Хөдөө аж ахуй 

Амралт, маргааш, үдшийн хувилбарууд. Хотын төв эмнэлгийн Мэдээлэл ном зүйн үйлчилгээний тасагт хэвлэгдэх сэтгүүл

Бүжиг бол урлагийн төрөл юм уран сайхны зургуудХуванцар хөдөлгөөн, хүний ​​биеийн илэрхийллийн байрлал дахь хэмнэлийн тодорхой, тасралтгүй өөрчлөлтөөр бий болдог. Балл бүжиг нь Европ (стандарт) ба Латин Америк (Латин) гэсэн 2 хөтөлбөрт хуваагддаг.

хөтөлбөр Европын бүжиг эсвэл стандартУдаан вальс (Удаан эсвэл Англи вальс), Удаан фокстрот, танго (танго), Quickstep эсвэл Quick Foxtrot (Quickstep) болон Венийн вальс зэрэг үндсэн 5 бүжигээс бүрдэнэ.

Венийн вальс.Хөгжмийн хэмжээ: 3/4. Темп: 58-60 цохилт.

Анхны Венийн вальс нь 12-13-р зууны үеийнх бөгөөд "Начтанз" хэмээх бүжигт ашиглагдаж байжээ. Венийн вальс Бавариас бидэнд ирсэн бөгөөд тэр үед "Герман" гэж нэрлэгддэг байв. 1830 оны эхээр хөгжмийн зохиолч Франц Ланнер, Иоганн Штраусс нар манай эриний хэд хэдэн алдартай вальсыг бичиж, улмаар энэ бүжгийн хөгжил, алдар хүндэд хувь нэмрээ оруулсан юм. Эдгээр вальсууд маш хурдан байсан ч бүжгийн хэмнэлийг илүү тохиромжтой болгосноор бид тэднийг Венийн вальс гэж нэрлээд үргэлж баяр хөөртэй бүжиглэдэг.

Удаан вальс. Хөгжмийн хэмжээ: 3/4. Темп: 28-30 цохилт.

Вальсыг 1800-аад оны дундуур АНУ-д авчирсан. Венийн вальсын хэмнэл нэлээд хурдан байсан бөгөөд удалгүй хөгжмийн зохиолчид хамаагүй удаан хөгжим бичиж эхлэв. Энэ хөгжмөөс Бостон гэгддэг вальсын шинэ хэв маяг үүссэн бөгөөд эргэлт нь удаашралтай, илүү урт, гулсдаг хөдөлгөөнтэй байв. Ойролцоогоор 1874 онд Англид нөлөө бүхий "Бостон клуб" байгуулагдаж, дараа нь "Удаан вальс" гэж нэрлэгддэг англи бүжгийн шинэ хэв маяг гарч ирэв. Гэсэн хэдий ч 1922 оноос хойш л энэ бүжиг танго шиг моодонд орох болно. Энэ нь хачирхалтай, гэхдээ хосууд Бостоны вальс бүжиглэдэг байсан нь одоогийн бидний хийж байгаа бүжигээс тэс өөр юм. Дэлхийн 1-р дайны дараа вальс маш хурдан өөрчлөгдсөн. 1921 онд үндсэн хөдөлгөөн нь алхам, алхам, өргөтгөл байх ёстой гэж шийдсэн. Виктор Сильвестер 1922 онд аварга болоход Английн вальсын хөтөлбөр нь зөвхөн баруун тийш эргэх, зүүн эргэх, чиглэлээ өөрчлөхөөс бүрддэг байв. 1926/1927 онд вальс нэлээд сайжирсан. Үндсэн хөдөлгөөнийг алхам, хажуугийн алхам, өргөтгөл болгон өөрчилсөн. Үүний үр дүнд тоон үзүүлэлтүүдийг хөгжүүлэх боломжууд нэмэгддэг.

Танго.Хөгжмийн хэмжээ: 2/4. Темп: 31-33 цохилт.

Анх Европт дэлхийн 1-р дайны өмнө 36 цохилт/минутанд хийж байсан танго. Энэ нь Буэнос-Айресаас (Аргентин) ирсэн бөгөөд анх удаа Буэнос-Айресын гетто болох "Барриа Лас Ранас"-д тоглосон юм. Тэр үед "Baile con corte" (амралттай бүжиг) гэж нэрлэгддэг байсан. Буэнос-Айресын "данди" нар бүжгийг хоёр янзаар өөрчилсөн. Эхлээд тэд "Полка хэмнэл" гэж нэрлэгддэг "Хабанера хэмнэл" гэж өөрчилсөн, хоёрдугаарт, энэ бүжгийг "Танго" гэж нэрлэсэн.

Удаан фокстрот. Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 28-30 цохилт.

Фокстрот бол 20-р зуунд төрсөн бүжиг бөгөөд Америкийн жүжигчин Харри Фоксын нэрээр нэрлэгдсэн бүжиг юм. Энэ нь анх минутанд 48 цохилтын хэмнэлтэй байсан. Фокстротыг хоёр тийш чиглүүлсэн асуудал бол хөгжмийн хэмнэл байв. Ойролцоогоор минутанд 50-52 барын хэмнэлтэй тоглосон хөгжимд Quickstep буюу Хурдан фокстрот бүжиглэж, минутанд 32 барын хурдтай (удаан) тоглосон хөгжимд Удаан фокстрот бүжиглэв. . Олон тайлбартай дур булаам Фокстрот бүжиг нь энгийн бөгөөд төвөгтэй бүжиг юм.

Хурдан алхам.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 50-52 цохилт.

Дэлхийн 1-р дайны үеэр Нью-Йорк хотын захад гарч ирсэн бөгөөд анх Африкийн бүжигчид тоглож байсан. Тэрээр Америкийн хөгжмийн танхимд анхны тоглолтоо хийж, бүжгийн танхимд маш их алдартай болсон. Foxtrot болон Quickstep нь нийтлэг гарал үүсэлтэй. Хорьдугаар онд олон найрал хөгжим удаан фокстротыг хэт хурдан тоглодог байсан нь бүжигчдийн дунд олон гомдол гаргасан. Эцэст нь хоёр өөр бүжгийг хөгжүүлж, удаашруулсан фокстрот нь минутанд 29-30 цохилт болж удааширч, Фокстротын хурдан хувилбар болсон Quickstep нь минутанд 48-52 цохилтын хурдтай тоглосон. Quickstep-ийн хөгжилд нөлөөлсөн бүжгүүдийн нэг бол алдартай Чарлстон байв.

хөтөлбөр Латин Америкийн бүжгийн хөтөлбөр эсвэл Латин (Латин)Самба, Ча-Ча-Ча, Румба, Пасо Добле, Живе зэрэг үндсэн 5 бүжиг байдаг.

Румба.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 25-27 цохилт.

Румба бүжиг нь Кубад үүссэн. "Халуун уур амьсгалын" ердийн бүжгийн хувьд энэ нь Латин Америкийн бүх бүжгийн сонгодог болсон. Румба бол дур булаам, хайр сэтгэлтэй хөдөлгөөн, дохио зангаагаар тодорхойлогддог, латин америк маягийн ташааны хөдөлгөөнтэй, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн харилцааг тайлбарладаг удаан бүжиг юм.

Ча-ча-ча.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 30-32 цохилт.

1950-иад онд удаан хөдөлгөөнт Мамбо хэлбэрээр үүссэн сэтгэл хөдөлгөм, синкоп Латин бүжиг. Энэ бүжгийг анх Америкийн бүжгийн танхимд үзжээ. Ча-Ча-Ча хөгжим тоглох нь аз жаргалтай, хайхрамжгүй, бага зэрэг тайван уур амьсгалыг бий болгох ёстой. Ча-Ча-Ча нь өөрийн нэр, зан чанарыг тусгай давтагдах үндсэн хэмнэл, маракасын өвөрмөц зэмсгээс авсан. Саяхан энэ бүжгийн нэрийг богиносгож Ча-Ча болгохоор шийдсэн.

Самба.Хөгжмийн хэмжээ: 2/4. Темп: 50-52 цохилт.

1914 он хүртэл энэ бүжиг нь Бразилийн "Maxixe" нэрээр алдартай байв. Самбаг Европын бүжгийн танхимд нэвтрүүлэх анхны оролдлогууд нь 1923-24 оны үеэс эхэлсэн боловч дэлхийн 2-р дайны дараа л самба бүжиг Европт алдартай болсон. Самба нь маш өвөрмөц хэмнэлтэй бөгөөд Бразилийн үндэсний хөгжмийн зэмсгүүдэд илүү зохицсон байдаг. Үүнийг анх тамборим, чокалхо, реко-реко, кабака гэж нэрлэдэг байсан. Бразилийн үндэсний хэмнэлтэй Самба бүжиг орчин үеийн бүжгийн бүжгийн хөтөлбөрт итгэлтэйгээр оржээ. Самба нь "Samba Bounce" пүршний хөдөлгөөнөөр илэрхийлэгддэг латин ташааны өвөрмөц хөдөлгөөнийг агуулдаг.

Пасо Добл.Хөгжмийн хэмжээ: 2/4. Темп: 60-62 цохилт.

Испани цыган бүжиг. Франц-Испанийн фламенко маягийн драмын марш, эрэгтэй хүн матадорыг дүрсэлсэн ( зоригтой хүн) бухтай тулалдахдаа эмэгтэй нөхцөл байдлаас шалтгаалан түүний нөмрөг эсвэл бухыг дүрсэлдэг. Пасо Добл. Энэхүү бүжиг нь гар, тохой, бугуй, хуруунд фламенко бүжгийн хөдөлгөөнийг нэмж матадорын биеийн галбирыг бий болгоход чиглэгддэг. Зөв хэмнэлийн тайлбарыг бий болгохын тулд хөл, эсвэл илүү нарийвчлалтай өсгийг ашигладаг.

Жив.Хөгжмийн цагийн тэмдэг: 4/4. Темп: 42-44 цохилт.

Жив - Свинг бүжгийн олон улсын хувилбар бөгөөд одоогоор Жив бүжиг нь Олон улсын болон дүүжин гэсэн хоёр хэв маягаар тоглогддог бөгөөд ихэвчлэн хоёуланг нь янз бүрийн дүр төрхөөр хослуулдаг. Jive-д Rock and Roll, Juterbug зэрэг бүжиг маш хүчтэй нөлөөлдөг. Живийг заримдаа Six-Step Rock and Roll гэж нэрлэдэг. Jive бол маш хурдан, маш их энерги зарцуулдаг бүжиг юм. Энэ бол тэмцээнд бүжиглэсэн сүүлчийн бүжиг бөгөөд бүжигчид ядрахгүй, илүү их хүч чармайлт гаргахад бэлэн гэдгээ харуулах ёстой.

Эрхэм оролцогчид од болоорой, хэн аль бүжгийг сонгосон бэ? Энэ мэдээлэл удаан хугацаанд нууц биш байх болно гэж бодож байна, учир нь Инсайдер өөрийн бизнесээ эхлүүлсэн;)тэр хүн болгонд ирж бэлтгэл хийнэ :-)



































Буцаад урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.

Зорилтот:Хөгжим, бүжиг дэглэлтийн урлагийн нөлөөгөөр оюутны хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх.

Арга зүйн зорилго:Оюутны боловсролын чанарыг удирдах онол, практикийн арга барилыг боловсронгуй болгох.

Даалгаварууд:

  • боловсролын: Минуэт, полонез, гавот, вальс, полька, хүүхдийн бүжгийн бүжгийн төрлүүдийн идэвхтэй, практик, онолын хөгжил. Бүжиг бүрийн зан чанар, төрөлх нутаг, хэмнэл, хэмжээ, хэмнэлийн талаархи мэдлэгийг өөртөө шингээх.
  • боловсролын: Уран сайхны амт, сэтгэл хөдлөлийн соёл, харилцаа холбоо, эх оронч хүмүүжлийн боловсрол.
  • хөгжиж байна: Урын сангаа идэвхтэй эзэмших, дотоод сонсгол, хэмнэлийн мэдрэмж, оюун ухааныг хөгжүүлэх замаар оюутнуудын хөгжим, бүжиг дэглэлтийн чадварыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн хөгжмийн бүтээлийн репертуар:

  1. Д.Тухманов “Ялалтын өдөр”
  2. Ф.Госсек Гавот
  3. В.Качурбина, С.Рахманинов, Ж.Штраусс Полка
  4. Л.Бочерини, В.Моцарт Минуэт
  5. Э.Дога Вальс, М.Блантер “Фронтын ойролцоох ойд”, А.Петербужский “Цэнхэр алчуур”
  6. С.Жоплен Рэйгтайм.
  7. М.Глинка, М.Огинский Полонез
  8. Ф.Шопен Мазуркас No 23, 19
  9. Чех ардын бүжиг "Аннушка"
  10. Оросын ардын бүжиг "Царсны доороос", "Бүхнийг хэлээрэй, Надюша", "Тосны долоо хоног шиг".

Урьдчилсан ажил:Бүжгийн хөдөлгөөн, бүжиг дэглэлтийн бүжгийг сурах: пас де Грейс, полька, барр дахь дасгал, рейгтайм, вальс, полонез, мазурка, минуэт.

Хичээлийн үндсэн нэр томъёо:Полонез, вальс, мазурка, гавот, минуэт, полка.

Тоног төхөөрөмж:Төгөлдөр хуур, РС, “Бүжгийн хөгжмийн төрөл” илтгэл, Д.С. Лихачева.

Хичээлийн төрөл:Нэгдсэн.

Хичээлийн төрөл:Шинэ мэдлэгийг дамжуулах.

Хувь хүний ​​хувьд чухал асуудал байж болзошгүй:Оюутнуудын бодит, амьд урлагийг бүтээхэд оролцох, соёл, урлагийн нийгмийн ач холбогдлын түвшинг нэмэгдүүлэх.

Хичээлийн үеэр

I. Хичээлийн зохион байгуулалтын хэсэг: Сурагчид маршийн хөгжимд орно.

II. Багшийн танилцуулга, хичээлийн зорилго, сэдвийн мессеж.

Хөгжмийн багш:Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл бүх насны, мэргэжлийн хүмүүс хөдлөх дуртай: марш, бүжиглэх; Баярын өдрүүдэд эсвэл зүгээр л чөлөөт үдэшлэгт зугаацах эсвэл албан ёсны ёслолд оролцох зэрэгт хүн бүр сайн бүжиглэхийг мэддэггүй, гэхдээ бүгд бүжиглэхийг хүсдэг. Бүжиг бол баяр баясгалан юм!

III. Шинэ материал дээр ажиллаж байна.

Бүжиг дэглэлтийн багш:Олон зуун жилийн өмнө тариачид гар хийцийн хөгжмийн зэмсгийн энгийн эгшигт эргэлдэж байсан хөдөөгийн талбайд, бүрээ, хийл, найрал хөгжим дагалддаг тансаг ордны танхимд бүжиглэж байв.

PM:Ихэнх бүжгүүд өнөөг хүртэл ямар нэг хэлбэрээр хадгалагдан үлджээ. Тэд мэдээж аль улсад төрсөн, хэзээ ийм зүйл болсон, хэн, хаана хийсэн зэргээс шалтгаалж өөр хоорондоо ялгаатай. Бидний хичээлийн сэдэв "Бүжгийн хөгжмийн төрөл" гэдгийг та аль хэдийн таамагласан байх.

P.x.:Эртний Грекийн философич, зохиолчид бүжгийн гоо зүйн ач холбогдлын талаар бодож байсан - Платон, Аристотель, Плутарх, Люсиан нар "Бүжгийн тухай" бүхэл бүтэн зохиол бичсэн нь өнөөг хүртэл хадгалагдан үлджээ. Үзэл бодлын зөрүүтэй байсан ч бүжгийн төрөлд хуваагдахдаа тэд түүний хүмүүжлийн ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөрч, үүнийг зугаа цэнгэлийн хэрэгсэл биш, харин хүний ​​эв найртай хөгжүүлэх, сэтгэл хөдлөлийг дамжуулах хэрэгсэл гэж үзсэн.

PM:Бүжиг нь хөгжлийнхөө олон зуун жилийн түүхэнд нэлээд төвөгтэй болж, янз бүрийн төрөл, чиглэлийг багтаасан бие даасан урлагийн хэлбэр болжээ. Бүжиг нь тухайн үеийнхээ, ард түмнийхээ ёс суртахуун, амтыг илэрхийлдэг. Эрин үе бүр өөрийн дуртай бүжигтэй байдаг. 17-р зуунд минуэт загварлаг байсан бол зуун жилийн дараа Европ вальс, дараа нь Чарлестон, фокстрот, танго бүжиглэж эхлэв. Шинэ бүжиг гарч ирдэг, хуучин нь мартагддаг. Заримдаа санаанд оромгүй зүйл тохиолддог: өдөр тутмын бүжиг нь удаан мартагдсан мэт гэнэт хоёр дахь амьдралаа авч, симфони, дуурь, балетаар эгшиглэж эхэлдэг. Зарим хөдөлгөөнүүд нь сонгодог бүжгийн үндэс суурь болсон. өвөрмөц онцлогЭнэ нь агуу, сүнслэг, яруу найраг болсон.

P.x.:Сонгодог сургалтын элементүүд нь сургалтын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг юм. Тэд булчингийн тогтолцоог жигд хөгжүүлж, биеийн болон мөчний бүх булчингуудыг хөгжүүлж, амьсгалыг дасгалжуулж, зөв ​​байрлалыг бүрдүүлж, биеийн зөв байрлалыг бий болгодог.

PM:Сайхан хөгжимд нүүж, түүний хэмнэлийг шингээж, амьсгалж, хөгжмийг зүрх сэтгэлээрээ дамжуулж, бүжиглэх нь сэтгэл хөдлөлөө хөгжмийн зохион байгуулалттай хөдөлгөөнөөр илэрхийлэхэд сургаж, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлж, уран сайхны ур чадварыг хөгжүүлдэг.

P.x.:Бөхийх, машин дээр дасгал хийх.

(Оюутнууд барр дээр нум хийж, дасгал хийдэг)

Бүжгийн хувь заяа хэрхэн хөгжсөн бэ?

Полка. Полка нэр нь Чехийн хагасаас гаралтай (хагас алхам гэсэн үг). 19-р зууны дунд үеэс энэ Чех ардын бүжиг нь латин бүжиг болжээ. Түүний хэмжүүр нь хоёр талт, хэмнэл нь хурдан, хэмнэл нь найм, арван зургаа дахь нотуудын хэмнэлийн бүтцийн давталт дээр тогтсон, бүжиг нь тойрог хэлбэрээр хос хосоороо хийгддэг, ямар ч хиймэл, хийсвэр зүйл байхгүй, бүх зүйл амьд, зүгээр л хөгжилтэй. Баяр баясгалан, залуу насны урам зоригийг илэрхийлэх шаардлагатай бол полка нь юугаар ч орлуулшгүй юм.

(Оюутнууд полька бүжиглэдэг)

Хүсэл тэмүүлэлтэй полкоманичууд 1840 оныг полька жил гэж нэрлэхийг санал болгов. Полка хаа сайгүй бүжиглэдэг: бөмбөг, кафе, гудамжинд, тэр ч байтугай дэлгүүрт. "Ала полка" хантааз, зангиа, тэр ч байтугай полка үсний засалт ч гарч ирэв. Эхлээд итгэлгүй, ичимхий бүжигчид улам бүр чөлөөтэй, зоригтой хөдөлдөг. Тэдний нүд гялалзаж, уруул дээр нь инээмсэглэл тодорч, догдолж, сэтгэл хөдлөм. Хүн бүр шинэ бүжиг сурахыг хүсдэг. Парис зөвхөн полка гэж ярьдаг. Ямар гайхалтай Польш нэрс вэ?

  • "Аянга цахилгаан";
  • "Тансаг галт тэрэг";
  • "Хялбар цус"
  • "Унгарын полка"

Би зөвхөн хөгжмийн зохиолч Ж.Штраусын зохиосон эдгээр полька бүрийг сонсмоор байна. Хөгжим сонсож нэрийг нь таахыг хичээ.

(Полка дуугарч байна)

Ямар илэрхийллийн хэрэгсэл таныг зөв хариулт руу түлхэв?

Хүүхдэд зориулсан сюитын төрлөөр бичсэн төгөлдөр хуурын аль цомогт полка байдаг вэ?

Цэцэрлэгт полька яаж хэрэглэх вэ?

  • элементүүдийг бүжиглэх;
  • хувцастай бүжиг бүжиглэх;

PM:Бид "Хүүхдийн цомог"-оос Чайковскийн полька хөгжмийг сонсож, өөрийн гараар хийсэн хөгжмийн зэмсгүүдийг ашиглан түүний хэмнэлийг хялбархан тоглуулахыг хичээх болно. Полка хэлбэр нь гурван хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсгийг ангийн тэн хагас нь, хоёр дахь хэсгийг хоёрдугаарт, гурав дахь хэсгийг нь бүгдээрээ дарна.

(П.И. Чайковскийн "Полка" дууны найрал хөгжимтэй хамт сонсогддог)

Гавот. Гавот нь 1600 онд моодонд орж, дараагийн зуун хагасын турш бүжгийн болон дуурь балетын дуртай бүжгүүдийн нэг болжээ. Suite-д багтсан. Гавотын хөдөлгөөн нь тодорхой арга барилаар тодорхойлогддог боловч түүний хөгжим нь дүрмээр бол аялгууны тод байдал, амьд хэмнэл, хэмнэлийн тод байдал зэргээрээ ялгагдана. Түүний хэмжээ нь дөрөв дахин их. Хөгжмийн зохиолч Лулли, Рамо, Бах, Гендель нар гавот руу хандав. Шинэ амьдралГавоттыг С.С. Прокофьев. Түүний сонгодог симфонийн гурав дахь хэсэг нь гавот юм. Нот бүр нь энгийн сэтгэлийн баяр баясгалангаар цацруулж, хөгжим нь тайван, чухал итгэлийг агуулдаг.

(Оюутнууд Ф.Госсекийн гавотийн хөгжимд Pas de Grace бүжгийг тоглодог)

Одоо С.Прокофьевын гавотыг сонсож, эдгээр хоёр "ижил" бүжгийн дууг харьцуулж үзээрэй.

Минует. 18-19-р зууны үеийн бүжгүүдийн дунд минуэт нь хаан байв. Минуэт Бриттани мужийн Поитоу мужийн Францын нэгэн тосгонд төрсөн. 14-р Людовикийн үед энэ бүжиг нь ордны гол бүжиг болж, Орост I Петрийн чуулганд багтдаг байв. Бүжигчдийн алхам бүрийг урьдчилан төлөвлөсөн байсан: тэд "S" үсгийн хэлбэртэй дүрс үүсгэхийн тулд хөдөлж байв. Шууд амьд ардын бүжгээс эхлэн минуэт нь эр зоригийн сургууль болж хувирав. Түүнд хэцүү байсан техникийн хувьд, түүний үзүүлбэрийг маш их давтаж, поз, хөдөлгөөнийг судалж, карци хийхээр сургаж, бие даасан дүрүүдийг дасгал хийх шаардлагатай байв. Минуэтийн хөгжмийн хэмжээ нь дөрөвний гурав юм. Онцлог элементүүд нь жижиг, хөнгөн алхамууд; Бүжиглэж буй эмэгтэйн өргөн, урт даашинзыг зохицуулах чадварыг харуулсан бөхийлгөсөн эмэгтэйчүүдийн нумууд, гараа гоёмсог нугалж, намхан өргөгдсөн гарны гоёмсог позууд нь дизайныг нөхөж байна. Ноёнтны хөдөлгөөн нь баатарлаг хүндэтгэлтэй бөгөөд хатагтайг биширдэг. Ноён, хатагтай хоёр бие биен рүүгээ харвал хатагтай үе үе нүдээ тонгойлгож болно.

Петр I-ийн шинэчлэл нь зөвхөн эдийн засагт нөлөөлсөн төдийгүй засгийн газрын бүтэцОрос, гэхдээ түүний соёл, амьдралын хэв маяг. Анхны сонин хэвлэгдэж, анхны музей, анхны номын сан бий болсон. Эдгээр олон шинэлэг зүйлүүдийн дунд чуулганууд онцгой байр эзэлдэг. 1718 оны тусгай тогтоолд "эдгээр хурлыг хэрхэн явуулах" талаар дэлгэрэнгүй тайлбарласан байдаг. Чуулганд язгууртнууд, боярууд, гар урчууд, тэр байтугай эмэгтэйчүүд оролцдог байв. Зэрэг, цол хэргэм зэрэг холилдсон нь сонсогдоогүй байсан! Орос эмэгтэй гэрийн хоцрогдол байхаа больж, анх удаа олон нийтийн зугаа цэнгэлд эрэгтэй хүнтэй адил тэгш оролцдог. Бүжиглэх нь чуулганы гол шинэлэг зүйл болж, бүжиглэх чадвар нь эрхэм боловсролын салшгүй хэсэг болдог.

Бүх алдартай бүжигт байдаг шиг минуэт нь хөгжмийн зохиолчдын анхаарлыг шууд татав. Энэ нь сюит, сонат, дөрвөл зэрэгт багтдаг. Тэрээр симфонийн нэг хэсэг болно. Минуэтийн дунд хэсэг - гурвалыг энэ хэсгийн жүжигчдийн тоогоор дууддаг.

Бяцхан шөнийн серенада дахь Моцартын минутыг сонсоцгооё. Гурвалыг ямар хөгжмийн зэмсгүүд бүрдүүлж байгааг тодорхойлохыг хичээ.

Асуултанд хариулна уу: Энэ бүжгийн хөгжим нь зөвхөн бүжиглэх эсвэл сонсоход зориулагдсан уу?

Полонез. 18-р зуун дэлхийн бүжиг дэглэлтэд өөр нэг гайхамшигт бүтээл болох полонезыг өгсөн. Минуэтээс ялгаатай нь полонезийг гүйцэтгэхэд тийм ч хэцүү биш: нарийн төвөгтэй алхмуудыг цээжлэх, тэдгээрийн хатуу дарааллыг санах шаардлагагүй. Полонезийн гол зүйл бол бардам зан, онцгой хүндэтгэл байв.

Полонез нь Польшийн "Ходзони" (польш хэлнээс орчуулга - явган) ардын бүжгийн жагсаалаас гаралтай бөгөөд энэ нь ёслол төгөлдөр, тайван шинж чанартай байсан бөгөөд хуримын баяр дээр тоглодог байв. Цаг хугацаа өнгөрөхөд энэ бүжиг маш их алдартай болж, бусад ардын баяр наадмын салшгүй хэсэг болж, янз бүрийн эд зүйлээр тоглодог байв. Ингээд л “зултай ходзон”, “дэртэй ходзон”, “хоптой ходзон” гэх мэтээр гарч ирсэн ч аажимдаа полонез энгийн байдлаа алдаж, нийгмийн эрх ямбатай давхаргын бүжиг болон хувирчээ.

18-р зуунд полонез нь тансаг, тансаг тавилгатай бөмбөг эсвэл бүжгийн үдэш бүрийг байнга нээдэг байв. Гайхалтай жагсаалын үеэр зочид өөрсдийгөө, хувцаслалт, нийгэмшсэн байдал, язгууртнуудаа харуулсан. Насны хязгаарлалтгүй бүх уригдсан хүмүүс бүжигт оролцох боломжтой. Жагсаалыг байшингийн эзэн хамгийн эрхэм хатагтайн хамт нээж, бүхэл бүтэн баганаар давтсан хөдөлгөөнийг тохируулав. Урд танхимаас полонез хамгийн алслагдсан өрөөнүүд эсвэл цэцэрлэгт хүрээлэн рүү аажуухан хөдөлж, хөгжим сонсогдохгүй, бүжигчдийн дотоод хэмнэлээр хөдөлгөөн үргэлжилж байв.

Полонезийн эхлэх байрлал: хөл эхний байрлалд, баруун гарноён хатагтайн гарыг цээжний түвшинд дэмждэг, ноёнтын зүүн гар нь нуруундаа хагас бөхийж, хатагтай сэнс барьдаг эсвэл сул гартаа даашинзыг дэмждэг. Полонезийн алхам: нэг цохилт - гурав дахь цохилт дээр бага зэрэг гүехэн бөхийж гурван алхам. Хэмжээ - дөрөвний гурав.

Бүжиг дэглээчид Ф.Шопен, М.И. Глинка, П.И. Чайковский. Хамгийн алдартай полонезуудын нэг бол Польшийн хөгжмийн зохиолч Михаил Клеофас Огинскийн (1765-1833) бичсэн "Эх орондоо баяртай" юм.

Хүүхдүүдтэй ажиллахдаа бүжгийн хэв маягийг эзэмших биш, харин бүжигчдэд бөмбөгний уур амьсгалыг туршиж үзэхийг зөвшөөрдөг.

М.И. Глинка "Иван Сусанин" дуурийн Польшийн жүжиг. Польшийн хаан Сигизмундын шилтгээн дэх гайхамшигт бөмбөг, язгууртнууд ялалтдаа итгэлтэйгээр найрлаж байна. Гялалзсан гэрэлтүүлэгтэй танхим зочидоор дүүрэн байна. Үйл ажиллагаа нь гялалзсан полонезаар эхэлдэг.

(Глинкагийн полонез сонсогдож байна)

19-р зууны бөмбөг бол ёс зүйн төлөвшлийн ноцтой сорилт юм. Альберт Зорн "Бүжгийн урлаг ба бүжиг дэглэлтийн дүрэм" (1888) ном 120 жил огт хөгширөөгүй.

Энэ номын дүрэм:

  1. Бөмбөгний урилгыг бөмбөг болохоос дор хаяж долоо хоногийн өмнө илгээх ёстой бөгөөд ингэснээр бүсгүйчүүд бие засах газраа арчлах боломжтой болно. Үүний зэрэгцээ урилгад бөмбөг эхлэх цагийг үргэлж тодорхой зааж өгөх ёстой.
  2. Ноён хатагтайд хандаж, түүнд хүндэтгэл үзүүлж, түүнтэй бүжиглэхийг хүсчээ. Энэ тохиолдолд "нэр төр" гэдэг үгийг "таашаал" гэсэн үгээр сольж болохгүй.
  3. Хэрэв эмэгтэй урилгыг хүлээн авбал тэр босч бүжиглэхээр очдог, харин татгалзвал тэр босохгүйгээр "Уучлаарай, би одоо маш их ядарч байна" гэж хэлдэг.
  4. Татгалзсан эмэгтэй хэзээ ч шууд өөр эрхэмтэй очиж бүжиглэж болохгүй, учир нь... энэ нь түүнд том асуудал үүсгэж болзошгүй; тэр жаахан хүлээх хэрэгтэй.
  5. Хатагтай бүжиглэж байхдаа болон танхимыг тойрон эргэлдэж байхдаа ноёныг зүүн талдаа байлгахыг хатуу анхаарах ёстой. Бөмбөгний үеэр хатагтай нар ч, ноёд ч бээлийгээ тайлдаггүй, бээлийгүй бүжиглэдэггүй гэдгийг дурдах шаардлагагүй.
  6. Бүжгийн төгсгөлд та хатагтайг таны саналыг хүлээн авсан газарт хүргэж, бөхийлгөх хэрэгтэй.

Мазурка. Польш бүжиг Европын олон орны бүжгийн танхимд орж ирсэн. Эр зориг, гялалзсан байдал, нигүүлсэл нь мазуркаг ялгадаг. Түүний хэмнэл нь дунд зэргийн хурдтай, тоолуур нь гурван цохилттой. Оросын уран зохиолын олон сонгодог бүтээлүүд энэхүү гоёмсог латин бүжгийг дүрсэлсэн байдаг. Оросын агуу зохиолчийн бүтээлийн хэсгээс сонсоорой. Энэ уран зохиолын нэр, төрлийг санаарай.

Асуулт: Энэ түүх хэрхэн дууссан бэ?

Шопены хоёр мазуркийн дууг харьцуулж, тус бүрийн онцлогийг бич.

(Шопены №19, 23 мазурка, "Иван Сусанин" дуурийн М.И. Глинка тоглож, оюутнууд бүжгийн хөдөлгөөний элементүүдийг гүйцэтгэдэг)

Вальс. Бүжгийн төрлүүдийн хүрээлэлд бүжгийн хаан вальс онцгой байр эзэлдэг. Герман хэлээр вальс гэдэг нь "эргэх, эргэлдэх" гэсэн утгатай. Вальсыг нэг хүн биш, олон мянган хүн зохион бүтээсэн. Эдгээр хүмүүс Австри, Германы жижиг хотуудад амьдардаг байв. Ийм хотуудыг том, дуу чимээ ихтэй хотуудаас ялгаатай нь "ландл" - муж гэж нэрлэдэг байв. "Ländler" гэж нэрлэгддэг бүжиг нь мужуудад төрсөн. Залуус, охид зүлгэн дээр цугларч, тосгоны хийлийн чимээнээр эргэлдэж, үсэрч эхлэв: нэг, хоёр, гурав. Модон гутал газар руу чангаар алга ташиж, модон банзал хийснэ. Энэ бүжиг нь сайхан вальсыг төрүүлсэн. Түүний хөдөлгөөн нь өөрийгөө эргүүлж, тойрог хэлбэрээр хөдөлдөг. Вена бол вальсын албан ёсны төрсөн газар гэж тооцогддог.

Тэр сайн шидтэн шиг дэлхийг тойрон вальс тоглож, дур булаам сэтгэлийг нь татдаг байв. Энэ нь өнөөдрийг хүртэл хаанчилж байна. Вальс хаа сайгүй байдаг: ноцтой, хөнгөн хөгжимд, дуурь, оперетта, балет, дуунд. Мэдрэмжийн олон талт байдлын хувьд ямар ч бүжиг түүнтэй харьцуулж чадахгүй. Уйтгар гуниг, хөгжилтэй, баяр баясгалан, эргэцүүлэл, уйтгар гуниг - вальс бүх зүйлийг илэрхийлж чадна.

Дуурь, балетын үзэгдлүүд бидний өмнө өнгөлөг жаазаар өнгөрдөг.

…. Өндөр нийгмийн язгууртны газар дахь бөмбөг. Ягаан даашинзтай залуу охин. Тэр цохилж буй зүрхээрээ хүлээж байна: хэн ч түүнийг бүжиглэхийг үнэхээр шаардахгүй гэж үү? "Вальс, вальс!" - менежерийн дуу хоолой сонсогдов. Тэр даруй биш, алсаас намуухан, намуухан аялгуу гарч ирэх шиг. Түүний мөрөөдөмтгий нигүүлсэл нь охины дур булаам дүр төрхийг тодоор зурдаг. Наташа Ростовын анхны аз жаргалтай вальс эгшиглэж байна.

Гэхдээ энэ бол огт өөр бөмбөг юм. Татьянагийн том охины нэрийг Ларинуудын гэрт тэмдэглэдэг. Хөгжилтэй, хайхрамжгүй вальс эргэлдэж байна. Залуучууд бүжиглэдэг, хөгшид нь хов жив ярьдаг. Гэтэл яагаад гэнэт сэтгэлийн зовнилоор аялгуу гажиг болчихов? Дуртай, урам зоригтой залуу найзаа сүйт бүсгүйтэйгээ бүжиглэж байхыг хараад анхны гашуун урам хугарах нь түүний зүрхийг шахав.

Цэргийн вальс сонсож, ялалтад итгэ. Виктор Попковын "Бүх эрчүүдийг дайнд аваачсан" зургийг сайтар хараарай.

("Цэнхэр алчуурт" вальс, хөгжим Е.Петербургский, үгийг Ю. Галицкий, М. Максимов, М. Блантерийн "Фронтын ойролцоох ойд" вальс тоглосон)

Рагтайм. Энэ нь 20-р зууны эхэн үед өргөн тархсан. Үүнийг жазз хөгжмийн чуулгууд гадаадаас Европт авчирсан. Хэмнэл нь сандарч, хурцадмал байдаг. Латин Америк, Африкийн хөгжим, бүжгийн ардын аман зохиолын элементүүдийг ашигладаг. Нэг хэвийн хэмжсэн дагалдан аялгуунд синкоп болон хэмнэлийн тасалдал гарч ирдэг. Рагтаймыг эзэмшихийн тулд танд хэрэгтэй өндөр түвшинЗохицуулалт, амьсгалын дасгал, булчингийн тэсвэр тэвчээр, бие, гар, хөл, толгойны зөв байрлал - сонгодог бүжгийн өгдөг бүх зүйл. Ragtime нь сайн хөгжсөн хэмнэлийн мэдрэмж, төгс зохицуулалт, тэнцвэр, акробатын уян хатан байдлыг шаарддаг.

(рагтаймыг С.Жоплины хөгжимд дуулсан)

Оросын ардын бүжгийн бүтээлч байдал.

Ардын аялгууны хэл өөр өөр улс орнуудолон мянган жилийн туршид хөгжиж ирсэн. 18-р зуунд Оросоор аялж явсан нэгэн аялагч: "Зарим бүжгүүд нь дуу байсан, эхэндээ хэмнэлтэй хөдөлгөөн дагалддаг дуунаас урсаж байгаа юм шиг санагдсан" гэж гайхан бичжээ.

(Ороолттой "Царсны дороос" орос бүжиг тоглодог)

Орос хүнийг хөгжим насан туршдаа дагалддаг. Тэрээр ажил дээрээ, амьдралын бэрхшээлийг даван туулахдаа ойрхон байдаг. Дугуй бүжиг, бүжгийн дууг амралтын өдрүүд болон ажлын чөлөөт цагаар хийдэг. Хүүхдүүд бүжиглэх дуртай!

("Бүхнийг хэлээрэй, Надюша" дугуй бүжгийн тоглоом)

Одоо Shrovetide бүжиг тоглож байна.

(бүжиг хийх)

Хичээлийн төгсгөлд "Хэрэв хот бүжиглэж байвал" хөгжим, бүжиг дэглэлт, хөгжим тоглогддог. А.Журбина.

IV. Тусгал.

Оюутнууд нэг асуултанд бичгээр хариулдаг.

  1. Өөрчлөлт болгон бүжиглэх;
  2. Хүмүүст бүжиглэх;
  3. Бид бүжиглэхдээ юу эсвэл хэнийг дүрсэлдэг;
  4. Хүчтэй ба сул жүжигчид;
  5. Бүжиг ба хүүхдүүд.

Сонгодог бүжгийн хөгжим нь бүтээлч ажлын суурь болж өгдөг.

V. Хичээлийн хураангуй.

Уран зохиол:

  1. Владимиров В.Н. Хөгжмийн уран зохиол, - М., 1963.
  2. Великович Е.И. Тэд энд бүжиглэдэг, Л., 1974 он.
  3. Лифитс I.V. Ритмика, М., 1989.
  4. Toters T.T. Хөгжмийн болон хэмнэлийн боловсрол ба гимнастик, – М., 1989.
  5. Франио Г.С. Хүүхдийн гоо зүйн боловсролд хэмнэлийн үүрэг, М., 1989 он.

Эмхэтгэгчийн зүгээс

“Антологи” түүвэр нь хөгжмийн сургуулийн баян хуурын ангийн нэг, хоёр дахь жилийн сургалтын хөтөлбөрийн материалд үндэслэсэн болно. Уг хувилбарт ЗХУ, ЗХУ-ын хөгжмийн зохиолчдын жүжиг, этюд, Орос, Баруун Европын сонгодог бүтээлүүд багтсан. Баян хуурын чуулгад зориулсан хэсгүүд.
Асаалттай эхний шатСургалтын явцад оюутны сайн хөгжмийн амт, сонсгол, хөгжмийн ой санамжийн хөгжлийг хянах шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд цуглуулгад өгөгдсөн эхний 10 аялгуу, дууг (зүүн гар хэсэггүйгээр) янз бүрийн товчлуураар чихээр сонгох ёстой (дор хаяж гуравны нэгийг доош эсвэл дээш шилжүүлнэ).
Сургалтын эхэн үеэс эхлэн хурууны ур чадварыг системтэйгээр хөгжүүлэх ёстой. Үүний тулд уг цуглуулгад жүжгийн хамт этюд, дасгалуудыг багтаасан болно. Анги тус бүрийн хэсгүүдийг судлахдаа хүндрэлийг нэмэгдүүлэх дарааллаар хэсгүүдийн нэгэн адил байрлуулсан масштаб, дасгал, этюд дээр зэрэгцэн ажиллах шаардлагатай.

Жинлүүрийг механикаар тоглуулж болохгүй, харин дууны чанар, дууны жигд байдлыг сайтар хянаж байх ёстой. Судалгааны хоёр дахь жилд та илүү төгс гүйцэтгэлтэй байхын тулд өмнө нь дуусгасан масштаб руу буцах хэрэгтэй.
Энгийн танилцуулга дахь масштабыг сайн эзэмшсэний дараа та хэмнэлийн янз бүрийн хувилбарт масштабыг хийж эхлэх боломжтой; legato болон staccato цохилтыг хослуулан ашиглан жинс тоглох (102-р хуудсанд заасны дагуу); урвуу болон богино арпеджио бүхий тоник гурвалсан хөвч тоглох.
Жинлүүр, этюд тоглохдоо гүйцэтгэлийн жигд байдал, тодорхой байдал, хөөрөгний жигд байдлыг хянах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд тэмдгээр заасан тохиолдолд хөөрөгийг солих шаардлагатай: P - хөөрөг суллах, V - хөөрөгийг шахах.
Үслэг эдлэлтэй харьцах техникт ихээхэн анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Үслэг нь тайван, жигд, эвдрэл, цочролгүйгээр хөдөлж байвал тод, тасралтгүй дуугарна. Үслэг хөдөлгөөн өөрчлөгдөх мөч нь чихэнд бараг мэдрэгддэггүй байх ёстой. Хөөрөг нь туйлын байрлалд хүрэх үед дууг таслах ёсгүй. Түлхүүрээс түлхүүр рүү шилжих үед хөөрөгний хөдөлгөөнийг өөрчлөхдөө хөөрөгний хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх үед өмнөх дуу нь байх ёстой хэмжээнээсээ удаан үргэлжлэхгүй байх шаардлагатай. Энэ бол багшийн сурагчтай хичээл эхлэхээс эхлээд нухацтай анхаарах ёстой гол бөгөөд хэцүү ажлуудын нэг юм.

Сургуулийн хоёр дахь жилээс эхлэн багш оюутны урын санд чуулгын тоглолтод зориулсан бүтээлүүдийг системтэйгээр оруулах ёстой. Чуулга тоглох нь сонсгол, хөгжмийн ур чадвар, өөр тоглогчийг сонсох чадварыг хөгжүүлэх, хоёр дахь жүжигчний хэсэгтэй өөрийн хэсгийн динамикийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлдэг. Чуулгад тоглохдоо сурагч бүрийн мэдээлэл, бэлтгэлийн түвшинг харгалзан оролцогчдын хооронд хэсгүүдийг хуваарилах шаардлагатай. Оюутан чуулгад аль нэг хэсэгт, жишээлбэл, эхний хэсэгт тоглохыг зааж болохгүй. Чуулгад тоглохдоо нэг хэмнэл, нийтлэг сүүдэрт хүрэхийн тулд чуулгын хэсгүүд, түүнчлэн бие даасан тоглолтын хэсгүүдийг санах ойгоос суралцах хэрэгтэй.
Дээрх удирдамжмөн зөвлөгөө нь сурган хүмүүжүүлэх репертуар дээр ажиллахтай холбоотой бүх төрлийн асуудлыг дуусгадаггүй. Энэ ажил нь оюутны хувийн чадвар, багшийн арга зүйн арга барилаас ихээхэн хамаардаг.
А.ОНЕГИН

  • 1 анги
    • Дуу, бүжиг
      • 1. Анхдагч
      • 2. Радио
      • 3. Ногоон нугад
      • 4. Cockerel
      • 5. Нартай
      • 6. Туулай
      • 7. Бороо.
      • 8. Мөсөн дээр
      • 9. Цэнхэр чарга. М.Иорданскийн хөгжим
      • 11. Бороо
      • 12. Нартай. Хүүхдийн дуу
      • 13. Манай найз охид хэрхэн явсан. орос ардын дуу
      • 14. Уулын дор, уулын дор шиг. Оросын ардын дуу
      • 15. Хөндий ойролцоо Калинушка байдаг. Оросын ардын дуу
      • 16. Өө, ду-ду
      • 17. Тагтаа нисэж байв. Оросын ардын дуу
      • 18. Ditty tune
      • 19. Трансвал, Трансвал, эх орон минь. Оросын ардын дуу
      • 20. Би явах уу, гарах уу. Оросын ардын дуу.
      • 21. Охидууд хаврын хопыг тарьсан. Оросын ардын дуу. Зохицуулах Аз. Иванова
      • 22. Туулай. Оросын ардын дуу
      • 23. Чех ардын дуу
      • 24. Үүр цайх үед. Оросын ардын дуу. Зохицуулах Аз. Иванова
      • 25. Тэнд голын цаана. Оросын ардын дуу
      • 26. Вальс. А.Бюхнерийн "Гуселки" цуглуулгаас
      • 27. Нар бага байна. Украины ардын дуу
      • 28. Шөнө. Армян ардын дуу
      • 29. Талбайд хус мод байв. Оросын ардын дуу.
      • 30. Бургас. Оросын ардын дуу. А.Кирюхин зохион байгуулсан
      • 31. Моравын бүжиг. Аз. Иванов. "Товчлуурын баян хуур тоглох анхан шатны сургалт"
      • 32. Шувуу. П.И.Чайковскийн найруулсан “Хүүхдийн дуунууд” түүврээс
      • 33. Хуучин Франц дуу
      • 34. Бандура. Украины ардын дуу
      • 35. Болгарын ардын дуу
      • 36. Вальс. А.Бюхнерийн "Гуселки" цуглуулгаас
      • 37. Савка, Гришка нар. Беларусийн ардын дуу
      • 38. Аннушка. Чех ардын дуу. V. Ребиков зохион байгуулсан. A. Максименко зохион байгуулсан
      • 39. Хун. Оросын ардын дуу. Зохицуулах Аз. Иванова
      • 40. Манай хус мод навчтай. Оросын ардын дуу. В.Мотовын зохицол
      • 41. Би дайнд буудахаар явсан. Украины ардын дуу. В.Гороховын зохицол
      • 42. Усан онгоц ба бүхээгийн хүү. Франц ардын дуу. Зохион байгуулагч В.Локтев. Е. Максимов зохион байгуулсан
      • 43. Хотын гадна талд довтлох нь хамаагүй. Украины ардын дуу. Зохицуулах Аз. Иванова
      • 44. Толин тусгал. Татар ардын дуу. В.Мотовын зохицол
      • 45. Полка. Аз. Иванов. "Товчлуурын баян хуур тоглох анхан шатны сургалт"
      • 46. ​​Полка. А.Бюхнерийн "Гуселки" цуглуулгаас
      • 47. Өвлийн улиралд. П.И.Чайковскийн найруулсан “Хүүхдийн дуунууд” түүврээс
      • 48. Мазурка. Польшийн ардын бүжиг
      • 49. Сулико. Гүржийн ардын дуу. Ю.Гавриловын зохицол
      • 50. Хөндий ойролцоо Калинушка байдаг. Орос ардын дуу, В.Мотовын зохицол
      • 51. Ойд маш олон шумуул байсан. Оросын ардын дуу
      • 52. Би аль хэдийн алт булж байна. Оросын ардын дуу. Зохион байгуулагч В.Горохов
      • 53. Аа, гудамж, гудамж өргөн байна. Оросын ардын дуу. В.Мотовын зохицол
      • 54. Хаалган дээрх манайх шиг. Оросын ардын дуу. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 55. Эртний бүжиг. Н.Финдейсен. "Хөгжмийн түүхийн эссе", II боть
      • 56. Аллеманда. Эртний бүжиг. Н.Финдейсен. "Хөгжмийн түүхийн эссе", II боть
    • Орос, Зөвлөлт, гадаадын хөгжмийн зохиолчдын жүжгүүд
      • 57. Д.Кабалевский. Марш мэт.
      • 58. Н.Чайкин. Алхам алхамаар
      • 59. А, Гурилев. Дуу. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 60. В.Моцарт. Дуу.
      • 61. Сперонтес. Минует
      • 62. Н.Чайкин. Полка
      • 63. Л.Книппер, Полюшко-талбай
      • 64. Р.Бейер, Далайчдын дуу
      • 65. А.Онегин. Бяцхан романс
      • 66. Б.Страннолюбский. Гуравдугаар сар
      • 67. И.Лаврентьев. Дуу
      • 68. Б.Страннолюбский, Бяцхан жүжиг
      • 69. Д.Кабалевский. Манай бүс нутаг. Зохион байгуулагч В.Горохов
      • 70. Ан. Александров. Намайг хүүхэд байхад. Зохион байгуулагч В.Горохов
    • Жинлүүр, дасгал, этюд
  • 2-р анги
    • Ардын дуу
      • 1. Apple. Оросын ардын дуу. В.Мотовын зохицол
      • 2. Нимгэн мөсөн дээрх шиг. Оросын ардын дуу. В.Мотовын зохицол
      • 3. Бор шувуу, бор шувуу. Оросын ардын дуу. V. Ребиков зохион байгуулсан. П.Гвоздев зохион байгуулсан
      • 4. Өө, интоорын дор, Украины ардын дуу. А.Онегинийн зохицол
      • 5. Залуу хатагтай би явах уу? Оросын ардын дуу, А.Онегины зохицол
      • 6. Өндөрт хөөр. Оросын ардын дуу
      • 7. Татар бүжиг. Зохион байгуулагч А.Фаттах
      • 8. Каринтия. Австрийн ардын дуу. Зохион байгуулагч В.Локтев. Е. Максимов зохион байгуулсан
      • 9. Тогшиж, шажигнаж болохгүй. Чех полька. Е. Максимов зохион байгуулсан
      • 10. Хурдан гол руу яаж явах вэ? Оросын ардын дуу. Г.Тышкевичийн зохицол
      • 11. Чех ардын дуу. V. Ребиков зохион байгуулсан
      • 12. Бяцхан эмэгтэй голын ард зогсож байгаа мэт. Оросын ардын дуу. Зохион байгуулагч А.Гурилев
      • 13. Өсөөрэй, Калинушка минь. Оросын ардын дуу. Г.Тышкевич зохион байгуулсан
      • 14. Ээрэх машин. Оросын ардын дуу. Зохион байгуулагч А.Онегин
      • 15. Чи гэртээ харь, миний бяцхан үнээ. Оросын ардын дуу. Зохион байгуулагч А.Гурилев. Зохион байгуулагч И.Онегин
    • Оросын хөгжмийн зохиолчдын бүтээлүүд
      • 16. А.Варламов. Цасан шуурга. Орос дуу. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 17. М.Глинка. Талбайд их салхи үлээж байна. Украин дуу. A. Максименко зохион байгуулсан
      • 18. М.Глинка. Битгий жиргээч, бяцхан булбул. Украин дуу. А.Кирюхин зохион байгуулсан
      • 19. М.Глинка. Полка. Г.Тышкевич зохион байгуулсан
      • 20. В.Ребиков. Нугад орой. Г.Тышкевич зохион байгуулсан
      • 21. Вик. Калинников. Журавел. “Хүүхдийн есөн дуу” цуглуулгын найрал дуу. Зохион байгуулагч Ф.Бушуев
      • 22. В.Ребиков. Завь далай дээр хөвж байна. П.Гвоздев зохион байгуулсан
      • 23. П.Чайковский. Герман дуу. В.Медведев зохион байгуулсан
    • Гадаадын хөгжмийн зохиолчдын бүтээлүүд
      • 25. Л.Стриббог. Вальс (До, ре, ми, фа). Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 26. Л.Бетховен. Ардын бүжиг. П.Шашкин зохион байгуулсан
      • 27. Л.Моцарт. Минует
      • 28. I. Hummel. Тоглох
      • 29. Л.Моцарт. Буррет
      • 30. Ф.Шуберт. Экозез. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 31. В.Моцарт. Бүүвэйн дуу. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 32. В.Моцарт. Минует
      • 33. Э.Шентирмай. Унгар аялгуу. П.Гвоздев зохион байгуулсан
      • 34. Ф.Шуберт. Вальс. Зохион байгуулагч И.Онегин
      • 35. Л.Бетховен. Тарвага. Г.Тышкевич зохион байгуулсан.
      • 36. Л.Бетховен. Бүжиглэх. Зохион байгуулагч В.Мотов
    • Зөвлөлтийн хөгжмийн зохиолчдын жүжиг, дуунууд
      • 37. Д.Кабалевский. Петягийн тухай. Г.Тышкевич зохион байгуулсан
      • 38. И.Лаврентьев. Бүжиглэх. Зохион байгуулагч И.Онегин
      • 39. Ю.Некрасов. Хөгжилтэй танихгүй хүн
      • 40. Дунаевский И. "Цирк" киноны бүүвэйн дуу. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 41. Т.Хренников. Бүүвэйн дуу. Н.Речменский зохион байгуулсан
      • 42. Д.Шостакович. Бүжиг (балетын хөгжмөөс). I. Гладковын зохион байгуулсан
      • 43. A. Goedicke. Бүжиглэх. Г.Тышкевич зохион байгуулсан
      • 44. Б.Страннолюбский. Вальс
      • 45. Ю.Шишаков. Орос дуу
      • 46. ​​С.Майкапар. Вальс
      • 47. С.Дешкин. Залуу анхдагчдын Март
      • 48. В. Мурадели. Пионерийн гал
      • 49. М.Раухвергер. Би анхдагч болно
      • 50. А.Поздняков. Пионерийн гуравдугаар сар
    • Жинлүүр, дасгал, этюд
    • Чуулга
      • 1. Оровела. Гүржийн ардын дуу. Зохион байгуулагч Д.Аракишвили
      • 2. Би явж, наашаа ирнэ. Оросын ардын дуу. В.Соколов зохион байгуулсан
      • 3. Н.Дремлюга. Сургуулийн тухай дуу
      • 4. В.Ребиков. Цэргүүдийн тоглоом. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 5. М.Жорданский. Лавингийн тухай дуу
      • 6. Украины ардын дуу. К.Сорокин зохион байгуулсан
      • 7. П.Чайковский. "Евгений Онегин" дуурийн охидын найрал дуу (ишлэл)
      • 8. Щедрик. Украины ардын дуу. Н.Леонтович зохион байгуулсан. Зохион байгуулагч В.Буравлев
      • 9. С.Прокофьев. Вальс
      • 10. Чи, миний гол, бяцхан гол. Оросын ардын дуу. А.Лядов зохион байгуулсан
      • 11. Халаасанд. Оросын ардын дуу. А.Лядов зохион байгуулсан
      • 12. М.Глинка. Хаалган дээр салхи үлээж байна
      • 13. М.Глинка. Мөндөр. "Иван Сусанин" дуурийн хэсгээс (ишлэл)
      • 14. Н.Римский-Корсаков. “Салтан хааны үлгэр” дуурийн бүүвэйн дуу
      • 15. Та миний талбай бол цэвэрхэн талбай юм. Оросын ардын дуу. П.Чайковский зохион байгуулсан
      • 16. Гречанинов А. Мазурка. Е. Максимов зохион байгуулсан
      • 17. Вик. Калинников. Нарс
      • 18. В.Моцарт. "Дон Жованни" дуурийн Минуэт
      • 19. Нугас далайд сэлж байв. Оросын ардын дуу. П.Чайковский зохион байгуулсан
      • 20. Катя хөгжилтэй. Оросын ардын дуу. П.Чайковский зохион байгуулсан
      • 21. Ю.Слонов. Гориг шатаж, гал. Зохион байгуулагч В.Алехин
      • 22. Татар ардын дуу. Э.Славинский зохион байгуулсан
      • 23. Польшийн Янки. Беларусийн бүжиг. С.Дементьева-Васильева зохион байгуулсан
      • 24. Бөднө шувуу. Зохион байгуулагч 3. Левина
      • 25. Д.Верди. Травиата дуурийн танилцуулга. Е. Максимов зохион байгуулсан
      • 26. В.Соловьев-Седой. Нахимов Март "Аз жаргалтай аялал!" киноноос. Зохион байгуулагч В.Алехин

MBUK "Хотын төв номын сан"
Лавлагаа, ном зүйн хэлтэс

Амралт, маргааш, үдшийн хувилбарууд

Андреев Н.Сансар огторгуйгаас ирсэн харь гарагийнхан: хүүхдүүдэд зориулсан шинэ жилийн үлгэрийн жүжиг // Сценари ба репертуар. - 2017. - No 21. - P. 17-42.
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан шинэ жилийн театрчилсан тоглолтын сценари.

Аполлонова Г.В.Сүр жавхлан, жагсаалгүйгээр // Унших, сурах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 30-35. - Ном зүй: х. 35 (7 гарчиг).
9-11-р ангийн сурагчдад зориулсан зохиолч С.Д.Довлатовын амьдрал, уран бүтээлийн тухай зохиолын зохиол.

Браво I.Тэгээд хөлөг онгоц ... руу явна Шинэ он: зугаа цэнгэл// Скрипт ба репертуар. - 2017. - No 21. - P. 58-69.
Шинэ жилийн театрчилсан уралдаан, цэнгээнт хөтөлбөрийн сценари.

Бухаркина Е.С.Өнөөдрийн спортын хурдац биднийг дагуулж байна // Унших, судлах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 107-110. - Ном зүй: х. 110 (5 гарчиг).
6-9-р ангийн сурагчдад зориулсан хөгжилтэй даалгавар бүхий театрын арга хэмжээний сценари.

Григорьева Г.Хуучин шинэ жилийн гайхамшгууд: корпорацийн үдэшлэгт сугалааны тохирол // Сценари ба репертуар. - 2017. - No 20. - P. 22-33.
Шинэ жилийн зугаа цэнгэлийн сценари тоглоомын програмкорпорацийн шинэ жилийн үдэшлэгт зориулсан.

Девятилова I. S.Хайрт эх орон минь сайхан байна! // Унших, судлах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 66-71.
Сценари багийн тоглолтОросын хотуудад зориулсан КВН-ийн сүнсээр 6-9-р ангийн сурагчдад зориулсан.

Ирбулдина Л.Ю.Доод тал руу гулгах нь ямар амархан вэ ... // Унших, судлах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 101-106. - Ном зүй: х. 106 (9 гарчиг).
8-9-р ангийн сурагчдад зориулсан уран зохиолын жишээн дээр архинд донтохын үр дагаврын тухай өгүүлсэн сценари.

Каратушина А.В.Санта Клаусын тагнуулын багц // Унших, сурах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 52-59.
5-6-р ангийн сурагчдад зориулсан шинэ жилийн гайхалтай жүжгийн сценари.

Кардакова Л.Г.Тэр салхины дууг сонсов ... // Унш, суралц, тогло. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 25-29. - Ном зүй: х. 29 (6 гарчиг).
Уг зохиол нь 9-11-р ангийн сурагчдад зориулан орчин үеийн Японы хамгийн алдартай зохиолчдын нэг Харуки Муракамигийн амьдрал, уран бүтээлийг танилцуулж байна.

Ковальчук М.Өвлийн цэцэг, эсвэл хөгжилтэй ба ядаргаа: Зул сарын баярын түүх// Скрипт ба репертуар. - 2017. - No 21. - P. 70-86.
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан шинэ жилийн үлгэрийн үзүүлбэрийн сценари.


Кудряшова М.В.Хэцүү талх / Унших, судлах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - 80-81-р тал.
5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан “бүх зүйлийн толгой” болсон бүтээгдхүүнийг хүндэтгэх театрчилсан бяцхан зохиол.

Кущанова В.М.Хөгжмийн зураг / V. M. Kushchanova, T. A. Malgavko // Унших, сурах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 93-96. - Ном зүй: х. 96 (4 гарчиг).
Сценари сэтгэл хөдөлгөм тоглоомОросын хөгжмийн зохиолч Г.В.Свиридовын бүтээлийн тухай, 6-9-р ангийн сурагчдад зориулсан.

Лежнева С.Бөжин хэрхэн үлгэр хайж байсан бэ: бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрийн тоглоом // Сценари ба репертуар. - 2017. - No 21. - P. 9-15.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан театрчилсан шинэ жилийн тоглоомын хөтөлбөрийн хувилбар.

Ноготкова A.G."Шуудангийн хүн дэлхийг тойрон яарч байна" // Унших, сурах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - 82-88-р тал. - Ном зүй: х. 87 (5 гарчиг).
Түүхэнд зориулсан багийн эрэл хайгуулын сценари шуудангийн үйлчилгээ, 6-8-р ангийн сурагчдад зориулсан.

Петрова В.Н.Ноён Милнийн гайхалтай түүх // Унш, сур, тогло. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 15-18. - Ном зүй: х. 18 (4 гарчиг).
6-8-р ангийн сурагчдад зориулсан Английн зохиолчийн намтар, уран бүтээлд зориулсан театрын элемент бүхий уран зохиолын үдшийн зохиол.

Редкина Н.А.Чемодан дээрх оньсого // Унших, сурах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 89-92.
6-8-р ангийн сурагчдад зориулсан электроникийн робот хүүгийн адал явдлын тухай Е.С.Велтистовын өгүүллэгээс сэдэвлэсэн багийн тоглолтын сценари.

Руденко И.Коляда ирлээ, Христийн Мэндэлсний Баярыг авчирлаа: дуу, хөгжимчдөд туслах дуунууд // Сценари ба репертуар. - 2017. - No 21. - P. 88-90.

Самойленко Г.Бидний анхны найз бол эрэгтэй хүн! : корпорацийн үдэшлэгт зориулсан инээдмийн дүр зураг // Сценари ба урын сан. - 2017. - No 21. - P. 91-95.
Сценари хошин шогнохой жилийн уулзалтын талаар.


Сараева С.Ю.Хонхны дуугаар далайг тойрон аялах // Унших, суралцах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 60-65. - Ном зүй: х. 65 (6 гарчиг).
5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан янз бүрийн улс орны шинэ жилийн уламжлалд зориулсан интерактив аялалын хувилбар.

Сунцова А.Н.Бид уйдахгүй, эвшээхгүй, асуултанд хариулдаг // Унших, судлах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - хуудас 76-79. - Ном зүй: х. 79 (3 гарчиг).
8-11-р ангийн сурагчдад зориулсан оюуны болон танин мэдэхүйн тоглоомын сценари.

Четверикова Л.Н.Шувууны калейдоскоп // Унших, сурах, тоглох. - 2017. - Дугаар. 10. - 72-75-р тал. - Ном зүй: х. 75 (6 гарчиг).
5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан шувуудад зориулсан тоглоом, даалгавар бүхий боловсролын арга хэмжээний сценари.

Зохиогч - Галина Самойленко. Хөдөөгийн клубын ойд зориулсан урлагийн тоглолт. (Цэвэрлэгч эмэгтэй тайзны шалыг шүүрдэж байна. Матроскин муур гарч ирээд тайзны ирмэг дээр хөлөө унжуулан суугаад цэвэрлэгч эмэгтэйг харна.) Матроскин. – Буруу, та Глаша авга тайзан дээр шүүрдэж байна. Энэ нь зүүнээс баруун тийш биш, харин эсрэгээр шаардлагатай. Энэ нь илүү хурдан байх болно. Т.Глаша (айсан) - Өө, чи! Херод, тэр намайг айлгасан. Намайг Глаша эгч гэдгийг чи яаж мэдэх вэ? Матроскин. -Манай соёлын ордныхныг би бүгдийг мэднэ. Би дээврийн хонгилд амьдардаг, тэндээс бүх зүйл харагддаг... Намайг Кот Матроскин гэдэг... Энэ бол миний овог... Т.Глаша.Тэр зааж өгөх болно... За эндээс зайл, дээврийн самар, эс бөгөөс энд би чамайг шүүрээр цохино. Матроскин. - Глафира Степановна, чи бүдүүлэг эмэгтэй юм. Гэхдээ та ийм газар ажилладаг. Энэ бол урлагийн сүм гэж хэлж болно! Т.Глаша. "Ариун сүм бол сүм биш, би чамайг энд захирахыг зөвшөөрөхгүй." Дашрамд хэлэхэд захирал өөрөө намайг сонсдог. Угаасан зүйл дээр явдаггүй. Гутал, үүдэнд, цэвэрлэдэг... Ганц үг - соёлтой хүн! Матроскин. – Хоёр... Т.Глаша. -Ямар хоёр? Матроскин - Хоёр үг. Соёлтой - нэг... Хүн - хоёр... Нэг - хоёр, нэг - хоёр... (Хөөгдөн явсаар хэд хэдэн бүжгийн алхмуудыг хийдэг) - Нэг, хоёр, гурав, дөрөв ба... (Захирал гүйн орж ирлээ. ) Захирал. – Глафира Степановна, та яагаад одоо хүртэл ухаад байгаа юм бэ? Удахгүй тоглолт эхэлнэ. Эцсийн эцэст жилийн ой! Энэ бол үзэгдлүүдийн тоосыг арилгахын тулд биш ... Энэ бол хамгийн чухал үйл явдал юм! Матроскин. - Энэ юу вэ? Захирал - Илүү хариуцлагатай! (муурыг анзаарав) - Өө, уучлаарай, хэн бэ? Матроскин. - Би Матроскин байна. Энэ бол ийм овог юм. Захирал. -Та уригдсан хүмүүсийн нэг мөн үү? Хөтөлбөрт өөрийгөө олоорой. Энэ нь урлагийн өрөөний үүдэнд өлгөөтэй байна. Матроскин. – Би нутгийн хүн гэж хэлж болно, оршин суугч. Өнчин. Нэг үгээр бол олдсон амьтан. Захирал - Нийгмийн даатгалд хандаарай. Тэгээд ч бид тэгж яривал соёлын үйлдвэр. Хэдийгээр... бидэнд хөнгөлөлттэй хөтөлбөрүүд бий бие даасан ангилалиргэд. Энэ бүгдийг бид дараа нь тантай ярилцах болно. Мөн та, худалдааны асуултыг уучлаарай, чи хэн тоглож чадах вэ? Тэдний хэлснээр та ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Матроскин. (Бахархалтай) - Юу ч байсан! Гэхдээ мэдээжийн хэрэг, төрлөөр нь би баатрын нулимж буй дүр төрх юм - амраг! Захирал. - тэгэхээр, тэгэхээр, тэгэхээр... Энэ бол яг хэрэгтэй зүйл юм. Глафира Степановна - дараагийн арга хэмжээний хамтрагч чинь энд байна! Би хэлсэн үгэндээ хүрнэ. Тэр "Би зураач олно" гэж хэлээд энд (муур руу заав) Т.Глаша. (ууртай) Тийм ээ, чи! Тийм ээ, чи... Спартак! Энэ нь Сатрап! Дарангуйлагч, дарангуйлагч! Би танай ажилтанд байхаа больсонд Бурханд баярлалаа. Тэдний хэлснээр чөлөөт уран бүтээлч! Би тогломоор байна! Би хүсэхгүй байна - Би үрийг нь хальсалж ... Тийм ээ, манай муж котлетыг ялаанаас салгасан. Мөн энэ харьцаагаар та котлет биш нь тодорхой байна! Тийм ээ, би ийм ханьтай явбал үзэгчид намайг ойлгохгүй. Би... эцэст нь нөхөр маань намайг ойлгохгүй. Ерөнхийдөө сонго - би эсвэл түүнийг! Захирал. - Гэхдээ, гэхдээ, гэхдээ ... өө-өө-өө... Би мэдээжийн хэрэг, би чамайг сонгох болно, эрхэм Глафира Степановна. Би чамайг удаан хугацааны турш мэддэг байсан, гэхдээ би үүнийг анх удаа харж байна ... Матрасов. Матроскин - Матроскина... Найруулагч. – Хүний овог нэр (энэ тохиолдолд муур) үсгийг өөрчлөх нь таныг илүү авьяастай болгодоггүй. (Хаалга тогших) - Тэнд хэн байна? (Печкин орж ирэв) Печкин - Энэ бол би, шууданчин Печкин. Баяр хүргэсэн цахилгаан утас авчирсан. Ойн баярын мэнд... Соёлын яамнаас... Захирал - Тиймээ, яагаад тогшоод байгаа юм - тэгвэл... энд хаалга байхгүй... задгай талбай... Тэдний хэлдгээр хүн бүрийг угтаарай. Ялангуяа яамнаас цахилгаан утас авчирдаг хүмүүс. (цахилгаан утсыг авч, түүн рүү харж, хавтсанд хийнэ) - Би энэ захидлыг ёслолын хэсэгт уншина). (Шарик гүйн орж ирээд тайзны орон зайг шинжиж, найруулагчийн эсрэг талд зогсов) Шарик. - Сайн уу. Би бол Шарик. Намайг зураач гэж ав. Би чиний төлөө ямар ч дүрд тоглох болно. Матроскин - Өөр юу! Бидэнд өөрсдөө дүр өгдөггүй. Жилийн дараа энд буцаж ирээрэй. Тэр үед захирал солигдоно... Т.Глаша. - Матраскин, дуугүй бай... Сайн нохой хэзээ ч хэнийг ч зовоож байгаагүй. Матроскин - Матроскин. Миний овог... Захирал. – Жилийн дараа захирал яагаад солигддог юм бэ? Матроскин - (нууцлагдмал байдлаар) - Би шууд ирнэ. (зугтав) Захирал - Глафира Степановна, та надад тайлбарлаж өгнө үү - энд сая юу болсон бэ? Энэ Матрасов хэн бэ? Т.Глаша. - Матроскин... энэ бол овог... (духан дээрээ алгадах) - Би энд байна, удаан ухаантай тахиа. Энэ бол ... аудитор! Яг! АУДИТОР! Ерөнхийдөө, Пал Кузьмич таны толгой дээр эргэлдэж, Домокловын сэлэм нь ер бусын шалгалт юм. Финита, тэдний хэлдгээр инээдмийн ... Найруулагч. - Тийм ээ, энэ юу вэ ... Тиймээ, энэ яаж байна ... Тийм ээ, надад бүх зүйл сайхан байна төгс дарааллаар. Бүх тайланг хугацаанд нь өгсөн. Дебит ба зээлийн хооронд ямар ч зөрүү байхгүй. Гал сөнөөгчид тэнд байсан ... торгууль төлсөн, асуудлыг зассан. Тийм ээ, юуны төлөө? Т.Глаша. – Одоо та боломжит уран бүтээлчид эргэлт өгсөн. Дашрамд хэлэхэд энэ бол сонирхогчийн үйл ажиллагаа юм. Мөн иргэн бүр эрхтэй... Захирал. (тасалж) - Глафира Степановна! Эрхэм... Би энэ хамгийн авъяаслаг... муурнаас татгалзсан нь таны гараас биш... Т.Глаша. - За, чи өгөх үү?! Энэ юу вэ, манай клубын од би заль мэхийг ч хаяж чадахгүй байна уу? Та миний морьтонг мэднэ - нэг лонх рашаан ус, бас нэг чихэр... Үгүй бол би онгод орохгүй! Урам зориггүй жүжигчин бол хийгүй рашаантай адил юм ... Энэ нь анхаарал татахгүй байна ... Захирал (толгойгоо бариад) - Өө-өө-өө! Мөн энэ орсон ойн үдэш! Аймшигтай! (Нур найрал дууны гишүүд Матроскинтэй хамт тайзан дээр гарч ирэв. Тэд найруулагчийг тойрон хүрээлэв.) 1-рт - Пал Кузьмич, бид найрал дууны гоцлол дуучин оллоо... 2-т (ичиж) - Би санамсаргүйгээр түүний сүүл рүү гишгэсэн. .. 3 -Би -...Тэгэхээр тэр ийм нот цохив! Цэвэр Курскийн булбул! Муур руу бүү хар. 4-рт - Тэр бидний урын санг маш сайн мэддэг нь тогтоогдсон! 5-р – Одоо хурдан давтъя.. Шарик – (урагшлах) – За яахав? Та намайг зураач гэж хүлээж авах уу? Эсвэл би жилийн дараа буцаж ирэх ёстой юу? Захирал - За яахав, жилийн дараа... Чи бидний эрхэм хүн. Ноён Шарик гэж хэлэх гэсэн юм. Бид таныг манайхаар угтан авахдаа үргэлж баяртай байдаг Найрсаг хамт олоншинэ гишүүн гэж хэлж болно. Т.Глаша. - Тийм учраас бид сонирхогчид юм! 6-рт (Печкинд) - Та санамсаргүй байдлаар дуулахгүй байна. Манай найрал дуунд хүчтэй, эр хүний ​​дуу хоолой хангалтгүй. Печкин (ичих) - Би дуулж байна. Би, тэнд хүргэнийхээ ойгоор... Захирал - Ойн баяр! Би яаж мартав аа! Найзууд - эцсийн гүйлт ... тэгээд хөшиг нээгдэнэ. Ойн баярын мэнд хүргэе, эрхэм клуб! Бүгдээрээ - Ойн мэнд хүргэе!