Sitwasyon para sa pagsasadula ng isang fairy tale sa pangalawang junior group. Pagsasadula ng fairy tale na "Pykh" sa pangalawang junior group
Evgenia Alaeva
Kamakailan lang ay mga bata kami at kararating lang sa kindergarten. At ngayon ay gumaganap na kami at ipinapakita ang aming unang fairy tale sa mga bisita at magulang! Ito ang aming unang karanasan! Ito ang nakuha namin!
Target: pagbuo ng interes sa mga larong dula-dulaan, pagbuo ng kakayahang umarte ng mga pagtatanghal batay sa pamilyar na mga gawa.
Mga gawain: bumuo ng interes sa mga aktibidad sa teatro, pagsasadula ng mga pamilyar na gawa, matutong magsagawa ng mga paggalaw alinsunod sa teksto, ihatid ang mga aksyon ng mga tauhan, linangin ang pagmamahal sa katutubong sining.
Materyal: mga maskara ng gulay (beets, repolyo, karot, turnip, hedgehog, lola, lolo at apo.
tanawin: bahay, mga kama ng gulay.
Fairy tale "Pykh" (Belarusian folk tale).
Noong unang panahon may nakatirang lolo, lola at apo na si Alenka. At mayroon silang hardin ng gulay. Ang repolyo, beets, karot at dilaw na singkamas ay tumubo sa hardin.
Isang araw gusto ng aking lolo na kumain ng singkamas. Lumabas siya sa garden. Siya ay naglalakad at naglalakad, at ang hardin ay mainit at tahimik, tanging ang mga bubuyog lamang ang umuugong at ang mga lamok ay tumutunog.
Nadaanan ni lolo ang isang kama ng repolyo at isang kama ng beets. Naglakad ako sa carrot bed... At dito lumalaki ang singkamas.
Yumuko lang siya para maglabas ng singkamas, at may sumirit sa kanya mula sa hardin:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Di ba lolo ka? Hindi ka ba pumunta para sa singkamas?
Natakot ang lolo at tumakbo palayo. Dinadaanan niya ang mga karot, dinaanan namin ang mga beets... kumikinang na ang takong niya. Bahagya akong nakarating sa kubo. Umupo siya sa bench at hindi na makahinga.
Aba, lolo, nagdala ka ba ng singkamas?
Naku, lola, may napakasamang halimaw na nakaupo roon na halos hindi matanggal ang mga paa ko!
Tama na, lolo! Ako na mismo ang pupunta, malamang magdadala ako ng singkamas...
At ang lola ay nagtungo sa hardin, at sa hardin ay mainit at tahimik, tanging ang mga bubuyog lamang ang umuugong at ang mga lamok ay tumutunog.
Darating si lola, nagmamadali...
At narito ang singkamas. Yumuko ang lola upang bunutin ang singkamas, at mula sa tudling ay may sumirit sa kanya:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Hindi ba ikaw yan lola? Diba pumunta ka lang ng singkamas?
Natakot ang lola at tumakbo palayo.
Tumakbo siya at tumakbo lampas sa mga karot, lampas sa mga beets, tumakbo lampas sa repolyo. Bahagya akong nakarating sa kubo. Umupo siya sa bench, huminga ng malalim, hindi makahinga.
Oh lolo, tama ka! May nakaupo doon sa ilalim ng bush, sobrang nakakatakot, at pumuputok. Halos mawalan ako ng paa!
Ang apo na si Alenka ay tumingin sa kanyang mga lolo't lola, naawa sa kanila at sinabi:
Magdadala ako ng singkamas!
Pumunta si Alenka sa hardin. At sa hardin ay mainit at tahimik, tanging ang mga bubuyog lamang ang umuugong at ang mga lamok ay tumutunog.
Naglakad siya at naglakad at nakarating sa lugar kung saan tumubo ang singkamas.
At nang yumuko siya para bunutin ang singkamas, may sumirit mula sa garden bed:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Hindi ba ito si Alenka? Diba pumunta ka lang ng singkamas?
Tumawa si Alenka dito at sumigaw sa nakakatunog na boses:
Kaya! Ako ito, Alenka! Dumating sina Lola at Lolo para sa singkamas.
At sa hardin, ang isang tao ay nagsimulang huminga muli:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Yumuko si Alenka sa higaan sa hardin upang makita kung sino ang nakaupo roon na nakakatakot, at bigla niyang nakita: isang uri ng matulis na bola na nakahiga sa kama ng hardin, ang mapupungay nitong mga mata ay kumikinang at umuusbong:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Tumawa ang batang babae:
Oh ikaw hedgehog, bungang hedgehog! Tinakot mo ba ang iyong mga lolo't lola? Pinauwi mo ba sila?
At ang hedgehog ay pinalawak ang kanyang matalim na nguso pataas at muli:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Isang beses hinila ni Alyonushka ang singkamas, hinila ang isa at pangatlong beses at hinugot ang singkamas. Oo, napakalaki, bilog at dilaw. Matamis matamis. Kinuha ni Alenka ang singkamas, inilagay ang hedgehog sa kanyang apron, at umuwi. Tinakbo ko ang mga karot, dinaanan ko ang mga beets, dinaanan ko ang repolyo. Tumakbo siya ng mabilis at mabilis! At agad siyang tumakbo sa kanyang kubo. At lumabas ang kanyang lolo at lola upang salubungin siya. At nagtanong sila:
Nasaan ang singkamas?
At narito ang isang singkamas para sa iyo!
Masaya ang lolo at lola dito:
Aba, may apo tayo! Well, Alenkushka! Magaling na babae!
Ngunit ano ang tungkol sa hayop na ito - ang kakila-kilabot na Puff? Hindi ka ba natatakot sa kanya?
Binuksan ni Alenka ang kanyang apron dito:
At narito si Pykh!
Nagtawanan ang mga matatanda:
Magaling Alenka! Matapang na babae!
Mga publikasyon sa paksa:
Pagsasadula ng fairy tale na "Ryaba Hen" sa unang junior group Layunin: bumuo ng interes sa dula-dulaan. Layunin: -patuloy na ituro kung paano isagawa ang mga galaw na panggagaya alinsunod sa teksto; -matuto.
Malapit na ang taglagas sa amin. Ito ang panahon hindi lamang para mahulog ang mga gintong dahon, kundi pati na rin ang pag-aani. At, siyempre, ang mga singkamas ay lumalaki sa taglagas. Iyon ay.
Pagsasadula ng isang fairy tale sa senior group"Under the Mushroom" para sa Theater Week Layunin: pagbuo ng kakayahang magsagawa ng mga simpleng pagtatanghal batay sa mga kaibigan.
Isang pagsasadula ng fairy tale ni O. Suteev na "Sino ang nagsabi ng "Meow"?" sa pangalawang pangkat ng junior Mga tunog ng musika na may mga tunog ng kalikasan. Ang tuta ay natutulog malapit sa kanyang kulungan. Nagising siya at tumakbo palabas sa clearing. Kanta ng tuta. Sh: Isa akong masayahing tuta.
Buod ng mga klase sa pisikal na edukasyon sa pangalawang pangkat ng junior. Pagsasadula ng kwentong katutubong Ruso na "Kolobok" Layunin: upang lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapalakas at pagprotekta sa kalusugan ng mga bata, at sistematikong pagpapatigas ng katawan, foot massage. Mga Gawain: Formations.
Buod ng entertainment para sa pangalawang nakababatang grupo batay sa fairy tale na "Teremok" Layunin: ipahayag ang mga damdamin sa pamamagitan ng mga galaw at ekspresyon ng mukha; pagsamahin ang kaalaman tungkol sa fairy tale na "Teremok"; hikayatin ang aktibo, nagpapahayag na pakikilahok sa kuwento.
Nilalaman ng programa:
Mga layuning pang-edukasyon
1. Upang pukawin ang isang emosyonal na tugon sa mga bata kapag sila ay nakapag-iisa na gumanap sa mga tungkulin ng mga pamilyar na karakter.
2. Patuloy na kilalanin ang labas ng mundo (mga hayop sa kagubatan).
3. Patuloy na magturo na makinig nang mabuti sa isang pamilyar na kuwento ng engkanto, upang makilahok sa pagsasadula ng mga karakter hangga't maaari.
Mga gawain sa pag-unlad
Patuloy na bumuo ng memorya, pag-iisip, imahinasyon, artistikong kakayahan.
Mga gawaing pang-edukasyon
Patuloy na linangin ang pag-ibig sa mga kwentong katutubong Ruso at pakikipagkaibigan.
Teknikal na pamamaraan: Pagsusuri ng mga guhit, pag-uusap, pagsasadula ng isang fairy tale, musika. accompaniment, p/i “Catch-up with Mishka”
Pagsusuri ng aralin.
Paunang gawain: pagbabasa ng fairy tale na "Teremok", pagtingin sa mga guhit, p/i "Catching up with Mishka", mga laro sa onomatopoeia.
Indibidwal na pagkakaiba-iba ng diskarte:
Hikayatin ang mga bata na maging higit pa mataas na lebel pag-unlad upang makilahok sa pagsasadula ng isang fairy tale.
Ang mga batang may mas mababang antas ng pag-unlad ay dapat na kasangkot sa pagtingin sa mga ilustrasyon.
Pag-unlad ng aralin.
Educator: Ngayon, guys, sabay-sabay nating sasabihin at ipapakita ang isang pamilyar na fairy tale. Ngayon ay ipapakita ko sa iyo ang isang libro na may maliwanag na mga guhit ng mga pamilyar na character, at sasabihin mo sa akin kung ano ang pangalan ng fairy tale na ito? – ipakita.
Sa mga pahina ng aklat na ito
Isang palaka, isang kuneho, at isang daga ang nagtago.
Nakatira sila sa isang maliit na mansyon,
Ang mga lalaki ay naghihintay para sa iyo na bisitahin.
Kinikilala at tinatawag ng mga bata na "Teremok". Magaling guys, tama iyan. At nahulaan ni Vasya, at nakilala ni Christina ang mouse at ang palaka. At nakita ni Alina ang isang fox at isang kuneho. Ngunit tingnan mo kung sino itong clumsy, club-footed na lalaking mahilig sa pulot at sumipsip ng kanyang paa (Mishka) - tama iyon, Egorka. Okay, tapos na.
Ngayon lahat kami ay nakaupo nang kumportable, makikinig at manonood kami ng fairy tale (pagkatapos ilagay ang mga sumbrero ng karakter sa mga ulo ng mga bata).
Tagapagturo: May tore sa parang, tore. Hindi siya maikli, hindi mataas, hindi mataas. Dito, sa kabila ng field, sa kabila ng field, isang mouse ang tumatakbo (itinuro ang bata sa tore). Huminto siya sa pinto at kumatok.
Kumatok ang bata, nagsasabing: pik-pik-pik, sino ang nakatira sa mansyon?
Educator: Walang tao sa mansion, walang sumasagot sa daga. Umakyat ang daga sa maliit na mansyon at nagsimulang manirahan doon at kumanta ng mga kanta:
Para bang tumatalon ang palaka sa field, sa kabila ng field (itinuro ang bata sa tore), huminto ito sa pintuan at sumigaw.
bata: Kva-kva-kva. Sino ang nakatira sa maliit na bahay?
bata: Ako ay isang maliit na daga, at sino ka?
bata: At isa akong palaka na palaka.
Tagapagturo: Tumalon ang palaka sa tore. Nagsimula silang mabuhay, mabuhay, at kumanta ng mga kanta.
Ang isang maliit na kuneho ay tumatakbo sa buong field, sa kabila ng field, huminto sa pinto at kumatok (itinuro ang bata sa tore).
Bata: Chuk-chuk-chuk, sino ang nakatira sa maliit na bahay?
Tinutulungan ng guro ang mga bata:
Ako ay isang maliit na daga
Isa akong palaka na palaka
At sino ka?
At isa akong runaway na kuneho!
Guro at mga bata: Sumama ka sa amin!
At tumalon ang kuneho sa tore.
Dito, sa kabila ng bukid, sa kabila ng bukid, isang soro ang tumatakbo, huminto sa pintuan at kumatok: - Sino ang nakatira sa maliit na bahay?
Inuulit ng guro ang mga salita para sa mga bata:
At sino ka?
Bata: "Ako ay isang fox-sister"
Tagapagturo: Halina't tumira sa amin. Nagsimulang mabuhay silang apat. Apat na kaming magkakasama. Kumakatok si Kuya Wolf sa bahay.
Ang guro ay nagsasalita sa mga bata:
Sabihin kay Zhenya, atbp.
Bata: Ako ay isang kulay abong pang-itaas na bariles - ipasok mo ako sa maliit na mansyon.
Educator: Magalang siyang humihiling na papasukin siya, walang matitirhan ang mga mahihirap. Pinapasok din nila ang lobo.
At pagkatapos ay isang oso ang gumala at nagsimulang umungol.
Bata: Sino ang nakatira sa maliit na bahay?
Ang mga bata, sa tulong ng guro, ay sumagot: pasok, ang oso, mayroon kaming malaking mansyon, may sapat na silid para sa lahat ng mga hayop.
Ang mga hayop ay lumabas sa mansyon upang makipaglaro sa oso at anyayahan ang mga lalaki.
Magaling sa ating mga anak,
Sila ay deftly tumakbo palayo sa mouse.
Nagkwento sila sa amin ng isang fairy tale
Inilalagay ang lahat sa lugar nito.
Sabay kaming tumayo sa isang bilog na sayaw,
Napakafriendly ng mga tao dito!
Sitwasyon ng isang fairy tale para sa pagsasadula ng mga batang 3-4 taong gulang na "The Tale of a Hen with Chicks and a Kitty with Kittens."
Layunin: Ang materyal ay maaaring maging interesado sa mga direktor ng musika, mga guro ng ika-2 junior group.
Target: pag-aalaga ng pagmamahal at paggalang sa mga mahal sa buhay
Mga gawain:
-palakasin ang mga tuntunin ng mabuting pag-uugali
- bumuo ng mga malikhaing kakayahan
- matutong gampanan ang mga tungkulin ng mga iminungkahing karakter, na naghahatid ng nais na imahe
Minamahal na mga kasamahan, binibigyan ko ng pansin ang kuwento ng may-akda na "Ang Kuwento ng Pusa na may mga Kuting at Isang Inahing May Kuting." Maaari itong isama sa programa ng matinee na nakatuon sa Marso 8 o Araw ng Ina. Ang isang pangkat ng mga bata ay nahahati sa 2 subgroup - ang isa ay gumaganap ng papel ng mga manok, ang isa pa - mga kuting. Ginagampanan ng mga guro ang papel ng Pusa at Manok.
Nangunguna:
Sa malayong kagubatan
Sa maliwanag na gilid
Nakatayo ng magkatabi
Dalawang magagandang kubo.
Sa unang kubo,
Sa kanan sa gilid
May nakatirang Manok kasama ang mga bata,
Mga dilaw na manok.
Ang manok ay naglalakad sa paligid ng bakuran,
Tinuruan ko ang mga manok na maghanap ng uod.
Tinutusok ng mga manok ang mga butil
At kumanta ako ng mga kanta kasama ang aking ina.
Kantang "Chickens"
Ang mga lalaki ay nakatira nang magkasama dito
Mga manok na may ina na manok.
Hindi nila nagalit ang kanilang ina,
Laging tinutulungan si Nanay.
At sa isa pang kubo,
Sa kaliwa sa gilid
May nakatirang pusa kasama ang mga bata
Mga malalambot na kuting.
Tahimik na naglakad ang pusa sa paligid ng bakuran,
Tinuruan niya ang mga daga na manghuli ng mga kuting.
Nagtakbuhan at naglaro ang mga kuting
Sumayaw kami kasama si Nanay Pusa.
"Sayaw ng mga Kuting"
Sinamba ng mga kuting ang kanilang ina,
Ngunit madalas siyang nasaktan.
Kadalasan ay hindi sila nakikinig sa ina,
Ang mga kuting ay matigas ang ulo.
Ang mga kuting ay tumatakbo sa paligid at naglalaro sa masayang musika. Ang pusa, na inilagay ang mga kamay sa pisngi nito, umiiling-iling ang ulo.
Nangunguna:
Ang Pusa ay nasaktan at kaya...
Pupunta siya upang bisitahin ang Inang Inahin.
Pusa:
Kumusta, ina na manok - Ako ay isang Pusa,
Maglakad-lakad ba tayo?
Mula sa maingay na mga kuting sa umaga
Ang sakit ng ulo ko.
Sinabi ni Hen(sa mga sisiw):
Mga mahal kong lalaki,
Mga paboritong chicks.
Maglalakad ako ng konti
At tumingin sa labas ng bintana!
(Pusa at Manok namamasyal sa musika)
Nangunguna:
Mga kuting na may mga sisiw,
Paano kung ikaw
Maghurno ng mga pie para sa iyong mga kaibigan
Mahal na mga ina?
Bilisan natin
Bumaba sa negosyo
Upang ang mga ina ay bumalik -
At nagawa mong gawin ang lahat!
Nakuha ito ng mga manok
Mga pinggan, harina.
Asin, asukal, jam -
Magkakaroon ng pie dito.
(Ang mga manok ay "naghurno" ng pie at kumakanta ng isang kanta "Maghurno tayo ng pie" )
Nangunguna:
Ang mga kuting ay naging
Mag-ingay, magsaya.
Oh, babalik si nanay -
Magagalit na naman siya!
(nagsasayaw ang mga kuting "Masayang ehersisyo"
at pagkatapos ng sayaw, ang mga kuting ay nagsasaya at nagpapakasawa sa masayang musika)
Ina - Manok at ina - Pusa ay nagbabalik.
Nangunguna:
Well, ano ang tungkol sa pagpuno?
Ginawa mula sa puting harina.
Ipakita natin sa mga nanay
Ang iyong sariling mga pie.
manok:
Ang galing nyo mga manok!
Lahat ay nilinis,
(tumikim ng isang piraso ng pie)
Sa iyong masarap na pie
Natuwa si nanay.
Mga mahal kong lalaki,
Mga dilaw kong manok
Salamat sa pie
Mahal na mahal kita!
Pusa:
At kayo, mga kuting, mahiya -
Dumi at basura kung saan-saan.
Nabuhusan ka ng harina
Nadumihan ang mga pinggan.
(Umupo ang pusa at umiyak)
Mga kuting(palibutan si nanay):
Patawarin mo kami
Nanay-Pusa,
Nagkaroon kami ng kaunting saya.
Ngayon ay aalisin natin ang basura
At ipagluluto ka namin ng cake!
Nangunguna:
Nagbago ang isip ng mga kuting
Kumalma ka
Bumaba sa negosyo -
At naging maayos ang lahat.
(nilinis ng mga kuting ang kalat at naghurno ng mga pie)
Pusa:
Ang aking mga kuting ay hindi nakikilala -
Mayroong gayong biyaya sa buong paligid.
Kalinisan, ginhawa, kapayapaan...
(tumikim ng isang piraso ng pie)
Ang sarap ng pie mo
Mga kuting:
Kailangan mong igalang ang iyong ina
Hindi mo maaaring saktan ang iyong ina.
Mga manok:
Pagkatapos ng lahat, mas mahal kaysa sa ina
Hindi sa buong mundo
Nangunguna:
Laging tandaan ito
Mahal na mga anak!
Kantang "Mommy's Beloved"
Layunin: upang bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga aktibidad sa teatro at pakikilahok sa artistikong pagkamalikhain kasama ng mga magulang.
Mga layuning pang-edukasyon:
upang magturo sa mga aktibidad sa teatro upang gumanap ng mga sitwasyon batay sa mga simpleng plot, upang bumuo ng emosyonal na pagtugon, upang hikayatin ang mga bata na makisali sa mga pinagsamang aktibidad kasama ang mga matatanda at mga kapantay.
upang bumuo ng isang napapanatiling interes sa proseso ng pagbabasa at pagsasaulo ng binasa.
patuloy na bumuo ng kuryusidad, aktibidad, interes sa iba't ibang uri aktibidad sa musika.
Paunlarin ang kakayahang magbasa ng tula nang nagpapahayag, gamit ang paraan ng pagpapahayag ng intonasyon ng pagsasalita, na naghahatid ng iyong saloobin sa mga karakter at kaganapan.
patuloy na isulong ang pagpapakita ng malikhain at malikhaing aktibidad sa mga bata.
bumuo ng mga ideya tungkol sa ilang uri ng mga mapanganib na sitwasyon.
Paghahanda para sa kaganapan. Pagbabasa ng fairy tale na "Kolobok", pagtingin sa mga ilustrasyon para sa fairy tale, tinatalakay sa mga bata ang hitsura, katangian ng mga fairy-tale character, kanilang mga aksyon, pamamahagi ng mga tungkulin at pagsasaulo ng mga linya ng mga character, pagtalakay at pagpili ng mga katangian ng mga bata para sa pagtatanghal ng dula. ang fairy tale, paggawa ng scenery, posters, stage design.
Paghahanda ng lugar ng trabaho, kagamitan at materyales para sa praktikal na bahagi ng paglilibang.
Progreso ng kaganapan.
Ang mga manonood (mga bata mula sa ibang grupo) ay iniimbitahan sa bulwagan.
1. Panimulang pag-uusap
Kumusta, mahal na mga manonood! Ngayon inaanyayahan ka naming magpalipas ng gabi kasama ang fairy tale na "Kolobok"!
2. Isang pagsasadula ng fairy tale na "Kolobok" (batay sa Russian kuwentong bayan).
Mga tauhan
Nangunguna.
Kolobok.
Lolo (mga magulang).
Baba (mga magulang).
Hare.
Lobo.
Oso.
Fox.
Nangunguna.
Lahat ng babae at lalaki
Alam namin na mahal na mahal nila ang mga libro,
Mahilig sila sa fairy tale, mahilig sila sa mga kanta...
At upang gawin itong mas kawili-wili,
Ipapakita namin sa iyo ang mga lumang kuwento,
Ngunit sasabihin namin sa iyo ang tungkol sa kanila sa tula,
Makikinig na mga kanta ni Kolobok
Hindi mo pa ba naririnig?
Nakaupo na ba ang lahat? Magandang umaga!
Simulan natin ang ating kwento...
Nangunguna.
Isang matandang lalaki ang nakatira kasama ang kanyang matandang babae
Sa isang maliit na kubo sa kagubatan.
Minsan nagtanong si lolo:
lolo.
I-bake ito para sa tanghalian
Ang bun ay rosy at masarap!
Mahusay kang maghurno noon. 
Si Baba ay naghahanda ng isang kolobok (sa kanyang mga paggalaw ng kamay ay ginagaya niya ang proseso ng pagmamasa ng kuwarta at pagmomodelo ng hugis ng isang kolobok).
Nangunguna.
Walis sa kanal
Isang matandang babae na may pakpak.
Nakakita ako ng dalawang dakot ng harina -
hindi na kailangan.
Idinagdag ang asin, buhangin,
Dalawang kutsara ng kulay-gatas.
Ang maluwalhating Kolobok ay lumabas,
Malago at malarosas.
Lumilitaw ang Kolobok.
Babae.
Sandali lang, Lolo.
Hayaang lumamig ang Kolobok!
Nakatago ang bun sa likod ng kurtina.
Nangunguna.
Fidget-Kolobok
Nais kong mag-freeze sa bintana,
Ngunit nagpasiya siya: "Tatakbo ako,
Magpapainit ako ng kaunti!"
Nangunguna.
Tumalon mula sa bintana at sa kakahuyan
Gumulong si Kolobok.
Nakalampas sa mga puno ng fir, birches,
Nalampasan ang mga paru-paro at tutubi
At iba't ibang mga bulaklak:
Dilaw, asul, pula.
Nakikita ang asul sa langit
At berdeng damo
Pula ang araw sa langit.
Ang lahat sa paligid ay kahanga-hanga!
Ang Hare ay lumabas upang salubungin si Kolobok. 
Biglang ang aming maliit na makulit
Nakilala ko si Bunny.
Hare (mahalaga).
Pagpipiyestahan kita.
Hindi pa ako kumakain simula umaga.
Kolobok.
Ano ka?! Maghintay, Scythe!
Pakinggan ang kanta!
(Kumanta ng isang kanta.) 
Ako ay isang gingerbread man, isang malikot,
Pinagluto nila ako para kay Lolo,
Nababaliw na ako sa sour cream,
Nilalamig ako sa bintana.
Iniwan ko ang mga matatanda
Tumalon mula sa bintana - at iyon na!
Malaking karangalan para sa Bunny:
Kainin ang rosy bun!
Ang liyebre ay nakikinig sa kanta sa pagkahumaling, at si Kolobok ay tumakas sa kagubatan.
Round dance game "Nakaupo ang grey na kuneho." 
Biglang lumitaw ang isang Lobo sa kanyang daan.
Nangunguna.
Nagpagulong-gulong sa kalsada
Wolf Gray sa kanyang paanan.
Marami siyang alam tungkol sa koloboks... 
Lobo.
Kumusta ka pala, little bun!
gutom na gutom na ako.
Kakainin kita, aking kaibigan, -
Mabubusog ako hanggang gabi!
Kolobok.
Ano ka, ano ka, Grey Wolf!
Huwag mo akong kainin!
Mas mabuting umupo sa tuod ng puno,
Makinig sa kanta.
(Kumanta ng isang kanta.)
Ako ay isang gingerbread man, isang malikot,
Pinagluto nila ako para kay Lolo,
Nababaliw na ako sa sour cream,
Nilalamig ako sa bintana.
Iniwan ko ang mga matatanda
Tumalon mula sa bintana - at iyon na!
Nilinlang niya ang Bunny ng mabuti,
lalo pa kitang iiwan! 
SA huling salita Tumakbo si Kolobok lampas sa Lobo papasok sa kagubatan.
Finger game "Nagbahagi kami ng orange" 
At pagkatapos ay lumabas ang Oso upang salubungin siya.
Nangunguna.
Biglang lumapit sa akin si Potapych.
Siya ay umungol at itinaas ang kanyang paa:
Oso.
Halika dito, Kolobok!
Kakain ako ng kaunting meryenda!
Kolobok.
Ano ka, ano ka ba, clubfoot!
Ibaba mo ang iyong paa.
Mas maganda yung kanta ko
Makinig, kakanta ako.
(Kumanta ng isang kanta.)
Ako ay isang gingerbread man, isang malikot,
Pinagluto nila ako para kay Lolo,
Nababaliw na ako sa sour cream,
Nilalamig ako sa bintana.
Iniwan ko ang mga matatanda
Tumalon mula sa bintana - at iyon na!
Tumakbo ako palayo sa Hare
At mula sa masamang lobo.
At, Toptygin, mula sa iyo
Hindi na ako magtatagal!
Laro sa labas na "Sa Oso sa Kagubatan" 
Ang Kolobok ay tumatakbo sa kagubatan. Ang Fox ay lumabas at umupo sa isang tuod ng puno.
Nangunguna.
Nagpagulong gulong
Diretso sa kakahuyan...
Gaano katagal o gaano kaikli ito gumulong?
Natagpuan ko ang aking sarili sa gilid ng kagubatan.
Paanong hindi mangyayari ang gulo dito?
Si Koli ay isang tusong Fox
Umupo siya sa gilid ng kagubatan na iyon,
Ang pulang buntot ay umiinit sa araw.
Tumayo ang Fox at pumunta sa Kolobok. 
Nakita ko si Kolobok
At sa kanya mula sa malayo
Lumipat patungo sa
Sa magiliw na pananalita.
Fox.
Ang gwapo mo, Kolobok!
Paano namula at masayahin!
Sinasabi nila na ikaw, aking kaibigan,
Marami kang alam na kanta... 
Kolobok.
Ako ay isang gingerbread man, isang malikot,
Pinagluto nila ako para kay Lolo,
Nababaliw na ako sa sour cream,
Nilalamig ako sa bintana.
Iniwan ko ang mga matatanda
Tumalon mula sa bintana - at iyon na!
Iniwan ko si Bear
At mula sa Lobo at Hare,
At si Lisa sa likod ng Kolobok
Hindi rin makasabay!
Fox (palihim).
medyo bingi ako...
Lumapit ka, aking kaibigan.
Umupo sa aking paa,
Kumanta ng mas malakas ng isang beses.
Kolobok (mas malakas kumanta).
Ako ay isang gingerbread man, isang malikot,
Pinagluto nila ako para kay Lolo,
Nababaliw na ako sa sour cream,
Nilalamig ako sa bintana.
Iniwan ko ang mga matatanda
Tumalon mula sa bintana - at iyon na!
Iniwan ko si Bear
At mula sa Lobo at Hare,
At si Lisa sa likod ng Kolobok
Hindi rin makasabay!
Pangkalahatang sayaw "Maglalaro tayo."
(Lahat ng mga artista ay yumuko.)
.
3. Pag-uusap kasunod ng fairy tale.
Nagustuhan mo ba ang fairy tale? Paano kumilos si Kolobok nang tumakas siya sa bahay? Bakit? Ano kaya ang mararamdaman nina Lola at Lolo kapag nalaman nilang ang Kolobok ay kinain ng Fox? Dapat ba tayong makiramay sa kanila? Next time manonood ulit tayo ng fairy tale.
Salamat sa iyong pansin, magkita-kita tayong muli.
Efremova Nadezhda
Scenario ng fairy tale na "Teremok" sa pangalawang junior group
Iskrip ng fairy tale« Teremok» sa pangalawang nakababatang grupo
Efremova Nadezhda
Target: pagpapaunlad ng pagsasalita ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro.
Mga gawain:
1. Bumuo ng wastong pagbigkas, magturo ng diyalogo.
2. Turuan ang mga mag-aaral na mag-improvise ng pinakasimpleng galaw, imitative na galaw gamit ang mga ekspresyon ng mukha, kilos, at intonasyon.
3. Lumikha ng emosyonal na kalagayan sa mga mag-aaral, makakuha ng kagalakan at kasiyahan mula sa pakikilahok sa fairy tale.
Panimulang gawain:
1. Pagbasa ng katutubong Ruso mga fairy tale« Teremok» .
2. Pagsusuri ng mga ilustrasyon para sa fairy tale.
3. Pagganap ng musikal-ritmikong paggalaw na "Ipakita ang bayani" mga fairy tale« Teremok» .
4. Audition mga fairy tale sa audio at video recording.
Pumasok ang mga bata pangkat, umupo sa mga upuan. Nakaupo na sa upuan ang mga artistang naka-costume. Sa gitna mga grupo doon ay isang bahay-teremok, sa malapit ay may mga upuan para sa mga bayani, isang mesa na natatakpan ng magandang mantel. Mayroon ding mga upuan para sa mga bisita.
Pumasok na may kasamang musika mananalaysay(sa musika "Pagbisita mga fairy tale» ).
Kwento: Kumusta, mahal na mga batang babae at lalaki, at ikaw, mahal na mga bisita, kumusta! Dumating ka sa amin ngayon, lagi naming tinatanggap ang mga bisita. Sa aming kahanga-hangang kindergarten, magkakaroon kawili-wiling kuwento. Lahat ng tao sa mundo ay mahilig sa fairy tale, minamahal ng mga matatanda at bata, tinuturuan nila tayo kung paano mamuhay para maging kaibigan ang lahat sa ating paligid. Sa pagbisita sa fairy tale sa oras na ito tayo aalis ngayon.
Kwento: Nakatayo sa isang bukid teremok, teremok
Dito, sa kabila ng field, sa kabila ng field, ang Mouse ay tumatakbo (musika ni P. Tchaikovsky sounds "Komarinskaya") huminto sa pinto at kumatok.
Daga: Pi, pi, pi, sino ang kasama nakatira sa maliit na bahay? Kumatok, kumatok, kumatok, sino ang nakatira sa mababang lugar?
Kwento: Walang sumasagot sa Daga, pumasok ang daga mansyon at nagsimulang manirahan dito.
Kwento: Dito, sa kabila ng field, sa kabila ng field, ang Palaka ay tumatakbo, huminto sa pinto at kumakatok (tunog ng musika ni S. Maykopar "Polka").
Palaka: Kwa, kwa, kwa, who in who in nakatira sa maliit na bahay sino ang nakatira sa mababang lugar?
Daga At sino ka?
Palaka: Hindi ako isda, hindi hayop - isa akong berdeng palaka. Papasukin mo ako teremok?
Daga: Magkasama tayo.
Kwento: Tumalon ang palaka teremok at nagsimula silang mamuhay nang magkasama.
Kwento: Nakatayo sa isang bukid teremok, teremok. Hindi siya maikli, hindi mataas, hindi mataas.
Kwento: Tulad sa kabila ng field, sa kabila ng field Bunny (musika ni A. Lyadov sounds "Kuneho") tumakbo, huminto sa pinto at kumakatok.
Hare: Knock knock, sino ang nasa nakatira sa maliit na bahay sino ang nakatira sa mababang lugar?
Daga: Ako, ang Laughing Mouse, ang pangalan ko ay Norushka.
Palaka: Ako, Palaka-palaka. At sino ka?
Hare: Ako, Bunny - kulay abong buntot, sa Dumating ako upang bisitahin ang maliit na mansyon. Papasukin mo ako teremok?
Daga at Palaka: Pasok ka. Magkasama tayo!
Kwento: Pumasok ang kuneho teremok at silang tatlo ay nagsimulang mamuhay nang magkasama.
Kwento: Nakatayo sa isang bukid teremok, teremok. Hindi siya maikli, hindi mataas, hindi mataas.
Kwento: May isang maliit na fox sa buong field, sa kabila ng field (musika ni P. Tchaikovsky sounds "Polka") tumakbo, huminto sa pinto at kumakatok.
Fox: Terem, teremok, sino sa nakatira sa maliit na bahay sino ang nakatira sa mababang lugar?
Daga: Ako, ang Laughing Mouse, ang pangalan ko ay Norushka.
Palaka: Ako, Palaka-palaka.
Hare At sino ka?
Fox: At ako, maliit na fox-kapatid na babae, pulang buntot, sa bumisita ang teremok.
Mga hayop: Pasok ka. Magkasama tayo!
Kwento: Pumasok si Chanterelle teremok, at silang apat ay nagsimulang mabuhay.
Kwento: Nakatayo sa isang bukid teremok, teremok. Hindi siya maikli, hindi mataas, hindi mataas.
Kwento: May isang lobo sa kabila ng field, sa kabila ng field (musika ni P. Sviridov sounds "Witch") tumakbo, huminto sa pintuan at kumakanta.
Lobo: Uh-uh. Terem, teremok, sino sa nakatira sa maliit na bahay sino ang nakatira sa mababang lugar?
Daga: Ako, ang Laughing Mouse, ang pangalan ko ay Norushka.
Palaka: Ako, Palaka-palaka.
Hare: Ako, Bunny - kulay abong buntot.
Fox: Ako, Red Tail Fox. At sino ka?
Lobo: Ako, Nangungunang - isang kulay abong bariles. Papasukin mo ako teremok.
Mga hayop: Pasok ka. Magkasama tayo!
Kwento: May pumasok na lobo teremok, at silang lima ay nagsimulang mabuhay. Naninirahan ang mga hayop magkasama sa mansyon, masaya, hindi nasaktan ang isa't isa. At isang araw dumaan siya Teremka Bear-toed(musika ni P. Prokofiev "Marso").Tumigil ako malapit maliit na mansyon at kumanta.
Oso: Uh-uh. Terem, teremok, sino sa nakatira sa maliit na bahay sino ang nakatira sa mababang lugar?
Daga: Ako, ang Laughing Mouse, ang pangalan ko ay Norushka
Palaka: Ako, Palaka-palaka.
Hare: Ako, Bunny - kulay abong buntot.
Fox: Ako, Red Tail Fox.
Lobo: At ako, si Volchok, ay isang kulay abong bariles. At sino ka?
Oso: At ako, Bear, ay marunong kumanta ng malakas. Papasukin mo ako teremok.
Mga hayop: Wala kaming kwarto.
Oso: Saka ako titira sa bubong.
Kwento: Umakyat ang oso sa bubong. Umakyat, umakyat, umakyat, umakyat. Umakyat lang at sinira teremok. Nagsimulang umiyak ang mga hayop.
Oso: Huwag kang umiyak, ipagtatayo kita ng bagong bahay!
Paggawa ng bagong bahay (tunog ng musika).
Kinakanta ng lahat ng aktor ang huling kanta "Pinapayuhan namin ang lahat na maging kaibigan". Yumuko ang mga bata.
Kwento: Minamahal na mga panauhin at mga lalaki, maraming salamat sa iyong lahat para sa iyong pansin!
Mga publikasyon sa paksa:
Game-dramatization ng fairy tale na "Teremok" sa pangalawang junior group Layunin: upang bumuo ng mga simpleng emosyonal na estado at gayahin ang mga aksyon ng mga karakter.
Mga layuning pang-edukasyon 1. Upang pukawin ang isang emosyonal na tugon sa mga bata kapag independiyenteng gumaganap ng mga tungkulin ng mga pamilyar na karakter. 2. Ipagpatuloy ang pagkilala sa isa't isa.
Mga teknolohiya. Paglalaro, pangkalusugan. Mga gawain. Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga hayop sa kagubatan (liyebre, lobo, oso, soro). Hugis.
Buod ng OOD sa pagbuo ng pagsasalita sa pangalawang junior group na "Retelling the fairy tale "Teremok" Tagapagturo: Semenyuta Marina Vitalievna Pangkat: Pangalawa mas batang edad bata: 3-4 na taon Layunin: pagbuo ng magkakaugnay na pananalita sa mga bata gamit ang mnemonics.
Puppet theater sa pangalawang junior group batay sa Russian folk tale na "Teremok" Layunin: hikayatin ang mga bata na magpakita ng interes sa teatro - aktibidad sa paglalaro, mga pagsasadula ng pamilyar na mga kuwentong engkanto; bumuo ng pagkamalikhain sa mga bata.