"Интоорын цэцэрлэг" жүжгийн танилцуулга. Энэ сэдвээр уран зохиолын хичээлд зориулсан "Интоорын цэцэрлэг" жүжгийн танилцуулга (10-р анги). Гаев бол нялх, инээдтэй юм

• "Интоорын цэцэрлэг"

• Хичээлийн зорилго: "Интоорын цэцэрлэг" жүжгийг шинжлэх.
• Гол зорилтууд: жүжгийг бүтээсэн түүхийг авч үзэх, хуйвалдааны онцлог, зөрчилдөөн, дүрслэлийн систем, дэд текстийн үүрэг, жанрын өвөрмөц байдлыг тодорхойлох.

• Хичээлийн төлөвлөгөө.
• Бүтээлийн түүх.
• Зохиол ба зөрчилдөөн
• Зургийн систем. Гол дүр.
• Бага ба тайзны гаднах дүрүүд.
• "Интоорын цэцэрлэг"-ийн дэд текстийн онцлог.
• Төрөл бүрийн өвөрмөц байдал.
• Дүгнэлт.

• "Интоорын цэцэрлэг"-ийн санаа 1901 оны хавар Чеховоос үүссэн (анхны тэмдэглэлүүд). дэвтэрзургаан жилийн өмнө гарч ирсэн. O.L.Knipper-д бичсэн захидалдаа тэрээр "4 үзэгдэлт водевиль эсвэл инээдмийн кино" бичих гэж байгаагаа хэлсэн. 1903 оны 10-р сар гэхэд үндсэн ажил дууссан.

• А.П.Чеховын гайхшралыг төрүүлсэн анхны уншигчид жүжигт жүжиг, тэр байтугай эмгэнэлт явдлыг үзсэн. Үүний нэг шалтгаан нь "драматик" өрнөл юм жинхэнэ амьдрал. 1880-1890-ээд оны үед Оросын жүжигт барьцаалагдсан үл хөдлөх хөрөнгийн тухай зарлал, өр төлбөрөө төлөөгүй дуудлага худалдаагаар дүүрэн байв. А.П.Чехов хүүхэд байхдаа үүнтэй төстэй түүхийг харсан. Түүний эцэг Таганрогийн худалдаачин 1876 онд дампуурч, Москва руу зугтжээ. Арилжааны шүүхэд ажиллаж байсан гэр бүлийн найз Г.П.

• Чеховын аавын гэр

• "Интоорын цэцэрлэг" жүжгийн нээлт 1904 оны 1-р сарын 17-нд Москвагийн урлагийн театрын тайзнаа болсон бөгөөд А.П.Чеховын уран зохиолын үйл ажиллагааны 25 жилийн ойтой давхцсан юм.

• "Интоорын цэцэрлэг" киноны нэг онцлог шинж чанар нь түүний гадаад "үйл явдалгүй байдал" юм. Жүжгийн гол үйл явдал - интоорын цэцэрлэгийн худалдаа - тайзан дээр явагдана; баатрууд зөвхөн түүний тухай ярьдаг.
• Уламжлалт бие даасан мөргөлдөөн ч жүжигт байхгүй. Цэцэрлэгийн талаархи баатруудын (ялангуяа Раневская, Гаев нар Лопахинтай хийсэн) санал зөрөлдөөн энд нээлттэй илэрхийлэлгүй байна.

• Жүжгийн дүрүүдийн дунд нийгмийн янз бүрийн давхарга, үе үеийн төлөөлөгчид байдаг.
• Үл хөдлөх хөрөнгийн эзэд болох язгууртан Раневская, Гаев нар хөөрхөн юм сайн хүмүүс. Тэд интоорын цэцэрлэггүйгээр амьдарч чадахгүй, гэхдээ тэд үүнийг аврахын тулд юу ч хийдэггүй: тэдний цаг аль хэдийн өнгөрчээ.

• Худалдаачин Лопахин бол ажил хэрэгч, ажил хэрэгч хүн юм. Тэрээр Раневскаяг "өөрөөсөө илүү" хайрладаг бөгөөд түүнд туслахыг хичээдэг. Гэвч Раневская түүнийг сонсдоггүй бөгөөд Лопахин жинхэнэ капиталист шиг ажилладаг: тэрээр интоорын цэцэрлэгийг зуслангийн байшин болгон хуваахын тулд үл хөдлөх хөрөнгө худалдаж авдаг.

• Петя Трофимов, Аня хоёр бол шударга, эрхэмсэг залуус юм. Тэдний бодол ирээдүй рүү чиглэсэн: Петя "тасралтгүй ажил" гэж ярьдаг бол Аня "шинэ цэцэрлэг" гэж ярьдаг. Гэсэн хэдий ч сайхан үгстодорхой үйлдлүүд рүү хөтөлдөггүй тул үнэмлэхүй итгэлийг төрүүлдэггүй.

• Петя Трофимов

• Жүжгийн хоёрдогч дүрүүдийг мөн хоёрдмол утгагүй тодорхойлж болохгүй. Бичиг хэргийн ажилтан Эпиходовын "хорин хоёр золгүй явдал", газрын эзэн Симеонов-Пищикийн өр, захирагч Шарлотта Ивановнагийн өдөр тутмын эмх замбараагүй байдал, Фирсийн арчаагүй байдал нь өрөвдөх сэтгэлтэй байх нь гарцаагүй. Гэсэн хэдий ч шийдвэртэй арга хэмжээ аваагүй тохиолдолд баатруудын байнгын гомдол нь бухимдахаас өөр аргагүй юм.

• Шарлотт

• "Интоорын цэцэрлэг" киноны онцгой дүрд тайзнаас гадуурх дүрүүд тоглодог: Ярославлийн авга эгч, Раневскаягийн амраг, Симеонов-Пищикийн охин. Тэдний ачаар жүжгийн уран сайхны орон зай тэлж, бодит байдалд ойртдог.

• "Интоорын цэцэрлэг"-ийн дүрслэлийн системд үндэслэсэн зарчим нь сонирхолтой юм: ялгаатай биш, харин ижил төстэй байдал. Нийтлэг шинж чанаруудыг Раневская, Аня, Шарлотт Ивановна, Гаев, Эпиходов, Петя Трофимов нар харж болно. Нэмж дурдахад жүжгийн баатруудыг дотоод ганцаардал, оршихуйн хямралын мэдрэмж нэгтгэдэг.

• Раневская

• Дэд текст гэдэг нь үгийн мэдлэгийг контекст, ярианы нөхцөл байдалтай уялдуулан харьцсаны үр дүнд бий болсон мэдэгдлийн далд утга юм. Энэ тохиолдолд үгсийн шууд утга нь ярианы дотоод утгыг тодорхойлохоо болино. Хамгийн гол нь "сэтгэл хөдлөлийн" утга юм.
• The Cherry Orchard киноны үйл явдал үйл явдлаас үйл явдалд биш, харин сэтгэл санааны байдал хүртэл хөгждөг. Энэ нь харилцан яриа (илүү нарийн, хэлээгүй монологууд), зохиогчийн хэлсэн үг (заримдаа тайзан дээр хэлсэнтэй зөрчилддөг), хөгжмийн дэвсгэр (дүрүүд гитар тоглодог, хум), тэмдэг (интоорын цэцэрлэг, эвдэрсэн дуу чимээ) -ээр бүтээгдсэн. утас, сүхний чимээ). Москвагийн урлагийн театрын уран бүтээлчид Чеховын жүжгийн энэ онцлогийг "далд урсгал" гэж нэрлэсэн бол утга зохиолын эрдэмтэд үүнийг далд урсгал гэж нэрлэжээ.

• Чехов "Интоорын цэцэрлэг"-ийг инээдмийн кино гэж үздэг байв. Үнэн хэрэгтээ энэ жүжиг нь үл ойлголцол, болж буй үйл явдлын утгагүй байдалд суурилсан комик элементүүдийг агуулдаг: Эпиходов түүнийг дагаж буй золгүй явдлын талаар гомдоллож, сандлаа унагасны дараа шивэгчин Дуняша түүнд санал тавьсан гэж мэдэгдэв. Гаев интоорын цэцэрлэгийн хувь заяаны талаар санаа зовж байгаа ч шийдэмгий арга хэмжээ авахын оронд эртний кабинетыг хүндэтгэн өргөмжилсөн үг хэлэв. Петя Трофимов гайхалтай ирээдүйн тухай ярих боловч галошоо олж чадаагүй бөгөөд шатаар унасан. Гэсэн хэдий ч жүжгийн ерөнхий сэтгэл хөдлөл нь хөгжилтэй гэхээсээ илүү гунигтай, яруу найргийн шинжтэй байдаг: дүрүүд нь бүхэлдээ зовлонтой уур амьсгалд амьдардаг. Тиймээс "Интоорын цэцэрлэг" нь жанрын шинж чанараараа уянгын инээдмийн буюу эмгэнэлт жүжигтэй ойролцоо байдаг.

• Чеховын сүүлчийн жүжиг болох "Интоорын цэцэрлэг" нь 20-р зууны дэлхийн жүжгийн хамгийн алдартай бүтээлүүдийн нэг болжээ. Бүх нийтийн агуулга, шинэлэг шинж чанаруудын ачаар ("үйл явдалгүй" үйл явдал, хувийн зөрчилдөөнгүй, дэд текст, жанрын өвөрмөц байдал) зохиолчийн амьдралынхаа туршид гадаадад алдартай болсон. Тэр ч байтугай тэд түүний урт наслахыг зөгнөсөн нь онцлог юм. бүтээлч амьдрал

• Хөгжлийн зохиогч:
• Алексеева Татьяна Николаевна
• хотын боловсролын байгууллагын 4-р дунд сургуулийн орос хэл, уран зохиолын багш

Слайд 1

Антон Павлович Чехов
Интоорын цэцэрлэгтоглох

Слайд 2

Асуулт 1
"Интоорын цэцэрлэг" жүжиг хаана тоглодог вэ: A) ОХУ-ын мужийн нэгэн хотод; B) Москвад; B) Любовь Андреевна Раневскаягийн үл хөдлөх хөрөнгө дээр; D) Лопахины эдлэн дээр?

Слайд 3

Асуулт 2
Раневская, Гаев хоёрыг ямар гэр бүлийн харилцаа холбодог вэ: A) Гаев бол Раневскаягийн нөхөр; B) Гаев - түүний дүү; C) Гаев бол түүний хөрш, тэд залуу наснаасаа найзууд; D) Гаев түүний хүү мөн үү?

Слайд 4

Асуулт 3
Жүжгийн дүрүүдийн аль нь урт, дэгжин монологуудыг хэлэх хандлагатай байдаг: A) Петя Трофимов; B) Эпиходов; B) Гаев; D) Варя?

Слайд 5

Асуулт 4
Таны бодлоор хэний дүр төрх хамгийн хошин шогийн эхлэлтэй вэ: A) Раневская; B) Фирса; B) Гаева; D) Петя Трофимова?

Слайд 6

Асуулт 5
"Интоорын цэцэрлэг" жүжигт А.П.Чеховын эелдэг, эелдэг зөөлөн, хайраар хандсан цорын ганц дүр байсан. Энэ хэн бэ: A) Раневская; B) Варя; Ваниа; D) Дуняша?

Слайд 7

Зөв хариултууд:
1 - B 2 – B 3 - B 4 - B 5 - B

Слайд 8

Хичээлийн зорилго: 1) зөрчилдөөний өвөрмөц байдал, жүжгийн хуйвалдааны бүтцийн онцлогийг олж мэдэх; 2) интоорын цэцэрлэгийн дүрсний гүн гүнзгий утгыг ойлгох.
Надад хэлээч, "интоорын цэцэрлэг" гэсэн хэллэгийг сонсоход таны төсөөлөлд ямар холбоо үүсдэг вэ? ("цагаан цэцэг", "нарийн үнэр", "цэвэр байдал", "гоо үзэсгэлэн", "эзэглэл")

Слайд 9

Слайд 10

"Интоорын цэцэрлэг".
Жүжгийн өрнөл ба зөрчилдөөний онцлог. Интоорын цэцэрлэгийн дүрсийн бэлгэдлийн утга
Инээдмийн A.P. Чехов

Слайд 11

“Интоорын цэцэрлэг” нь уянгын (сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэл) жүжиг юм дөрвөн үйлдэл. Жүжгийг 1903 онд бичиж, 1904 оны 1-р сарын 17-нд Москвагийн Урлагийн Театрт (МАТ) анх тавьсан. "Интоорын цэцэрлэг" бол Чеховыг нас барахаас нэг жилийн өмнө Оросын анхны хувьсгалын босгон дээр дуусгасан сүүлчийн жүжиг юм.

Слайд 12

Инээдмийн эсвэл...?
Гол дүр нь интоорын цэцэрлэг юм. Орчин үеийн байдал нь зөвхөн өтгөн цэцэгс, боловсорсон интоор нь эзэддээ таалагдахыг шаарддаг. Тэр одоо эзэддээ ажиллаж, өмнөхөөсөө илүү ашиг авчрах ёстой. Жүжгийн баатрууд үүнийг ойлгохгүй байгаа нь өнгөрсөн үеийн цэцэрлэгт хандах хандлагаас зуурч, өнгөрсөн амьдралтэднийг инээдэмтэй, эмгэнэлтэй, жүжиг нь өөрөө фарс (цэвэр гадны комик хэрэглүүртэй хөнгөн агуулгатай инээдмийн кино) болгодог. Түүний ажлыг Антон Павлович өөрөө ингэж үнэлжээ.

Слайд 13

Үйл явдал Францад хэдэн жил амьдарсны дараа арван долоон настай охин Анятайгаа Орост буцаж ирсэн Любовь Андреевна Раневскаягийн эдлэнд хавар болж байна. Раневскаягийн ах Гаев, түүний өргөмөл охин Варя нар тэднийг буудал дээр хүлээж байна.

Слайд 14

Нэгдүгээр дүрмийн дагуу Раневскаяд бараг мөнгө үлдээгүй бөгөөд үзэсгэлэнтэй интоорын цэцэрлэгтэй үл хөдлөх хөрөнгө удахгүй өрөнд зарагдаж магадгүй юм. Танил худалдаачин Лопахин газрын эзэнд асуудлаа шийдэх арга замыг хэлжээ: тэрээр газрыг хэсэг болгон хувааж, зуны оршин суугчдад түрээслэхийг санал болгож байна. Любовь Андреевна энэ саналд маш их гайхаж байна: тэр интоорын цэцэрлэгийг огтолж, өссөн газар, залуу насаа өнгөрөөсөн, хүү Гриша нас барсан газар нутгаа зуны оршин суугчдад түрээслүүлэх боломжтойг төсөөлж ч чадахгүй байна. . Гаев, Варя нар мөн одоогийн нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хайж байна: Гаев үл хөдлөх хөрөнгө зарагдахгүй гэж тангараглаж байна гэж хүн бүрийг тайвшруулав. Түүний төлөвлөгөө бол Ярославлийн баян авга эгчээс мөнгө зээлэх байсан ч Раневскаяд дургүй байдаг.

Слайд 15

Хоёрдугаар үйлдэл Жүжгийн үйлдлийг гудамжинд шилжүүлэв. Лопахин төлөвлөгөөгөө цорын ганц зөв гэж үзсээр байгаа боловч тэд түүнийг сонсох ч үгүй. Үүний зэрэгцээ жүжигт гүн ухааны сэдвүүд гарч, багш Трофимовын дүр төрх илүү бүрэн нээгдэв. Раневская, Гаев нартай ярилцахдаа Трофимов Оросын ирээдүйн тухай, аз жаргалын тухай, шинэ хүний ​​тухай ярьж байна. Мөрөөдөмтгий Трофимов өөрийн бодлыг үнэлж чаддаггүй материалист Лопахинтай маргалдаж, өөрийг нь ойлгодог цорын ганц хүн Анятай ганцаараа үлдсэн Трофимов түүнд "хайраас дээгүүр" байх ёстой гэж хэлэв.

Слайд 16

Гуравдугаар үйлдэл Гуравдугаар бүлэгт Гаев, Лопахин нар дуудлага худалдаа болох хот руу явах бөгөөд энэ хооронд эдлэн газарт бүжиглэж байна. Захирагч Шарлотта Ивановна зочдыг заль мэхээрээ баясгадаг. Баатрууд тус бүр өөрийн гэсэн асуудалтай завгүй байдаг. Любовь Андреевна ах нь яагаад ийм удаан хугацаанд эргэж ирээгүйд санаа зовж байна. Гаев гарч ирэхэд тэрээр эгчдээ үл хөдлөх хөрөнгө зарагдсан бөгөөд Лопахин түүнийг худалдан авагч болсон гэж мэдэгдэв. Лопахин баяртай байна, тэр ялалтаа мэдэрч, хөгжимчдөөс ямар нэгэн хөгжилтэй зүйл тоглохыг хүсэв, тэр Раневский, Гаев нарын уйтгар гуниг, цөхрөлтэй ямар ч холбоогүй юм.

Слайд 17

Дөрөвдүгээр үйлдэл Эцсийн үйлдэл нь Раневская, түүний дүү, охид, зарц нар үл хөдлөх хөрөнгөө орхиход зориулагдсан болно. Тэд өөрсдөд нь маш их ач холбогдолтой байсан газраа орхиж, шинэ амьдралаа эхлүүлж байна. Тэдний бодол санаа, төлөвлөгөө юу вэ? Лопахины төлөвлөгөө биелсэн: одоо тэр хүссэнээрээ цэцэрлэгээ тайрч, газрыг зуны оршин суугчдад түрээслүүлнэ. Бүгд орхиж, зөвхөн хүн бүрийн мартсан хөгшин хөлч Фирс эцсийн монологийг хэлж, дараа нь модон дээр сүхний чимээ сонсогддог.

Слайд 18

Зохиол (франц хэлнээс sujet - сэдэв, агуулга) - дүрийг харуулсан урлагийн бүтээл дэх үйл явдлын систем тэмдэгтүүддүрсэлсэн үзэгдлийн талаархи зохиолчийн хандлага; - урлагийн бүтээлийн агуулгыг бүрдүүлдэг үйл явдлын дараалал, явц. Зохиол нь зөрчилдөөн дээр суурилдаг.

Слайд 19

Зөрчилдөөн (Латин конфликт) нь үйл ажиллагааны үндэс болсон зан чанар, нөхцөл байдал, амьдралын үзэл бодол, зарчмуудын хурц зөрчил юм; зөрчилдөөн, баатруудын хоорондох мөргөлдөөн.

Слайд 20

Жүжгийн зөрчилдөөний онцлог Жүжгийн өрнөл нь зөрчилдөөн дээр суурилдаг. Тодорхой зөрчилдөөн байхгүй. Зохиолын үйлдлийг юу хөдөлгөдөг вэ? (Интоорын цэцэрлэгийн эргэн тойрон дахь тулаан.) Тэгэхээр энэ зураг хичнээн төлөвлөгөөтэй (үзэл бодол) байгаа вэ? Баатруудын төлөвлөгөө, итгэл найдвар, бодол санаа, баяр баясгалан, уй гашуу нь интоорын цэцэрлэгтэй холбоотой байдаг. Жүжгийн бараг бүх дүр түүний тухай ярьдаг. Гэхдээ тэд түүний тухай ямар өөрөөр ярьдаг, юу вэ өөр өөр талуудтэд түүнийг хардаг. – Жүжгийн баатруудын хувьд энэ цэцэрлэг ямар утгатай вэ? (Цэцэрлэг бол үл хөдлөх хөрөнгө, язгууртны бэлгэдэл, эздийн өнгөрсөн үе - Гаев, Раневскийн хувьд; наймаа хийх, зуслангийн байшин - Лопахины хувьд; гоо үзэсгэлэн, эх орны бэлэг тэмдэг - зохиогчийн хувьд.)

Слайд 21

Үл хөдлөх хөрөнгө
Худалдан авалт
Дача
Өнгөрсөн
Одоо
Ирээдүй
Гоо сайхны бэлэг тэмдэг
Эх орны бэлгэ тэмдэг

Жүжгийн түүх

1901 оны хавар- Чеховын захидалд шинэ жүжгийн тухай бодол байдаг. Хэдийгээр дэвтэр дээрх анхны тэмдэглэлүүд зургаан жилийн өмнө гарч ирсэн. O.L-д бичсэн захидалдаа. Тэрээр Книпперт "4 үзэгдэлт водвил эсвэл инээдмийн жүжиг" бичих гэж байгаагаа хэлсэн.

1903 оны гуравдугаар сар- инээдмийн киноны ажлын эхлэл.

1903 оны аравдугаар сар– Жүжгийн үндсэн ажил дууссан.

Жүжгийн жанрын өвөрмөц байдал

"Энэ нь надад бүтсэнгүй жүжиг , А инээдмийн , зарим газар бүр жүжиг .» A. P. Чехов

А.П.Чеховыг гайхшруулсан нь анхны уншигчид жүжигт жүжиг, тэр ч байтугай үзжээ эмгэнэлт явдал .

Шалтгаануудын нэг - бодит амьдралаас авсан "драматик" үйл явдал. 1880-90-ээд оны үед Оросын жүжигт барьцаалагдсан үл хөдлөх хөрөнгийн тухай зарлал, өр төлбөрөө төлөөгүй дуудлага худалдаагаар дүүрэн байв. А.П.Чехов хүүхэд байхдаа үүнтэй төстэй түүхийг харсан. Түүний эцэг Таганрогийн худалдаачин 1876 онд дампуурч, Москва руу зугтжээ. Арилжааны шүүхэд ажилладаг байсан гэр бүлийн найз Г.П.

Жүжгийн жанрын өвөрмөц байдал

М.Горький: “Чеховын жүжгийг сонсоход түүнийг уншихад ямар ч чухал сэтгэгдэл төрдөггүй. Нэг ч шинэ үг биш. Бүх зүйл - сэтгэлийн байдал, санаанууд - хэрэв та тэдгээрийн тухай ярих юм бол - нүүр царай, энэ бүхэн түүний жүжигт аль хэдийн байсан. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь үзэсгэлэнтэй бөгөөд мэдээжийн хэрэг тайзнаас үзэгчдэд ногоон уйтгар гуниг төрүүлэх болно. Уйтгар гуниг юу болохыг мэдэхгүй байна."

К.Станиславский : “Би эмэгтэй хүн шиг уйлсан, хүсч байсан ч тэвчиж чадсангүй. Үгүй, учир нь энгийн хүнЭнэ бол эмгэнэл... Би энэ жүжигт онцгой эмзэглэл, хайрыг мэдэрдэг."

М.П. Лилина, жүжигчин: “...Надад “Интоорын цэцэрлэг” жүжиг биш, хөгжмийн зохиол, симфони юм шиг санагдсан. Мөн энэ жүжгийг жинхэнэ бүдүүлэг байдалгүйгээр, ялангуяа үнэн зөвөөр тоглох ёстой."

Нэрийн утга

Интоорын цэцэрлэг

Интоорын цэцэрлэг

Б биш, сонс ТэгээдШневи, Вишн нар д"Сайхан цэцэрлэг байна" гэж тэр зарлаад инээв. Эхэндээ би энэ юу болохыг ч ойлгоогүй бид ярьж байна, гэхдээ Антон Павлович намуухан дууг онцолж, зохиолын нэрийг үргэлжлүүлэн амтлав. "ё""Вишн" гэдэг үгээр д vyy” хэмээн жүжигтээ нулимс дуслуулан устгасан урьдын сайхан боловч одоо хэрэггүй амьдралыг түүний тусламжтайгаар энхрийлэхийг оролдох мэт. Энэ удаад би нарийн ширийнийг ойлгов: “In Тэгээд"shnevy garden" нь орлого олдог бизнес, арилжааны цэцэрлэг юм. Ийм цэцэрлэг одоо ч хэрэгтэй байна. Гэхдээ "Интоор" д"Цэцэрлэг" нь ямар ч орлого авчирдаггүй; энэ нь өмнөх эзэнт гүрний яруу найргийг цэцэглэж буй цагаан өнгөөрөө хадгалдаг. Ийм цэцэрлэг ургаж, цэцэглэж, дур булаам гоо зүйн үзэмжийг хардаг. Үүнийг устгах нь харамсалтай, гэхдээ энэ нь зайлшгүй шаардлагатай, учир нь процесс эдийн засгийн хөгжилулс орнууд үүнийг шаарддаг.

К.С.Станиславский: А.П.Чеховын урлагийн театрт. Номонд "А. П.Чехов өөрийн үеийн хүмүүсийн дурсамжид" .

Тоглуулах хуудас

Раневская Любовь Андреевна, газар эзэмшигч.

Аня, түүний охин, 17 настай.

Варя, түүний өргөмөл охин, 24 настай.

Гаев Леонид Андреевич, Раневскаягийн дүү.

Лопахин Ермолай Алексеевич, худалдаачин.

Трофимов Петр Сергеевич, оюутан.

Симеонов-Пищик Борис Борисович, газар эзэмшигч.

Шарлотта Ивановна, захирагч.

Эпиходов Семён Пантелеевич, бичиг хэргийн ажилтан.

Дуняша, үйлчлэгч.

Гацуур, хөлч, өвгөн 87 настай.

Яша, залуу хөлч.

Хажуугаар өнгөрөх хүн.

Станцын менежер.

Шуудангийн ажилтан.

Зочид, үйлчлэгч нар аа.

Жүжгийн зөрчил

Зөрчилдөөн- үйл ажиллагааны үндэс болсон зан чанар, нөхцөл байдал, үзэл бодол, амьдралын зарчмуудын хурц зөрчил. Энэ нь сөргөлдөөн, зөрчилдөөн, баатрууд, баатруудын бүлэг, баатар ба нийгэм хоорондын мөргөлдөөн, эсвэл баатрын өөртэйгөө дотоод тэмцэлд илэрхийлэгддэг.

Тодорхой зөрчилдөөн байхгүй.

Борлуулалт нь үйл ажиллагааны төвд байдаг.

интоорын цэцэрлэг.

Интоорын цэцэрлэгийн хуучин эзэд

Раневская

М.Горький:Эдгээр хүмүүс “хүүхэд шиг хувиа хичээсэн, хөгшин хүмүүс шиг сул дорой хүмүүс. Тэд эргэн тойрныхоо юуг ч олж харахгүй, юу ч ойлгоогүй цаг хугацаандаа үхэж, уйлахаас хоцорчээ."

Жүжгийн одоо цаг

А.П. Чехов:"Лопахин бол худалдаачин, гэхдээ бүх талаараа зохистой, ухаалаг, заль мэхгүйгээр биеэ авч явах ёстой."

Бодисын солилцооны хувьд танд саад болсон бүхнийг иддэг махчин араатан хэрэгтэй байдаг шиг танд хэрэгтэй.

Та нарийхан, нарийн хуруутай, зураач шиг нарийн, зөөлөн сэтгэлтэй ...

Жүжгийн ирээдүй

• Биднийг эрх чөлөөтэй, аз жаргалтай байхад саад болж буй жижиг, хуурмаг зүйлсийг тойрч гарах нь бидний амьдралын зорилго, утга учир юм. Урагшаа! Тэнд, алсад асч буй тод од руу бид хяналтгүй хөдөлж байна! Урагшаа! Битгий хоцроорой, найзууд аа!

• Бүх Орос бол бидний цэцэрлэг юм.

• Эцсийн эцэст бид одоо цагт амьдарч эхлэхийн тулд эхлээд өнгөрсөн үеээ цагаатгаж, түүнийг дуусгах ёстой бөгөөд зөвхөн зовлон зүдгүүрээр, зөвхөн ер бусын, тасралтгүй хөдөлмөрөөр л цагаатгаж чадах нь маш тодорхой юм.

• Надад итгээрэй, Аня, надад итгээрэй! (...) Миний сэтгэл үргэлж, хором мөч бүрт, өдөр шөнөгүй, тайлагдашгүй таамаглалаар дүүрэн байсан. Надад аз жаргалын мэдрэмж байна, Аня, би үүнийг аль хэдийн харж байна ...

Петя Трофимов

Жүжгийн ирээдүй

• Интоорын цэцэрлэг зарагдсан, байхгүй болсон, үнэн, үнэн, гэхдээ битгий уйл, ээж ээ, чамайг амьдрал хүлээж байна, чиний сайхан, цэвэр ариун сэтгэл хэвээр байна... (...) Бид Шинэ цэцэрлэг тарьж, үүнээс илүү тансаг, чи үүнийг харж, ойлгож, баяр баясгалан, нам гүм, гүн гүнзгий баяр баясгалан таны сэтгэлд оройн нар шиг буух болно ...
• Эхлэх шинэ амьдрал, Ээж ээ!

Аня.Гэртээ баяртай! Баяртай хуучин амьдрал!

Трофимов.Сайн уу, шинэ амьдрал! .. (Анятай хамт явав.)

Тайз хоосон байна. (...) Чимээгүй болно. Чимээгүйн дунд модон дээр сүх цохих уйтгартай, ганцаардал гунигтай сонсогдоно...

Тэнгэрээс гарч байгаа мэт холын чимээ сонсогддог, тасархай чавхдас нь бүдгэрч, гунигтай байна. Анир чимээгүй болж, цэцэрлэгт алс холын модонд сүх цохих нь л сонсогдоно.

Интоорын цэцэрлэгийн зураг

Одоо

Жүжиг- 18-21-р зууны уран зохиолд ялангуяа өргөн тархсан төрөл нь драмын өөр нэг төрөл болох эмгэнэлт жүжгийг аажмаар орлуулж, түүнийг өдөр тутмын үйл явдал, өдөр тутмын бодит байдалд илүү ойр хэв маягтай харьцуулсан. Драмыг ихэвчлэн дүрсэлсэн байдаг нууцлалхүн ба түүний нийгэмтэй зөрчилдөх. Үүний зэрэгцээ тодорхой дүрүүдийн зан байдал, үйлдлээр илэрхийлэгддэг хүн төрөлхтний нийтлэг зөрчилдөөнийг онцолж байна.

Инээдмийн- (Грекээр "Дионисусын хүндэтгэлийн наадам", "дуу") - хошин шогийн эсвэл хошин арга барилаар тодорхойлогддог төрөл, түүнчлэн антагонист дүрүүдийн хоорондох үр дүнтэй зөрчилдөөн эсвэл тэмцлийн мөчийг тусгайлан шийдсэн жүжгийн төрөл.

Ялгах ситком (инээдмийн эх сурвалж нь үйл явдал, нөхцөл байдал юм) ба дүрүүдийн инээдмийн жүжиг (инээдмийн эх сурвалж нь дүрүүдийн дотоод мөн чанар, инээдтэй, муухай нэг талыг барьсан байдал, хэтрүүлсэн зан чанар эсвэл хүсэл тэмүүлэл (хоол, дутагдал) юм.

Фарс- цэвэр гадаад комик арга техниктэй хөнгөн агуулгатай инээдмийн кино.

Эмгэнэлт явдал- дүрмийн хувьд зайлшгүй байх ёстой бөгөөд дүрүүдийн хувьд гамшигт үр дагаварт хүргэдэг үйл явдлын хөгжилд суурилсан төрөл. Онцлогууд: ноцтой ноцтой байдал; бодит байдлын дүр төрх нь дотоод зөрчилдөөний бөөгнөрөл шиг хамгийн хурц болсон; Бодит байдлын гүн гүнзгий зөрчилдөөнийг туйлын эрчимтэй, баялаг хэлбэрээр илчилж, уран сайхны бэлгэдлийн утгыг олж авдаг.

Москвагийн урлагийн театр 1898 онд К.С.Станиславский, Вл. I. Немирович-Данченко.

Анх Урлаг, нийтийн театр гэж нэрлэгддэг байсан.

1901 оноос хойш - Москвагийн урлагийн театр.

1920 оноос хойш - Москвагийн урлагийн академийн театр (MKhAT).

1932 оноос хойш ЗХУ-ын нэрэмжит Москвагийн урлагийн театр. М.Горький.

1987 онд ижил нэртэй хоёр театрт хуваагдсан.

Одоогоор тэд байна

албан ёсны нэрс:

Москвагийн урлаг

нэрэмжит академийн театр

М.Горький (М. Горькийн нэрэмжит Москвагийн урлагийн театр).

Москвагийн урлаг

нэрэмжит академийн театр

A. P. Чехов (А. П. Чеховын нэрэмжит Москвагийн урлагийн театр).

Слайд 2

"Интоорын цэцэрлэг"

Слайд 3

Хичээлийн зорилго: "Интоорын цэцэрлэг" жүжигт дүн шинжилгээ хийх.

Гол зорилтууд: жүжгийг бүтээсэн түүхийг авч үзэх, хуйвалдааны онцлог, зөрчилдөөн, дүрслэлийн систем, дэд текстийн үүрэг, жанрын өвөрмөц байдлыг тодорхойлох.

Слайд 4

Хичээлийн төлөвлөгөө

• Бүтээлийн түүх.
• Зохиол ба зөрчилдөөн
• Зургийн систем. Гол дүр.
• Бага ба тайзны гаднах дүрүүд.
• "Интоорын цэцэрлэг"-ийн дэд текстийн онцлог.
• Төрөл бүрийн өвөрмөц байдал.
• Дүгнэлт.

Слайд 5

Бүтээлийн түүх

"Интоорын цэцэрлэг"-ийн санаа 1901 оны хавар Чеховоос төрсөн (түүний дэвтэр дэх анхны тэмдэглэлүүд зургаан жилийн өмнө гарч байсан. О.Л. Книпперт бичсэн захидалдаа тэрээр "4 үзэгдэлт водевил эсвэл инээдмийн.” 1903 оны аравдугаар сар гэхэд үндсэн ажил дууссан.

Слайд 6

А.П.Чеховын гайхшралыг төрүүлсэн анхны уншигчид жүжигт жүжиг, тэр байтугай эмгэнэлт явдлыг үзсэн. Үүний нэг шалтгаан нь бодит амьдралаас авсан “драмын” өрнөл юм. 1880-90-ээд оны үед Оросын жүжигт барьцаалагдсан үл хөдлөх хөрөнгийн тухай зарлал, өр төлбөрөө төлөөгүй дуудлага худалдаагаар дүүрэн байв. А.П.Чехов хүүхэд байхдаа үүнтэй төстэй түүхийг харсан. Түүний эцэг Таганрогийн худалдаачин 1876 онд дампуурч, Москва руу зугтжээ. Арилжааны шүүхэд ажилладаг байсан гэр бүлийн найз Г.П.

Слайд 7

Чеховын аавын гэр

Слайд 8

"Интоорын цэцэрлэг" киноны нээлт

"Интоорын цэцэрлэг" жүжгийн нээлт 1904 оны 1-р сарын 17-нд Москвагийн урлагийн театрын тайзнаа болсон бөгөөд А.П.Чеховын уран зохиолын үйл ажиллагааны 25 жилийн ойтой давхцсан юм.

Слайд 9

Зохиол ба зөрчилдөөн

"Интоорын цэцэрлэг" киноны нэг онцлог шинж чанар нь түүний гадаад "үйл явдалгүй байдал" юм. Жүжгийн гол үйл явдал - интоорын цэцэрлэгийн худалдаа - тайзан дээр явагдана; баатрууд зөвхөн түүний тухай ярьдаг.

Уламжлалт бие даасан мөргөлдөөн ч жүжигт байхгүй. Цэцэрлэгийн талаархи баатруудын (ялангуяа Раневская, Гаев нар Лопахинтай хийсэн) санал зөрөлдөөн энд нээлттэй илэрхийлэлгүй байна.

Слайд 10

Зургийн систем. Гол дүр

Жүжгийн дүрүүдийн дунд нийгмийн янз бүрийн давхарга, үе үеийн төлөөлөгчид байдаг.

Үл хөдлөх хөрөнгийн эзэд болох язгууртан Раневская, Гаев нар бол сайхан сэтгэлтэй, эелдэг хүмүүс юм. Тэд интоорын цэцэрлэггүйгээр амьдарч чадахгүй, гэхдээ тэд үүнийг аврахын тулд юу ч хийдэггүй: тэдний цаг аль хэдийн өнгөрчээ.

Слайд 11

Худалдаачин Лопахин

Худалдаачин Лопахин бол ажил хэрэгч, ажил хэрэгч хүн юм. Тэрээр Раневскаяг "өөрөөсөө илүү" хайрладаг бөгөөд түүнд туслахыг хичээдэг. Гэвч Раневская түүнийг сонсдоггүй бөгөөд Лопахин жинхэнэ капиталист шиг ажилладаг: тэрээр интоорын цэцэрлэгийг зуслангийн байшин болгон хуваахын тулд үл хөдлөх хөрөнгө худалдаж авдаг.

Слайд 12

Петя Трофимов

Петя Трофимов, Аня хоёр бол шударга, эрхэмсэг залуус юм. Тэдний бодол ирээдүй рүү чиглэсэн байдаг: Петя "тасралтгүй ажил" гэж ярьдаг бол Аня "шинэ цэцэрлэг" гэж ярьдаг. Гэсэн хэдий ч сайхан үгс нь тодорхой үйлдэлд хүргэдэггүй тул үнэмлэхүй итгэлийг төрүүлдэггүй.

Слайд 13

Бага ба тайзны гаднах дүрүүд. Шарлотт

Жүжгийн хоёрдогч дүрүүдийг мөн хоёрдмол утгагүй тодорхойлж болохгүй. Бичиг хэргийн ажилтан Эпиходовын "хорин хоёр золгүй явдал", газрын эзэн Симеонов-Пищикийн өр, захирагч Шарлотта Ивановнагийн өдөр тутмын эмх замбараагүй байдал, Фирсийн арчаагүй байдал нь өрөвдөх сэтгэлтэй байх нь гарцаагүй. Гэсэн хэдий ч шийдвэртэй арга хэмжээ аваагүй тохиолдолд баатруудын байнгын гомдол нь бухимдахаас өөр аргагүй юм.

Слайд 14

Бага ба тайзны гаднах дүрүүд

"Интоорын цэцэрлэг" киноны онцгой дүрд тайзнаас гадуурх дүрүүд тоглодог: Ярославлийн авга эгч, Раневскаягийн амраг, Симеонов-Пищикийн охин. Тэдний ачаар жүжгийн уран сайхны орон зай тэлж, бодит байдалд ойртдог.

Слайд 15

Раневская

"Интоорын цэцэрлэг"-ийн дүрслэлийн системд үндэслэсэн зарчим нь сонирхолтой юм: ялгаатай биш, харин ижил төстэй байдал. Нийтлэг шинж чанаруудыг Раневская, Аня, Шарлотт Ивановна, Гаев, Эпиходов, Петя Трофимов нар харж болно. Нэмж дурдахад жүжгийн баатруудыг дотоод ганцаардал, оршихуйн хямралын мэдрэмж нэгтгэдэг.

Слайд 16

Дэд текстийн онцлог

Дэд текст гэдэг нь үгийн мэдлэгийг контекст, ярианы нөхцөл байдалтай уялдуулан харьцсаны үр дүнд бий болсон мэдэгдлийн далд утга юм. Энэ тохиолдолд үгсийн шууд утга нь ярианы дотоод утгыг тодорхойлохоо болино. Хамгийн гол нь "сэтгэл хөдлөлийн" утга юм.

The Cherry Orchard киноны үйл явдал үйл явдлаас үйл явдалд биш, харин сэтгэл санааны байдал хүртэл хөгждөг. Энэ нь харилцан яриа (илүү нарийн, хэлээгүй монологууд), зохиогчийн хэлсэн үг (заримдаа тайзан дээр хэлсэнтэй зөрчилддөг), хөгжмийн дэвсгэр (дүрүүд гитар тоглодог, хум), тэмдэг (интоорын цэцэрлэг, эвдэрсэн дуу чимээ) -ээр бүтээгдсэн. утас, сүхний чимээ). Москвагийн урлагийн театрын уран бүтээлчид Чеховын жүжгийн энэ онцлогийг "далд урсгал" гэж нэрлэсэн бол утга зохиолын эрдэмтэд үүнийг далд урсгал гэж нэрлэжээ.

Слайд 17

Төрөл бүрийн өвөрмөц байдал

Чехов "Интоорын цэцэрлэг"-ийг инээдмийн кино гэж үздэг байв. Үнэн хэрэгтээ энэ жүжиг нь үл ойлголцол, болж буй үйл явдлын утгагүй байдалд суурилсан комик элементүүдийг агуулдаг: Эпиходов түүнийг дагаж буй золгүй явдлын талаар гомдоллож, сандлаа унагасны дараа шивэгчин Дуняша түүнд санал тавьсан гэж мэдэгдэв. Гаев интоорын цэцэрлэгийн хувь заяаны талаар санаа зовж байгаа ч шийдэмгий арга хэмжээ авахын оронд эртний кабинетыг хүндэтгэн өргөмжилсөн үг хэлэв. Петя Трофимов гайхалтай ирээдүйн тухай ярих боловч галошоо олж чадаагүй бөгөөд шатаар унасан. Гэсэн хэдий ч жүжгийн ерөнхий сэтгэл хөдлөл нь хөгжилтэй гэхээсээ илүү гунигтай, яруу найргийн шинжтэй байдаг: дүрүүд нь бүхэлдээ зовлонтой уур амьсгалд амьдардаг. Тиймээс "Интоорын цэцэрлэг" нь жанрын шинж чанараараа уянгын инээдмийн буюу эмгэнэлт жүжигтэй ойролцоо байдаг.

Слайд 18

Дүгнэлт

Чеховын сүүлчийн жүжиг болох "Интоорын цэцэрлэг" нь 20-р зууны дэлхийн жүжгийн хамгийн алдартай бүтээлүүдийн нэг болжээ. Бүх нийтийн агуулга, шинэлэг шинж чанаруудын ачаар ("үйл явдалгүй" үйл явдал, хувийн зөрчилдөөнгүй, дэд текст, жанрын өвөрмөц байдал) зохиолчийн амьдралынхаа туршид гадаадад алдартай болсон. Тэр үед ч түүнийг урт удаан бүтээлч амьдралтай гэж таамаглаж байсан нь онцлог юм.

Бүх слайдыг үзэх