동화 시나리오: "늑대와 일곱 마리의 작은 염소, 하지만 새로운 방식입니다." 동화를 연출하는 늑대와 일곱 마리 아기 염소를 주제로 한 동화 “새로운 방식의 늑대와 일곱 마리 아기 염소” 자료(준비반) 시나리오
러시아 각색 대본 민화"늑대와 일곱 마리의 작은 염소" 새로운 길 V 준비 그룹
표적:연극 활동을 통한 어린이의 창의력 개발.
작업:
1. 러시아 민화에 대한 어린이의 지식을 강화합니다.
아이들의 창작 능력 향상 예술적 이미지이를 위해 게임, 노래, 댄스 즉흥 연주를 사용합니다.
2. 독백과 대화 연설을 개선합니다.
3. 말의 억양 표현력을 형성합니다.
4. 역할을 수행할 때 어린이들이 집단적이고 일관되게 상호 작용할 수 있는 능력을 개발합니다.
5. 계속해서 아이들의 어휘력을 풍부하게 하고 활성화시킵니다.
6. 자발적인 기억, 상상력이 풍부한 사고, 상상력을 개발하십시오.
예비 작업:
동화 『늑대와 일곱 마리 아기 염소』 다시 읽기, 이해하기 어려운 단어의 의미 설명, 발음하기 어려운 단어 분석, 뮤지컬 동화 영화 『엄마』 감상, 무대 영상 보여주기, 역할 배정, 표정 연습 , 무언극, 억양.
장비:가면, 의상, 동화 속성: 집, 나무, 벤치, 그루터기, 메모, 숟가락; 영화 '마마'와 만화 '늑대와 일곱 마리 아기 염소'의 노래 음반.
어휘 작업:
연설에서 친숙한 단어와 개념의 활성화. 주요한:안녕하세요, 시청자 여러분. 우리는 당신을 손님으로 만나서 매우 기쁩니다.
숲 근처, 가장자리에
멋진 오두막이 있습니다.
한 가족이 살고 있어요.
일곱 명의 아이들과 엄마 염소.
숲속의 동물들은 모두 알고 있어요
이 작은 녀석들
그리고 모두가 동화를 알고 있습니다 ...
"늑대와 일곱 마리 새끼염소"
네, 새로운 방식으로요!
(동화 "늑대와 일곱 마리 작은 염소"의 음반이 들립니다. 어린이-예술가가 달려가 반원형으로 줄을 서서 노래합니다)
늑대와 일곱 마리의 새끼 염소
우리 모두는 동화를 알고 있습니다.
그리고 그녀는 모든 손님들을 위한 것입니다
이제 놀자.
숲새의 노래에 맞춰 까치 두 마리가 날아옵니다.
140:숲속의 시간은 9시입니다. 태양이 숲 위로 떠올랐다. 동화가 시작됩니다.
40대 2:스크립트는 아직 여러분에게 익숙하지 않습니다. 하지만 당신은 그 쇼를 좋아할 겁니다.
까치 1마리-슈슈슈. 아, 알아요. 다 말해줄게요.
여우 한 마리가 여기로 달려왔습니다.
습관적으로 흥얼거렸다
그녀의 노래는 단순하고 훌륭하다
나는 그것을 너희 모두에게 노래할 것이다.
기억할 시간이 없었어
라라 - 아니, 기억이 안 나네, 친구들.
140:
가장자리에 강물처럼
어느 오두막에 염소 한 마리가 살고 있었습니다.
그리고 아름답고 달콤합니다.
어머니는 염소였습니다.
40대 2:슈슈슈. 내 말을 들어보세요.
염소는 패셔니스타가 되었습니다.
입술과 눈을 색칠합니다.
새 부츠를 신는다
돌이 박힌 귀걸이를 착용합니다.
140:그는 돌이 박힌 귀걸이를 하고 있나요?
40대 2:예 예 예. 슈슈슈.
내 말을 들어보세요.
나는 새 sundress를 꿰매었다.
그래서 우리 모두가 그것을 좋아합니다.
그리고 아름답고 달콤합니다.
어머니는 염소였습니다.
140:그녀에게는 자라나는 아이들이 있었습니다 -
아주 귀여운 작은 염소들.
엄마는 아이들을 사랑했어요
그리고 나는 잔디밭으로 갔다. (정지시키다)
함께:쉿. (그리고 갈라진다. 다른 측면)
(동화 '엄마'에 나오는 음악과 노래 '우리 마을은 좋다'가 들린다.
이때 염소 한 마리가 나타나 숲을 지나 집으로 걸어갑니다. 곰과 토끼가 그녀를 만난다.)
곰-안녕하세요, 마샤 이모님 안녕하세요.
어떻게 살고 어디 있었나요?
염소- 잘 익은 열매를 따왔어요.
울창한 숲속을 하루종일 걸었고,
나는 사랑하는 아이들에게 모든 것을 가져옵니다.
그리고 지금 난 서두르고 있어
아이들이 걱정됩니다.
(그들은 작별 인사를 하고 곰은 떠난다.)
토끼- 잠깐, 마샤 이모
제가 양배추를 좀 따겠습니다.
염소- 아니, 아니, 나 지금 급해
늑대가 제대로 오지 않았어
그레이 삼촌이 나타났다
확실히 생각은 순수하지 않다
토끼- 요즘은 늑대에 대한 믿음이 없어요
아, 덤불이 움직이고 있어요.
염소- 거짓말이 아니야, 거짓말이 아니야, 늑대가 온 게 아니잖아.
(작별 인사를 하고 토끼는 도망가고 염소는 집으로 와서 노크합니다)
염소- 어린 염소들, 어린 아이들, 사랑하는 아이들
문 앞에 서 있는데 음식이 많아요
엄마를 들여보내줘
이것은 내가 당신에게 노래하는 것입니다.
염소는 “딩동”이라는 노래를 부릅니다. 나는 당신의 어머니입니다":
딩동,
나는 당신의 어머니입니다
나는 당신의 어머니입니다
이 내 집.
딩동,
엄마를 만나고,
엄마를 만나세요
우리 다섯.
La-la-la-la-la, 나는 박람회에 있었어요
라라라라라, 나는 문 앞에 서 있다.
라라라, 그녀가 선물을 가지고 돌아왔어
문을 열어라, 빨리 문을 열어라.
(아이들은 달려가서 염소를 에워싼다.)
염소:소년들은 어떻게 행동했나요?
모두 하나씩 대답해 보세요.
아이1- 걱정하지 마세요 괜찮아요
키드2- 엄마, 견과류 하나 먹어도 돼요?
키드3- 잘 익은 라즈베리를 원해요
키드4- 나이트메어를 앓았어요.
키드5- 오두막 청소에 성공했어요.
염소- 고가는 어디 있지?
아이1- 그 사람이 울고 있어요.
염소- 무슨 일이 있었나요? 뭐가 문제 야?
키드6- 여기서는 항상 제가 마지막이에요.
염소- 아, 너희는 나의 사랑하는 아이들이다. 모두가 살아 있고 건강합니다. 이제 내가 너에게 먹이를 주겠다.
(모두 벤치에 앉는다. 염소가 간식을 준다.)
엄마 염소:나는 당신에게 작은 염소를 먹였습니다.
내가 너희들에게 우유를 줬어.
둘째 아이.(일어나 다). 아, 배불러요 친구들
이제 배불러요!
(벤치에 신발을 닦으러 갑니다. 테이블 뒤에서 달려나오는 7, 3째 아이들은 염소에게 달려가 안아줍니다.)
7번째 아이.맛있게 먹어줘서 고마워
유용한 포크.
세 번째 아이.아침 식사로 양배추 -
건강이 보장됩니다.
(옆으로 비켜서 패티 놀이)
넷째 아이
내가 당신을 도울 것입니다!
이제 모든 것을 정리하겠습니다.
(바구니를 들고, 간식을 모으고, 가져갑니다. 한 아이가 책을 들고 읽습니다)
여섯번째 아이(염소의 옷자락을 당기며 묻는다):
조금 더 먹을 수 있었어요.
엄마 염소 (다정하게).배가 얼마나 아팠는지 기억하십시오.
양배추를 많이 먹었어요!
작은 염소는 불쾌감을 느끼고 벤치에 앉아 옆으로 바라보며 양배추를 혀로 핥습니다. 아무도 자신을 보지 못하는 순간을 포착해 배추잎을 품에 숨기고 담장 뒤로 몰래 숨어든다. 어미 염소가 벤치에 앉아 있고 다섯 번째 염소가 그녀에게 달려옵니다.
다섯번째 아이(엄마에게). 엄마, 내 사랑.
사랑해요.
이제 집의 모든 바닥이
빨리 쓸어버릴게요.
(빗자루를 들고 바닥을 쓸기 시작한다.)
염소-벌써 저녁이야 봐
빨리 나한테 달려와
토끼와 다람쥐 모두 자고,
고슴도치와 새끼 곰.
사랑하는 작은 염소들아 잠을 자라
나의 멋진 친구들
(아이들은 염소 옆에 앉아 '자장가' 노래를 들으며 잠이 듭니다.
염소는 뮤즈의 만화 "늑대와 일곱 마리 아기 염소"에 나오는 음악을 듣고 잠에서 깨어납니다. G. Gladkova, 가사. 유 엔티나. 아이들을 깨운다. 아이들은 일어서서 두 줄로 줄을 섭니다. 그들은 뮤즈의 “작은 염소의 춤” 음악에 맞춰 춤을 춥니다. G. Gladkova, 가사. 유 엔티나. 염소는 아이들과 작별인사를 하며 양배추를 따러 텃밭으로 나갑니다.)
염소- 얘들아, 이제 떠날 시간이다.
내 뒤에 있는 문을 닫고,
늑대를 집에 들이지 마세요.
내가 올 때까지 오두막에 앉아 계세요.
염소- 될-될-될 것
(소개 "어머니 염소의 노래"소리, G. Gladkov의 음악, Yu Entin의 가사.. 모두가 춤을 추고 엄마에게 작별 인사를합니다.)
4번째 아이.걱정하지 마세요, 엄마!
다 괜찮을거야.
우리는 동화를 통해 알고 있어요
늑대는 정말 못생겼어요!
염소- 똑똑하게 행동해주세요
내가 숲속을 걷는 동안
(아이들은 엄마를 배웅하고 벤치에 앉는다.)
둘째 아이(큰 소리로 속삭이며 묻는다)
우리 엄마는 갔나요?
다섯번째 아이(답변). 그녀는 우리를 위해 양배추를 사러 갔다.
둘째 아이(기쁘게).
만세! 만세! 만세!
이제 우리가 즐거운 시간을 보낼 시간입니다!
여섯번째 아이(무서운). 만약 우리가
늑대가 들을 수 있을까요?
둘째 아이(대담하게). 내가 그 사람 코를 때렸어, 딸깍! (클릭 표시)
일곱번째 아이(손뼉을 치며).
문을 꼭 닫아드리겠습니다!
첫 번째 아이.그리고 우리는 누구도 기분을 상하게 놔두지 않을 것입니다!
모두(노래): 난로 위에 앉아요. 나 나.
우리는 관심이 없습니다.
인생에서 그 사람은 나도 아니고 나도 아니다
노래를 좋아하지 않는 사람.
(아이들은 G. Gladkov의 리드미컬한 음악 "Dance of the Kids", Yu Entin의 가사에 맞춰 즐겁게 춤을 추기 시작합니다. 춤이 끝나면 집에 숨습니다.)
(까치가 날아온다)
까치 1마리- 그냥 속삭이는 것 뿐이에요. 제가 아는 건 다 말해줄게요.
회색늑대가 여기로 달려왔어
나에게 자신있게 말했다
오늘 그들은 모두를 죽일 것이라고
그 사람이 아이들을 잡을 거야
치아를 날카롭게 하다 날카롭게 하다
원하는 것을 먹고 싶어합니다.
까치 2마리- 아, 문제, 문제, 문제
내 머리가 돌고있어 (그들은 날아간다)
(음악에 맞춰 늑대가 나온다. 그는 춤을 춘다. 그는 오두막을 본다.)
늑대-여기 그는 소중합니다.
작은 염소들이 여기에 산다.
내가 노크하면 아마 열릴 것입니다.
(늑대가 노크한다. 아이들은 얼어붙는다)
1 아기 염소- 누군가가 우리 집 문을 두드리는 소리가 들립니다.
아이 4명- 그런 것 같았어요.
아이 2명- (다시 노크하는 소리가 들린다) 아뇨, 또요.
3 아이- 거기 누가 있었나요?
엄마가 우리한테 말했어
문 열지 마!
(늑대가 노래를 부르자 그들은 겁에 질린 목소리로 대답한다.
음악은 뮤즈의 '늑대의 노래'입니다. G. Gladkova, 가사. 만화 "늑대와 일곱 마리의 작은 염소"의 Yu Entina)
늑대 –
엄마한테 빨리 문 열어주세요.
피곤해요. 나는 동물처럼 배가 고프다.
나는 당신에게 먹이를 주었고, 우유를 주었습니다.
그런데 이제 내 목소리도 낯설지 않은 걸까?
문턱에서 나는 죽을 것이 분명합니다.
당신은 당신의 어머니가 집에 오는 것을 허락하지 않습니다.
열어라! 바보처럼 굴지 마세요!
늑대.무엇을 해야 할까요? (생각한다)
(기뻐하며) 알아냈어요!
나는 Petya-Cockerel로 갈 것입니다.
유명한 노래 선생님에게!
(늑대가 떠난다. '숲의 소리' 음악이 흘러나온다. 까치가 날아든다.)
까치 2:동화는 여기서 끝나지 않습니다.
그리고 그녀에게서 기적은 계속된다
옛날에 보컬의 대가인 수탉이 살았습니다.
그리고 그는 기적을 행했습니다.
행운을 위해 동물에게 줄 수 있음
그는 어떤 목소리도 있습니다.
그리고 어느 날 그의 마음에 떠올랐다.
좋은 아이디어가 떠올랐습니다.
모두를 동화의 숲으로 모아보세요.
노래하고 연주할 수 있는 사람.
수탉은 천천히 걷고, 도구를 검사하고, 시계를 살펴보며 연습합니다.
수탉-le-le-le-le-le-, ku-ka-re-ku
자, 이제 수업을 시작할 시간이에요.
까마귀, 까마귀
학생 여러분, 여러분을 기다리고 있습니다. (종을 울린다) 나무 그루터기에 앉는다.
(꼬마 여우가 달리고 있어요. 먼저 이쪽을 보고, 그 다음에는 저쪽을 살펴봅니다. 아무도 보이지 않고 계속 달려갑니다.
고개를 끄덕이고 자리에 앉는다.)
수탉- 안녕, 아름다운 여우야
수업에 먼저 왔어
여우- 오늘 아침에 아주 일찍 일어났어요
우리 학교로 달려갔다.
(토끼가 원을 그리며 달린다. 곰이 따라온다)
곰 - 야 낫을 들고 기다려라
토끼- 앞으로 갈 길이 멀다
(토끼가 달려와 고개를 끄덕이며 인사하고 앉은 뒤 곰이 인사한다)
수탉-안녕하세요 Mishka, 내 친구.
무슨 수업을 들으러 가나요?
곰- 하루종일 리듬을 탔어
너무 피곤해, 너무 피곤해.
(까치가 날아가서 모두 위로 올라갑니다.)
수탉- 너희 까치들은 장난을 안 쳐
메모를 봐
수탉(묻는다). 도구는 챙겨왔나요? (다들 보여요)
함께, 함께 놀자!
경쾌한 음악 '우랄 댄스'를 오케스트라가 연주합니다. 아이들은 숟가락을 들고 춤을 춥니다. 결국 그들은 떠난다. 수탉은 머물고 늑대는 그 뒤에 몰래 숨어든다)
늑대–
도와주세요, 페트야
노래하는 법을 배우십시오.
내가 어렸을 때 나에게 왔어
곰의 귀!
수탉:들어와. 앉아.
소리를 두려워하지 말고 담대하게 노래하십시오.
이것이 노래의 과학이다.
내 말을 따라해봐, 친구. 도레미파......
(늑대는 '고마워요'라고 반복하며 도망친다.)
늑대- (옆으로) 빨리 남자들한테 달려갈게
응, 점심으로 염소 좀 먹을게
까치 파리- 오 페티야 페트야 수평아리
그 사람이 널 속였어 친구야
수탉- 그 사람이 바람을 피웠나요? 하지만 난 몰랐어요
정말 스캔들이에요, 정말 스캔들이에요. (떠나다)
(늑대가 염소의 집에 몰래 다가온다)
늑대- (옆으로) - 작은 염소 여러분을 위한 휴일이 있을 것입니다
(노크하고 노래한다) 당신에게 교훈을 가르쳐야 합니다.
늑대 –
나는 작은 염소들아 집으로 돌아왔다
양배추가 넘쳐나는 봉지를 들고.
늑대(기쁘게). 바로 그거야, 꼬마들아!
춤이 끝났습니다!
넷째 아이(대담하게). 음악으로 이렇게 죽는다!
노래해요, 형제들이여!
(늑대는 그것들을 사슬로 모은다. 녹음된 음악에 맞춰 모두가 (라라라....) 노래를 부른다. 늑대는 아이들을 숲으로 뱀으로 끌고 간다. 염소가 나타난다. 노크한다. 집에 들어간다. 주위를 둘러본다. 그리고 울면서 노래한다.)
염소(노래):
아, 작은 염소들아, 그들은 어디로 사라졌는가?
나를 누구에게 맡겼나요?
그들은 어머니의 말을 듣지 않았습니다
분명히 당신은 경계심을 잃었습니다.
어머니의 목소리를 잊으셨나요?
결과 표시
당신은 생략했습니다
분명히 늑대가 방에 들어온 것 같습니다.
(염소가 벤치에 앉아 울고 있다. 멀리서 음악 소리가 들린다. 까치들이 나타난다)
까치 1마리- 슈슈슈, 슈슈슈
들어봐, 내 말 좀 들어봐
공터에 있는 모든 사람 앞에서
숲속 사람들은 깜짝 놀랐다
공터에 있는 모든 사람 앞에서
아이들과 함께 노래하는 늑대
2 사십- 늑대가 아이들과 함께 노래를 부르고 있나요?
까치 1마리- 예 예 예. (날아가 버리다)
염소(쾌활한). 이것들은 내 염소들이 아니냐?
이 사람들은 내 사람들이 아닌가?
내가 가서 볼게. (염소는 떠난다.)
(만화 "늑대와 일곱 마리 작은 염소"의 노래 "La-la-la"에 맞춰 G. Gladkov의 음악, Yu Entin의 가사, 늑대와 7명의 어린 아이들이 등장합니다. 그들은 춤을 춥니다. 춤은 계속됩니다. 염소와 함께 춤이 끝나면 모두가 줄을 섭니다.
까치- 속삭이는 것뿐이야, 아 알아, 다 말해줄게
우리는 동화를 끝내고 있다
우리가 또 무슨 말을 할 수 있겠어?
작별 인사를 할게요
네가 건강하길 바래
까치- 우리 손님은 친애하는
우리를 다시 방문하세요
손님이 오면 항상 기뻐요
발표자와 어린이는 다음과 같이 노래합니다.
"늑대와 새끼 염소 일곱 마리
우리 모두는 동화를 알고 있었어요
그리고 그녀는 모든 손님들을 위한 것입니다
우리는 지금 놀았습니다.
그리고 지금, 그들이 말하는 대로,
이제 우리가 당신에게 작별 인사를 할 시간입니다.
우리는 친구들과 헤어진다
우리는 당신을 만나서 기뻤습니다!
증여자:안녕이라고 그들은 말한다
어린이들(합창): 늑대와 일곱 아이들!
(그들은 손님들에게 손을 흔들고 떠난다).
안나 스코롬니크
뮤지컬 동화 '늑대와 일곱 마리 아기 염소'의 시나리오
편집자:: Skoromnykh Anna Gennadievna, MKDOU 교사 "벨로고리예프스키 유치원"자료를 정리할 때 (시, 어머니의 날 게임)인터넷 자원이 사용되었습니다.
스타일: 뮤지컬 동화 , 영화를 바탕으로 "어머니" 1976년
재료 설명: 어버이날을 앞두고 어린이들과 함께 진행하는 것이 좋습니다. 사용된 현대 기술, 아이들이 자신의 창의적인 재능을 드러내고 기존 경험을 실천할 수 있도록 허용합니다.
표적: 통합적, 쌍방향적 연극활동에 대한 어린이들의 흥미를 불러일으키기 위해 뮤지컬 가족 5~6세 어린이를 위한 엔터테인먼트 교육 분야 « 음악» , "인식", "의사소통", "소설을 읽는다", "신체 문화".
작업:
세계 그림의 무결성을 형성하고 어린이의 지평을 넓히십시오.
성인 및 동료와의 자유로운 의사 소통을 개발합니다.
아이들에게 언어 예술을 소개합니다.
아이들에게서 발달하다 음악적으로– 예술 활동;
학생들에게 신체 활동의 필요성을 형성합니다.
참가자들: 어린이들.
어린이 연령: 3~6년.
위치: 뮤직홀.
예비 작업:
주제에 대한 대화 "더 나은 엄마를 찾을 수 없었습니다!";
2. 직접적인 교육 활동:
– 언어 발달: 엄마에 관한 시를 학습합니다.
– 테마로 그림 그리기: "엄마의 초상";
– 엄마에 대한 노래 배우기, 춤 배우기, 시 배우기.
- 롤 플레잉 게임 "가족".
장비: 뮤직센터, 멀티미디어 장비, 인형, 대회 속성, 의상 요소.
상금: 아이들이 만든 하트를 어른들에게 선물로 드립니다.
노래를 연주한 후 아이들은 홀에 들어가 반원형으로 선다. (나이가 많은 그룹이 젊은 그룹의 손을 잡고 이끈다).
노래 "사랑하는 엄마".
그들은 자리에 앉습니다.
소설가:
가장자리에 강물처럼
어느 오두막에 염소 한 마리가 살고 있었습니다.
아름답고 달콤합니다.
어머니는 염소였습니다.
아래에 염소가 음악을 들으러 나온다.
소설가:
그녀에게는 자라나는 아이들이 있었습니다 -
아주 귀여워 염소.
그들은 다 떨어졌다 어린이(다 떨어지다, 자기소개하다):
Chatterbox, Stomper, Know-It-All, Bodika, Teaser, Laugher. 그리고 난 베이비야!
그들은 집 앞 벤치에 앉아 있다.
소설가:
엄마는 아이들을 사랑했어요
그리고 관리하는 방법도 가르쳐줬어요:
집과 마당을 청소하고,
빗자루로 바닥을 쓸어보세요.
엄마 염소:
너 내 작은 염소들,
너는 내 아들이야.
빨리 일어나
빨리 세수하세요.
게임 « 거품» , 아이들은 팀을 이루어 차례로 의자로 달려가 비눗방울을 불고 있습니다.
엄마 염소:
내가 모든 사람에게 먹을 것을 주고 마실 것을 줄 것이요
그리고 나는 박람회에 갈 것이다.
스톰퍼.
엄마, 이게 무슨 박람회예요?
춤 "공정한".
쿠쿠, 쿠쿠, 쿠쿠,
아, 무슨 말인지 알겠어:
회색 늑대가 여기로 달려왔어,
그는 매우 끔찍하게 비명을 질렀다.
오늘은 다들
그 사람이 잡을 거야 어린이.
마을에 늑대가 나타났어요.
여러분, 이리로 오세요!
염소가 노래를 부릅니다.
오, 염소, 여러분
당신은 어머니 없이 남겨졌습니다.
양배추를 사러 박람회에 갈 거예요.
보이는데, 늑대가 올 것이다, 마음 속에 느껴집니다.
앉아야 해, 들리니, 2번
잔디 아래, 물보다 조용합니다.
걱정하지 마세요 엄마
다 괜찮을거야.
우리는 전래 동화:
늑대는 정말 못생겼어요.
7개의 자물쇠로 자신을 잠그고,
다음과 같은 경우 문을 엽니다.
나는 당신을 위해 이 노래를 부를 거예요.
염소 노래 "딩동"
(아이들은 반복한다)
노래 잘했어요, 잘했어요!
염소.
1. 엄마가 떠나서 안타깝습니다.
2. 그녀는 자신의 사업을 가지고 있습니다.
3. 또 하루종일 엄마 없이
4. 글쎄요, 징징거리지 말고, 고집 부리지 마세요.
5. 집으로, 어린이, 문을 닫자
6. 그리고 거기에 이런 것도 준비하겠습니다!
(점프한 다음 앉는다)
게임 "개울".
스톰퍼.
형제 여러분, 장난을 치기에 충분합니다!
우리는 집을 청소해야 해요!
지금은 놀 시간이 없어요.
휴일이 다가오고 있습니다. 보세요! (달력을 가리킨다.)
깔개를 털어내고 닦아내자
우리는 모든 것을 스스로 청소할 것입니다.
집 전체가 깨끗해질 것입니다-
여기 엄마를 위한 선물이 있어요!
재밌는 녀석.
바닥을 깨끗하게 쓸자
저녁을 요리하자
우리는 설거지를 할 것이다 ...
또 무엇이 필요하겠습니까?
놀리다.
파이 반죽을 반죽하고,
우리도 우리끼리 할 거야
그래서 엄마가 깜짝 놀랄 것입니다.
우리가 구운!
수다쟁이.
엄마는 숲에서 오실 거예요
그리고 그녀는 아무 문제도 없을 거야
그는 파이와 함께 차를 마실 것이다.
의자에서 휴식을 취하세요.
춤 "청소".
모든 것을 알고 있습니다.
글쎄요, 이제 사업을 시작할 시간입니다.
결국, 휴일이 곧 다가오고 있습니다 - 어머니의 날,
엄마를 위해 열심히 노력해야 해
빨리 선물을 만들어 보세요.
우리는 엄마 염소를위한 것입니다
꽃을 만들어보자
우리는 접착제와 페인트를 칠할 것입니다
꽃잎 하나하나 (작은 염소들이 웃고 있어요, 집으로 달려가다).
영화 속 노래로 "어머니"나온다 늑대.
늑대.
나 - 늑대-늑대,
사악하고, 사악하고, 비열합니다.
원하다 아이들을 능가하다
그리고 당신을 울창한 숲으로 끌고 가세요.
문을 열 수 있도록,
노래를 불러야 겠습니다.
노래 늑대"미노를 열어라 아기 염소 문"
늑대. 잠깐만요.
늑대가 떠난다.
모든 것을 알고 있습니다.
만세, 늑대가 떠났다.
재밌는 녀석.
우리는 재미있는 사람들입니다
하루종일 숨바꼭질 놀이를 하고,
그리고 우리는 춤추고 노래합니다.
그리고 그 집은 우리와 함께 춤을 춥니다!
춤 "콰드리유".
늑대수탉에게 도움을 청하러 간다
수탉이 나와서 늑대. 음악.
늑대:
염소처럼 노래할 수 있었으면 좋겠어
그리고 아주 아주 시끄러워요.
수탉:
무슨 짓을 하고 있는 거야, 회색 도적?
늑대:
텔레비전에서 사람들이 부르는데, 놀라운 동물들은 어디에 있나요?
그들은 놀랍도록 노래합니다.
수탉:
글쎄요, 나에게 거짓말을 하지 않고 빨리 진실을 말하는 것이 낫습니다.
늑대:
더 이상 이렇게 살고 싶지 않아 숲에있는 모든 사람을 겁 먹었습니다.
우후, 우후. 아, 혼자 있다는 건 얼마나 슬픈 일인가.
우후, 우후. 아, 혼자 있는 건 얼마나 지루한 일인가. 우오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오오
수탉:
형님 이건 아무것도 아니에요
너는 큰 소리로 노래할 것이다
그리고 아주 아주 미묘합니다.
내가 성우한테 전화할게
그녀는 당신에게 매우 빠르게 노래하는 법을 가르쳐 줄 것입니다
치킨을 부른다
닭:
염소들이 노래하는 법을 배우도록
인내심이 필요합니다.
음표 A를 반복하세요!
닭:
오! 피곤해요, 친구들!
이제 닭에게 먹이를 줄 시간이에요!
이제 온 가족이 여기 있을 거예요!
오! 인생이 아니라 허영심입니다!
치킨댄스.
늑대: 라! (늑대드디어 가늘게 노래했다)
토끼가 나옵니다. 음악
잘 지내요, 염소님? 당신은 어디에 있었나요?
양배추를 골랐어요.
그리고 지금 나는 서두르고 있어요.
아이들이 두렵습니다.
잠깐만요, 마샤 이모님,
당근을 가져다드리겠습니다.
먹게 해주세요 염소
친애하는 여러분.
토끼의 춤.
달콤한 당근, 고마워요 토끼들
집들이 나를 기다리고 있어서 서두르고 있어요 어린이.
늑대배고프고 무서운 생물이 숲을 배회하고 있습니다 늑대.
그의 눈은 반짝이고 그의 이빨은 딸깍 소리를 낸다.
오늘 늑대에 대한 믿음은 없다.
아, 덤불이 움직이고 있어요!
(곰이 나와서 새끼들/어린 그룹의 아이들/을 초대하여 춤을 춥니다)
곰의 노래
밤에는 라즈베리 차를 마셔보세요
목이 아픈 독감은 무섭지 않습니다
들어봐 뭘 곰이 말했어요
그리고 당신은 아프지 않을 것입니다.
모든 질병이 그러하듯이
더 유용한 것은 없습니다
벌보다 달콤한 꿀
그분은 모든 사람에게 힘을 주십니다.
라, 라, 라
게임 "곰의 숲에서"
염소:
아아아아 나도 꿀을 사야겠어! 벌 보러 갈게요!
아래에 벌이 음악 속으로 날아간다.
엄마 벌:
안녕하세요 이웃님! 안녕 염소! 어떻게되고 있습니까? 애들은 어때?
염소:
네, 저는 박람회에서 왔고 선물을 가져오고 있어요! 급해요 급해요 아이들이 무서워요!
엄마 벌:
당신은 꿀을 위해 우리에게 왔습니까?
염소: 예. 이웃에게 꿀을 팔아보세요.
첫 번째 벌: 클로버 초원에서
끔찍한 열기.
벌이 윙윙거리는 소리
아침에 여기에서들을 수 있습니다.
두 번째 벌: 모두 같은 고민을 하고 있어요
일벌에서:
더 많은 꿀을 얻으세요
그리고 창고에 숨겨두세요.
세 번째 벌: 허니콤 앰버 허니콤
가득 차 있습니다.
그러한 노력의 결실
모든 사람에게 필요합니다.
4번째 벌: 여기 어린이
달콤한 꿀
그들이 아프게 두지 마세요
일년 내내.
5번째 벌: 춤을 추자
엄마를 축하합시다.
우리에겐 다정한 가족이 있고,
언니들에겐 나만 있는 게 아쉽다.
염소:
안녕하세요, 귀여운 다람쥐 여러분, 도와주세요. 견과류를 모아주세요.
/ 어린 그룹의 다람쥐 아이들. /
1. 어린이들, 다람쥐들이 나와서 엄마를 도와주세요.
우리는 이웃의 염소에게 줄 견과류를 좀 따겠습니다.
2. 엄마가 견과류를 모으는 것을 도와 드리겠습니다.
우리는 순종적인 사람들입니다. 모두 순종적인 다람쥐입니다.
3. 엄마를 방해하지 않고 하루 종일 놀 수 있어요.
그녀는 할 일이 많아서 어머니를 도와야 합니다.
4. 나는 엄마를 사랑하고 가능한 한 많이 도와줍니다.
나는 빨리 죽을 먹고 설탕에 절인 과일을 마신다.
다람쥐 댄스.
염소:
음, 아이들을 위해 견과류를 좀 샀어요! 이제 집에 갈 시간인 것 같습니다!
염소가 떠난다. 늑대가 온다, 리허설 중입니다. "어머니".
노래하다 아이들을 위한 노래, 그들은 문을 엽니다.
늑대:
바스타, 꼬마들아,
춤이 끝났습니다!
죽어라, 그래서 음악,
노래해요, 형제들이여!
스톰퍼.
일단 그들이 날 들여보내줬을 때 집에 늑대,
내 생각엔 그래요:
우리는 지금 함께
재교육하자!
게임 « 늑대와 아이들» .
모든 것을 알고 있습니다.
잠깐, 우리는 당신을 두려워하지 않습니다
그리고 우리 일을 방해하지 마세요.
어머니의 휴일에는 모든 동물들이
엄마들을 위한 선물이 준비되었습니다!
늑대.
나는 당신을 돕고 싶습니다!
수다쟁이.
그릴 수 있나요?
조각하고 접착제로 붙이나요? 수놓다?
재밌는 녀석.
어머니를 위해 꽃다발을 준비하셨나요?
늑대.
응, 난 엄마가 없어!
정말 안타깝네요 늑대, 울지 마세요,
당신은 우리와 함께있어
우리는 당신의 형제가 될 것입니다.
놀리다.
그리고 우리 어머니는 우리 어머니가 될 것입니다.
늑대.
빨리 가르쳐줘
엄마를 위한 선물을 만들어 보세요.
(그들은 앉아서 가르치네. 늑대.)
수다쟁이.
그것은 우리가 스스로 만들어가는 소중한 선물입니다.
우리 손으로 색칠하고 붙이자.
스톰퍼.
간단하고 따뜻한 말을 해보자.
세상에 더 많은 선함이 추가되기를 바랍니다!
염소가 들어갑니다.
오, 공포, 여기 있구나, 회색 도적!
아 불쌍한 사람들아 염소!
(개수)설마! 나의 아이들이 여기 있어요,
남자분들 모두 건강하세요.
늑대.
결국 나는 어머니가 없습니다.
염소.
엄마, 자기야, 그 사람을 그대로 두세요
을 위한 늑대우리에겐 자리가 있어요.
글쎄요, 우리와 함께 있어주세요.
전 세계를 돌아다녀라
미리 알아두세요:
더 따뜻한 손은 찾을 수 없을 거예요
그리고 우리 엄마보다 더 부드럽습니다.
세상에서 눈을 찾을 수 없을 것이다
더 다정하게, 더 엄격하게,
우리 각자의 어머니,
여러분, 여러분, 여러분이 더 사랑스럽습니다!
백 개의 길, 주변의 도로,
세계를 돌아다니다 -
엄마는 가장 친한 친구예요
더 좋은 엄마는 없어요!
노래 "엄마".
1위 어린이: 엄마가 애무하다
엄마가 응원해줄게
그 사람이 꾸짖으면,
그분은 언제나 용서하실 것입니다.
2위 어린이: 그녀와 함께라면 난 두렵지 않아
악당은 없어!
이보다 더 친절하고 아름다운 것은 없습니다
우리 엄마.
'아기 염소 일곱 마리가 어떻게 유치원에 갔는지'를 재생해 보세요.
연극의 대본은 아이들의 상상력의 산물이며, 동화를 모델링하는 방법을 사용하여 아이들이 발명했습니다. 러시아 민담 '늑대와 일곱 마리 아기 염소'를 바탕으로 아이들에게 산책을 권유하는 영웅들을 추가했습니다. 늑대는 매우 외로워서 아이들에게도 찾아왔습니다. 그 결과, 아이들과 다른 영웅들은 늑대를 불쌍히 여기고, 어미 염소는 아이들과 늑대를 유치원에 데려가기로 결정했습니다. 이 공연은 자비심, 타인을 이해하는 능력, 다양한 사회적 상황에서 좋은 관계를 구축하는 능력을 가르칩니다. 모델링 방법 덕분에 아이들은 긍정적인 사회적, 의사소통 능력, 우호적인 관계, 도움을 주고 싶은 마음을 키우게 됩니다.이 시나리오는 20명의 어린이 그룹을 위해 설계되었습니다. 미취학 연령. 어머니의 날이나 유치원의 생일을 기념할 수 있습니다.
영웅:
염소
7명의 아이들
늑대
토끼 2마리(남자아이와 여자아이)
돼지 2마리
개구리 2마리
쥐 2마리
고양이 새끼
버디
수평아리
풍경과 의상:
염소집 인테리어 장식, 동화 속 캐릭터 의상, 수탉집 장식, 나무 장식, 그루터기, 쥐를 위한 큰 꽃, 늑대를 위한 양배추.
작업:
우정, 의사소통 기술, 공감 및 친절함을 쌓으세요. 사람들에게 적응하고, 사람들과 그들의 행동을 정확하게 인식하고 평가하며, 사람들과 상호작용하고, 다양한 사회적 상황에서 좋은 관계를 구축하는 능력을 기릅니다.
공연의 진행
어느 마을, 숲 가장자리에 있는 오두막집에 염소 한 마리가 살고 있었습니다.
그리고 아름답고 달콤합니다. 어머니는 염소였습니다.
그녀에게는 아이들이 자라났습니다. 아주 귀여운 작은 염소들이었죠.
어머니는 아이들을 사랑했고 그들에게 일을 관리하는 방법을 가르쳤습니다.
집과 마당을 청소하고, 빗자루로 바닥을 쓸고,
부엌에 불을 켜고, 난로에 불을 붙이고, 저녁을 요리하세요.
(아이들이 나오고 다들 일하느라 바쁘다)
아이들, 이 멋진 아이들은 모든 것을 할 수 있었습니다.
어머니는 아이들을 칭찬했고, 어머니는 아이들에게 말했습니다.
염소:
당신은 나의 작은 염소입니다.
너는 내 아들이야.
볼트로 몸을 잠그세요
나는 일곱시에 도착할 것이다.
알아요, 이제 그걸 믿어요
모든 것이 잘 될 것입니다!
어린이 1명:
걱정하지 마세요 엄마
다 괜찮을거야.
우리는 동화에서 알고 있습니다 -
늑대는 정말 못생겼어요!
아이 2명:
그리고 우리에 대해서는 걱정하지 마세요.
다들 알고 계시죠?
꽉 닫아야 할 것
사랑하는 우리집.
엄마, 빨리 오세요!
(염소 잎)
아이 3명:
우리는 또 혼자야
지루하다, 정말 지루하다...
우리는 산책을 갈 수 없습니다.
우리는 계속 갇혀 있어야 해요...
우리집이 슬퍼졌어...
아이들은 집을 떠나 "나는 장난감을 눈치 채지 못해요"라는 노래를 부릅니다.
“글쎄, 어떻게 이런 일이 일어날 수 있지?
아무도 아이들에게 아무것도 묻지 않을 것입니다.
그리고 빠른 기차가 철로를 따라 돌진합니다.
그 사람이 우리 엄마를 어딘가로 데려가고 있어요.
글쎄, 누가 그렇게 오래도록 허락했지?
아이들은 엄마 없이 방치되나요?
그런데 좀 심심해서요.
그리고 곧 어머니가 도착하실 거예요.
합창:
하지만 장난감은 눈에 띄지 않아요
나는 완고하게 같은 말을 반복합니다.
하지만 장난감은 눈에 띄지 않아요
나는 완고하게 같은 말을 반복합니다.
“기다리고 있어요. 보고 싶어요, 엄마!”
아이 4명:
지루한? 그래서 뭐!
집에 있는 것이 더 안전합니다.
나가면 사라집니다.
회색늑대 스크래치!
그의 발보다 더 나쁜 것은 없습니다!
무서운! 무서운! 무서운!
(아이들은 집으로 도망간다)
늑대가 아이들의 집에 접근한다
늑대:
여기 그는 사랑스럽고 소중합니다.
작은 염소들이 여기에 산다.
내가 노크하면 아마 열릴 것입니다.
내가 노크할게.
똑 똑.
아이 5명:
누군가 우리 집 문을 두드리는 소리가 들립니다.
다시는 아닌 것 같았습니다.
6명의 어린이:
누구든지 어머니는 우리에게 이렇게 말씀하셨습니다.
“문 열지 마세요.”
늑대:
이제 어떻게 해야 하나요?
나는 가난하고 외로운 동물이다.
목소리가 거칠고 큰데..
물론이죠, 수평아리!
그는 나를 도와줄 것이다, 친구.
나는 그를 속일 수 있습니다.
아, 달리고 있어, 달리고 있어, 달리고 있어. (늑대는 떠난다)
(작은 토끼들이 나타나서 "Bunny Schnufel" 노래에 맞춰 "Hide and Seek"를 연주하고 작은 염소들의 집으로 달려갑니다)
토끼 1마리:
우리는 공터에서 놀았어요
뭔가 우리에게 지루해졌습니다.
좀 더 재미있게 만들기 위해,
우리는 서둘러 친구들에게 갔다.
토끼 2마리:
문 앞에서 놀자
그들이 우리를 위해 곧 그것을 열어주기를 바랍니다.
안녕, 작은 염소들아! 안녕, 작은 염소들아!
우리와 함께 숨바꼭질 놀이를 해보세요.
여기, 노크 노크, 노크 노크.
어린이 1명:
누군가 우리 집 문을 두드리는 소리가 들립니까?
저기 문 앞에 누가 서 있나요?
빨리 대답하세요.
토끼 1마리:
우리야, 토끼들이 너한테 왔어.
산책하러 나가세요
우리와 함께 숨바꼭질 놀이를 해보세요.
토끼 2마리:
침묵하지 말고 마음을 열어라
우리와 함께 플레이하세요.
아이 2명:
어쩌면 토끼가 아닌가?
이들은 우리에게 온 늑대들입니다.
분명히 먹고 싶어하는 것 같은데
그리고 그들은 우리 모두를 연속으로 먹을 것입니다.
아이 5명:
우리는 당신을 위해 그것을 열 수 없습니다.
엄마는 결국 떠났다.
나중에 만나러 오세요
우리는 모든 것을 정리할 것입니다.
(토끼들은 떠난다)
7 아이:
이들은 늑대가 아니었습니다.
토끼들이 문앞에 있었습니다.
(새끼 돼지들이 나와서 새끼 돼지들의 노래를 부르며 염소들의 집으로 다가갑니다.)
"우리는 아름다운 돼지 두 마리입니다.
우리는 포니테일을 뜨개질로 유지합니다.
우리는 너무 유쾌하고 큰 소리로 불평합니다.
그리고 우리는 발뒤꿈치로 땅을 파는 방법도 알고 있습니다.
옛날 이야기우리와는 상관없어
요즘은 늑대가 물지 않습니다.
요즘은 늑대가 물지 않는데,
옛날 동화는 우리와 관련이 없습니다."
돼지 1마리:
우리는 서둘러 아이들에게 다가갔다.
우리는 노래를 부르기로 결정했습니다.
돼지 2마리:
꼬마 염소들아, 나와라!
서둘러 우리와 함께 노래해 보세요.
함께하면 더 재미있을 거예요!
나오세요! 글쎄, 라이브!
돼지 1마리:
그들은 왜 침묵합니까?
아이 5명:
아, 노크, 노크, 노크!
그들은 우리에게 노래를 부르라고 부릅니다.
어쩌면 문을 열어야 할까요?
아이 2명:
아니 안 돼요 거기 늑대가 있으면 어떡해요?
우리가 함께 말할 내용은 다음과 같습니다.
우리는 문을 열 수 없습니다.
그렇지 않으면 여기에 문제가 생길 것입니다.
돼지 1마리:
알았어, 나중에 올게.
자, 같이 놀러 가자.
(새끼 돼지들이 떠난다)
7 아이:
전혀 늑대가 아니었어
새끼돼지, 그게 요점이야.
(꼬마 개구리들이 나와서 A. Pryazhnikov의 노래 "개구리 합창단"에 맞춰 춤을 추며 꼬마 염소들의 집으로 다가갑니다)
개구리 1마리:
콰, 작은 염소들아, 열어라!
우리와 함께 산책해보세요.
개구리 2마리:
안녕, 작은 염소들아,
집에 앉아 있지 마세요!
어서 나오세요
함께 노래하자.
아이 5명:
또 다시, 우리 문을 두드리는 소리가 납니다!
개구리 소리가 들립니다.
아이 2명:
아니면 개구리가 아닐 수도 있나요?
닥쳐 얘들아.
그 사람들은 우리가 집에 없다고 생각할 거예요.
필요한 경우 그들은 우리에게 다시 올 것입니다.
엄마와 나는 매우 행복할 거예요.
개구리 1마리:
집에 염소가 없을 수도 있습니다.
나중에 점심 먹으러 그들에게 갈게요.
(개구리들이 떠난다)
7 아이:
그리고 이들은 작은 개구리들이었습니다.
정말 좋은 사람들이에요!
(생쥐는 꽃을 들고 나와서 노래 "Two Little Mice"(Liza Artemyeva의 스페인어)에 맞춰 춤을 추며 작은 염소의 집으로 다가갑니다)
마우스 1개:
안녕 얘들아, 문 열어
우리와 함께 플레이하세요!
우리는 밖으로 나갔다
웅덩이에 튀다.
가능한 한 빨리 전화드리겠습니다.
우리는 두드려야 합니다.
똑 똑.
아이 5명:
누군가 다시 노크하는 소리가 들립니다.
아이 2명:
물론 늑대가 노크합니다.
다들 조용히 앉으세요.
우리는 그를 위해 문을 열어주지 않을 것입니다.
6명의 어린이:
아, 정말 약탈적인 짐승이군요!
그는 마우스로 돌아섰습니다.
문에서 물러나세요!
우리는 당신에게 그것을 열지 않을 것입니다.
모든 아이들(일제히):
나-나-나-나-나-나.
마우스 2개:
놀리는 것이 얼마나 나쁜 일입니까!
우리끼리 재미있게 놀러 가자.
(작은 쥐들이 떠난다)
7 아이:
쥐들이 우리에게 달려왔습니다!
그리고 당신은 갑자기 그들이 늑대라는 것을 알아차렸습니다.
(새는 “이 새들은 누구인가?”라는 노래에 맞춰 날아갑니다.)
버디:
칩트윗, 그래 칙트윗,
여기에 누가 살고 있습니까?
대답하세요, 침묵하지 마세요.
아이 3명:
우리 아이들은 여기에 산다.
이것은 우리가 가장 좋아하는 집입니다.
아이 4명:
나중에 다시 오시면,
당신은 우리를 방문하게 될 것입니다.
우리 집을 보여드리겠습니다.
버디:
글쎄, 얘들 아, 손을 내려라. (새가 날아간다)
(새끼 고양이가 나와서 "나는 배고프고, 더럽고, 흐트러져 있어..."라는 노래를 부르며 작은 염소들의 집으로 다가갑니다.)
심심했어요 여러분.
나는 아이들을 바라보았다.
빨리 문 열어줘
결국 나는 문 앞에 서 있다.
아이 2명:
여기서 그들은 다시 우리 문을 두드리고 있습니다.
조용히, 조용히, 자리를 차지하세요.
아이 4명:
이제 문을 열 수도 있겠네요
늑대가 정말 그렇게 노래하나요?
아이 2명:
글쎄, 어떻게 알아?
어쩌면 늑대가 바로 여기에 있을까요?
고양이 새끼:
이게 뭔가요? 나는 무엇을 듣나요?
그들은 나를 늑대라고 부르기 시작했습니다.
아, 웃기는 새끼들아!
나중에 다시 찾아오겠습니다.
(새끼 고양이는 떠나서 수탉의 집 근처 나무 그루터기에 앉는다)
7 아이:
아니, 우리 집 문을 두드리는 건 늑대가 아니라 새끼 고양이였어요...
수치심과 치욕!
(늑대가 수탉의 집에 와서 노크하자 수탉이 나온다)
늑대:
도와주세요, Petya, 노래하는 법을 배우세요
어렸을 때 곰이 내 귀를 밟은 적이 있었습니다.
유명한 노래 선생님이시군요.
내 부탁을 거절하지 마세요.
늑대 (청중에게 말함):
더 교활하고 거짓말.
수탉:
더 선명하게 노래해
노래하는 게 낫겠다. (늑대는 "나는 집에 돌아왔다 작은 염소"를 노래합니다. - 낮은 목소리에서 높은 목소리로 이동합니다.)
늑대 (청중에게 말함):
아, 빨리 아이들한테 달려갈게요
성공하면 어떡하지?
고양이 새끼:
아, Petya, Petya, Cockerel!
그는 당신을 속였습니다, 친구.
수탉:
그 사람이 사기를 쳤는데 난 몰랐어요...
정말 스캔들이에요! 정말 스캔들이에요! (수탉과 새끼 고양이는 늑대를 쫓아 도망친다)
(늑대는 양배추 포크를 발에 쥐고 염소의 집으로 달려가며 “꼬마 염소가 집에 왔어요”라고 노래합니다)
아이 2명:
이것은 엄마의 목소리입니다.
문을 열어라 친구야!
모든 어린이:
친애하는 어머니, 우리 사랑!
사운드 트랙 "늑대의 노래"(연극 "에서) 좋은 동화"), 아이들은 집에서 뛰쳐나와 나무 뒤에 숨는다. 늑대가 아이들에게 다가가서 양배추를 주니 아이들은 겁에 질려 몸을 떨며 눈을 감습니다.)
수탉: (늑대에게 말을 건다)
무슨 짓을 한 거야, 늑대야, 악당이야?!
가난한 아이들을 무서워했습니다.
염소는 집으로 돌아갈 것이다
당신에게는 어려울 것입니다!
뻔뻔한 자, 당신은 알게 될 것입니다
모든 아이들을 놀라게 하는 방법!
늑대:
나는 그들을 화나게하고 싶지 않았습니다
더 자주 보고 싶었어요
나는 그들에게 겁을 주고 싶지 않았습니다.
나는 그들과 놀고 싶다...
결국, 내 빈 집에서
혼자 있는 것은 매우 지루합니다.
여러분, 용서해주세요!
당신은 당신의 집으로 돌아갑니다.
집까지 데려다줄게
나는 지금 매우 부끄러워요!
(늑대가 울고 있어, 아이들이 모두 늑대를 안타까워하며 다가온다)
어린이 1명:
우리가 당신을 어떻게 이해하는지!
우리는 아주 잘 알고 있습니다.
엄마가 없으면 집이 비어 있고
집에 엄마가 없으면 슬프다.
3 아이
우리가 친구라면,
우리한테 자주 올래?
인생은 더 재미있을 것입니다
밤에는 울부짖지 마세요!
모든 영웅들: 7명의 아이들, 늑대와 수탉이 차례로 손을 잡고 염소의 집으로 가려고 합니다. 염소는 "염소의 노래-2"(만화 "새로운 방식의 일곱 마리 염소"의 사운드트랙)를 들으며 집에 들어와 울부짖습니다. 늑대와 수탉을 데리고 있는 아이들이 염소에게 다가갑니다.
아이 4명:
어머니! 어머니! 우리가 왔어요!
우리 집에 늑대를 데려왔어요!
그는 온 세상에서 혼자이고,
그 사람은 엄마도 없고...
염소:
내일 이른 아침
내가 너를 유치원에 데려다줄게.
늑대도 당신과 함께 놀게 해주세요.
문은 누구에게나 열려있습니다
당신이 무서운 짐승이 아니라면!
6 아이:
알았어, 그레이, 용서해
유치원에 여러분을 초대합니다.
당신은 그곳에서 친구를 찾을 것입니다
그들과 함께라면 더욱 재미있을 거예요!
다른 영웅들은 모두 나와서 반원 모양으로 서 있습니다.
토끼:
그리고 우리, 우리, 당신과 나도 마찬가지입니다.
우리 없이는 유치원에 갈 수 없습니다.
새끼 돼지:
그리고 우리, 우리를 잊지 않았나요?
우리는 당신에게 그렇게 플레이하라고 요청했습니다!
작은 개구리:
친구들이여, 우리를 잊지 마세요.
우리는 유치원에 가려고 서둘러요.
고양이 새끼:
그리고 나는 당신과 놀기 위해 서두르고 있습니다.
모두와 함께 유치원에 가세요.
버디:
나도 유치원에 가고 싶다!
서둘러요, 나는 날고 있어요, 나는 날고 있어요!
작은 생쥐:
우리도 유치원을 좋아해요.
모든 남성에게 열려있습니다.
동화 "새로운 방식의 늑대와 일곱 마리 아기 염소"의 시나리오
미취학 아동을위한.
아이들이 준비하고 진행하는 시니어 그룹 6위, 교사 Samoilova I.V., 음악 감독 Bryukhanova O.A.
목표와 목적:
- 교육적인:
아이들에게 연극 예술과 "연극 배우"라는 직업을 소개합니다.
동화에 대한 지식 증가
아이들에게 협력을 가르치고, 동물의 습관을 묘사합니다.
이미지 준수, 적시에 대화 시작, 대중 앞에서 감정적 성과.
- 교육적인:
얼굴 표정, 일관된 대화, 독백 연설을 통한 자동화
새로운 개념으로 활성 어휘를 풍부하게 함
부드럽고, 신중하며, 리드미컬한 언어 발달
- 교육적인:
대중 연설 중 집단주의, 인내, 활동 및 자신감을 키우는 것입니다.
의사소통 기술의 개발, 공통의 목적에 참여하고 사랑하는 사람, 교사 및 부모에게 기쁨을 가져다 주고자 하는 열망.
부모님과 함께 일합니다.
공연 준비 과정(속성 및 장식 만들기, 텍스트 학습)에 부모를 참여시킵니다.
예비 작업
아이들에게 작품 본문 소개, 이해하기 어려운 단어의 의미 설명, 발음하기 어려운 단어 분석, 무대 이미지 보여주기, 역할 할당, 역할별 동화 읽기, 표정 연습, 무언극, 억양 연습
캐릭터:
발표자-2
염소
늑대
코즐리아타-7
수탉
이야기의 과정:
발표자 1 모두가 알고 있습니다. 아이들은 동화를 좋아합니다.
그리고 어린 시절부터 우리는 그들을 만나기를 기다려 왔습니다.
그 속에는 마법과 친절, 애정이 담겨 있습니다.
그들은 당신을 기쁨의 세계로 부릅니다.
그들은 오래되고 현대적이다
성인과 어린이 모두 만족합니다.
무대부터 소개하고 싶습니다
우리는 새로운 방식으로 동화를 전하고 있습니다
"늑대와 새끼 염소 일곱 마리!"
발표자 2 경험이 담긴 이 동화는,
모든 것이 그래야만 하는 것처럼, 완전히,
우리만의 방식으로 알려드리겠습니다.
그리고 춤추고 노래하자!
염소의 집. 음악이 재생 중입니다.
발표자 1 가장자리에 강물처럼
어느 오두막에 염소 한 마리가 살고 있었습니다.
그리고 아름답고 달콤합니다.
어머니는 염소였습니다.
그녀에게는 자라나는 아이들이 있었습니다 -
아주 귀여운 작은 염소들.
엄마는 아이들을 사랑했어요
그리고 그녀는 다음과 같은 관리 방법을 가르쳤습니다.
집과 마당을 청소하고,
빗자루로 바닥을 쓸고,
부엌에 불을 켜주세요
스토브를 가열하십시오. 점심을 요리하세요.
아기 염소는 모든 것을 할 수 있습니다
이 멋진 사람들.
엄마가 아이들을 칭찬했어요
엄마는 아이들에게 이렇게 말했습니다.
엄마염소 당신은 나의 작은 염소입니다.
너는 내 아들이야.
일곱 개의 자물쇠로 몸을 잠그세요
알아요, 이제 그걸 믿어요
모든 것이 잘 될 것입니다!
발표자 2 아침에 염소가 일어났어요
그리고 아이들을 키웠어요
그녀는 그들에게 먹이를 주고 물을 주었고
그리고 그녀는 시장에 갔습니다. (엄마 염소가 떠난다)
그리고 작은 염소들이 그녀를 기다리고 있었는데...
하지만 그들은 어머니 없이도 지루하지 않았습니다.
그들은 노래를 부르고, 춤을 추고,
우리는 다른 게임을 했습니다.
첫째 아이 우리는 재미있는 사람들입니다.
하루종일 숨바꼭질 놀이를 하고,
그리고 우리는 춤추고 노래합니다.
그리고 그 집은 우리와 함께 춤을 춥니다!
둘째 아이 엄마가 곧 오실 거예요
그는 우리에게 선물을 가져올 것입니다!
매일 매시간
우리는 정말 재미있어요!
경쾌한 음악이 흘러나오고 있습니다. 아이들은 춤을 추며 집으로 뛰어 들어갑니다. 늑대는 염소와 아이들의 집에 다가가서 큰 소리로 두드리며 거친 목소리로 말합니다.
늑대 엄마한테 빨리 문 열어주세요.
피곤해요. 나는 동물처럼 배가 고프다.
마실 것도 줬고 우유도 줬고
문턱에서 나는 죽을 것이 분명합니다.
당신은 당신의 어머니가 집에 오는 것을 허락하지 않습니다.
열어라! 바보처럼 굴지 마세요!
전혀 비슷하지 않습니다.
가짜를 먹어라!
아이들은 집에 조용히 앉아있습니다. 늑대는 수탉에게 간다. 수탉이 나오고 늑대가 그에게 다가옵니다.
발표자 1 옛날에 보컬의 대가인 수탉이 살았습니다.
그리고 그는 기적을 행했습니다.
행운을 위해 동물에게 줄 수 있음
늑대 여기 수평아리 Petya가 옵니다
그 사람이 나를 도와줄 거예요...
도와주세요, 페트야
노래하는 법을 배우십시오.
내가 어렸을 때 나에게 왔어
곰의 귀!
발표자 2 선생님이 공부하셨어요
정확히 30분 동안 늑대와 함께.
울부짖으며 그레이는 작별 인사를 했습니다.
그리고 그는 염소처럼 노래를 불렀습니다! (수탉은 늑대에게 마실 알을 준다...)
늑대가 염소의 집에 가다. 노킹.
늑대 ( 작은 목소리로)
당신은 나의 작은 염소입니다.
너는 내 아들이야.
엄마를 위해 문을 열어주세요
나는 짐승처럼 배가 고프다!
발표자 1 늑대는 방금 이 문구를 불렀어요.
늑대는 즉시 집 안으로 들어갈 수 있었습니다!
늑대가 아이들을 공격했어요
그는 그들을 밧줄로 묶었습니다.
모두가 같은 밧줄에,
그리고 그는 그를 집으로 데려갔습니다!
늑대는 염소의 집에 드나들며 모든 아이들을 끈으로 이끌고 있습니다.
길에서 늑대는 수탉을 만나 그를 꾸짖습니다.
수탉 무슨 짓을 한 거야, 늑대야, 악당이야?!
그는 염소의 아이들을 훔쳤습니다!
여기서 그녀는 집으로 돌아갈 것입니다.
당신에게는 어려울 것입니다!
뻔뻔하게 알겠느냐
아이들을 훔치는 방법!
발표자 2 늑대는 정말 무서웠어요
그는 얼굴이 붉어지고 혼란스러워졌습니다.
늑대 나는 그들을 화나게하고 싶지 않았습니다
더 자주 보고 싶었어요
나는 그들에게 겁을 주고 싶지 않았습니다.
나는 그들과 놀고 싶다...
결국, 내 빈 집에서
혼자 있는 것은 매우 지루합니다.
늑대는 아이들에게서 밧줄을 빼앗습니다.
작은 염소들아, 용서해라!
당신은 당신의 집으로 돌아갑니다.
집까지 데려다줄게
지금은 많이 부끄러워요
첫째 아이 알았어, 그레이, 용서해
저희 집으로 여러분을 초대합니다.
우리 엄마를 소개해보자.
우리는 축제 저녁을 먹을 것입니다!
둘째 아이 엄마와 함께라면 우리는 무엇이든 할 수 있어요.
그녀와 함께 우리는 어디에서나 정시에 도착할 것입니다.
매일 매시간
우리에겐 어머니가 계십니다.
셋째 아이 우리가 당신을 어떻게 이해하는지!
우리는 아주 잘 알고 있습니다.
엄마가 없으면 집이 비어 있고
집에 엄마가 없으면 슬프다.
넷째 아이 우리가 친구라면,
자주 방문해주시겠어요?
인생은 더 재미있을 것입니다
밤에는 울부짖지 마세요!
발표자 2 그리고 쾌활한 군중
모두 집으로 향했다
모두가 함께 염소의 집으로 갑니다. 집에 있는 염소는 걱정스러운 표정으로 아이들을 기다리고 있습니다.
그들은 문에서 엄마를 본다
큰 불안을 안고 그들을 기다리고 있습니다.
다섯번째 아이 어머니! 어머니! 우리가 왔어요!
우리 집에 손님을 데려왔어요!
그 사람은 온 세상에 혼자인데,
그 사람은 엄마도 없고...
엄마-염소 그렇게 하세요, - 어머니가 말했습니다 (발표자 2 말하기), -
그도 당신과 놀게 해주세요.
여기는 누구에게나 문이 열려있습니다
당신이 무서운 짐승이 아니라면!
발표자 1 회색늑대가 웃었다!
회색늑대가 웃었다!
그는 친구를 찾았어요
그들과 함께라면 더욱 재미있을 거예요!
그리고 또한 가장 중요한 것은
그 사람도 엄마가 있어요!
늑대와 어미염소 그리고 아이들이 신나게 춤을 춥니다.
옥사나 마리나
미취학 아동을 대상으로 한 동화 <늑대와 일곱 마리 아기 염소>를 드라마화한 작품
민화의 드라마화
« 늑대와 일곱 마리 새끼 염소»
을 위한 미취학 아동.
영역 통합: "인식", "의사소통", "음악", "생태학", "사회화"
표적: 다음을 기반으로 미니 플레이를 준비합니다. 동화"늑대와 일곱 마리의 새끼 염소"
작업:
정서적 반응성, 예술성, 성과 표현력 개발;
연극 활동에 대한 관심을 키우는 것;
어시스턴트 동화의 드라마화: 음악 감독 Potapova T. Yu.
예비 작업:
러시아어 읽기 민화« 늑대와 일곱 마리의 새끼 염소» , 토론 동화, 만화를 보다 « 늑대와 일곱 마리의 새끼 염소» 1957. 노래 듣기 (염소, 늑대, 딸랑이와 함께 춤을 추고 있습니다.
준비 중 동화:
시나리오 개발
음악 반주 선택
행사장 장식
속성 및 재료 생산.
재료 및 장비:
염소 모자, 어린이, 늑대, 딸랑이가 담긴 바구니, 가방,
하우스 테레목, 나무, 꽃.
만화 사운드트랙 « 새로운 방식으로 보는 늑대와 일곱 마리 아기 염소» ,
위치: 음악당.
그룹은 공터처럼 설계되었습니다.
염소: 도브리니나 아리나
염소 - 더 오래된 그룹의 아이들
작은 염소 - KSYUSHA SHVETSOVA(중간 그룹의 어린이)
늑대: 아르세니 버닌(준비반 어린이)
관중: 나머지 아이들은 나이가 많은그리고 준비그룹, 손님: Pilipchuk V.N. 소장, 상위교사 Torbas M. M. 의료 종사자 Dobrynina A. S., 언어 치료사 Kropova R. V.
놀라운 순간: 마지막에 전래 동화모두를 위한 달콤한 간식 어린이들(츄파춥스)
정리 시간
염소와 아이들 - 집에서; 늑대빈 가방이 놓여 있는 나무 아래에 있습니다.
공연 진행:
숲 근처, 가장자리에,
멋진 오두막이 있습니다.
한 가족이 살고 있어요.
세븐 아이들과 엄마 염소.
그리고 웃긴 것들은 어린이,-
매우 친절한 사람들입니다.
그리고 안주인 염소-
예쁘기도 하고 친절하기도 하고
매일 아침 염소는 양배추를 가지러 정원으로 나갔습니다.
강, 찬 물을 마셔라.
그리고 그녀는 엄격하게 처벌을 받았습니다.:
염소가 노래한다: (염소의 이별 소리가 들린다)
어린이: 걱정하지 마세요 엄마, 다 괜찮을 거예요.
우리는 동화 늑대는 정말 못 생겼어요.
그들은 조용히 앉아 있기를 원하지 않습니다.
즐겁고 불안한 사람들,
그들은 시끄럽게 질주하고 기쁨이 없습니다.
그러나 곧 염소가 돌아와서 문을 두드리며 노래를 시작했다:
염소가 노래한다: (염소 노래의 백킹 트랙이 들립니다. "딩동")
작은 염소, 얘들아!
열어라, 열어라!
네 어머니가 우유를 가져오셨다.
우유가 하수구로 흘러내리고,
눈금부터 발굽까지,
그녀는 그들에게 먹이를 주고 마실 것을 주고 다시 정원으로 나가서 어린이문을 굳게 닫았다.
그때 배고픈 숲속 동물 한 마리가 숲길을 따라 걷고 있었습니다.
늑대가 우연히 들었어염소가 노래하는 것처럼.
염소만 남았다 늑대오두막으로 달려가서 노래를 불렀어 목소리:
늑대가 노래한다: (노래의 백킹 트랙이 재생됩니다. 늑대)
너희들!
너, 염소!
열어라, 열어라,
네 엄마가 오셨어,
우유를 가져왔어요.
어린이:
그는 대장간으로 가서 얇은 목소리로 노래할 수 있도록 목을 재련하라고 명령했습니다.
대장장이는 겁에 질려 목을 재련했습니다.
늑대그는 다시 오두막으로 달려가서 가늘게 노래를 불렀다 목소리:
늑대가 노래한다: (염소 노래 소리 "딩동")
단 하나 난로 속에 숨어 있던 작은 염소.
염소가 온다. 그녀가 아무리 불러도, 한탄해도 아무도 대답하지 않는다. 그녀는 문이 열린 것을보고 오두막으로 달려갑니다. 거기에는 아무도 없습니다.
갑자기 그는 회의장으로 달려간다 아기 염소, 포옹
그리고 그는 눈물을 흘리며 그녀에게 말한다.:
어린이(SHVETSOVA 크슈샤)
자, 그레이 늑대는 버릇없었어,
그 그와 함께 아이들을 데리고.
염소: (소리 음반: 염소 노래)
그는 가서 그녀를 만난다 늑대가 온다.
염소: 놔줘 내 아이들의 늑대, 그렇지 않으면 난 피를 흘릴 거야
네 팔과 다리를 부러뜨리겠다!
늑대: 염소 이모님, 이제 안 할게요!
그들은 다 떨어졌다 어린이염소에게 다가가 껴안고 춤을 추기 시작했습니다.
염소: 누구나 초대됩니다 어린이 댄스(백킹 트랙 전래 동화)
염소: (모든 어린이에게 적용)
당신은 내 아들입니다
당신은 내 것입니다 염소.
가장 사랑받는
최고의 것들.
염소는 여러분 모두를 사랑합니다, 여러분 모두를 사랑합니다
나는 당신에게 선물을 가져 왔습니다.
놀라운 순간 - 모든 어린이와 관객을 위한 선물
(츄파춥스).
중고 문헌:
Antipina A. E. 연극 활동 유치원출판사: 피터, 2006
Migunova E. V. 유치원 1991 극장 교육학
« 늑대와 일곱 마리의 새끼 염소» . 러시아인 민화. 남: 1984년
백킹트랙과 수록곡 새로운 방식의 동화« 늑대와 일곱 마리의 새끼 염소»
주제에 관한 출판물:
"늑대와 일곱 마리 새끼 염소". 어린이와 어른을 위한 뮤지컬 동화 영상“정말 오래된 동화네요.” 당신은 말합니다. 그녀와 함께 몇 세대가 자랐습니까? 셀 수 없다! 모두가 그것을 알고 사랑하며 자녀들에게 이야기합니다.
준비반 어린이들을 위한 어버이날 뮤지컬 동화 <늑대와 일곱 마리 아기 염소>작가의 뮤지컬 동화 "늑대와 일곱 마리의 작은 염소" 아이들은 가을 나뭇 가지를 손에 들고 홀로 달려가 닫힌 것 앞에 두 개의 반원을 그리며 서 있습니다.
2학년 어린이들을 위한 동화 『늑대와 일곱 마리 아기 염소』를 드라마화한 작품입니다.이야기꾼: 숲 근처, 가장자리에 멋진 오두막이 있습니다. 거기에는 한 가족이 살고 있습니다. 일곱 명의 아이들과 어미 염소가 있습니다. 그리고 쾌활한 아이들은 매우 친절합니다.
동화 '늑대와 일곱 마리 아기 염소'의 줄거리를 바탕으로 한 중위 체육 여가 통합 (어머니와 함께)통합 체육 여가 중간 그룹동화 "늑대와 일곱 마리 작은 염소"(어머니와 함께)의 줄거리를 기반으로 속성 및 스포츠.