ბიოლოგიის გაკვეთილი "სპეციაცია. მიკროევოლუციის შედეგები." ახალი სახეობების ფორმირება ბიოლოგიის პრეზენტაცია სახეობებზე

1.ორგანიზაციული მომენტი

ორმხრივი მისალმება მოსწავლეებსა და მასწავლებლებს შორის, გაკვეთილისთვის მზადყოფნის შემოწმება.

2. ადრე შესწავლილი მასალის გამეორება

კითხვა კლასისთვის:

რა თემაზე ისწავლე ბიოლოგიის ბოლო გაკვეთილზე?

იმის გასაგებად ახალი მასალა, დაამყარეთ ურთიერთობები და უზრუნველყოთ მთლიანი თემის აღქმის ჰოლისტიკური სურათი, ჩვენ გავიმეორებთ უამრავ კითხვას თემაზე "ორგანიზმების ადაპტაცია ცხოვრების პირობებთან".

1. ფრონტალური გამოკითხვა

დაასახელეთ ორგანიზმების პირობებთან ადაპტაციის ძირითადი ფორმები გარემოდა ზოგადად ცხოვრება

2. სტუდენტებს სთავაზობენ არჩევანს:

1. დაასრულეთ დავალება 1.

"განსაზღვრეთ ადაპტაციური ფერისა და ფორმის ტიპი ორგანიზმებში."

დაასრულეთ დავალება 2.

"სხვადასხვა პერსონაჟების ადაპტაციური მნიშვნელობა."

2. შეავსეთ ცხრილი ინდივიდუალურ ბარათზე „ორგანიზმების ადაპტაციის ფარდობითობა“.

განაცხადი.

კარგად გააკეთე! კარგად გახსოვთ ყველაფერი, რაზეც ბოლო გაკვეთილზე ვისაუბრეთ.

3. განცხადება პრობლემური კითხვის შესახებ:

ახლა ჩვენ გავიმეორეთ ზოგიერთი ადაპტაცია, რომელიც არსებობს ცოცხალ ორგანიზმებში. ადაპტაციები არა მხოლოდ ორგანიზმებს გადარჩენის საშუალებას აძლევს, არამედ ჩვენს სამყაროს უფრო კაშკაშა და მრავალფეროვანს ხდის. უყურეთ კლიპს "სილამაზე ყველგან ცხოვრობს", სადაც ნაჩვენებია ვიდეო რგოლები მცენარეთა და ცხოველთა თემების ცხოვრებიდან.

IN.რა ტიპის ცოცხალი ორგანიზმები გინახავთ? რამდენი იყო?

პრობლემური კითხვა :

რატომ არის ცოცხალი ორგანიზმების ამდენი სახეობა?

ამ კითხვაზე პასუხის საპოვნელად, მოდით, მცირე ლაბორატორიული სამუშაო შევასრულოთ.

4. ლაბორატორიული მუშაობა ჯგუფებში (3 ჯგუფი)

Z: 1.შემოთავაზებული ბლანკები ასახავს ფრინველებს, რომლებსაც არ აქვთ წვერი. თქვენი ამოცანაა დაასრულოთ თითოეული ფრინველის წვერი, რომელიც გადავიდა კვებაზე ა) მფრინავი მწერებით, ბ) გირჩების თესლებით, გ) ცოცხალი მწერებით.

ხეში.

2. შემოგვთავაზეთ, როგორ შეიძლება გავლენა იქონიოს კვების სხვა გზაზე გადასვლამ გარეგნობაშთამომავლები.

დანართი 2

ბიჭებო, საქმეს, რომელსაც ახლა აკეთებდით, სპეციალობა ჰქვია.

ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის თემაა სახეობა ევოლუციის შედეგად.

5. ახალი მასალის შესწავლა

გაკვეთილის თემის შეტყობინება და ჩაწერა.

გაკვეთილის მიზნების გარკვევა.

გახსენით რვეული, ჩაწერეთ გაკვეთილის თარიღი და თემა.

საკლასო დავალება:

ჩამოაყალიბეთ ცნების „სპეციალობის“ განმარტება.

სახეობა არის ახალი სახეობის გაჩენის პროცესი, როდესაც გარკვეული პირობები.

სახეობა არის ევოლუციური პროცესის ხარისხობრივი ეტაპი.

ეს ნიშნავს, რომ მიკროევოლუცია მთავრდება სახეობების ფორმირებით და იწყება მაკროევოლუცია.

არსებობს სახეობების ორი მეთოდი: გეოგრაფიული და ეკოლოგიური. სლაიდი 11

გავეცნოთ სახეობების გეოგრაფიულ მეთოდს.

საკლასო დავალება:

1. შეისწავლეთ სტატია „გეოგრაფიული სახეობა“ გვ 248-250.

2. უპასუხეთ კითხვებს:

რა არის პოპულაციებს შორის გენების გაცვლის შეწყვეტის მიზეზები?

(გეოგრაფიული დაყოფა: მთის ქედის, მყინვარის, წყლის ბარიერის გაჩენა და ა.შ.)

როგორია გეოგრაფიული სახეობების მაჩვენებელი?

(ხდება ძალიან ნელა, ასობით ათასი და მილიონობით წლის განმავლობაში)

დაასახელეთ ამ მაგალითში სახეობის წარმოშობის გზა.

ა) შროშანას პოპულაციის ნგრევა გამყინვარების შედეგად;

ბ) დარვინის ფიჭების გაჩენა.

(გეოგრაფიული სახეობა)

განვიხილოთ ეკოლოგიური სახეობების მახასიათებლები.

ეკოლოგიური სახეობა - გვხვდება ორიგინალური სახეობების ფარგლებში.

ეკოლოგიური სახეობების შედეგად წარმოქმნილ სახეობებს ხშირად „ეკოლოგიურ რასებს“ უწოდებენ.

ეკოლოგიური სახეობა შეიძლება მოხდეს რამდენიმე გზით:

ა) ახალი სახეობების გაჩენა ქრომოსომების რაოდენობის სწრაფი ცვლილებით პოლიპლოიდიზაციის გზით;

ბ) ერთი სახეობის მეორედ გადაქცევა დაკავშირებულია სხვადასხვა გარემო პირობებთან: ჰაბიტატებისა და გამრავლების შეუსაბამობა, საცხოვრებელი პირობები, კვების სპეციალიზაცია და ა.შ.

ვუყუროთ ანიმაციას "ეკოლოგიური სახეობა".

ეკოლოგიური სახეობების მახასიათებლები:

ამ გზით წარმოქმნილი ახალი სახეობები ყველაზე ხშირად გარეგნულად (მორფოლოგიურად) ძალიან ახლოსაა თავდაპირველ სახეობებთან.

მხოლოდ ჰიბრიდოგენური გაჩენის შემთხვევაში შეიძლება გაჩნდეს ახალი ფორმა, განსხვავებული მშობლისგან.

6. ცოდნის კონსოლიდაცია: (ფრონტალური)

1. შემოგვთავაზეთ, როგორ (სპეციაციის მექანიზმი) შეიძლება ჩამოყალიბებულიყო ლაბორატორიული მუშაობის დროს თქვენ მიერ შექმნილი სახეობა, რატომ? სლაიდი 18

2. შეადგინეთ გეოგრაფიული სახეობების დიაგრამა. (ისრების დახატვა)

3. დაასახელეთ ნახატებზე ნაჩვენები სახეობების ჩამოყალიბების მეთოდები. Რატომ ფიქრობ ასე?

4. რა განაპირობებს ლუმბაგოს სხვადასხვა ფორმის არსებობას? სლაიდი 22

7. გაკვეთილის დასკვნა:

პრობლემური კითხვა გაკვეთილის დასაწყისში:

1. რატომ არის ცოცხალი ორგანიზმების ამდენი სახეობა და არის თუ არა ისინი ასე განსხვავებული?

2. ყოველთვის იწვევს მიკროევოლუცია ახალი სახეობების ჩამოყალიბებას?

3. სახეობათა რომელი მარშრუტია ყველაზე გავრცელებული და რატომ?

8. პრეზენტაცია და დისკუსია საშინაო დავალება:

სახელმძღვანელოს მიხედვით §4.11 კითხვები აბზაცის შემდეგ ტერმინები.

ინდივიდუალურად: დანართი 3

1 . ბარათი 1.

რა ტიპის სახეობაა ნაჩვენები ამ ბარათზე? Რატომ ფიქრობ ასე?

2. სამუშაო წიგნისახელმძღვანელოს გვერდზე 41

ტრაკი 5 -7

9. გაკვეთილის შეჯამება:

შეფასება:

შეფასებებს იღებენ დაფასთან მისული მოსწავლეები, ჯგუფების წარმომადგენლები და გაკვეთილის აქტიური მონაწილეები.

10. რეფლექსია

შევაჯამოთ. ამისათვის თქვენ უნდა შეავსოთ ფრაზა (მხოლოდ ერთი, ნებისმიერი): « გაკვეთილის დატოვების შემდეგ, მინდა ვთქვა ... "

1. მე (მაინტერესებდა, არ მაინტერესებდა) გაკვეთილი ____________

2. მე (კმაყოფილი (სელის), არ ვარ კმაყოფილი (სელი)) გაკვეთილზე ჩემი მუშაობით____________

3. მე (მივხვდი, ვერ გავიგე) _____________ სასწავლო მასალაგაკვეთილზე.

დაბეჭდილია თითოეული მოსწავლისთვის

სპეციფიკაცია.

სახეობა

1.განმარტება, ძირითადი ცნებები

2. სახეობათა ბილიკები (ე. მაირის მიხედვით)

3.სპეციფიკაციის ძირითადი მეთოდები

სახეობა არის ევოლუციური პროცესის ხარისხობრივი ეტაპი, რომელიც იწვევს ახალი სახეობების გაჩენას, რის შედეგადაც ახლად წარმოქმნილი სახეობა კარგავს ყოველგვარ კავშირს თავდაპირველ მშობელ სახეობასთან.

ჩარლზ დარვინის თეორიის მიხედვით, არსებობისთვის შიდასახეობრივი ბრძოლა და ბუნებრივი გადარჩევა არის სახეობის პოპულაციების განსხვავების ძირითადი მიზეზები, რაც იწვევს ახალი სახეობების წარმოქმნას;
ცნობილმა ამერიკელმა ზოოლოგმა და ევოლუციონისტმა ერნსტ მაირმა დიდი წვლილი შეიტანა სახეობების პრობლემების გადაჭრაში.

ამჟამად დედამიწაზე სახეობების უზარმაზარი მრავალფეროვნებაა, მათი საერთო რაოდენობა რამდენიმე მილიონია და დედამიწაზე სიცოცხლის მთელი არსებობის მანძილზე, მეცნიერები თვლიან, რომ მათგან 50-100-ჯერ მეტი იყო.

ერნსტ ვალტერ მაირი

ამერიკელი ევოლუციური მეცნიერი, რომელმაც 1964 წელს წიგნში "პოპულაცია, სახეობები, ევოლუცია", დაადგინა სახეობების ძირითადი გზები.

სახეობების წარმოშობის გზები (ე. მაირის მიხედვით)

პირველი გზა არის ერთი სახეობის მეორეში გადაქცევის პროცესი (A-ში B), რაც იწვევს წინაპარ სახეობის შთამომავალ სახეობად ტრანსფორმაციას დიდი ხნის განმავლობაში შვილობილი სახეობების წარმოქმნის გარეშე (ფილეტური სახეობა);
მეორე გზა დაკავშირებულია ორის შერწყმასთან (ჰიბრიდიზაციასთან). არსებული სახეობები(A და B) და C ახალი სახეობის ფორმირება (სპეციფიკათაშორისი, ჰიბრიდული სახეობა);
მესამე გზა განპირობებულია ერთი წინაპარი სახეობის დაყოფით (დაყოფით) რამდენიმე დამოუკიდებლად განვითარებად სახეობად (ჭეშმარიტი, განსხვავებული სახეობა). ასე ჩამოყალიბდა სახეობების უმეტესობა.

სახეობების ძირითადი გზები (მაირის მიხედვით).

მარცხნიდან მარჯვნივ – ფილეტური სახეობა; სახეობის ჰიბრიდოგენური წარმოშობა (C), განსხვავებული სახეობა.

ეოჰიპუსი

თანამედროვე ცხენი

სახეობათაშორისი ჰიბრიდი

მგელი და ძაღლი (მგელი-ძაღლი)

სახეობათაშორისი ჰიბრიდი

გრიზლი და პოლარული დათვი

დივერგენცია (ხასიათების დივერგენცია) არის ერთი საგვარეულო ფორმის დაყოფა რამდენიმე ახალ სისტემატურ კატეგორიად (სახეობა, გვარი, ოჯახი და ა.შ.). დივერგენციის პრინციპი ამას ადასტურებს

მსგავსი ორგანიზმები წარმოიშვა საერთო წინაპრისგან.

სახეობების განსხვავებული ფორმირება ხდება არსებობის მსგავსი პირობებისთვის დაკავშირებულ ფორმებს შორის გაზრდილი კონკურენციის გამო.

III. ქრომოსომული

(ბადე)

I. გეოგრაფიული (ალოპატრიული) სახეობა (ლათ. allo - განსხვავებული და patria - სამშობლო) - წარმოიქმნება მშობელი სახეობის სივრცითი იზოლაციის შედეგად, იძლევა მორფოლოგიური განსხვავების შესაძლებლობას, რაც შეიძლება მოხდეს რამდენიმე ფაქტორის გავლენის ქვეშ (ყველაზე გავრცელებული. მეთოდი).

გეოგრაფიულ იზოლაციებში ცხოვრების პირობები შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს. ბუნებრივი გადარჩევა გამოიწვევს სახეობების პოპულაციების მორფოლოგიურ განსხვავებებს ცხოვრების სხვადასხვა პირობებთან ადაპტაციის გამო;
ადაპტური გამოსხივებისთვის ყველაზე ხელსაყრელი პირობები ვითარდება მატერიკიდან მნიშვნელოვან მანძილზე მდებარე კუნძულების ჯგუფებზე (არქიპელაგი).

ალოპატრიული სახეობასხვადასხვა ტერიტორიებზე - გეოგრაფიული (სივრცითი) იზოლაციის გამო. ასეთი იზოლაციის მიზეზი შეიძლება იყოს დიდი მდინარეები მიწის ცხოველებისთვის, მთები დაბლობის ცხოველებისთვის და მსგავსი დაბრკოლებები, რომლებიც აფერხებენ ცხოველების მიგრაციას ან მცენარეების თესლის გავრცელებას. პოპულაციების გამიჯნულ დიდ დისტანციებს იგივე მნიშვნელობა აქვს.

შეინიშნება, როდესაც სახეობების თავდაპირველი დიაპაზონი იყოფა სხვადასხვა ბუნებრივი ბარიერებით. შედეგად, განცალკევებულ პოპულაციებს არ შეუძლიათ თავისუფლად შეჯვარება ერთმანეთთან, რაც იწვევს სხვადასხვა ქვესახეობებს.

გეოგრაფიული იზოლაცია

ყავისფერი კალმახის ქვესახეობა

(ა) ბალტიისპირეთი;
(ბ) შავი ზღვა;
(ბ) კასპიური

კალმახი ორაგულისებრთა ოჯახის ანადრომური თევზია. სიგრძე 1 მ-მდე, წონა 13 კგ-მდე; კასპიის ორაგული - 51 კგ-მდე. ის ცხოვრობს ევროპის ზღვების სანაპირო წყლებში, მათ შორის შავი, კასპიის, ბალტიის და არალის ზღვებში. ქვირითად მიდის მდინარეებთან. თევზაობისა და მეცხოველეობის ღირებული ობიექტი. ყავისფერი კალმახის მტკნარი წყლის ფორმები.

მეზობელ გალაპაგოსის კუნძულებზე მცხოვრებ ფინჩების სახეობებს შორის განსხვავებები აიძულა ჩარლზ დარვინს შეექმნა იდეა სახეობების წარმოშობის შესახებ და მას შემდეგ ფრინველებს დარვინის ფინჩებს უწოდებენ.

Დიდი

ადგილზე finch

სქელ-ბევრიანი

ხის ფინჩი

მეჭეჭი ფინჩი

გეოგრაფიული სახეობების ყველაზე ნათელი მაგალითია მჭიდროდ დაკავშირებული სახეობების კომპლექსები, რომლებიც ქმნიან რგოლების ჰაბიტატებს.
დიდი თეთრთავიანი თოლია კომპლექსის დიაპაზონი ფარავს დედამიწის ჩრდილოეთ ნახევარსფეროს ფართო რგოლში. კომპლექსის ფარგლებში გამოიყოფა 15-მდე განსხვავებული ფორმა, რომლებიც განსხვავდება ზურგისა და ფრთების ფერით, ფეხების ფერით და პერიორბიტალური რგოლით.

ნაპირებზე ჩრდილოეთიდა ბალტიისპირეთიზღვებში ცხოვრობს თოლიების ორი ტიპი - ქაშაყი თოლიადა კლუშა მოცინარი კლუშა. ეს ორი სახეობა აერთიანებს ერთმანეთს მათი დიაპაზონის მეორე კიდეზე და ქმნიან დაკავშირებული პოპულაციების ჯაჭვს (თოლიების წრიული დიაპაზონი).

II. ეკოლოგიური (სიმპატრიული) სახეობა (ლათინური sim - ერთად და patria - სამშობლო) - წარმოიქმნება საარსებო პირობების (ეკოლოგიური იზოლაციის) განსხვავებების შედეგად ორიგინალური სახეობების დიაპაზონში.

იგი ხორციელდება ტერიტორიულად ერთიანი მოსახლეობის საფუძველზე, რომელსაც აქვს ინდივიდების აშკარად გამოკვეთილი ფორმები;
ახალი სახეობების გაჩენა შეიძლება მოხდეს სხვადასხვა გზით;
ეკოლოგიური სახეობების შედეგად წარმოქმნილ სახეობებს ხშირად „ეკოლოგიურ რასებს“ უწოდებენ.

სიმპატრიული სახეობაიწყება ძირითადად ერთი პოპულაციის დაყოფით ორგანიზმების ორ ან მეტ ჯგუფად, რომლებიც შემდეგ განაგრძობენ განსხვავებას. ეს შეიძლება მოხდეს გარემოს იზოლაციის შედეგად.

ეკოლოგიური იზოლაცია შეინიშნება, როდესაც ერთი სახეობის ან რამდენიმე მჭიდროდ დაკავშირებული სახეობის სხვადასხვა ფორმის ჰაბიტატები, მაგალითად, ტყის (მარცხნივ) და მდელოს (მარჯვნივ) ორმოები არ ემთხვევა ერთმანეთს.

გარემოს იზოლაცია

ზოგჯერ ერთსა და იმავე დიაპაზონში, სახეობის ცალკეული პოპულაციები განსხვავდება ჰაბიტატის პირობებში. ამის გამო იცვლება ინდივიდების ფენოლოგია და შემდგომში მათი მორფოლოგია.
მაგალითად, აფრიკის ტბა ვიქტორიაში, რომელიც ჩამოყალიბდა მხოლოდ 12 ათასი წლის წინ, ცხოვრობს 500-ზე მეტი სახეობის ციჩლიდი თევზი, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდება მორფოლოგიით, ცხოვრების წესით, ქცევით და რიგი სხვა მახასიათებლებით.

ციჩლიდების სახეობების მრავალფეროვნება

ეკოლოგიური რბოლები

ვეველი

დიდი ფიჭვი

მუხის კვერნა

III. ქრომოსომული (ქსელის) სახეობა - წარმოიქმნება ქრომოსომების რაოდენობისა და ფორმის ცვლილების შედეგად, რაც ხშირად იწვევს გადაკვეთადობას. ახალი ფორმამშობლის გამოხედვით. მას ხშირად უეცრად უწოდებენ.

ახალი სახეობები შეიძლება ჩამოყალიბდეს პოლიპლოიდიზაციის შედეგად - ქრომოსომების რაოდენობის უეცარი მატება;
ამ ტიპის სახეობა ყველაზე გავრცელებულია მცენარეებში, მაგრამ ზოგჯერ გვხვდება ცხოველთა ზოგიერთ ჯგუფში - მოლუსკებში, მწერებში, თევზებში, ამფიბიებში და ქვეწარმავლებში.

ქრომოსომული სახეობების ფორმები

პოლიპლოიდი (ქრომოსომების რაოდენობის მრავალჯერადი ზრდა);
ჰიბრიდიზაცია;
ქრომოსომული გადაწყობები.

პოლიპლოიდები, როგორც წესი, მდგრადია უარყოფითი გავლენის მიმართ და ექსტრემალურ პირობებში ბუნებრივი გადარჩევა ხელს შეუწყობს მათ გაჩენას.
ამრიგად, შპიცბერგენსა და ნოვაია ზემლიაზე, უმაღლესი მცენარეების სახეობების დაახლოებით 80% წარმოდგენილია პოლიპლოიდური ფორმებით.

პოლიპლოიდია

მცენარეებში ხდება ქრომოსომული სახეობების იშვიათი მეთოდი - ჰიბრიდიზაცია, რასაც მოჰყვება პოლიპლოიდია.

სლოესა და ალუბლის ქლიავის ჰიბრიდიზაციის შედეგად, რასაც მოჰყვა პოლიპლოიდია, წარმოიშვა კულტივირებული ქლიავი.

ქლიავის ნაყოფი

ალუბლის ქლიავის ნაყოფი

სლოეს ხილი

დიდი ფოთლის ვარდი 14-ით

ქრომოსომები

დიდი ფოთლის ვარდი 28

ქრომოსომები

ვეფხვის სალამანდრა

Ambytoma sp.

ქრომოსომული სახეობა შესაძლებელია ცხოველთა იმ ჯგუფებში, რომლებსაც შეუძლიათ ერთსქესიანთა გამრავლება, მაგალითად, პართენოგენეზი.
მჭიდროდ დაკავშირებული სახეობები, რომლებიც წარმოიშვა ამ გზით, გვხვდება, მაგალითად, ამბისტომის გვარის სალამანდერებში.

მღრღნელებში არ არის იშვიათი, რომ მჭიდროდ მონათესავე სახეობები განსხვავდებოდეს ქრომოსომების რაოდენობისა და ფორმის მიხედვით.
მაგალითად, მოლულ ხვრელებს შორის (Ellobius talpinus) არის 16 ფორმა, რომლებიც გარეგნულად არ განსხვავდებიან ერთმანეთისგან, მაგრამ განსხვავდებიან ქრომოსომების რაოდენობით (32-დან 54-მდე).
ზოგიერთ ფორმას შეუძლია ერთმანეთთან შეჯვარება და ნაყოფიერი შთამომავლობის წარმოქმნა, ზოგს კი რეპროდუქციული იზოლაცია აქვს.

Mole voles

"ჩარლზ დარვინის ცხოვრება" - ჩარლზ დარვინი (1809-1882 წწ). ევოლუციური ხე. ბიგლის მოგზაურობა. დარვინი იყო ლონდონის გეოლოგიური საზოგადოების მდივანი 1838-1841 წლებში. როდის და სად დაიბადა ჩარლზ დარვინი? აქ დარვინი ეწეოდა მარტოხელა და გაზომილ ცხოვრებას, როგორც მეცნიერს და მწერალს. ჩ.დარვინის დედა სუზანა დარვინი. ჩარლზ დარვინი დაიბადა 1809 წლის 12 თებერვალს შრეუსბერიში, შროპშირი.

"ხელოვნური სელექცია დარვინი" - კულტივირებული მცენარეების ჯიშებისა და ცხოველების ჯიშების წარმოშობის ცენტრები. მცენარეები. ცვალებადობა არის ორგანიზმის უნარი შეიძინოს ახალი მახასიათებლები და თვისებები. 150 ჯიშის მტრედის, მრავალი ძაღლის ჯიშის, კომბოსტოს ჯიშის სელექციონერების მოშენება... ხელოვნური შერჩევა არის ახალი ჯიშის ცხოველების და კულტივირებული მცენარეების ჯიშის შექმნის პროცესი გარკვეული თვისებებისა და თვისებების მქონე ინდივიდების სისტემატური შერჩევისა და გამრავლების გზით. ღირებულია ადამიანისთვის.

„ბიოლოგია დარვინი“ - პრეზენტაცია მოამზადა: დანილჩენკო ო.ვ., უმაღლესი ბიოლოგიის მასწავლებელი საკვალიფიკაციო კატეგორიადონეცკის საშუალო სკოლა No 97. ედინბურგის უნივერსიტეტი 1825 წ. 24 ნოემბერი 1859... დარვინის ცოლი – ემა დარვინი. კაპიტანი რობერტ ფიცროი. ჯონ ჰუკერი - ბოტანიკოსი. გალაპაგოსის კუები. ჰენსლოუ ჯონ სტივენსი ბოტანიკის პროფესორი.

"დარვინის თეორია" - ევოლუციისთვის მნიშვნელოვანია მხოლოდ მემკვიდრეობითი (განუსაზღვრელი) ცვალებადობა. შეზღუდული გარემოსდაცვითი რესურსები. სახეობების გაჩენა. კორელაციური, კორელაციური - ერთი ორგანოს ცვლილება იწვევს სხვების ცვლილებას. ევოლუციის მექანიზმი (ჩარლზ დარვინის თეორიის მიხედვით). დაიბადა 1809 წელს. Ბუნებრივი გადარჩევა.

"დარვინის დოქტრინა" - ჩარლზ დარვინის დოქტრინა ბუნებრივი გადარჩევის შესახებ: ჩარლზ დარვინის დედა სუსანა დარვინი. ჩარლზ დარვინის მამა რობერტ უორინგი დარვინი. განზოგადება

სახეობების წარმოქმნის პირობები სახეობების დროს მოქმედებს ბუნებრივი გადარჩევა, პოპულაციების ადაპტაცია მათი ჰაბიტატის პირობებთან და რეპროდუქციული იზოლაციით, იცვლება პოპულაციების გენოფონდი და, ამ იზოლაციის წყალობით, უზრუნველყოფს სახეობების განსხვავებულობას ან განსხვავებას.

ბუნებაში არსებული სახეობების მრავალფეროვნება უზარმაზარია, მათი საერთო რაოდენობა რამდენიმე მილიონია. დედამიწაზე სიცოცხლის გაჩენის დღიდან, ოდესღაც არსებული სახეობების რაოდენობა, ექსპერტების აზრით, ალბათ ბევრჯერ მეტია.

სახეობების გზები პირველი არის არსებული სახეობების ტრანსფორმაცია (ფილეტური სახეობა). მეორე გზა დაკავშირებულია ორი არსებული A და B სახეობის შერწყმასთან და ახალი სახეობის C (ჰიბრიდოგენური წარმოშობის) წარმოქმნასთან, მესამე გზა განპირობებულია ერთი წინაპარი სახეობის რამდენიმე დამოუკიდებლად განვითარებად სახეობად განსხვავებულობით (დაყოფით). ეს არის გზა, რომელსაც ევოლუცია გაჰყვა.

თითოეული სახეობა არის დახურული გენეტიკური სისტემა. წარმომადგენლები განსხვავებული ტიპებიარ შეჯვარდნენ და თუ შეჯვარდნენ, ან შთამომავლობას არ ქმნიან, ან ეს შთამომავლობა სტერილია. ამიტომ, განსხვავებულ სახეობებს წინ უნდა უძღოდეს იზოლირებული პოპულაციების გაჩენა წინაპარ სახეობებში.

ინტრასპეციფიკური იზოლაციის ფორმები სივრცითი იზოლაცია ხდება პოპულაციებს შორის, რომლებიც ერთმანეთისგან შორს არიან ან გეოგრაფიული ბარიერებით არიან დაშორებულნი. ეკოლოგიური იზოლაცია - ბიოლოგიური იზოლაციის ფორმა ეფუძნება ორგანიზმების მრავალფეროვნებას მათ რეპროდუქციულ ეკოლოგიაში და უპირატეს ჰაბიტატში.

გრძელვადიანი ინტრასპეციფიკური იზოლაცია იწვევს იმ ფაქტს, რომ თითოეული პოპულაცია დამოუკიდებლად ვითარდება. ეს იწვევს გენეტიკურ განსხვავებებს. პოპულაციები სულ უფრო ნაკლებად ემსგავსებიან ერთმანეთს რიგი მორფოლოგიური, ფიზიოლოგიური და ქცევითი მახასიათებლებით, რაც იწვევს იზოლაციისა და სახეობების ბიოლოგიური მექანიზმების გაჩენას.

ალოპატრიული (გეოგრაფიული) სახეობა სხვადასხვა ტერიტორიებზე სახეობა გამოწვეულია გეოგრაფიული (სივრცითი) იზოლაციით. ასეთი იზოლაციის მიზეზი შეიძლება იყოს დიდი მდინარეები მიწის ცხოველებისთვის, მთები დაბლობის ცხოველებისთვის და მსგავსი დაბრკოლებები, რომლებიც აფერხებენ ცხოველების მიგრაციას ან მცენარეების თესლის გავრცელებას. პოპულაციების გამიჯნულ დიდ დისტანციებს იგივე მნიშვნელობა აქვს.

გამოწვეულია სახეობების დიაპაზონის რამდენიმე იზოლირებულ ნაწილად დაყოფით. უფრო მეტიც, შერჩევამ შეიძლება განსხვავებულად იმოქმედოს თითოეულ ასეთ ნაწილზე და გენეტიკური დრეიფის და მუტაციის პროცესის ეფექტები აშკარად განსხვავებული იქნება. შემდეგ, დროთა განმავლობაში, ახალი გენოტიპები და ფენოტიპები დაგროვდება იზოლირებულ ნაწილებში. კერძო პირები სხვადასხვა ნაწილებიადრე ერთიან ჰაბიტატს შეუძლია შეცვალოს მათი ეკოლოგიური ნიშა. ასეთი ისტორიული პროცესებით ჯგუფების განსხვავებულობის ხარისხმა შეიძლება მიაღწიოს სახეობრივ დონეს.

მაგალითად: მაისის შროშანა - გავრცელებულია რუსეთის ევროპულ ტერიტორიაზე, ხეობის შროშანი, იზრდება პრიმორსკის ტერიტორიაზე და Შორეული აღმოსავლეთი(აქვს უფრო მკაცრი, ცვილისებრი ფოთლები და მოწითალო ფურცლები.) ამიერკავკასიის ხეობის შროშანა (Convallaria transcaucasica) ცხოვრობს კავკასიის ტყეებში.

კალმახი ორაგულის ოჯახის გადამფრენი თევზი. სიგრძე 1 მ-მდე, წონა 13 კგ-მდე; კასპიის ორაგული 51 კგ-მდე. ის ცხოვრობს ევროპის ზღვების სანაპირო წყლებში, მათ შორის შავი, კასპიის, ბალტიის და არალის ზღვებში. ქვირითად მიდის მდინარეებთან. თევზაობისა და მეცხოველეობის ღირებული ობიექტი. ყავისფერი კალმახის მტკნარი წყლის ფორმები.

ზაფხულის შუა რიცხვებში ბალახის რეგულარულმა თესვამ გამოიწვია ამ მცენარის ორი ეკოლოგიური რასის ჩამოყალიბება, რომლებიც განსხვავდება ყვავილობის დროში: საგაზაფხულო რასას აქვს ყვითელი ყვავილები, ხოლო შემოდგომის რასას აქვს ფორთოხლის ყვავილები. თესლების მომწიფება ჭექა-ქუხილის მესამე ფორმაში დროულად ემთხვევა მოსავალს. დიდი ხმაური

ტირიფის ფოთლის ხოჭოს აქვს ორი ეკოლოგიური რასა - "ტირიფი" და "არყი". ტირიფის რასის ხოჭოებს და ლარვებს შეუძლიათ იკვებონ მხოლოდ ტირიფის ფოთლებით; არყის რასას შეუძლია იკვებოს როგორც არყით, ასევე ტირიფით.

შორეული ჰიბრიდიზაცია ბუნებაში, სახეობებს შორის შორეული ჰიბრიდიზაცია ასევე შეიძლება მოხდეს გენომში ქრომოსომების შემდგომ გაორმაგებით. მაგალითად, მდინარე ალდანის ნაპირებთან იზრდება მთის ფერფლის მცენარის მცირე პოპულაცია, რომელიც წარმოიქმნება მთის ფერფლისა და კოტონესტერის სახეობებს შორის ჰიბრიდიდან. Rowan cotoneaster არის სახეობა, რომელიც მიღებულია სახეობათაშორისი გადაკვეთით, იაკუტიის ვიწრო ადგილობრივი ენდემია.

მიზნები:

მოსწავლეთა ცოდნის კონსოლიდაცია პოპულაციებში მიმდინარე ევოლუციური პროცესების შესახებ, დანერგოს თანამედროვე იდეები სახეობების შესახებ.
მიეცით ცნებები სახეობების გზების, ტემპებისა და ტიპების შესახებ.
ადრე შესწავლილი მასალის ახალ მასალასთან შედარების, დამოუკიდებლად დასკვნების გამოტანის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.
შესწავლილი საგნისადმი ინტერესის გამომუშავება, თეორიული მასალის პრაქტიკულ ცხოვრებასთან დაკავშირების უნარი.

აღჭურვილობა:

ცხრილები "Speciation", "Polyploidy", მულტიმედიური ინსტალაცია, დისკი ნახაზებით, დიაგრამები, პორტრეტები;
ტესტები, ბარათები კითხვებით.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია

I. საორგანიზაციო მომენტი.

II. ცოდნის შემოწმება

ტესტებთან მუშაობა ვარიანტებზე დაფუძნებული (დანართი 1).

ბარათებთან მუშაობა (3-4 მოსწავლე, დანარჩენი ავსებენ) (დანართი 2).

III. მომზადება აღქმისთვის

ბიჭებო, დღეს ჩვენ ვაგრძელებთ ევოლუციური სწავლების განხილვას თანამედროვე ცნებებიდა შეადარე ეს სწავლება დარვინიზმს.

რა არის ევოლუციის ერთეული? რატომ?
რა შეიძლება გამოიწვიოს ევოლუციურმა პროცესებმა პოპულაციაში?
რა სახის იზოლაცია იცით?

IV. თემის გამოცხადება და მიზნის დასახვა

დღეს გაკვეთილზე გავაგრძელებთ თანამედროვე ევოლუციონისტებთან გაცნობას, გავიგებთ რა არის სახეობა, მისი გზები, ტიპები და სიჩქარე. განვაგრძოთ ადრე შესწავლილი მასალის ახალ მასალასთან შედარების უნარის გამომუშავება და შედარების საფუძველზე გამოვიტანოთ დასკვნები და გავიგოთ რა არის მიკროევოლუცია და რა არის მისი შედეგები.

(მინი ლექციის დროს მასალას ჩაწერთ ბლოკნოტში.)

ჩვენ გარშემორტყმული ვართ ორგანიზმების უზარმაზარი მრავალფეროვნებით. მრავალი სახეობის ფრინველი, თევზი, მცენარე და ა.შ. როგორ გაჩნდა? რა არის სპეციალობის საფუძველი?

სახეობა არის რთული ევოლუციური პროცესი ახალი სახეობის გაჩენის გარკვეულ პირობებში.

ამ პროცესის შესწავლაში დიდი წვლილი შეიტანა ერნესტ მაირიამერიკელი ევოლუციური მეცნიერი, რომელმაც 1964 წელს წიგნში „პოპულაცია, სახეობები, ევოლუცია“ გამოავლინა სახეობების სამი ძირითადი გზა:

(ეკრანი აჩვენებს სახეობების გზების დიაგრამას)

ფილეტიკური - A B სახეობიდან წარმოიქმნება

ეს გზა არ გულისხმობს სახეობების რაოდენობის ცვლილებას და მას უფრო დეტალურად გავეცნობით მაკროევოლუციის შესწავლისას. A->B

2. ჰიბრიდოგენური– A+B->C ან A + B-> (A+B)+C

ზოგჯერ სახეობების რაოდენობის შემცირებითაც კი. ჩვენ განვიხილავთ სახეობების ამ გზას დღევანდელ გაკვეთილზე.

3. Განსხვავებული(მართალია) - A->A+B ეს არის ყველაზე გავრცელებული, უძველესი. სწორედ ეს გზა აღწერა დარვინმა. ეს იწვევს მრავალფეროვნებას, რადგან ხელს უწყობს სახეობების რაოდენობის ზრდას.

ახლა მოდით შევხედოთ სახეობების ტიპებს.

(ეკრანზე არის გეოგრაფიული სახეობების დიაგრამა).

1. ალოპატრიული - (ალლოს - განსხვავებული, პატრია - სამშობლო) გეოგრაფიულ იზოლაციაზე დაფუძნებული, გეოგრაფიული ბარიერების გაჩენა (ქედები, სრუტეები, არხები, ქალაქები, მინდვრები, ბაღები) იწვევს იზოლატების - გეოგრაფიულად იზოლირებული პოპულაციების გაჩენას. მოსახლეობის ერთი გენოფონდი დაიშალა გეოგრაფიული იზოლაციის გამო. გენის ნაკადის შეწყვეტა იზოლატებს შორის ერთის მხრივ და მოქმედებებს შორის ბუნებრივი გადარჩევამეორეს მხრივ, ისინი თანდათან იწვევენ რეპროდუქციულ იზოლაციას და, შესაბამისად, ახალი სახეობის ფორმირებას. ასე წარმოიშვა დარვინის მიერ აღწერილი გალაპაგოსის კუნძულებზე ფინჩების სხვადასხვა სახეობა. თეთრი კურდღელი გავრცელებულია ჩვენი ქვეყნის თითქმის მთელ ტერიტორიაზე, იმ ადგილებში, სადაც ზამთარი არ არის თოვლიანი, გაჩნდა ყავისფერი კურდღელი, ხოლო მთიან რაიონებში მთის კურდღელი. ძუძუს ზოგიერთი სახეობა გეოგრაფიული იზოლაციის შედეგად წარმოიშვა.

(ეკრანზე არის ფინჩების ნახატები, კურდღლების განაწილების რუკა).

2. სიმპათიური - ჩნდება, თუ განსხვავებები ხდება ერთ ტერიტორიაზე. იგი დაკავშირებულია სხვადასხვა პირობებთან, ზოგჯერ კვების სპეციალიზაციასთან. მაგალითად, ევროპის ტერიტორიაზე მცხოვრები პეპლების 5 სახეობა წარმოიშვა ერთი ორიგინალური სახეობიდან პირობების ცვლილების გამო. 10 მილიონი წლის განმავლობაში ბაიკალის ტბაში წარმოიშვა თევზის და უხერხემლოების მრავალი ენდემური სახეობა: ამფიპოდები - 250 სახეობა, ერთი წინაპრისგან. ძუძუები - კვების სპეციალობით.

(ეკრანზე გამოსახულია ძუძუების, პეპლების, ამფიპოდების სურათები).

ამრიგად, მოდით დავასკვნათ: რას ეფუძნება სახეობა? (ცოდნაზე დაფუძნებული მოსწავლეები ბოლო თემაგამოიტანე დასკვნა.)

PHYSMINUTE.

ახლა მოდით შევხედოთ სახეობების სიჩქარეს. რა თქვა დარვინმა ამაზე? (სტუდენტების პასუხები მიმოხილვით) დიახ, სახეობება ხშირად ხდება ძალიან ნელა, მაგრამ ბუნებრივი გადარჩევის ფორმების შესწავლით გავიგეთ, რომ ზოგჯერ სელექციამ შეიძლება ძალიან სწრაფად იმოქმედოს და ამან გამოიწვია უეცარი სახეობა. (დიაგრამა ეკრანზე)

სახელმძღვანელოსთან დამოუკიდებელი მუშაობა გვ 220 (მასწავლებელი ამოწმებს ტესტებს)

მასალის გამეორება გენეტიკაზე.

მაშ, როგორ შეიძლება გაჩნდეს ახალი სახეობა?

პოლიპლოიდიით ან შორეული ჰიბრიდიზაციით.

(მოსწავლე აცნობებს პოლიპლოიდიის შესახებ).

ამრიგად, გაჩნდა ახალი ჯიშები, მაგრამ ასევე ველური ბუნებაეს პროცესები მიმდინარეობს (ვარდის თეძო, შინაური ქლიავი).

როგორ ფიქრობთ, რომელი სახეობაა ამჟამად დომინანტური?

(მოსწავლეთა პასუხები)

დაფიქრდით რა იწვევს უეცარ სახეობებს? (პასუხები, მათი შესწორება: გარემოს დაბინძურებით, წყლის, ნიადაგის, ჰაერის, რადიაციის, ქიმიკატების, ოზონის ხვრელების და ა.შ. განსაკუთრებით პესტიციდები, რომლებიც იწვევს მავნე მწერების ახალი სახეობების გაჩენას: კოღოები, თითები, პეპლები, კოლორადოს კარტოფილის ხოჭო. და ა.შ.; ასევე შეეხო ფრინველის გრიპის თემას.)

დასკვნა: (შეაჯამეთ რას გააკეთებდნენ სტუდენტები დამოუკიდებლად.)

რა არის მიკროევოლუცია? – (ეს არის განვითარება სახეობაში).

რა არის მიკროევოლუციის შედეგი?

1) სახეობების მრავალფეროვნება.

2) ორგანიზმების ადაპტაცია კონკრეტულ ჰაბიტატთან

ასეთი შედეგები განაპირობებს ცოცხალი ბუნების მრავალფეროვნებას. სახეობების გარეშე, ბუნებაში მრავალფეროვნება და პროგრესი წარმოუდგენელია.

V. ცოდნის კონსოლიდაცია.(გადახედეთ კითხვებს)

ევოლუციის თეორია კვლევის ამჟამინდელ ეტაპზე გამდიდრდა არაერთი მეცნიერების მონაცემებით.

1. რა წვლილი შეიტანა გენეტიკამ ევოლუციური თეორიის განვითარებაში?

2. რომელია მოლეკულური ბიოლოგია?

3. ტესტი კონსოლიდაციისთვის (დანართი 3) (ეკრანზე არის კითხვები B 5, B6 დავალებიდან).

VI. Საშინაო დავალება:§ 60, გაიმეორეთ §52.

VII. გაკვეთილის შეჯამება

(შეფასება)