Хоёрдахь бага бүлгийн үлгэрийг жүжиглэх сценари. Бага ангийн хоёрдугаар бүлэгт "Пых" үлгэрийн жүжиг
Евгения Алаева
Дөнгөж сая бид хоёр хүүхэд байсан бөгөөд дөнгөж цэцэрлэгтээ ирсэн байлаа. Одоо бид зочдод болон эцэг эхчүүдэд анхны үлгэрээ үзүүлж, үзүүлж байна! Энэ бол бидний анхны туршлага юм! Энэ бол бидний авсан зүйл!
Зорилтот: театрын тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх, танил болсон бүтээлүүд дээр үндэслэн жүжиглэх чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:театрын үйл ажиллагаанд сонирхлыг хөгжүүлэх, танил бүтээлийг жүжиглэх, текстийн дагуу хөдөлгөөн хийж сурах, баатруудын үйлдлийг дамжуулах, ардын урлагийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материал:ногооны маск (манжин, байцаа, лууван, манжин, зараа, эмээ, өвөө, ач охин).
Үзэсгэлэнт байдал:байшин, хүнсний ногооны ор.
"Пых" үлгэр (Беларусийн ардын үлгэр).
Нэгэн цагт өвөө, эмээ, ач охин Аленка амьдардаг байв. Тэгээд тэд ногооны талбайтай байсан. Цэцэрлэгт байцаа, манжин, лууван, шар манжин ургадаг.
Нэг өдөр өвөө маань манжин идмээр санагдав. Тэр цэцэрлэгт гарав. Тэр алхаж, алхаж, цэцэрлэг нь халуун, чимээгүй, зөвхөн зөгий шуугиж, шумуул дуугарах болно.
Өвөө байцаа, манжингийн орны хажуугаар өнгөрөв. Би луувангийн орны дундуур алхав ... Тэгээд энд манжин ургаж байна.
Тэр зүгээр л манжин сугалах гэж тонгойход цэцэрлэгийн хэн нэгэн түүн рүү исгэрэв:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Та өвөө биш гэж үү? Чи манжин авахаар ирээгүй гэж үү?
Өвөө нь айгаад зугтсан. Тэр луувангийн хажуугаар гүйдэг, бид манжингийн хажуугаар гүйдэг... өсгий нь аль хэдийн гялалзаж байна. Би арай ядан овоохойд хүрч чадсан. Тэр вандан сандал дээр суугаад амьсгалж чадахгүй байв.
Өвөө, та манжин авчирсан уу?
Өө, эмээ, би хөлөө бараг алдаж чадахааргүй аймшигтай араатан сууж байна!
Энэ хангалттай, өвөө! Би өөрөө явна, би манжин авчрах байх ...
Тэгээд эмээ цэцэрлэгт очсон бөгөөд цэцэрлэгт халуун, нам гүм байсан, зөвхөн зөгий шуугиж, шумуул дуугарав.
Эмээ яаран ирж байна...
Мөн энд манжин байна. Эмээ манжингаа сугалж авахаар бөхийж, ховилоос хэн нэгэн түүн рүү исгэрэв:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Энэ чи биш гэж үү, эмээ? Чи сая манжин авах гэж ирээгүй гэж үү?
Эмээ айгаад зугтав.
Тэр гүйж, луувангийн хажуугаар, манжингийн хажуугаар, байцааны хажуугаар гүйв. Би арай ядан овоохойд хүрч чадсан. Тэр вандан сандал дээр суугаад хүндээр амьсгалж, амьсгалж чадахгүй байв.
Өө, өвөө, чиний зөв! Бутны дор хэн нэгэн аймаар, хөөрч сууж байна. Би бараг хөлөө алдсан!
Ач охин Аленка эмээ өвөө рүүгээ харан өрөвдөөд:
Би манжин авчрах болно!
Аленка цэцэрлэгт явав. Цэцэрлэгт халуун, нам гүм, зөвхөн зөгий шуугиж, шумуулууд дуугарч байна.
Тэр алхаж, алхаж, манжин ургадаг газарт ирэв.
Тэр манжингаа сугалж авахаар бөхийж байтал цэцэрлэгийн орноос хэн нэгэн исгэрэв:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh! Энэ Аленка биш гэж үү? Чи сая манжин авах гэж ирээгүй гэж үү?
Аленка энд инээж, дуугарах хоолойгоор хашгирав:
Тэгэхээр! Энэ бол би, Аленка! Эмээ, өвөө хоёр манжин идэхээр ирэв.
Цэцэрлэгт хэн нэгэн дахин хөөрч эхлэв:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Аленка цэцэрлэгийн орон дээр бөхийж, тэнд хэн ийм аймшигтай сууж байгааг олж хараад гэнэт харав: цэцэрлэгийн орон дээр ямар нэгэн өргөст бөмбөг хэвтэж, гялтгар нүд нь гялалзаж, хөөрч байв.
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Охин инээгээд:
Өө, зараа, өргөст зараа! Та өвөө эмээгээ айлгаж байсан уу? Та тэднийг гэрт нь хүргэж өгсөн үү?
Зараа хурц хошуугаа дахин дахин сунгав:
Pssh-pp-y-hh! Pssh-pp-y-hh!
Алёнушка манжинг нэг удаа татаж, нэг удаа, гурав дахь удаагаа манжингаа сугалж авав. Тийм ээ, маш том, дугуй, шар өнгөтэй. Амтат, чихэрлэг. Аленка манжин авч, зараа хормогчдоо хийгээд гэртээ харив. Би луувангийн хажуугаар гүйж, манжингийн хажуугаар гүйж, байцааны хажуугаар гүйв. Тэр хурдан, хурдан гүйв! Тэгээд тэр даруй овоохой руугаа гүйв. Тэгээд өвөө, эмээ хоёр нь түүнийг угтахаар гарч ирэв. Тэгээд тэд асуудаг:
Манжин хаана байна?
Мөн энд танд манжин байна!
Өвөө, эмээ хоёр энд баяртай байв:
За, бид ач охинтой! За, Аленкушка! Сайн байна охин!
Гэхдээ энэ араатан - аймшигт Пуф яах вэ? Чи түүнээс айхгүй байна уу?
Аленка энд хормогчоо нээв:
Энд Пих байна!
Хөгшин хүмүүс инээв:
Сайн байна Аленка! Ямар зоригтой охин бэ!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Нэгдүгээр бага бүлгийн "Ряба тахиа" үлгэрийн жүжигЗорилго: театрт тоглох сонирхлыг хөгжүүлэх. Зорилго: -текстийн дагуу дуураймал хөдөлгөөнийг хэрхэн гүйцэтгэхийг үргэлжлүүлэн заах; -сур.
Намрын цаг ойртож байна. Энэ бол алтан навчис унахаас гадна ургац хураах цаг юм. Мэдээжийн хэрэг, манжин намар ургадаг. Тийм шүү.
Нэгэн үлгэрийн жүжигчилсэн тоглолт ахлах бүлэгТеатрын долоо хоногийн "Мөөгний дор" Зорилго: найз нөхөддөө тулгуурлан энгийн үзүүлбэр үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
О.Сутеевын “Хэн “Мяав” гэж хэлсэн бэ?” үлгэрийн жүжиг. хоёрдугаар бага бүлэгтБайгалийн дуу чимээтэй хөгжим сонсогддог. Гөлөг үржүүлгийн газрынхаа дэргэд унтдаг. Тэр сэрээд цоорхой руу гүйв. Гөлөг дуу. Ш: Би хөгжилтэй гөлөг.
Хоёрдугаар бага бүлгийн биеийн тамирын хичээлийн хураангуй. "Колобок" Оросын ардын үлгэрийг жүжигчилсэн найруулгаЗорилго: хүүхдийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хамгаалах нөхцлийг бүрдүүлэх, биеийг системтэйгээр хатууруулах, хөл массаж хийх. Даалгавар: Бүрэлдэхүүн.
"Теремок" үлгэрээс сэдэвлэсэн хоёр дахь залуу бүлгийн зугаа цэнгэлийн хураангуй.Зорилго: хөдөлгөөн, нүүрний хувирлаар сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэх; "Теремок" үлгэрийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх; үлгэрт идэвхтэй, илэрхий оролцохыг дэмжих.
Хөтөлбөрийн агуулга:
Боловсролын зорилтууд
1. Хүүхдүүдэд танил дүрийн дүрийг бие даан гүйцэтгэхэд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх.
2. Гадаад ертөнцтэй (ойн амьтад) үргэлжлүүлэн танилцах.
3. Танил үлгэрийг анхааралтай сонсохыг үргэлжлүүлэн заах, баатруудын жүжигчилсэн тоглолтонд аль болох оролцох.
Хөгжлийн даалгавар
Санах ой, сэтгэхүй, төсөөлөл, уран сайхны чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
Боловсролын даалгавар
Орос ардын үлгэр, найрсаг харилцааг хайрлах сэтгэлийг үргэлжлүүлэн хөгжүүл.
Арга зүйн техник: Зураг зурах, харилцан яриа, үлгэрийн жүжигчилсэн тоглолт, хөгжим. дагалдан, p/i "Мишкатай гүйцэх"
Хичээлийн дүн шинжилгээ.
Урьдчилсан ажил: "Теремок" үлгэрийг унших, зураг зурах, "Мишкатай гүйцэх нь", ономатопея дээр тоглох.
Хувь хүний ялгаатай хандлага:
Хүүхдүүдийг илүү их байхыг урамшуул өндөр түвшинүлгэрийн жүжигт оролцох хөгжил.
Хөгжил багатай хүүхдүүдийг дүрслэл үзэхэд оролцуулах хэрэгтэй.
Хичээлийн явц.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид хамтдаа танил үлгэр ярьж, үзүүлэх болно. Одоо би танд танил баатруудын тод зураглал бүхий ном үзүүлэх болно, та энэ үлгэрийн нэр юу болохыг надад хэлээч? - шоу.
Энэ номын хуудсан дээр
Мэлхий, туулай, хулгана нуугдав.
Тэд жижигхэн харшид амьдардаг,
Залуус таныг зочлохыг хүлээж байна.
Хүүхдүүд үүнийг таньж "Теремок" гэж нэрлэдэг. Сайн байна залуусаа, зөв шүү. Вася таамаглаж, Кристина хулгана, мэлхий хоёрыг танив. Алина үнэг, туулай хоёрыг харав. Зөгийн балнд дуртай, сарвуугаа сордог энэ болхи, хөлтэй эр (Мишка) хэн бэ гэдгийг хар л даа, Егорка. За, сайн байна.
Одоо бид бүгд тухтай сууж, үлгэрийг сонсож, үзэх болно (хүүхдийн толгой дээр дүрийн малгай өмссөний дараа).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Талбайд цамхаг, цамхаг бий. Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш, өндөр ч биш. Энд, талбайн дундуур, талбайн дундуур хулгана гүйдэг (хүүхдийг цамхаг руу чиглүүлдэг). Тэр хаалганы дэргэд зогсоод тогшив.
Хүүхэд тогшоод: Пик-пик-пик, харшид хэн амьдардаг вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Харшид хэн ч байхгүй, хулганад хэн ч хариулдаггүй. Хулгана жижигхэн харш руу авирч, тэнд амьдарч, дуу дуулж эхлэв.
Мэлхий талбай дээгүүр, талбай дээгүүр үсэрч байгаа мэт (хүүхдийг цамхаг руу чиглүүлэв) үүдэнд зогсоод хашгирав.
Хүүхэд: Ква-ква-ква. Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Хүүхэд: Би жаахан хулгана, чи хэн бэ?
Хүүхэд: Тэгээд би мэлхий мэлхий.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Мэлхий цамхаг руу үсрэв. Тэд амьдарч, амьдарч, дуу дуулж эхлэв.
Бяцхан бөжин талбай дээгүүр, талбайн дундуур гүйж, хаалганы дэргэд зогсоод тогшдог (хүүхдийг цамхаг руу чиглүүлдэг).
Хүүхэд: Чук-чук-чук, жижигхэн байшинд хэн амьдардаг вэ?
Багш хүүхдүүдэд тусалдаг:
Би жаахан хулгана
Би мэлхий мэлхий
Харин чи хэн бэ?
Тэгээд би оргосон туулай!
Багш, хүүхдүүд: Бидэнтэй хамт амьдар!
Тэгээд бөжин цамхаг руу үсрэв.
Энд, талбайн цаана, талбайн дундуур үнэг гүйж, хаалганы өмнө зогсоод тогшив: - Энэ жижигхэн байшинд хэн амьдардаг вэ?
Багш хүүхдүүдэд дараах үгсийг давтана.
Харин чи хэн бэ?
Хүүхэд: "Би үнэгний эгч"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидэнтэй хамт амьдар. Тэд дөрөв амьдарч эхлэв. Бид дөрөв аль хэдийн хамт амьдардаг. Чоно ах байшин тогшиж байна.
Багш хүүхдүүдэд хандан:
Женя гэх мэтийг хэлээрэй.
Хүүхэд: Би саарал торхтой - намайг жижигхэн харш руу оруул.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Түүнийг дотогш оруулахыг эелдэгээр гуйж байна, ядуу хүмүүст амьдрах газар байхгүй. Тэд мөн чоныг оруулав.
Тэгээд нэг баавгай тэнүүчилж, архирч эхлэв.
Хүүхэд: Жижиг байшинд хэн амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд багшийн тусламжтайгаар хариулав: баавгай, ороорой, бид том харштай, бүх амьтдад хангалттай зай байна.
Амьтад харшаас гарч баавгайг гүйцэж тоглож, залуусыг урина.
Хүүхдүүддээ сайн байна,
Тэд хулганагаас овжин зугтав.
Тэд бидэнд үлгэр ярьж өгсөн
Бүх зүйлийг байранд нь тавих.
Бид хамтдаа дугуй бүжиглэж зогссон,
Эндхийн хүмүүс үнэхээр найрсаг!
"Дэгдээхэйнүүдтэй тахиа, зулзагатай муурны үлгэр" 3-4 насны хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрийн сценари.
Зорилго:Материал нь хөгжмийн найруулагч, 2-р ангийн багш нарт сонирхолтой байж магадгүй юм бага бүлэг.
Зорилтот:хайртай хүмүүстээ хайр, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх
Даалгаварууд:
- сайн зан үйлийн дүрмийг бататгах
- бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх
- санал болгож буй дүрүүдийн дүрд тоглож сурах, хүссэн дүр төрхийг дамжуулах
Эрхэм хүндэт хамт олон, би та бүхэнд зохиолчийн "Муур зулзагатай, тахиа зулзагатай үлгэр" хэмээх үлгэрийг хүргэж байна. Үүнийг 3-р сарын 8 эсвэл Эх үрсийн баярт зориулсан матинийн хөтөлбөрт оруулж болно. Бүлэг хүүхдүүдийг 2 дэд бүлэгт хуваадаг - нэг нь тахианы үүрэг гүйцэтгэдэг, нөгөө нь - зулзага. Багш нар муур, тахианы дүрд тоглодог.
Тэргүүлэх:
Алс холын ойн дэргэд
Гэрэлт ирмэг дээр
Зэрэгцэн зогсов
Хоёр сайхан овоохой.
Эхний овоохойд,
Баруун талд ирмэг дээр
Тэнд нэг тахиа хүүхдүүдтэй хамт амьдардаг байсан.
Шар тахиа.
Тахиа хашааг тойрон алхаж,
Би тахиануудыг өт хайхыг зааж өгсөн.
Тахианууд үр тариаг нь ховхлов
Тэгээд ээжтэйгээ дуу дуулсан.
"Тахиа" дуу
Залуус энд хамт амьдардаг байсан
Эх тахиатай тахиа.
Тэд ээжийгээ уурлаагүй,
Ээжид үргэлж тусалдаг байсан.
Бас өөр овоохойд,
Зүүн талд ирмэг дээр
Тэнд нэг муур хүүхдүүдтэй хамт амьдардаг байв
Сэвсгэр зулзага.
Муур хашааны эргэн тойронд чимээгүйхэн алхаж,
Тэр хулгана зулзага барихыг заажээ.
Муурын зулзага гүйж, тоглов
Бид ээж мууртай бүжиглэв.
"Муурсын бүжиг"
Муурын зулзага нь ээжийгээ биширдэг,
Гэхдээ тэр ихэвчлэн гомддог байсан.
Ихэнхдээ тэд ээжийг сонсдоггүй байсан,
Муурын зулзага зөрүүд байсан.
Муурын зулзагууд гүйж, хөгжилтэй хөгжимд тоглодог. Муур гараа хацар дээрээ тавиад толгойгоо сэгсэрнэ.
Тэргүүлэх:
Муур гомдсон тул ...
Тэр эх тахиа руу явахаар явдаг.
Муур:
Сайн уу, эх тахиа - Би муур,
Бид жаахан зугаалах уу?
Өглөө нь чимээ шуугиантай зулзагануудаас
Хөөрхий толгой минь өвдөж байна.
Тахиа(дэгдээхэйнүүд рүү):
Эрхэм залуус минь,
Дуртай дэгдээхэйнүүд.
Би жаахан алхъя
Тэгээд цонхоор хар!
(Муур, Тахиа хоёр хөгжимд алхаж байна)
Тэргүүлэх:
Дэгдээхэйнүүдтэй зулзага,
Хэрэв та яах вэ
Найзууддаа бялуу жигнэх
Эрхэм ээжүүд ээ?
Яарцгаая
Ажилдаа ор
Тиймээс ээжүүд эргэж ирнэ -
Мөн та бүх зүйлийг хийж чадсан!
Тахианууд үүнийг авсан
Аяга таваг, гурил.
Давс, элсэн чихэр, чанамал -
Энд бялуу байх болно.
(тахианууд бялуу "жигнэж", дуу дуулдаг "Бялуу жигнэцгээе" )
Тэргүүлэх:
Муурын зулзага болсон
Шуугиан тарьж, хөгжилтэй байгаарай.
Өө, ээж эргэж ирнэ -
Тэр дахиад л бухимдах болно!
(зулзага бүжиглэдэг "Хөгжилтэй дасгал"
бүжгийн дараа зулзага нар хөгжилтэй, хөгжилтэй хөгжимд дуртай)
Ээж - Тахиа, ээж - Муур буцаж байна.
Тэргүүлэх:
За, дүүргэлтийн талаар юу хэлэх вэ?
Цагаан гурилаар хийсэн.
Ээжүүдэд үзүүлье
Өөрийнхөө бялуу.
Тахианы мах:
Тахианууд чинь мундаг шүү!
Бүх зүйл цэвэрлэгдэж,
(нэг хэсэг бялуу амтлах)
Таны амттай бялуугаар
Баярласан ээж.
Хайрт хөвгүүд минь,
Шар тахианууд минь
Бялуу өгсөнд баярлалаа
Би чамд маш их хайртай!
Муур:
Муурын зулзага, та нар ичиж байна -
Хаа сайгүй шороо, хог.
Та гурил асгасан
Аяга таваг бохирдсон.
(Муур суугаад уйлдаг)
Муурын зулзага(ээжийг хүрээлж):
Биднийг өршөөгөөрэй
Ээж-муур,
Бид бага зэрэг хөгжилтэй байсан.
Одоо бид хогийн савыг арилгах болно
Мөн бид танд бялуу хийх болно!
Тэргүүлэх:
Муурын зулзага бодлоо өөрчилсөн
Тайвшир
Ажилдаа орлоо -
Тэгээд бүх зүйл бүтсэн.
(зулзага бохирыг цэвэрлэж, бялуу жигнэх)
Муур:
Миний зулзага танигдахын аргагүй -
Эргэн тойронд ийм нигүүлсэл бий.
Цэвэр байдал, тав тух, амар амгалан...
(нэг хэсэг бялуу амтлах)
Таны бялуу амттай байна
Муурын зулзага:
Ээжийгээ хүндлэх хэрэгтэй
Чи ээжийгээ гомдоож болохгүй.
Тахиа:
Эцсийн эцэст, ээжээс илүү хайртай
Дэлхий даяар биш
Тэргүүлэх:
Үүнийг үргэлж санаж яваарай
Эрхэм хүүхдүүд ээ!
"Ээжийн хайрт" дуу
Зорилго: театрын үйл ажиллагаанд оролцох, эцэг эхийн хамт урлагийн бүтээлч ажилд оролцох замаар хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын зорилго:
театрын үйл ажиллагаанд энгийн хуйвалдаан дээр суурилсан нөхцөл байдлыг жүжиглэхийг заах, сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, хүүхдүүдийг насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцохыг дэмжих.
уншсан зүйлээ уншиж, цээжлэх үйл явцад тогтвортой сонирхлыг бий болгох.
сониуч зан, үйл ажиллагаа, сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх янз бүрийн төрөлхөгжмийн үйл ажиллагаа.
Яруу найргийг илэрхийлэлтэй унших, ярианы интонацын хэрэгслийг ашиглах, дүр, үйл явдалд хандах хандлагыг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх.
хүүхдийн бүтээлч, бүтээлч үйл ажиллагааны илрэлийг үргэлжлүүлэн сурталчлах.
тодорхой төрлийн аюултай нөхцөл байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Үйл явдалд бэлтгэж байна. "Колобок" үлгэрийг уншиж, үлгэрийн зураглалыг үзэж, үлгэрийн баатруудын дүр төрх, зан чанар, тэдний үйлдлийг хүүхдүүдтэй ярилцах, дүрүүдийг хуваарилах, баатруудын мөрийг цээжлэх, тайз хийх онцлог шинж чанаруудыг хүүхдүүдтэй ярилцах, сонгох. үлгэр, тайзны чимэглэл, зурагт хуудас, тайзны дизайн хийх.
Амралт зугаалгын практик хэсэгт ажлын байр, тоног төхөөрөмж, материалыг бэлтгэх.
Үйл явдлын явц.
Үзэгчдийг (бусад бүлгийн хүүхдүүд) танхимд урьж байна.
1. Оршил яриа
Сайн байна уу, эрхэм үзэгчид! Өнөөдөр бид таныг "Колобок" үлгэртэй үдшийг өнгөрөөхийг урьж байна!
2. "Колобок" үлгэрийн жүжиг (Орос хэл дээр үндэслэсэн ардын үлгэр).
Тэмдэгтүүд
Тэргүүлж байна.
Колобок.
Өвөө (эцэг эх).
Баба (эцэг эх).
Туулай.
Чоно.
Баавгай.
Үнэг.
Тэргүүлж байна.
Бүх охид хөвгүүд
Тэд номонд маш их дуртай гэдгийг бид мэднэ.
Тэд үлгэрт дуртай, дуунд дуртай...
Үүнийг илүү сонирхолтой болгохын тулд,
Бид танд хуучин үлгэрүүдийг үзүүлэх болно,
Гэхдээ бид тэдний тухай яруу найргаар танд хэлэх болно.
Колобокийн эгшигт дуунууд
Та хараахан сонсоогүй байна уу?
Бүгд сууж байна уу? Өглөөний мэнд!
Түүхээ эхэлцгээе...
Тэргүүлж байна.
Нэгэн өвгөн эмгэнтэйгээ амьдардаг байв
Ойн жижиг овоохойд.
Өвөө нэг удаа асуув:
Өвөө.
Үдийн хоолондоо жигнэх
Талх нь ягаан, амттай!
Та жигнэмэгийг чадварлаг хийдэг байсан. 
Баба колобок бэлддэг (гарынхаа хөдөлгөөнөөр зуурсан гурил зуурах үйл явцыг дуурайж, колобокийн хэлбэрийг загварчилдаг).
Тэргүүлж байна.
Ус зайлуулах хоолойг шүүр
Далавчтай хөгшин эмэгтэй.
Би хоёр атга гурил олсон -
илүү хэрэггүй.
Давс, элс нэмсэн,
Хоёр халбага цөцгий.
Алдарт Колобок гарч ирэв.
Хурц, ягаан.
Колобок гарч ирэв.
Эмэгтэй.
Түр хүлээгээрэй, өвөө.
Колобокыг хөргөнө үү!
Боов хөшигний ард нуугдаж байна.
Тэргүүлж байна.
Фиджет-Колобок
Би цонхон дээрээ хөлддөг ч болоосой
Гэхдээ тэр шийдсэн: "Би зугтах болно,
Би бага зэрэг дулаацах болно!"
Тэргүүлж байна.
Цонхноос үсэрч ой руу ор
Колобок өнхрөв.
Гацуур мод, хус,
Эрвээхэй, соногийн хажуугаар өнгөрөв
Мөн өөр өөр цэцэг:
Шар, цэнхэр, улаан.
Тэнгэрт цэнхэр өнгийг хардаг
Мөн ногоон өвс
Нар тэнгэрт улаан өнгөтэй байна.
Эргэн тойрон дахь бүх зүйл гайхалтай!
Туулай Колобоктой уулзахаар гарч ирэв. 
Гэнэт манай бяцхан дэггүй
Би туулайтай уулзсан.
Туулай (чухал).
Би чамтай найрлах болно.
Би өглөөнөөс хойш юм идээгүй.
Колобок.
Чи юу?! Хүлээгээрэй, Скит!
Дууг сонсоорой!
(Дуу дуулдаг.) 
Би цагаан гаатай хүн, залхуу,
Тэд намайг өвөөдөө зориулж хийсэн,
Би цөцгийд галзуурч байна,
Би цонхны дэргэд хүйтэн байна.
Би хөгшин хүмүүсийг орхисон
Цонхноос үсрэх - тэгээд л боллоо!
Туулайнд зориулсан агуу хүндэтгэл:
Сарнайн боов идээрэй!
Туулай дууг сэтгэл татам сонсож, Колобок ой дундуур зугтав.
"Саарал туулай сууж байна" дугуй бүжгийн тоглоом. 
Гэнэт түүний замд чоно гарч ирэв.
Тэргүүлж байна.
Зам дагуу өнхрөв
Чоно Саарал түүний хөлд.
Тэр колобокуудын талаар их зүйлийг мэддэг ... 
Чоно.
Энэ дашрамд чи сайн байна уу, бяцхан боов!
Би маш их өлсөж байна.
Би чамайг идэх болно, найз минь, -
Би шөнө болтол дүүрэн байх болно!
Колобок.
Чи юу вэ, чи юу вэ, саарал чоно!
Намайг битгий идээрэй!
Модны хожуул дээр суусан нь дээр.
Дууг нь сонсоорой.
(Дуу дуулдаг.)
Би цагаан гаатай хүн, залхуу,
Тэд намайг өвөөдөө зориулж хийсэн,
Би цөцгийд галзуурч байна,
Би цонхны дэргэд хүйтэн байна.
Би хөгшин хүмүүсийг орхисон
Цонхноос үсрэх - тэгээд л боллоо!
Тэр туулайг сайхан хуурсан,
Би чамайг улам бүр орхих болно! 
ХАМТ сүүлчийн үгсКолобок чонын дэргэдүүр цааш ой руу гүйдэг.
Хурууны тоглоом "Бид жүрж хуваалцсан" 
Тэгээд Баавгай түүнтэй уулзахаар гарч ирэв.
Тэргүүлж байна.
Гэнэт Потапич өөрөө над руу ирэв.
Тэр архирч, сарвуугаа өргөв:
Баавгай.
Нааш ир, Колобок!
Би жаахан зууш идье!
Колобок.
Чи юу вэ, чи юу вэ, хөлөө!
Сарвуугаа доошлуул.
Миний дуу дээр
Сонсооч, би дуулна.
(Дуу дуулдаг.)
Би цагаан гаатай хүн, залхуу,
Тэд намайг өвөөдөө зориулж хийсэн,
Би цөцгийд галзуурч байна,
Би цонхны дэргэд хүйтэн байна.
Би хөгшин хүмүүсийг орхисон
Цонхноос үсрэх - тэгээд л боллоо!
Би туулайгаас зугтсан
Мөн муу чононоос.
Бас, Топтыгин, чамаас
Надад явах хугацаа алга!
"Ой дахь баавгай дээр" гадаа тоглоом 
Колобок ой дундуур урсдаг. Үнэг сэмхэн гарч ирээд модны хожуул дээр сууна.
Тэргүүлж байна.
Толгойгоо эргэлдүүлэв
Шууд төгөл дундуур ...
Хэр удаан эсвэл хэр богино эргэлдэж байсан бэ?
Би ойн захад өөрийгөө оллоо.
Яаж энд асуудал гарахгүй гэж?
Коли бол зальтай үнэг юм
Тэр ойн захад сууж,
Улаан сүүл нь наранд дулаарч байв.
Үнэг босоод Колобок руу явав. 
Би Колобокыг харсан
Мөн түүнд холоос
зүг хөдөлсөн
Сайхан яриагаар.
Үнэг.
Чи ямар царайлаг юм бэ, Колобок!
Ямар их улайсан, хөгжилтэй юм бэ!
Тэд чамайг найз минь гэж хэлдэг.
Та маш олон дуу мэддэг ... 
Колобок.
Би цагаан гаатай хүн, залхуу,
Тэд намайг өвөөдөө зориулж хийсэн,
Би цөцгийд галзуурч байна,
Би цонхны дэргэд хүйтэн байна.
Би хөгшин хүмүүсийг орхисон
Цонхноос үсрэх - тэгээд л боллоо!
Би Баавгайг орхисон
Чоно, туулай хоёроос,
Лиза Колобокийн ард
Бас гүйцэж чадахгүй!
Үнэг (зальт).
Би жаахан дүлий...
Ойртоорой найз минь.
Миний хөлийн хуруун дээр сууж,
Дахин нэг удаа чанга дуул.
Колобок (илүү чанга дуулдаг).
Би цагаан гаатай хүн, залхуу,
Тэд намайг өвөөдөө зориулж хийсэн,
Би цөцгийд галзуурч байна,
Би цонхны дэргэд хүйтэн байна.
Би хөгшин хүмүүсийг орхисон
Цонхноос үсрэх - тэгээд л боллоо!
Би Баавгайг орхисон
Чоно, туулай хоёроос,
Лиза Колобокийн ард
Бас гүйцэж чадахгүй!
"Бид тоглох гэж байна" ерөнхий бүжиг.
(Бүх уран бүтээлчид нум барьдаг.)
.
3. Үлгэрийг дагасан яриа.
Танд үлгэр таалагдсан уу? Колобок гэрээсээ зугтахдаа хэрхэн биеэ авч явсан бэ? Яагаад? Колобокийг үнэг идсэнийг мэдээд эмээ, өвөө хоёр юу мэдрэх вэ? Бид тэднийг өрөвдөх ёстой юу? Дараагийн удаа бид өөр үлгэр үзэх болно.
Анхаарал тавьсанд баярлалаа, дахин уулзацгаая.
Ефремова Надежда
Хоёр дахь бага бүлгийн "Теремок" үлгэрийн сценари
Үлгэрийн зохиол« Теремок» in хоёр дахь залуу бүлэг
Ефремова Надежда
Зорилтот: театрын үйл ажиллагаагаар хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх.
Даалгаврууд:
1. Зөв дуудлагыг бүрдүүлэх, харилцан яриа заах.
2. Оюутнуудад нүүрний хувирал, дохио зангаа, аялгууг ашиглан хамгийн энгийн хөдөлгөөн, дуураймал хөдөлгөөнийг зохиомжлохыг заах.
3. Сурагчдын дунд сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгож, оролцохдоо баяр баясгалан, сэтгэл ханамжийг авах үлгэр.
Урьдчилсан ажил:
1. Орос ардын зохиол унших үлгэрүүд« Теремок» .
2. Дүрслэлийн шалгалт үлгэр.
3. “Баатарыг үзүүл” хөгжимт хэмнэлтэй хөдөлгөөн хийх. үлгэрүүд« Теремок» .
4. Шалгалт үлгэрүүдаудио болон видео бичлэгт.
Хүүхдүүд орж ирдэг бүлэг, сандал дээр суу. Хувцас өмссөн жүжигчид аль хэдийн сандал дээр сууж байна. Төвд бүлгүүд байшин-теремок байдаг, ойролцоох баатруудад зориулсан сандал, сайхан ширээний бүтээлэгээр хучигдсан ширээ байдаг. Мөн зочдод зориулсан сандал байдаг.
Хөгжимтэй хамт орж ирдэг түүхч(хөгжим рүү "Айлчлах үлгэрүүд» ).
Түүх өгүүлэгч: Сайн байцгаана уу, эрхэм охид хөвгүүд ээ, эрхэм зочид та бүхэн сайн уу! Та өнөөдөр бидэн дээр ирсэн, бид зочдыг үргэлж хүлээж авдаг. Манай гайхамшигтай цэцэрлэгт байх болно сонирхолтой үлгэр. Дэлхий дээрх бүх хүмүүс үлгэрт дуртай, насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хайрладаг тэд биднийг хэрхэн амьдрахыг заадаг бөгөөд ингэснээр бидний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс найз нөхөд байх болно. -д зочлохдоо үлгэрэнэ цагт бид одоо явах болно.
Түүх өгүүлэгч: Талбайд зогсож байна теремок, теремок
Энд, талбай дээгүүр, талбайн дундуур хулгана гүйж байна (П. Чайковскийн хөгжим сонсогддог. "Комаринская") хаалганы дэргэд зогсоод тогшив.
Хулгана: Пи, пи, пи, хэн орсон жижиг байшинд амьдардаг? Тогших, тогших, тогших, нам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Түүх өгүүлэгч: Хулганад хэн ч хариулахгүй, хулгана орлоо харш, тэнд амьдарч эхлэв.
Түүх өгүүлэгч: Энд, талбайн дундуур, талбайн дундуур мэлхий гүйж, хаалганы дэргэд зогсоод тогшдог (С. Майкопарын хөгжим сонсогддог. "Полка").
Мэлхий: Ква, ква, ква, хэн хэнд орсон жижиг байшинд амьдардагнам дор газар хэн амьдардаг вэ?
ХулганаХарин чи хэн бэ?
Мэлхий: Би загас биш, амьтан биш - Би ногоон мэлхий. Намайг оруулаач теремок?
Хулгана: Хамт амьдарцгаая.
Түүх өгүүлэгч: Мэлхий үсрэн оров теремокТэгээд тэд хамтдаа амьдарч эхлэв.
Түүх өгүүлэгч: Талбайд зогсож байна теремок, теремок. Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш, өндөр ч биш.
Түүх өгүүлэгч: Талбай даяар, талбайн дундуур туулай (А. Лядовын хөгжим сонсогддог "Буужин") гүйж, хаалганы дэргэд зогсоод тогшдог.
туулай: Knock knock, хэн орж байна жижиг байшинд амьдардагнам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би инээдэг хулгана, намайг Норушка гэдэг.
Мэлхий: Би, Мэлхий мэлхий. Харин чи хэн бэ?
туулай: Би, Bunny - саарал сүүл, in Би жижигхэн харшийг үзэхээр ирлээ. Намайг оруулаач теремок?
Хулгана ба мэлхий: Ороорой. Хамт амьдарцгаая!
Түүх өгүүлэгч: Бүүжин орлоо теремокТэгээд тэр гурав хамт амьдарч эхлэв.
Түүх өгүүлэгч: Талбайд зогсож байна теремок, теремок. Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш, өндөр ч биш.
Түүх өгүүлэгч: Талбайн цаана, талбайн цаана бяцхан үнэг байна (П. Чайковскийн хөгжим сонсогдоно. "Полка") гүйж, хаалганы дэргэд зогсоод тогшдог.
Үнэг: Терем, теремок, хэн орсон жижиг байшинд амьдардагнам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би инээдэг хулгана, намайг Норушка гэдэг.
Мэлхий: Би, Мэлхий мэлхий.
туулайХарин чи хэн бэ?
Үнэг: Мөн би, бяцхан үнэг эгч, улаан сүүлт, дотор теремок зочлоорой.
Амьтад: Ороорой. Хамт амьдарцгаая!
Түүх өгүүлэгч: Chanterelle орлоо теремок, тэгээд тэд дөрөв амьдарч эхлэв.
Түүх өгүүлэгч: Талбайд зогсож байна теремок, теремок. Тэр намхан ч биш, өндөр ч биш, өндөр ч биш.
Түүх өгүүлэгч: Талбай дээгүүр, талбайн цаанаас чоно байна (П. Свиридовын хөгжим сонсогдож байна "Шулам") гүйж, үүдэнд зогсоод дуулдаг.
Чоно: Өө. Терем, теремок, хэн орсон жижиг байшинд амьдардагнам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би инээдэг хулгана, намайг Норушка гэдэг.
Мэлхий: Би, Мэлхий мэлхий.
туулай: Би, Bunny - саарал сүүл.
Үнэг: Би, Улаан сүүлт үнэг. Харин чи хэн бэ?
Чоно: Би, Топ - саарал торх. Намайг оруулаач теремок.
Амьтад: Ороорой. Хамт амьдарцгаая!
Түүх өгүүлэгч: Чоно орж ирэв теремок, тэгээд тэдний тав нь амьдарч эхлэв. Амьтад амьдардаг байсан харшид хамтдаа, хөгжилтэй, бие биенээ гомдоогүй. Тэгээд нэг өдөр тэр хажуугаар өнгөрдөг Теремка баавгай хуруутай(П. Прокофьевын хөгжим "Гуравдугаар сар").Би ойрхон зогсов бяцхан харш хийгээд дуулжээ.
Баавгай: Өө. Терем, теремок, хэн орсон жижиг байшинд амьдардагнам дор газар хэн амьдардаг вэ?
Хулгана: Би инээдэг хулгана, намайг Норушка гэдэг
Мэлхий: Би, Мэлхий мэлхий.
туулай: Би, Bunny - саарал сүүл.
Үнэг: Би, Улаан сүүлт үнэг.
Чоно: Мөн би, Волчок, саарал торх. Харин чи хэн бэ?
Баавгай: Тэгээд би, Баавгай, дууг чангаар дуулж чадна. Намайг оруулаач теремок.
Амьтад: Бидэнд өрөө байхгүй.
Баавгай: Тэгвэл би дээвэр дээр амьдарна.
Түүх өгүүлэгч: Баавгай дээвэр дээр гарав. Авирах, авирах, авирах, авирах. Зүгээр л авирч байгаад сүйтгэсэн теремок. Амьтад уйлж эхлэв.
Баавгай: Битгий уйл, би чамд шинэ байшин барьж өгье!
Шинэ байшин барьж байна (хөгжмийн дуу чимээ).
Эцсийн дууг бүх жүжигчид дуулдаг "Бид бүгдэд найз байхыг зөвлөж байна". Хүүхдүүд бөхийж байна.
Түүх өгүүлэгч: Эрхэм зочид, залуус аа, анхаарал хандуулсан та бүхэнд маш их баярлалаа!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Хоёрдугаар бага бүлгийн "Теремок" үлгэрийн тоглоомын жүжигЗорилго: энгийн сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг бий болгох, баатруудын үйлдлийг дуурайх даалгавар: - ярианы хөгжлийг дэмжих - бүтээх.
Боловсролын зорилтууд 1. Хүүхдүүдэд танил дүрүүдийн дүрийг бие даан гүйцэтгэх үед сэтгэл хөдлөлийн хариу урвалыг бий болгох. 2. Үргэлжлүүлэн бие биетэйгээ танилц.
Технологи. Тоглоом, эрүүл мэндийг хэмнэх. Даалгаврууд. Ойн амьтдын тухай хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх (туулай, чоно, баавгай, үнэг). Хэлбэр.
"Теремок үлгэрийг дахин ярих" хоёрдугаар бага бүлгийн ярианы хөгжлийн талаархи OOD-ийн хураангуй.Сурган хүмүүжүүлэгч: Семенюта Марина Витальевна Бүлэг: Хоёрдугаарт залуу насхүүхдүүд: 3-4 жил Зорилго: мнемоник ашиглан хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Оросын ардын "Теремок" үлгэрээс сэдэвлэсэн хоёрдугаар бүлгийн хүүхэлдэйн театрЗорилго: хүүхдүүдийг театрт сонирхохыг дэмжих - тоглоомын үйл ажиллагаа, танил үлгэрийн жүжигчилсэн найруулга; хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.