Scenariusz wtajemniczenia w młodych muzyków „w poszukiwaniu magicznych nut”. Inicjacja w młodych muzyków. Scenariusz uroczystości w szkole muzycznej Scenariusz „wtajemniczenia uczniów w młode techniki”

0 Scenariusz: „Wtajemniczenie w młodych muzyków”

Pivneva Anastazja Nikołajewna

„INEDIACJA DO MŁODYCH MUZYKÓW”

Jesteśmy bardzo szczęśliwi, widząc wszystkich naszych gości

Święto zapukało do naszych drzwi

Przychodzą klasy pierwsze

Nie możemy się doczekać, żeby Cię zobaczyć!

MARCOWE POWITANIE UCZNIÓW KLASY PIERWSZEJ

Spójrzcie, chłopaki

Ile osób do nas przyszło

Aby pogratulować ci wakacji

Wy, zdolne dzieci.

PUKA DO DRZWI I MUZYCZNA WRÓŻKA WCHODZI PRZY DŹWIĘKACH DELIKATNEJ MELODII

Cześć chłopaki!

Wszystkim udało się wam dzięki muzyce

Zaprzyjaźnij się na zawsze

To oznacza twoje serce

Nie da się tego zrobić z lodu

Poczujesz zabawę

W śpiewie ptaków o poranku

I smutna historia w dzwonieniu

Łzy i deszcz na szybie.

Wkrótce będziesz mógł

Podnieś te dźwięki

I na klawiszach i sznurkach

Aby przedstawić cały świat.

Wszyscy jesteśmy szczęśliwi, gotowi

Zaakceptuj Cię jako muzyka

Ale najpierw spróbuj

Odgadnij wszystkie zagadki

SIEDMIU CHŁOPCÓW NA SCHODACH GRAŁO PIOSENKI - kim oni są???

WPROWADZONO Z NUTAMI WALCA

Mamy dla Ciebie grę - teraz zaczniemy wierszyki

My zaczniemy, a Wy skończycie – odpowiadajcie zgodnie.

Dobry Doktorze, dom, gniazdo

W tej piosence nuta brzmi... DO

O drzewach na podwórzu i o rzece w srebrze

Wcześnie rano, o świcie, nuta…RE śpiewa

Panie, Monsieur i Superboy

Jest z tobą przyjacielem i jest z tobą przyjacielem

Przyjazny w stosunku do dorosłych, przyjazny w stosunku do dzieci

Panie, monsieur imieniem……. MI

Fartuch, opakowanie po cukierkach

Istnieją ulubione słowa określające wesołą nutę…. F

O pięknym Assol i o dojrzałej fasoli,

A o pieprzu, cukrze, soli śpiewa nuta..... SÓL

O polach i topolach, o futrzanym trzmielu,

Uszczęśliwiając wszystkich na świecie, nuta….LA śpiewa

O pachnących bzach w ten jasnoniebieski dzień.

Kto śpiewa? Ty pytasz. No cóż, oczywiście uwaga…..SI

Aby notatki-kropki były umieszczone wszędzie

Nazwaliśmy pięć linii nut

(PIECZĘĆ)

Narysujemy taki zwinięty, piękny znak.

Jest wielki i potężny, jest nasz (TELEbreak CLEF)

Żeby nie pomylić polki z marszem,

Lub na przykład walciem

Pamiętaj, żeby mieć się na baczności, zawsze tu stój

Nagrywanie melodii to cała jej praca

Tutaj jest to zwykła ćwierćnuta

Gdyby nuta chciała wznieść się do nieba

Jest dla niej specjalny znak, tzw

A ja zdecydowałam się skrócić – proszę bardzo

I w tym przypadku jest znak tzw

Powyżej - poniżej anuluję! Wszyscy są na miejscu! Kar, kar, kar!

Żadnych ostrych, żadnych spławików – tak rozkazuje

Koncert małych dzieci:

ZABASHNYAYA ALINA wykonuje „Gęsi” Korolkowa

ALEXEEVA DASHA wykonuje „Soldier” Rowleya

DANILOV SLAVA wykonuje „Blaszanego żołnierza” Korolkowa

CHUREEVA DIANA wykonuje „Króliczek” Galynin

KIRGETOVA ELYA wykonuje „Polkę” Longchampa Druszkiewicza

LUSHNIKOVA NATASHA wykonuje „Oh you canopy” Korolkovej

DEDENEV ANATOLY wykonuje niemiecką piosenkę „Fat Man”.

BOBKOV VOVA wykonuje „ukraińską pieśń ludową”

SEREGINA ANNA wykonuje rosyjską piosenkę ludową „Blizzard”.

WRÓŻKA - A teraz chłopaki, odgadnijcie zagadki:

1Jeśli banknot jest biały, jest to banknot (w całości)

Podziel całą notatkę na połowy (BIAŁY)

Każda nuta ma dwie połówki (ĆWARTOŚCI)

W każdym kwartale są dwa (ósemki)

2. Co należy zrobić, aby zamienić całą nutę w półnutę?

Aby zamienić półnutę w ćwierćnutę, co musisz zrobić?

Zamienić ćwierćnutę w ósemkę?

3. Oto narzędzie, które wszyscy znacie

Przystojny, szczupły, interesujący,

A jeśli naciśniesz klawisze, może ci wiele powiedzieć

Pedały pomagają w grze i zmieniają barwę dźwięku.

A muzyka niesie Cię w dal - instrument nazywa się (PIAN)

Jakie delikatne ręce, jak elastyczne są ręce muzyka

Oto palce, ściskające gryf, prowadzące urokliwą melodię

Zawiera zarówno smutek, jak i uśmiech

Więc co to jest? (SKRZYPCE)

Kto w orkiestrze nam pomoże?

Potrafi wybijać złożony rytm

Rytm dowolny różne kraje- kto to jest? (BĘBEN)

Rozlega się sygnał wzywający do walki

Wstawaj - żołnierzu ona śpiewa (TUMPET)

Niech melodie rozniosą się po twojej ojczyźnie

No dalej, zagraj swoje piosenki (BALALAIKA)

Wiedzieć! sąsiadują z bębnem wykonanym z miedzi

Kiedy trzeba machać rękami

Uderz głośno, a następnie odpocznij

Ich impreza nie jest drobnostką, nie jest drobnostką

Są też (talerze) w muzyce

A teraz w prezencie nuty zaśpiewają Ci piosenkę

PIEŚŃ „Siedem nut”

Patrzeć! te dzieci z zapisem muzycznym są przyjazne

Nasza szkoła muzyczna ich potrzebuje

I tak dzisiaj po raz pierwszy i na zawsze

Czy przyjmiemy pierwszoklasistów z wyróżnieniem jako muzyków? TAK

Otworzy się przed Tobą świat dźwięków nieznanych wcześniej.

Morze kolorowych melodii i magicznych harmonii.

Cieszymy się wszyscy, że możemy dzisiaj poświęcić Was muzykom

Z całego serca pragnę Wam wszystkim pogratulować i wręczyć certyfikaty.

PREZENTACJA KART

Są też prezenty dla Was! W życiu będą światło i cień

I postaraj się zapamiętać ten ważny dzień na dłużej!

PREZENTACJA PREZENTÓW

PIERWSZY NAUCZYCIEL:

Wszyscy gratulujemy naszym pierwszoklasistom

Wesołych Świąt, z których wszyscy są bardzo zadowoleni.

To jak urodziny – w końcu w wielu rodzinach

Pojawił się przybysz - młody muzyk.

Nie jest jeszcze zbyt zręczny i uważny

Wnosi dużo hałasu, dzwonienia, gwaru,

Uczy się w dwóch szkołach. I stara się zdążyć na czas

Podnieś swoje umiejętności w alfabecie i muzyce.

DRUGI NAUCZYCIEL:

Życzymy Wam dzieciaki wszystkiego najlepszego

Niech w muzyce zawsze będzie ich tylko pięciu

Jeśli pamiętasz to bez ćwiczeń

Bez pracy melodia po prostu nie może istnieć.

Przed egzaminem będzie nieprzespana noc

I zegar za wagą i hałas za ścianą,

Ale przy takich wysiłkach jest już za późno lub za wcześnie

Stanie się niebiańską muzyką - dźwiękiem z Twoich rąk

Nie bój się trudności

Bądź bardziej pracowity

W przypadku jakichkolwiek wątpliwości, zawsze i wszędzie

Pozwól mu pomóc we wszystkim

Niech ci lepiej powie

Twoja miłość do muzyki jest pragnieniem piękna.

Kochani, nasze wakacje dobiegły końca

Ale przed rozstaniem

Chcę Cię prosić o chwilę uwagi

Od wszystkich nauczycieli teraz

Powiemy życzenie

Chodź cały czas na zajęcia i odrabiaj zadania

I nie pozwólcie, aby znaleźli się wśród Was leniwcy i leniuchowie

Scenariusz inicjacji członków szkolnego oddziału „SOKÓŁ” w szeregi Młodych Przyjaciół Policji.

Drugie piętro 13-00

Prezenterzy: Alina Kuznetsova i Sergey Porygin

1. Fanfary

2. wstęp prezenter

1B: Uwaga uczniowie i nauczyciele, dziś będziemy świadkami poświęcenia

uczniów naszej szkoły do ​​oddziału Młodych Przyjaciół Policji.

2B: Młody przyjaciel policji jest zobowiązany

1. Warto znać i przestrzegać zasad kultury prawnej, wypowiadać się wcześniej

dzieciom w wieku szkolnym z rozmowami na temat zapobiegania przestępczości i przestępczości;

1B: 2. Żądaj młodszych dzieci wiek szkolny i ich rówieśnicy

przestrzeganie zasad kultury prawnej;

2B : 3. Cenić honor Oddziału Młodych Przyjaciół Policji i zaufanie władz

spraw wewnętrznych i ich towarzyszy.

1B: 4. Bądź przykładem dla wszystkich.

2B: A teraz oddajemy głos drużynie szkolnej UDP „Sokół”.

Praca oddziału młodych przyjaciół policji (YDP) „FALCON”

Zajcewa Dasza

Nie służymy w policji.
Policja i ja jesteśmy tylko przyjaciółmi.
Wiedz, że jeśli coś się stanie,
Możemy Ci się przydać!

Cel: kształtowanie wśród uczniów zachowań zgodnych z prawem, zwiększenie efektywności pracy komisarza szkolnego Policji.

Zadania

Podnoszenie poziomu edukacji dzieci i ich udział w zapewnieniu prawa i porządku

Prowadzenie propagandy prawnej

Organizowanie i przeprowadzanie kontroli w celu stwierdzenia nieusprawiedliwionych nieobecności na zajęciach

Zorganizowanie wypuszczenia tematycznej grafiki ściennej w szkole

Udział w wystawy tematyczne, konkursy i militarne gry sportowe

Prowadzenie masowych działań podnoszących świadomość społeczeństwa w celu zapobiegania przestępczości, przestępczości i zaniedbywaniu dzieci

Gromadzenie materiałów historycznych na temat służby policyjnej

Organizacja spotkań z zasłużonymi pracownikami i weteranami MSW

Udzielanie pomocy patronackiej weteranom MSW.

Prezentacja składu UDP (Ksenia Novozhilova, Angelina Vishnyakova, Kristina Kartashova, Nastya Tyrtyshnaya, Arina Krassiy, Sergey Noskov, Nikita Gorbunov, Victoria Koinova, Zhenya Smolkova, Vika Smolkova, Dasha Zaitseva)

To było we wrześniu
Rok szkolny już nadszedł.
Dzieci zebrały się na naradzie
Omów te problemy.

A problemy nie są proste -
Naruszenia dyscypliny.
- A dzisiaj w naszej klasie było 9 osób. A ty?
- A dziś nasi chłopcy wdali się w bójkę za rogiem.
Vakha został z siniakiem, a Aska miała ziemniaczany nos.
Nadal nie jest jasne, dlaczego doszło do nieporozumienia.

A nasz inspektor szkolny złapał dwóch palaczy,
Zabrał papierosy. A ty?
- A podczas przerwy nasz starszy poprosił o pieniądze,
Na początku nie zgodziliśmy się, dopóki nam nie zagroził.

Wystarczająco! Jestem zmęczony takim życiem.
Musimy zabrać się do pracy
Aby zakończyć chaos.
Może powinniśmy stworzyć drużynę,
Aby pomóc szkole?

Zróbmy porządek
Żeby nie było ataków.
Nie możemy tracić czasu,
Do dzieła, przyjaciele!

Stworzyliśmy oddział i nazwaliśmy go „Sokół”.
Każdy członek drużyny trzyma kartkę papieru z napisem jednej litery (S, O, K, O, L)

S – odważny
O - responsywny
K - kreatywny
O-odważny

L – najlepszy
I - i razem jesteśmy silni!

Tak, spoczywa na nas wielka odpowiedzialność.
Naprawdę musimy pomóc szkole.

Powinno tak być, aby wszyscy w szkole czuli się komfortowo.
- A to musi się rozwinąć i przerodzić w coś nowego.
- Musimy sobie pomagać.

Saint-Exupéry powiedział: „Wszyscy jesteśmy jednocześnie porwani przez tę samą planetę, jesteśmy drużyną jednego oddziału Sokoła”.

W refrenie: nasze motto:

PRAWO TO SIŁA

PORZĄDEK TO MOC

I NASZE ZADANIE

ABY HONOR WYGRAŁ!

Wczesnym rankiem oddział zbiera się na inspekcję
- Dostajemy od inspektora strój na cały dzień.
- Pełnimy służbę bardzo rygorystycznie i aktywnie,
- A jeśli się zmęczymy, zbierzemy się razem i zaśpiewamy piosenkę.

Hymn oddziału „Sokół” – na melodię piosenki „Żołnierz idzie przez miasto”

1 werset

Muzykę słychać na skrzyżowaniu szkolnym,

Śpiewają funkcjonariusze organów ścigania, śpiewają moi przyjaciele

Lekcje się skończą i zadzwonię do wszystkich

I zaśpiewam tę piosenkę głośniej niż ktokolwiek inny

„Sokół śpiewaj, sokół śpiewaj”

Chór:

Kiedy moi przyjaciele śpiewają na wszystkich fabrycznych ulicach,

Werset 2

Ludzie słuchają w szkołach i przedszkolach

W słowach jest mnóstwo mądrości

Nasz sokół śpiewa

Idziemy, gonimy krok, poznajcie nas przyjaciele,

Ale niech drżą wagary i wszystkie punki, wszystkie punki

Chór

Kiedy moi przyjaciele śpiewają na wszystkich fabrycznych ulicach

Włączają się światła ze świecącymi gwiazdami

A nasze jutro się zbliża i na pewno się spełni

Moim największym pragnieniem jest służba w policji.

1B: 4. Głos oddaje się dyrektorowi szkoły L.A. Pyatibratova (odczytywanie nakazu zapisania się do oddziału)

5. Prezentacja certyfikatów

6.Przysięga

V.V. Lyashenko : No to teraz chłopaki, złóżmy przysięgę Młodych Przyjaciół Policji.

Przysięga: (Powtarzamy) Przysięgamy uczyć się w przybliżeniu;

Bądźcie odważni i uczciwi, bądźcie patriotami swojej Ojczyzny;

Dbaj o porządek publiczny w

na terenie szkoły, w przypadku stwierdzenia jakichkolwiek naruszeń, należy natychmiast poinformować dyrektora;

Znać i przestrzegać zasad zachowania w szkole;

Zapobiegaj nielegalnym działaniom swoich towarzyszy;

Udzielanie pomocy i pomocy organom spraw wewnętrznych.

Przysięgamy! Przysięgamy! Przysięgamy!

2B: 7. Ostatnie słowo

Dbanie o zdrowy klimat w naszej szkole

Aby mieć mniej bólów głowy

Utworzyliśmy oddział pomagający nauczycielom

Gwarantuje spokój studentom!

1B : Jeszcze raz pogratulujmy młodym przyjaciołom policji brawami. Dziękuję wszystkim! Do zobaczenia!

„Wtajemniczenie w młodych muzyków”. Scenariusz uroczystości w szkole muzycznej

Marina Goleschikhina Aleksandrowna. Nauczyciel akordeonu, MBOU DOD „Szkoła muzyczna dla dzieci Taseev”

Opis pracy: Nauka muzyki zawsze była ceniona w społeczeństwie, a ci, którzy opanowali każdy instrument, zawsze zasługują na szczególną uwagę. Młodzi mieszkańcy dzielnicy Taseevsky mają szczęśliwą okazję studiowania muzyki w dziecięcej szkole muzycznej. Co roku absolwenci opuszczają szkołę. Wszyscy stają się miłośnikami i koneserami muzyki, a ich miejsce zajmują pierwszoklasiści, którzy nie zapoznali się jeszcze z magicznym światem muzyki. W Dziecięcej Szkole Muzycznej Taseevsky stało się już dobrą tradycją organizowanie pod koniec pierwszego kwartału roku szkolnego uroczystości „Wtajemniczenie w młodych muzyków” dla dzieci, które niedawno przekroczyły próg szkoły. Dla pierwszoklasistów święto to ma ogromne znaczenie, dlatego nauczyciele i uczniowie szkół średnich starają się, aby święto to było ciekawe, jasne i niezapomniane. Zwracam uwagę na scenariusz święta „Wtajemniczenie w młodych muzyków”. W tym scenariuszu wszystko jest ze sobą organicznie powiązane: przemyślana fabuła teatralna z udziałem bohaterów kreskówek Cheburashki, Krokodyla Geny i starej kobiety Shapoklyak; występy koncertowe nauczycieli i uczniów szkoły muzycznej; zadania dla pierwszoklasistów w zabawny sposób.

Zamiar: Scenariusz ten może przydać się nauczycielom szkół muzycznych i artystycznych, nauczycielom-organizatorom.
Materiał przeznaczony jest dla dzieci w wieku szkolnym.

Cel: Kształtowanie gustu estetycznego wśród początkujących muzyków; stwarzanie dzieciom sprzyjających warunków do spotkań i komunikacji.

Zadania:
Edukacyjny:
Aktywuj aktywność poznawczą,
Rozwijaj umiejętność odpowiadania na pytania;
Wzbogacaj duchowy świat dzieci poprzez zabawy muzyczne.
Edukacyjny:
Rozwijanie zainteresowań poznawczych dzieci muzyką;
Rozwijaj logiczne myślenie i erudycję;
Rozwijaj wyobraźnię, umiejętność refleksji, myślenia.
Edukacyjny:
Kultywowanie miłości do muzyki jako sztuki, która ma największą siłę oddziaływania emocjonalnego na człowieka;
Pielęgnuj miłość do szkoły muzycznej i nauczycieli.

Niezbędny sprzęt do wykonania:
Centrum muzyczne lub dowolne urządzenie przeznaczone do odtwarzania muzyki;
Mikrofony,
Instrumenty muzyczne: akordeon guzikowy, akordeon, fortepian, syntezator.
Projektor, ekran multimedialny, laptop.
Kostiumy Cheburashki, starej Shapoklyak i kostiumu krokodyla Geny nie będą wymagane, ponieważ Gena będzie za kulisami.

Prace wstępne:
1. Stworzenie filmu wideo na otwarcie wakacji: Kadr z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce - Gena gra na harmonijce ustnej, ale muzyka nie pochodzi z kreskówki, ale nakładki - Rimski-Korsakow „Lot Trzmiel” w wykonaniu duetu „Bayan-Mix”.
2.Tworzenie własnych zagadek o instrumentach muzycznych, puzzli, szarad lub ich wykorzystanie różne źródła literatura. W tym scenariuszu zagadki i zagadki muzyczne pobrane z Internetu.
3. Wykonanie medali „Młody Muzyk”.

Używane książki:
Przy opracowywaniu scenariusza świątecznego wykorzystano wiersze następującego autora:
1. Nasza szkoła nie jest łatwa,
2. Wiersze – występy akordeonistów, pianistów,
3.Przysięga muzyków.
4. Łamigłówki i zagadki zaczerpnięte z Internetu

Dekoracje: Sala jest odświętnie udekorowana balonami, papierowymi notatkami i kwiatami. (sala może zostać urządzona w dowolnym stylu według uznania organizatorów wydarzenia)

Scenariusz wakacyjny
Na ekranie widać klatkę wideo z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburashce - Gena gra na harmonijce ustnej.
Wchodzi smutna Czeburaszka.
Czeburaszka: Szkoda, że ​​Geny nie ma w pobliżu, pojechał do Moskwy na zawody. I bardzo za nim tęsknię.
Telefon dzwoni. Krokodyl Gena dzwoni z Moskwy (głos z lektora): Witaj, Czeburaszko!

Czeburaszka: Witaj Geno! Jak się masz tam?
Krokodyl Gena:Świetnie. Zdobył Grand Prix na Międzynarodowy Konkurs akordeoniści. Nie bez powodu uczyłem się kiedyś w szkole muzycznej. Teraz zostałem zaproszony na wyjazd za granicę. Wystąpię na scenie ze znanymi muzykami Hvorostovskym i Spivakovem. Czy potrafisz sobie wyobrazić?
Czeburaszka: Ja też chcę zobaczyć świat. Chcę też nauczyć się grać na jakimś instrumencie muzycznym i być sławnym.
Krokodyl Gena: Cheburashka, natychmiast idź do Dziecięcej Szkoły Muzycznej Taseevsky. Jestem pewien, że na pewno nauczą Cię tam grać i śpiewać.
Czeburaszka: Jak ją znajdę?
Crocodile Gena: Zapytaj dowolnego przechodnia, opowie Ci o tej wspaniałej szkole i wskaże Ci drogę. Żegnaj, Cheburashka, czas na próby i przygotowania do podróży. Powodzenia!
Rozmowa telefoniczna kończy się
Czeburaszka: (idzie drogą, spotyka przechodzących uczniów szkoły muzycznej) Cześć! Czy ty przypadkiem nie jesteś ze szkoły muzycznej?
Dzieci: Tak, jesteśmy uczniami tej wspaniałej szkoły.
Czeburaszka: Proszę, opowiedz mi o niej!
1 uczeń:
Nasza szkoła nie jest łatwa,
Tak muzycznie.
Grają w nim i śpiewają,
Żyją razem z muzyką.

2. uczeń:
Ośmiu mądrych nauczycieli
A reżyser jest na czele,
Codziennie uczy się dzieci
Muzyka i piękno.

Trzeci uczeń:
Nie jest łatwo się tego nauczyć
Piosenki do śpiewania lub grania
To wymaga dużo wysiłku
Aby zostać muzykiem.

4 uczeń:
Dla dziewcząt i chłopców
„Muzyka” to drugi dom,
Kochają nas tam, niegrzeczni,
Wszyscy tu mieszkamy razem.

5-ty uczeń:
Próby, koncerty,
Dotacje, znowu konkursy.
Zawsze udaje nam się zrobić wszystko
Wiemy jak wszystko połączyć.

Czeburaszka: Och, jakie interesujące. Ja też chcę uczyć się w szkole muzycznej! Czy możesz mi powiedzieć, jak dostać się do szkoły muzycznej? (chłopaki pokazują drogę, Cheburashka idzie z nimi za kulisy.)

Na ekranie wyświetlane jest zdjęcie szkoły muzycznej. Na scenie pojawia się dyrektor szkoły. Myśli o czymś, smuci się i wzdycha. Wchodzi Czeburaszka.

Czeburaszka: Cześć. Czy jest tu szkoła muzyczna dla dzieci? Czy mogę rozmawiać z dyrektorem?
Dyrektor: Jestem reżyserem. I kim jesteś?
Czeburaszka: Jestem Czeburaszka. Chcę iść do szkoły muzycznej.
Dyrektor: Wiele osób chce, ale niestety jest to niemożliwe.
Czeburaszka: Dlaczego?
Dyrektor: Bo ktoś włamał się do szkoły i ukradł klucze. Teraz ani my, ani chłopcy nie możemy dostać się do szkoły.
Czeburaszka: Musimy pilnie skontaktować się z policją, aby znalazła sprawcę.
Dyrektor: Skontaktuj się z nami. Powiedzieli: „szukają”. I na jak długo, nie wiemy!
Czeburaszka: Co robić? Przecież na pewno nie jestem jedyną osobą, która chce nauczyć się grać i śpiewać?
Dyrektor: Tak, pierwszoklasistów nadal uczy się 21, a o kontynuowaniu nauki w szkole marzy 27 uczniów.
Czeburaszka: Gdzie szukać tego, który ukradł klucze?
Dyrektor: Nie wiem. Znalazłem to niedaleko szkoły. ( pokazuje obiekt starej kobiety Shapoklyak - torebkę ze szczurem Lariską)
Czeburaszka: A więc to jest Stara Kobieta Shapoklyak! Znowu wróciła do swoich starych nawyków. I gdzie tego teraz szukać? (skazany na porażkę) Czyli nigdy nie nauczę się grać na instrumencie muzycznym i nie stanę się sławny? (Płacz)
Nagle z widowni wyłania się Shapoklyak, chodzi, śpiewa i tańczy

Stara kobieta Shapoklyak: Oto jestem! Dlaczego jesteś zdenerwowany? Chciałeś uczyć się muzyki beze mnie? Nie, tylko za mną! Najpierw stanę się sławny i popularny, a potem zwrócę ci klucze. Sama potrzebuję szkoły, żeby rozwijać swoje talenty.
Czeburaszka: Jak zamierzasz uczyć się sam? W końcu potrzebujemy nauczycieli!
Stara kobieta Shapoklyak: Śmiech. Kto potrzebuje nauczycieli? Dla mnie? Jestem swoim własnym nauczycielem. Jeśli chcę, zagram na tym instrumencie (podchodzi do pianina, pobrzękuje), ale jeśli chcę, będę śpiewać jak prawdziwy śpiewak (śpiewa piosenkę, ale niepoprawnie).
Stara kobieta Shapoklyak: Czy dzisiaj nie jest mój dzień, czy też wszystkie narzędzia są zepsute? Dokładnie! Złamany. Śmiech
Czeburaszka: Shapoklyak, pozwól chłopakom pokazać ci, jak grać i śpiewać.
Stara kobieta Shapoklyak: Ha ha. Czy oni wiedzą jak?
Czeburaszka: Chłopaki, udowodnijmy Staruszce Shapoklyak, że potrafimy śpiewać i grać na instrumentach muzycznych!
Odpowiedzi od publiczności
Stara kobieta Shapoklyak: Dobrze zgadzam się! Ale najpierw odgadnij moje zagadki!
Na ekranie wyświetlane są rebusy i zagadki wykorzystujące notatki. Stara kobieta Shapoklyak zadaje zagadki. Chłopaki zgadują.

Stara kobieta Shapoklyak: Przeczytaj historię, używając nazw notatek.

Stara kobieta Shapoklyak: Jakie instrumenty muzyczne są szyfrowane w puzzlach?

Czeburaszka: Czy wszystkie Twoje zagadki zostały rozwiązane? A teraz posłuchajcie, jak nasi chłopcy grają na akordeonie guzikowym i akordeonie.
Nasi akordeoniści i akordeoniści guzikowi to wspaniali artyści!
Tak grają na instrumentach
No cóż, serce mi bije!
Wcale nie kłamię
Mówię szczerze, bezpośrednio!
Teraz przekonaj się sam
Ciesz się ich grą!

Występy muzyczne w wykonaniu studentów wydziału folklorystycznego

Czeburaszka:
Chłopcy naprawdę uwielbiają grać na pianinie.
Ledwo dotykają klawiszy, a cała dusza śpiewa.
A dźwięki szczęścia płyną tak radośnie, tak gorliwie.
Wszystko wokół kwitnie, raduje się i śpiewa!

Występy muzyczne studentów wydziału fortepianu

Stara kobieta Shapoklyak: Jesteś trochę nudny. Wyszli, ukłonili się, zagrali, ukłonili się. Ech, nudno. Rozumiem, że jesteś nudny.
Czeburaszka: Shapoklyak, chłopaki są bardzo pracowiti. W końcu, aby nauczyć się grać na instrumencie muzycznym, trzeba dużo ćwiczyć.
Stara kobieta Shapoklyak: Tak czy inaczej, nudy! I uwielbiam się bawić! Czy to kochasz? Następnie wszyscy przyjdźcie na moją scenę!

Stara kobieta Shapoklyak robi rozgrzewkę taneczną. Fonogram „Brazilian Carnival” wykonuje Tomski zespół instrumentów ludowych „Niespodzianka”, reżyser L.G. Zolotareva. (można wykorzystać dowolną muzykę według uznania nauczycieli). Chłopaki powtarzają ruchy Starej Kobiety Shapoklyak.
Czeburaszka: Ci goście są wspaniali! I wcale nie są nudne, zobaczcie jak potrafią się bawić!
Stara kobieta Shapoklyak: Tak tak tak. Ale jestem na sto procent pewien, że nie znają piosenek dla dzieci.
Czeburaszka: I znowu się mylisz! Chłopaki nie tylko znają piosenki, ale także potrafią śpiewać.
Kapelusz starszej kobiety: Cóż, sprawdzimy to teraz. Organizowany jest konkurs muzyczny sprawdzający wiedzę na temat piosenek dla dzieci. Wszystkie utwory wykonywane są na żywo.

Lista utworów biorących udział w konkursie:
1. Niebieski powóz,
2. Piosenka o koniku polnym,
3. Z uśmiechu
4.Chunga-Changa,
5. Fajnie jest razem spacerować po otwartych przestrzeniach,
6.Dwie wesołe gęsi,
7. Antoszka,
8. Pieśń Czeburaszki,
9.Gdyby nie było zimy,
10. Skrzydlata huśtawka.

Czeburaszka: O tak, chłopaki, o tak, dobra robota! A nasi chłopcy potrafią pięknie śpiewać. Posłuchaj tutaj.

Występy muzyczne uczniów chóru
Czeburaszka: A tego wszystkiego uczą dzieci utalentowani nauczyciele, którzy pracują w dziecięcej szkole muzycznej. Czy jesteś teraz przekonany, Shapoklyak, że bez nauczycieli nie da się nauczyć grać i śpiewać?
Stara kobieta Shapoklyak: No tak, tak, tak. Dam ci klucze do szkoły, ale pod jednym warunkiem, że zabierzesz mnie na naukę. Bardzo chcę zabłysnąć na scenie.
Czeburaszka: Chłopaki, weźmiemy to?
Odpowiedzi

Czeburaszka: A teraz prosimy chłopaków, którzy w tym roku przekroczyli próg szkoły muzycznej, o złożenie uroczystego ślubowania młodemu muzykowi i wręczenie medali.

Chłopaki wychodzą na scenę.

1 uczeń:
Uroczyście przysięgamy
Będziemy się uczyć o piątej!
Bez dobrego powodu,
Nie przegapmy szkoły!

2. uczeń:
Nauczmy się wszystkich interwałów,
I opanujemy wszystkie progi.
Zagramy gamą na piątkę,
Chociaż ich nie lubimy!

Trzeci uczeń:
I skakanie w solfeżu
Obiecujemy, że przybiegniemy.
I nie zapominając o notatkach, książkach,
Wykonamy zadania!

4 uczeń:
Będziemy uczyć się Bacha i Mozarta,
Nauczmy się je rozróżniać.
Nie torturujmy nauczycieli.
Przysięgamy, że ich nie zdenerwujemy.

5-ty uczeń:
Obiecujemy podczas przerwy
Zachowujemy się z godnością.
Nie biegnij, nie krzycz, nie skacz,
Nie będziemy przeszkadzać innym!

6. uczeń:
Uroczyście przysięgamy
Nie zapomnij o pamiętnikach.
I kochani rodzice
Pokazuj codziennie!

7. uczeń:
Dzisiaj byliśmy oddani
Muzycy są wspaniali!
Przysięgamy, obiecujemy,
Że Cię nie zawiedziemy!

8. uczeń:
To tytuł muzyka
Będziemy go nosić dumnie!
I moja rodzima muzyka
Będziemy Cię kochać najbardziej!

Wręczenie medali i upominków.

Komunalny organizacja finansowana przez państwo
dodatkowa edukacja miasto Tulun
„Dziecięca szkoła muzyczna”

SCENARIUSZ
INICJACJA DLA MŁODYCH MUZYKÓW
„W POSZUKIWANIU MAGICZNYCH NOTATEK”

Scenariusz: Tkach Y.A.
Prezenterzy: Tkach Y.A.
Petrova D.S.
Inzaitin SE

Tulun 2016
W POSZUKIWANIU MAGICZNYCH NOTATEK.

Królewna Śnieżka: Cześć! Bardzo się cieszymy, że Cię widzimy - tym razem. Nie na próżno się tu zebraliśmy – to dwa.
Bim-bom. Po trzecie, teraz zaczynamy naszą historię.

Królewna Śnieżka: Cóż, dzisiaj pomoże mi wesoły krasnal Bim-Bom.

Królewna Śnieżka: Minął rok i nadszedł czas przyjęcia do Dziecięcej Szkoły Muzycznej nowych mieszkańców muzycznego kraju – naszych pierwszoklasistów. Bim-Bom, czy wszystko jest gotowe na wakacje?
Bim-Bom. Nie martw się, Królewno Śnieżce, zadbałem o wszystko. Przygotował dla dzieci piękne dyplomy, upominki i udekorował naszą wspaniałą scenę nutami. (dowiaduje się o stracie)
Och, gdzie są notatki? Co robić? Bez nich magiczne zaklęcia Muzyki są bezsilne

Królewna Śnieżka: Jakoś to wszystko jest bardzo dziwne. Moim zdaniem stało się coś bardzo złego. Może chłopaki coś wiedzą? Chłopaki, wiecie gdzie poszły wszystkie notatki?

(Kłamstwo wkracza w muzykę)

Fałsz: Kolory muzyki – siedem nut,
Ukryłem je pod zamkiem na klucz
Zabraniam dzieciom śpiewać i tańczyć
Świat wszędzie będzie bezbarwny,
Będę rządzić tym światem!
Witam, jestem pani - Fałsz.

Królewna Śnieżka: Wszystko jasne, to fałsz zakrył wszystkie kolory muzyki!

Fałsz: Tak, tak, tak! Od dzieciństwa nie lubię wszelkiego rodzaju farb, zamknęłam je w pudełku
(pokazuje pole), a nie będziesz mógł dostać się do swojej Harmonii!
Dopóki notatki są w pudełku, nigdy mnie nie pokonasz!
Aby zdobyć noty, trzeba ciężko pracować i zdać testy.

Bim-Bom: No cóż, jak to jest, że jestem sam? A co jeśli nie poradzę sobie z tym?

Królewna Śnieżka: Spójrz, drogi Bim-Bom, ilu facetów jest w okolicy. Dziś obchodzą święto pod nazwą „Poświęcenie muzykom”.
Muszą także stawić czoła testom i różnym zadaniom.
A jeśli dzieci sobie z nimi poradzą,
Wtedy staną się sławni w świecie muzyki.
Otrzymają tytuł „Młody Muzyk”
Za ich wysiłek i talent!

Bim-Bom: Opowiedz nam proszę o swojej bezbarwności i jakimi kluczami otwierasz skrzynkę?
Cóż, Fałsz, proszę powiedz mi, jak otwiera się pudełko?

Fałsz: Ho - ho! OK, powiem ci. Tylko prawidłowe odpowiedzi na bardzo trudne pytania otworzą moją skrzynkę.

Królewna Śnieżka: Spróbujmy, chłopaki, odpowiedzieć na trudne pytania?

Fałsz: gdzie jesteś, sam nie znam tych odpowiedzi!

Królewna Śnieżka: Spróbujemy, prawda, chłopaki?

Fałsz: cóż, posłuchaj:

(Ułóż zagadki, dzieci odpowiadają)

Kręcony, piękny znak
Narysujmy to w ten sposób.
On jest wielki i wszechmocny,
To jest nasze (klucz wiolinowy)
Pięć linijek – miejsce na notatki
Notatka żyje w każdym tutaj.
Ludzie w świecie różnych krajów
Imię władcy (laski)
Jeśli notatka chciała
Promocja do nieba
Jest dla niej specjalny znak
Wezwany (ostry)
Aby notatka była niższa
Jest jeszcze jedna ikona hasła
To się po prostu nazywa
Opuszczanie (płaskie)

Fałsz: co to za dzieci, one wiedzą wszystko!
Liście
BIM_BOM: false, dokąd idziesz? Obiecałeś otworzyć pudełko! Nasi chłopcy są wszystkim
odgadł poprawnie!

Fałsz: OK, weź to! (daje pudełko)
(Przy dźwiękach magicznej muzyki prezenter otwiera pudełko, ale jest puste)

Królewna Śnieżka: Gdzie są notatki?!

Fałsz: Słuchaj, oni już nadchodzą. Lepiej już stąd wyjdę, przebywam z takimi mądrymi ludźmi
nic do roboty! (liście)
(marsz, notatki wchodzą na salę)
Królewna Śnieżka: Ta notatka jest tam, gdzie pada deszcz
Słodycze i babki,
Jest z nią radość i entuzjazm,
Dowódca jest dla niej milszy.
Będzie padać, wiadro wyleje,
W domu jest notatka. (zanim)
(Dzieci odgadują nutę. Na scenie pojawia się nuta DO).
Bim-Bom: Note pędzi na bal w powozie,
Rozpryski w morzu i rzece,
Dostępny także w wersji winegret,
Zarówno w pasie, jak i w wieży.
Kto tam pluska się w rzece?
Zgadnij - uwaga (d)
(Na scenę wchodzi nuta RE).
Królewna Śnieżka: W kominku jest notatka,
Zjada migdały i idzie do mini,
Może załóż minę
I służyć w policji.
Uściskaj słodkie dzieciaki
I zaśpiewaj im nutę (mi).
(Na scenę wchodzi nuta MI).
Bim-Bom: Ubrany w sukienkę
I welon i kokardy,
Nasza notatka zjada cukierki
I rzuca opakowania po cukierkach.
W sklepie jest kanapa
I mamy notatkę...(fa)
(Notatka FA wchodzi na scenę.)
Królewna Śnieżka: Notatka na konsoli rośnie
I śpiewa solfeggio.
W szkarłatnych żaglach Assol
Śpiewałem do nuty.. (sól)
(Na scenę wchodzi nuta SALT.)
Bim-Bom: Ta notatka jest w biesiadniku,
I w kalyaku, i w małym,
W truskawkach na łące,
A także w szklanej butelce.
Szukaliśmy dźwigu
I znaleźliśmy tutaj notatkę (la)
(Na scenę wchodzi nuta A).
Królewna Śnieżka: W notatce jest napisane: „Miłosierdzie!”
Jeździ tylko taksówką
Uwielbia mokasyny
Siłacze i pomarańcze.
Taksówkarz jechał taksówką,
Stracił notatkę..(si)
(Na scenę wchodzi nuta SI).
Uwaga: ZRÓB: Cieszymy się, że was wszystkich widzimy
Otrzymasz nagrody.
A dom stanie się magiczny,
Nie możemy się doczekać, żeby Cię zobaczyć!

RE: Słuchajcie, chłopaki.
Ilu gości do nas przyszło,
Aby pogratulować ci wakacji
Wy, utalentowane dzieci!

MI: Wszyscy miło spędziliście czas przy muzyce
Zaprzyjaźnij się na zawsze
To znaczy twoje serce
Nie da się tego zrobić z lodu.

FA: Spodoba ci się to
W śpiewie ptaków o poranku
I smutna historia w dzwonieniu
Łzy i deszcz na szybie.

SÓL: Wkrótce będziesz mógł
Podnieś te dźwięki
I na klawiszach i sznurkach
Aby przedstawić cały świat.

LYA: Życzymy, dzieci,
Wszystkiego najlepszego dla Ciebie.
Niech zawsze będzie o muzyce
Będzie tylko „pięć”.

SI: A teraz jesteśmy gotowi na Ciebie
Akceptuj wszystkich jako muzyków,
Ale najpierw spróbuj
Można odgadnąć zagadki.

Bim-Bom: uwaga, krasnale idą do personelu muzycznego. (gnomy przyczepiają notatki do laski i wychodzą za drzwi)
A zanim zaczniecie zgadywać zagadki, na naszej scenie wystąpi zespół folklorystyczny „Svirelka”.

Królewna Śnieżka: Ma złożoną koszulę i lubi tańczyć przysiady.
Czterdzieści guzików z ogniem z masy perłowej.
Wesoły człowiek, a nie awanturnik, mój krzykliwy (akordeon)
Na naszej scenie wystąpią:
Rumianek Iwan: Kachurbina „Miś z lalką”
Miller Misha: Latyshev „Emelya na kuchence”

Bim-Bom: Stoję na trzech nogach, stopy mam w czarnych butach
Białe zęby, pedał i nazywam się (fortepian)
A teraz przemówi:
1. Epova Katya: starożytny taniec „Taniec przeciwny”.
2. Elizabeth Poghosyan: r.n.p. "Deszcz"

Królewna Śnieżka: Dzwoni struna, ona śpiewa i wszyscy słyszą jej piosenkę.
Sześć strun gra wszystko, a instrument jest zawsze modny.
Nigdy się nie zestarzeje. Nazywamy ten instrument (gitara)

Bim-Bom: Tu jest las, a tu polana
nie ma tu fortepianu.
Kto pomoże Ci śpiewać i tańczyć?
Kto dla nas zagra?
Oczywiście, że to on.
Zacząłem grać. (Akordeon)
A na naszej scenie zagra:
Siliveev Sasha: r.n.p. "Śpiewka"
Bogdanow Sasza: r.n.p. „Kot i kurczak”
Polyakova Arina: r.n.p. „W porządku, Vanka, pochyl się”

A teraz zapraszamy na scenę Sofię Kulikową, Mariannę Efimową i Adelinę Kowalenko: Jakubowskaja „Kogucik”

Bim-Bom: Jeśli połączysz tekst z melodią, a potem wykonasz to razem,
To, co usłyszysz, nazywa się oczywiście łatwym i prostym - (piosenka)

Chór „Rodnichok” wykona utwór „Krasnoludki”

Uwaga:
Spójrz na te dzieci
Jesteśmy przyjaźni z notacją muzyczną,
Nasza szkoła muzyczna
To są te, których potrzebujemy!

ODNOŚNIE:
I dlatego dzisiaj
Po raz pierwszy i na zawsze
Pierwszoklasiści z wyróżnieniem
Czy przyjmiemy Cię jako muzyka?
Widzowie: TAK!

MI:
Złoty klucz
Damy ci teraz
Interesuje się sztuką piękną
Drzwi otworzą się cicho.

Brzmi muzyka. Pierwszoklasiści otrzymują KLUCZ.

F:
Otworzy się przed Tobą świat dźwięków,
Nieznany wcześniej
Morze kolorowych melodii
A harmonie są magiczne.

SÓL:
Wszyscy cieszymy się, że cię dzisiaj widzimy
Dedykuję muzykom,
Gratuluję wam wszystkim z głębi serca
I dać dyplomy.

(Gra muzyka. Pierwszoklasiści otrzymują dyplomy)

LY:
A także prezenty dla Ciebie.
W życiu będzie światło i cień,
Ale postaraj się bardziej
To ważny dzień, o którym warto pamiętać.

(Dźwięki muzyki; prezentowane są PREZENTY)

SI:
A co z wami?
Nie zapomnij o nauce
Abyś odrobił lekcje,
Bardzo podobało mi się tu przychodzić
Powie ci bez ukrywania się
Wszystko o chwilach szkolnych
Nasz dyrektor muzyczny
Oto on, brawa!

Dyrektor: Od dziś jesteście muzykami,
Gratulujemy z całego serca,
Abyś mógł pokazać swoje talenty muzyczne,
Złóż nam przysięgę już teraz!
PRZYSIĘGA
Przysięgam, że zawsze będę zdrowy
Przychodź regularnie do szkoły!
Dzieci: Przysięgam!
Przysięgam grać i pisać przyzwoicie,
A w plecaku możesz nosić „dobre” i „doskonałe”!
Dzieci: Przysięgam!
Przysięgam, że spróbuję
Nie kłóć się już z moimi przyjaciółmi!
Dzieci: Przysięgam!
Przysięgam, że jestem wychowanym dzieckiem,
Nie biegaj po szkole, ale idź!
Dzieci: Przysięgam!
A jeśli złamię przysięgę,
Wtedy oddaję mój mleczny ząb,
Wtedy obiecuję myć naczynia na zawsze,
Nie będę już grać na komputerze!
Dzieci: Przysięgam!
Zawsze będę idealnym dzieckiem

Dzieci: Przysięgam!

Królewna Śnieżka: Drodzy rodzice! Twoja kolej na złożenie przysięgi:
Przysięgam (czy będę matką, czy będę ojcem)
Zawsze mów swojemu dziecku „Dobra robota”!
Rodzice: Przysięgam!
Przysięgam, że nie będę „budować” edukacji mojego dziecka,
Przysięgam, że wspólnie z nim opanujemy nasz instrument!
Rodzice: Przysięgam!
Przysięgam, że nie będę go krzyczeć za to, że dostaje złe oceny.
I pomóż mu odrobić pracę domową!
Rodzice: Przysięgam!
A jeśli złamię przysięgę,
Wtedy oddaję ostatni ząb,
A potem moja obietnica, kochanie
Karmić codziennie gotowanym skondensowanym mlekiem!
Rodzice: Przysięgam!
Wtedy będę idealnym rodzicem,
I nigdy nie zapomnę mojej przysięgi!
Rodzice: Przysięgam!

Brawa dla rodziców

Bim-Bom: Napiszemy w tym zwoju
Wyraźnie wasze imiona,
Zapakujemy to i przypieczętujemy
Spójrz, oto ona.
W nadchodzących latach
Twój egzamin końcowy
Wtedy otworzymy to przed wszystkimi.
Ta lista jest tajna.
Spróbuj w nim pozostać
I nie poddawaj się w połowie,
I w tym samym składzie
Każdy powinien zdać maturę.

(Zwój jest zapieczętowany i przechowywany w szkole do chwili ukończenia szkoły przez pierwszoklasistów.)

Królewna Śnieżka: Kochani! Drodzy Goście! Nasze wakacje dobiegły końca, jeszcze raz szczerze gratulujemy naszym pierwszoklasistom: teraz staliście się prawdziwymi muzykami!

Bim-Bom: A teraz zapraszamy naszych młodych muzyków na scenę do grupowego zdjęcia.

Zasoby internetowe:

Chelashova Svetlana Leonidovna, Nauczyciel-organizator, nauczyciel edukacji dodatkowej w MBU DO SUT nr 2 w Taganrogu przygotował ciekawy scenariusz.

Scenariusz „Wtajemniczenie uczniów w MŁODE TECHNIKI”

Lokalizacja- Aula.

Czas trwania- 45 minut.

Stworzone dla nauczyciele - organizatorzy, nauczyciele edukacji dodatkowej.

Dla studentów I roku.

Cele: tworzenie warunków dla rozwoju fizycznego, intelektualnego i rozwój emocjonalny dzieci.

Zadania:

Rozwój osobowości każdego dziecka poprzez samorealizację w sytuacjach gier i rywalizacji;

Rozwój zainteresowań poznawczych;

Rozwój cech moralnych i duchowych;

Rozwój inicjatywy i kreatywności dzieci;

Kształtowanie umiejętności komunikacyjnych, wyrażania swojego punktu widzenia;

Wzmacnianie poczucia przyjaźni i koleżeństwa.

Sprzęt i materiały:

• sprzęt muzyczny,
• kostiumy: Zyuzyuki, Święty Mikołaj;
• zestaw narzędzi,
• zestaw narzędzi do cięcia papieru,
• kartki papieru A3,
• Kino,
• medale z napisem „Młody Technik”.

1. Napisanie scenariusza, ogłoszenie.

2. Szkolenie aktorów dziecięcych.

3. Przygotowanie i dekoracja sali zgromadzeń.

Postacie:

• Zyuzuka,
• Ojciec Mróz

PRZEBIEG WYDARZENIA:

Gra muzyka.

Prowadzący: Witam, drodzy ludzie! Dziś zebraliśmy się tutaj na uroczystym wydarzeniu – „Wtajemniczenie w MŁODYCH TECHNIKÓW”. Nazywam się Svetlana Leonidovna i dzisiejsze wakacje spędzimy razem.

Moi przyjaciele, rozpoczynacie swoją długą i interesującą podróż przez kolejne etapy wiedzy i umiejętności do świata kreatywności.

W tym roku przypada 40. rocznica otwarcia stacji. Czy możesz sobie wyobrazić, ile dziewcząt i chłopców nauczyło się tutaj modelować, projektować, wycinać i pracować z różnymi materiałami? Część z nich już znamy, a z niektórymi spotkamy się dzisiaj po raz pierwszy. Teraz na mój rozkaz każdy z was musi głośno wymówić swoje imię. Gotowy? Wszyscy razem w chórze! Raz Dwa Trzy! (I jeszcze głośniej?). Dobrze zrobiony! Bardzo dobrze.

(Zapukać do drzwi)

Prowadzący: Kto do nas przyszedł?

Zyuzuka: Och, och, och, och! Gdzie skończyłem?

Prowadzący: Witaj nieznajomy!

Zyuzuka: I wcale nie musisz być chory!

Prowadzący: Kim jesteś, nasz niespodziewany gościu?

Zyuzuka: Jestem Zyuzuka, podróżnik. Wyobrażacie sobie, że napisałam list do Świętego Mikołaja, prosząc o fajny wyjazd i co!? Gdzie mnie to zaprowadziło?

Prowadzący: Zyuzuka jest podróżnikiem, teraz chłopaki opowiedzą Wam o naszej stacji dla młodych techników.

Czytelnik nr 1:

Jest na świecie wspaniały dom,

Jest znany każdemu z Was.

Ze wszystkich stron pędzą w jego stronę ludzie

Króluje tam prawo kreatywności.

Czytelnik nr 2:

Tam dzieci szanują pracę.

I nazywają się mistrzami?

Nawet jeśli nasza stacja nie jest duża,

Ale twórczość techniczna ona!

Prowadzący: Zyuzuka, wiesz, trafiłeś do Stacji Młodych Techników nr 2, tutaj chłopaki uczą się różnych rzemiosł, a dzisiaj mamy uroczystość „Wtajemniczenie w Młodych Techników”.

Nasi uczniowie nauczyli się już obsługi różnych narzędzi i urządzeń i zaczęli z nimi pracować. Zapoznaliśmy się z takimi pojęciami jak szablon i rozwój. I każdy z nich zaznał już radości z pracy i kreatywności, gdy po raz pierwszy wykonał piękny i przydatna rzecz. Oznacza to, że pełnił już rolę Młodego Technika. Noszenie tytułu „Młodego Technika” jest dla nas zaszczytem.

Zyuzuka - podróżnik: Młodzi technicy! Hahaha! Nauczyli się czegoś! Nie wierzę! Ale zrozumiałam, dlaczego Święty Mikołaj dał mi w drodze tę dziwną kopertę! Oto zadania dla Was!

Prowadzący: List od Świętego Mikołaja:

„Jestem spóźniony! Tytuł Młodego Technika otrzymają tylko ci, którzy pomyślnie przejdą wszystkie testy.”

Prowadzący: Jestem pewien, że nasi chłopcy poradzą sobie ze wszystkimi zadaniami i wykażą chęć zdobywania nowej wiedzy i umiejętności.

Zyuzuka: Zobaczmy!

Prowadzący: Zyuzuka, sprawdźmy razem chłopaków! Na początek podzielimy się na dwie drużyny.

Proszę państwa, odpowiedzcie teraz na moje pytanie. Czy potrafisz rozwiązywać zagadki (odpowiedź). OK, w takim razie zorganizujemy teraz konkurs i rozwiążemy zagadki. Zagadki nie są łatwe, dotyczą pracy, znajomości narzędzi i rodzajów sprzętu. A wy, jeśli wiecie, możecie kontynuować.

A więc zagadki:

Skromny szary kok,

długi cienki drut

dobrze na pudełku

– dwa lub trzy przyciski.

W zoo jest króliczek

na komputerze

Jest…. (mysz)

Aby złączyć dwa arkusze,

nie współczuj mu

musisz wylać go na kartkę papieru

lepka papeteria... (klej)

Drewniana szyja, żelazny dziób, pukanie „puk, puk, puk”! (młotek).

Jednooka starsza pani haftuje wzory. (igła)

Testuje wszystko: sosnę, klon i dąb. (piła)

U konia, u małego garbusa

drewniane boki.

Spod jego kopyt wydobywają się wióry

białe biegi. (samolot)

Prowadzący: To była rozgrzewka.

Pierwszy konkurs. Zbierz narzędzia (3 godziny na drużynę).

Drugi konkurs. Zgadnij narzędzia.

Zbierz zdjęcia (2-2 z każdego). pytania

Kto pracuje z jakim narzędziem (po 2 godziny)

Trzymaj się sań.

Prowadzący: Brawo chłopcy! Dobrze wykonaliśmy zadanie, ale z jakiegoś powodu Dziadek Mróz jest opóźniony. Może się zgubił? Zawołajmy go, Święty Mikołaj usłyszy i znajdzie drogę!

Ojciec Mróz: Słyszę, słyszę!

Cześć dzieci,

Dziewczyny i chłopcy!

Spieszyłem się do ciebie na wakacje,

Czy otrzymałeś zadania?

Prowadzący: Tak, kopertę przekazał nam podróżnik Zyuzuka. Nasi uczniowie poradzili sobie znakomicie ze wszystkimi zadaniami. I odgadli wszystkie twoje zagadki, zebrali wszystko, czego potrzebujesz, odpowiedzieli na twoje pytania. Dziadku Mrozie, czas rozpocząć procedurę inicjacji na Młodych Techników!

Ojciec Mróz: Jestem szczęśliwy dla was. Dziękuję, podróżniku Zyuzuka, pomogłeś mi.

Zyuzuka: I dziękuję, Dziadku Mrozie. Bardzo podobała mi się moja podróż!

Prowadzący: Aby zostać wtajemniczonym w młode techniki, każdy z Was musi złożyć uroczystą przysięgę – przyrzeczenie. I zapraszam na scenę!

Prowadzący: Chłopaki, przysięgamy, razem wymówimy to słowo, zacznę, a ty powtórzysz za mną:

(Prowadzący i uczniowie składają przysięgę, a następnie wręczają emblematy)

Bądź godny tytułu młodego technika!

Przysięgamy!

Regularnie uczęszczaj na zajęcia stowarzyszeniowe!

Przysięgamy!

Naucz się myśleć, tworzyć, wymyślać!

Przysięgamy!

Szanujmy nauczycieli, którzy przekazują nam swoją wiedzę i umiejętności!

Przysięgamy!

Szanuj wszystkich członków kręgu!

Przysięgamy!

Zostań prawdziwym mistrzem swojego rzemiosła!

Przysięgamy!

Przejmij pałeczkę i uczyń Stację jeszcze piękniejszą!