებ. გემი მიფრინავს. შემდეგი გაჩერება არის იუპიტერი. ტურისტები კიდევ ერთხელ იკვლევენ პლანეტას, უზიარებენ თავიანთ ცოდნას და შთაბეჭდილებებს. გემი დედამიწაზე ბრუნდება.
"მეთევზეები"
სამიზნე:ბავშვების იდეების გაძლიერება თევზაობის შესახებ. თამაშისადმი ინტერესის განვითარება. ბავშვებს შორის პოზიტიური ურთიერთობების ჩამოყალიბება მასალა:სამშენებლო კომპლექტი, ყლორტები, ძაფები, შემცვლელი ნივთები, სათამაშო თევზი.
თამაშის მიმდინარეობა:თამაშის დაწყებისას, უპირველეს ყოვლისა, მასწავლებელს შეუძლია მოაწყოს ექსკურსია მდინარეზე, სადაც ბავშვებთან ერთად დაათვალიერონ მეთევზეები, განიხილონ კითხვები: რას იყენებს მეთევზე მდინარის გასწვრივ გადაადგილებისთვის, როგორი ნავებია. იქ რას იჭერს მეთევზე, რას იყენებს თევზის დასაჭერად, რა აღჭურვილობაა ამისთვის საჭირო. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოაწყოთ შეხვედრა მეთევზესთან და დაუსვათ მას ბავშვებისთვის საინტერესო კითხვები. ამის შემდეგ მასწავლებელი აწარმოებს საუბარს ჯგუფში „რა ვნახეთ მდინარეზე“. მასწავლებელი სთხოვს მშობლებს, შაბათ-კვირას შვილები მდინარეზე წაიყვანონ და აჩვენონ, თუ როგორ უნდა თევზაონ. შემდეგ ბავშვებთან ერთად შეგიძლიათ ააგოთ ნავები და ნიჩბები სამშენებლო მასალა, გააკეთეთ სათევზაო ჯოხები გრძელი ყლორტებისაგან. როდესაც ყველა მზადება თამაშისთვის მზად იქნება, მასწავლებელს შეუძლია ბავშვები დამოუკიდებლად სათამაშოდ მოიწვიოს. თამაშის დროს მასწავლებელმა უნდა მხარი დაუჭიროს ბავშვების ინტერესის გაჩენას „მეთევზეების“ თამაშით და წარმართოს სიუჟეტის განვითარება რჩევების, კითხვებისა და შეხსენებების გამოყენებით. მაგალითად, კითხვები: რაზე ცურავ? სად მიდის შენი ნავი? რას ატარებ მასში? რჩევა: „დაეთანხმე კაპიტანს, ჩატვირთე თევზი გემზე და წაიყვანე მეზობელ ქალაქში, მაღაზიებში“. გოგოებს მიმართა: „იქ, პირზე, ახალი თევზი მოიტანეს. თევზის ყიდვა გჭირდებათ? და ა.შ.
დიდაქტიკური თამაშები.
"რა არის ზედმეტი?"
სამიზნე.სხვადასხვა სეზონის ნიშნების ცოდნის გაძლიერება, აზრების მკაფიოდ გამოხატვის უნარი; სმენის ყურადღების განვითარება.
თამაშის პროგრესი.მასწავლებელი რეკავს დროს წლის: "გაზაფხული". შემდეგ ჩამოთვლის სხვადასხვა დროის ნიშნებს. ბავშვები ასახელებენ დამატებით ნიშანს და ხსნიან თავიანთ არჩევანს.
"დავარქვი ერთი სიტყვით"
სამიზნე:გააფართოვეთ და გაააქტიურეთ თქვენი ლექსიკა. არსებითი სახელის სიტყვის ფორმირების უნარ-ჩვევების გაძლიერება.
ყვავილი, რომელიც თოვლის დნობისთანავე ყვავის. - ფიფქია.
ადგილი, სადაც თოვლი დნება და დედამიწა გაიხსნა. - გაყინული ნაჭერი
თბილი ამინდი თოვლისა და ყინულის დნობით. - დათბობა.
პირველი ყვავილი გაზაფხულის დასაწყისში გამოჩნდება. - პრიმიროზი.
გალღობილი თოვლის წვეთები ცვივა.- წვეთები.
"რა სეზონი?"
სამიზნე.ისწავლეთ ლექსის ტექსტის აღქმა; ესთეტიკური ემოციებისა და გამოცდილების კულტივირება; სეზონების ძირითადი ნიშნების ცოდნის კონსოლიდაცია.
თამაშის პროგრესი.მასწავლებელი კითხულობს ლექსს და ბავშვებმა უნდა გამოკვეთონ სეზონის ნიშნები.
"გაზაფხული"
სამიზნე. გაააქტიურეთ ფიგურალური ლექსიკის გამოყენება ბავშვთა მეტყველებაში.
თამაშის პროგრესი. მასწავლებელი ბავშვებს უსვამს კითხვებს: როგორია მზე გაზაფხულზე? გასხივოსნებული, ოქროსფერი, ნათელი, ნარინჯისფერი, ცხელი, გაზაფხული და ა.შ. როგორია ქარი გაზაფხულზე? თბილი, ახალი, სასიამოვნო, გამაგრილებელი, გამამხნევებელი, ნაზი, მხიარული და ა.შ. როგორი ბალახია გაზაფხულზე? ახალგაზრდა, სქელი, წვნიანი, მწვანე, ფუმფულა, ზურმუხტისფერი და ა.შ. -წარმოიდგინე არყის კორომი გაზაფხულზე, როგორია? მწვანე, აყვავებულ, ხვეული, თეთრკანიანი.
"ყვავილები"
თამაშის მიზანი:ასწავლეთ ბავშვებს აღფრთოვანებულიყვნენ მზარდი ყვავილებით, დაინახონ და აღიქვან მათი სილამაზე, ჩაუნერგონ ბავშვებს მზრუნველი დამოკიდებულება ბუნების მშვენიერი ქმნილებების მიმართ; დააფიქსირეთ ბაღის მცენარეების სახელები.
როგორ ითამაშოს: ბავშვები იყოფა ორ გუნდად. ერთ გუნდში ყველა თავისით გამოდის სახელი - სათაურიყვავილი, რომელიც მასწავლებელს ატყობინებს, რომ არავინ გაიგოს. გუნდები ერთმანეთს დაუპირისპირდებიან. თამაში იწყება მისალმებით. ბავშვთა გუნდი ამბობს: - გამარჯობა, ყვავილებო! -გამარჯობა ბავშვებო! "გამოიცანი ჩვენი სახელები", - პასუხობენ "ყვავილები". ბავშვები იწყებენ ფერების სახელების ჩამოთვლას. გამოცნობილი „ყვავილები“ გვერდით გარბიან. თამაშის დასასრულს ბავშვებმა მასწავლებელთან ერთად გუნდში წაიკითხეს ლექსი. გაზაფხულზე თამაშის შემდეგ ბავშვებს შეუძლიათ ყვავილების დარგვა ან დათესვა.
"აიღე რაკეტა უცხოპლანეტელისთვის"
სამიზნე:განაგრძეთ ფორმის, ფერის, ზომისა და გეომეტრიული ფორმების სტაბილური იდეის ჩამოყალიბება.
მასალა:გეომეტრიული ფიგურებისგან დამზადებული უცხოპლანეტელების და რაკეტების სურათები.
თამაშის პროგრესი. ფურცელზე გამოსახულია გეომეტრიული ფორმებისგან დამზადებულ უცხოპლანეტელებს და იმავე ფორმის რაკეტებს. თქვენ უნდა დააკავშიროთ ხაზთან რაკეტისა და უცხოპლანეტელის გამოსახულებები, რომლებიც შედგება იდენტური გეომეტრიული ფორმებისგან.
"კოსმოსური მტვერი"
სამიზნე:ასწავლოს მოცემული საგნის დანახვა მრავალ ობიექტს შორის, ვიზუალური ყურადღებისა და აღქმის განვითარება. - ობიექტების ზომის ფარდობითობის კონცეფციის ჩამოყალიბება, ობიექტების ზომის მიხედვით შედარების უნარი.
თამაშის მიმდინარეობა: 1. ბავშვებს სთხოვენ იპოვონ მოცემული იატაკზე გაშლილ ვარსკვლავებს შორის: - იპოვე დიდი წითელი ვარსკვლავი, ან პატარა მწვანე - იპოვე დიდი ლურჯი ვარსკვლავი. - შეადარეთ რომელია დიდი ვარსკვლავი უფრო დიდი: წითელი თუ ლურჯი? და ა.შ
"იპოვე უცნაური"
მიზნები: განუვითარდებათ კლასიფიკაციის უნარი, საგნების გაერთიანება ზოგიერთი ძირითადი, არსებითი მახასიათებლის მიხედვით, მეხსიერების განვითარება.
თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ოთხი სურათის კომპლექტს.
ბავშვებს ეძლევათ დავალება ნახატებს შორის იპოვონ დამატებითი ობიექტი, რომელიც არ ჯდება ზოგად სქემაში.
შემოთავაზებული სიტყვების ნაკრები
1. მზე, იუპიტერი, ვენერა, დედამიწა, აფრიკა.
2. რაკეტა, თანამგზავრი, მთვარის როვერი, კოსმოსური სადგური, ნავი.
3. კომეტა, მეტეორიტი, ვარსკვლავი, ასტეროიდი, გლობუსი.
4. ასტროლეტი, ასტრონავტი, ასტრონომი, ასტროლოგი, კოსმონავტი.
5. მერკური, ვენერა, მარსი, იუპიტერი, ურსა.
6. გაგარინი, ტერეშკოვა, ლეონოვი, სავიცკაია, ციოლკოვსკი.
7. დიდი ურსი, მცირე ურსი, კასიოპია, ანდრომედა, მარსი.
8. ვარსკვლავი, პლანეტა, გალაქტიკა, თანავარსკვლავედები, ტელესკოპი.
9. ზღვა, ოკეანე, მდინარე, ტბა, უდაბნო.
10. ვერძი, ტყუპები, ქალწული, კირჩხიბი, ასტროლოგი.
11. ვაკე, მთები, უდაბნო, ტყეები, ოკეანე.
12. კოსმოდრომი, დაწყება, გაშვება, აფრენა, კოსმოსური კოსტუმი.
13. გაბედული, მამაცი, გადამწყვეტი, გაბრაზებული, მამაცი.
14. რაკეტა, თანამგზავრი, მთვარის როვერი, კოსმოსური სადგური, ტექნოლოგია.
15. პლუტონი, მერკური, მარსი, ვენერა, იუპიტერი.
ბავშვებისთვის თამაშის სწავლების დასაწყისში ნაკრები შეიძლება შედგებოდეს სამი სიტყვისგან და შემდეგ გაფართოვდეს ოთხამდე, შემდეგ ხუთამდე.
"ამოიცანი ჩიტი მისი სილუეტით"
სამიზნე:გადამფრენი ფრინველების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ფრინველების სილუეტით ამოცნობის უნარის პრაქტიკა.
მასალა:სურათები ჩიტების სილუეტებით.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვებს სთავაზობენ ჩიტების სილუეტებს. ბავშვები გამოიცნობენ ფრინველებს.
სამიზნე:აუდიო და ვიზუალური ყურადღების, აზროვნების განვითარება; ბავშვების მეტყველების განვითარება, მათი ლექსიკის გამდიდრება.
ბეღურა წერს ტვიტერს, ყვირილი, მტრედი ყვირის, ტიტუნა უსტვენს, იხვი ყვირის, ბულბული მღერის, გუგული ყივილს.
"რა არის ზედმეტი"
სამიზნე:ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების და აზროვნების განვითარება, ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურება.
მასალა:ბარათები 4 სიტყვის ნაკრებით (სურათები).
თამაშის მიმდინარეობა:სამი სიტყვა - ერთი განმაზოგადებელი ცნება, ერთი სიტყვა - მეორე განმაზოგადებელი ცნება.
"Რა აკლია"
სამიზნე:განავითაროს ცნობისმოყვარეობა და თანაგრძნობა; თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება;
თამაშის მიმდინარეობა:მასწავლებელი გამოფენს ფრინველების სილუეტებს (წვერის, თათების, ფრთების, თვალების, კუდის და ა.შ. გარეშე). ბავშვებმა უნდა თქვან რა აკლიათ ფრინველებს
"ვინ სად ცხოვრობს"
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვების თითოეული წყვილი იღებს კონვერტს, რომელიც შეიცავს ბარათებს ფრინველების სურათებით. ბიჭებმა უნდა დაადგინონ ამ ფრინველების ჰაბიტატი და მოათავსონ ისინი შესაბამისი მოდელების ქვეშ:
"ჭაობი" - ყანჩა, ღერო, ამწე
"ტბა" - გედი, გარეული იხვი, თოლია
"ტყე" - გუგული, კოდალა, ბუ, ჯვარი, კუდი, სიმღერა შაშვი
"ქალაქი" - ბეღურა, მტრედი, ყვავი
"ფრინველის ეზო" - ქათამი, ბატი, ინდაური.
"იპოვე ჩრდილი"
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს იპოვონ მოცემული სილუეტები გადახურვით.
მასალა:ბარათები, რომლებიც ასახავს სხვადასხვა ფრინველებს, ასევე მათ ჩრდილებს.
თამაშის მიმდინარეობა:მოიწვიე ბავშვი, რომ მოძებნოს სად ვისი ჩრდილი და დააკავშიროს საჭირო ნახატები ხაზებით.
"გამოიცანი ვისი კუდი"
სამიზნე.განუვითარდებათ ანალიზის, ცხოველების გარჩევისა და დასახელების უნარის კონსოლიდაცია
მასალა:სურათები ფრინველების გამოსახულებით კუდის გარეშე და ცალკე სურათები კუდებით.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვები დამოუკიდებლად ეძებენ კუდის „მფლობელს“ და წარმოთქვამენ ფრინველის სახელს, სახელს, რომლის კუდიც.
"მეოთხე ბორბალი"
სამიზნე.გაუძლიერეთ ბავშვებს ცოდნა თევზის შესახებ
თამაშის პროგრესი.მასწავლებელი ასახელებს ოთხ სიტყვას, ბავშვებმა უნდა დაასახელონ დამატებითი სიტყვა:
1) კურდღელი, ზღარბი, მელა, პიკი;
2) ვაგკუდი, ობობა, ვარსკვლავი, ზვიგენი;
3) პეპელა, ჭრიჭინა, ენოტი, ლოქო;
4) ბალახი, ლედიბუგი, ბეღურა, ქორჭილა;
5) ფუტკარი, ჭრიჭინა, ენოტი, დელფინი;
6) ბალახი, ლედიბუგი, ბეღურა, ძუ და ა.შ.
"დამიძახე კეთილად"
სამიზნე:ისწავლეთ სიტყვების ჩამოყალიბება დამამცირებელი სუფიქსების გამოყენებით.
ლოტი, ლოქო, ჯვარცმული კობრი, ქორჭილა, ვეშაპის ნაკრები...
"სად დაიმალა თევზი"
სამიზნე:განუვითარდეთ ბავშვებს ანალიზის, მცენარეების სახელების კონსოლიდაცია და მათი ლექსიკის გაფართოების უნარი.
მასალა:ლურჯი ქსოვილი ან ქაღალდი (ტბორი), რამდენიმე სახეობის მცენარე, ჭურვი, ჯოხი, დრიფტვუდი.
თამაშის მიმდინარეობა:ბავშვებს აჩვენებენ პატარა თევზს (სათამაშოს), რომელსაც „უნდა ეთამაშა მათთან დამალვა“. მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს თვალები დახუჭონ და ამ დროს თევზს მცენარის ან სხვა საგნის მიღმა მალავს. ბავშვები თვალებს ახელენ.
"როგორ ვიპოვოთ თევზი?" - ეკითხება მასწავლებელი. "ახლა მე გეტყვით სად დაიმალა იგი." მასწავლებელი გეუბნებათ, როგორ გამოიყურება ნივთი, რომელსაც ეძებთ.
"ვინ სად ცხოვრობს"
სამიზნე:განუვითარდეთ ბავშვების უნარი, დააკავშირონ თევზის გამოსახულება მის ჰაბიტატთან, სწორად დაასახელონ თევზი.
პროგრესი:თამაშში ორი ან მეტი ბავშვი მონაწილეობს. ბავშვებმა შესაბამისი ცხოველის სურათის ქვეშ დააყენეს მდინარის და ზღვის სურათი. წამყვანი ხსნის ბარათებს თევზით და თითოეულ მოთამაშეს აქვს საკუთარი ბარათი წყლის სხეულებით და მოთამაშეები იღებენ ბარათებს, რომლებიც მათ შეეფერებათ. გამარჯვებული ის არის, ვინც პირველად დაასახლა თავისი ცხოველები საკუთარ სახლებში.