Sport

Scénář pro Bogatyrs of Glorious Rus' na stadionu. Scénář sportovního festivalu „Bogatyrs ruské země. Moderátorka - princezna

Sportovní a herní festival „Bogatyrs“ má vzdělávací charakter. Scénáře akcí jsou vhodné jak pro žáky mateřských škol, tak pro žáky prvního stupně. Rodiče nebo studenti středních škol mohou být pozváni k účasti na oslavě, pokud se akce koná ve škole.

Účastní se:

ILYA MUROMETS.

ALEŠA POPOVIČOVÁ.

BOJOVNÍCI - žáci MŠ

BOGATYROVÉ(skloní se všem)

ILYA MUROMETS

Ach ano, v Rus žili hrdinové!

Starali se o klid své rodné země.

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Nesekej mečem

Neničit, ale bičovat,

Šli jsme do kruhu

Sundal mu řetěz z ramen.

Řekněme vám, přátelé:

„Pojďte všichni ven!

Voláme Udaltsov

Pojďme se bavit!"

BOJOVNÍCI

Jsme připraveni!

ILYA MUROMETS

Ale zjistěte, vy, soudruzi, jakmile konkurence začne vřít, hned se tu objeví naši nepřátelé - Lepkavá lenost a bledá Nesmělost, budou překážet! Nevzdáte to? Neustoupíš?

BOJOVNÍCI

ALEŠA POPOVIČOVÁ

(shromáždění "bojovníků" kolem)

Tak začněme různé hry,

Pojďme se bavit,

Sila-síla je skvělá

Ať se stane slavným v těchto hrách!

(Bogatyrové rozdělují „bojovníky“ do dvou týmů například pomocí říkanek na počítání)

Ropucha skočila, skočila,

Málem jsem spadl do bažiny.

Dědeček vyšel z bažiny -

Dvě stě osmdesát let.

Jedna dvě tři -

Nejspíš to budeš ty!

Z Moskvy jel vozík,

Ztratil jsem tři desky.

Ťuk ťuk

Vystoupit!

Měsíc se vynořil z mlhy,

Vytáhl nůž z kapsy.

budu řezat, budu bít,

Pořád musíte řídit!

Jedna dva tři čtyři pět,

Šel jsem na měsíc ven na procházku.

A za měsícem měsícem -

Zůstaň sám.

(Týmy lze vybrat losováním. Například Alyosha Popovič střídavě přivádí dva „bojovníky“ Iljovi Muromcovi, z nichž si jednoho vybere. Než předstoupíte před hrdinu, musíte se dohodnout, který z „bojovníků“ bude který , například.)

Bílý rytíř nebo Červená Karkulka?

Kousek cukru nebo modrý kapesník?

Ocelový prsten nebo ubohé srdce?

Mám zatočit s obručí nebo letět do nebe?

Mám koulet míč nebo nalít vodu?

Ztratit se v lese nebo si pořídit ptáka?

Která kočka - červená nebo mourovatá? atd.

Uprostřed losování si hrdinové vymění role: Ilya Muromets nyní přivádí „bojovníky“ k Aljošovi Popovičovi a on si vybírá.

Když jsou týmy vytvořeny tak či onak, Bogatyrs ohlásí první test - „štafetový závod“.

Než začne, dají „bojovníkům“ zkrat historické informace:

... Samotné slovo „štafeta“ se zrodilo ve Španělsku ze slova „třmen“. Za starých časů, ještě než bylo o telefonech a internetu vůbec slyšet, se zprávy posílaly přes messenger. Obvykle to byl jezdec na koni. Přijme zprávu, nohu ve třmenu, sebe v sedle – a jede! Co nejdříve! Poháněl jsem koně, jak jsem mohl. Ale síla koně není nekonečná. Kůň se unaví, je vyměněn - a znovu na silnici. A když se posel sám vyčerpá, nahradí ho jiný posel. Tak vznikl závod štafet.

Posel musel často na cestě překonávat různé překážky: překračovat řeky, probíjet se hustým lesem atd.

V těch dávných dobách se takovým poslem mohl stát každý válečník.

(Hrdinové zvou „bojovníky“, aby si také vyzkoušeli své dovednosti a oznámili první štafetový závod, jeden nebo více, podle výběru)

1. Běh dvou účastníků v jedné obruči.

2. Běžte pozpátku.

3. Běh s knihou na hlavě.

4. Běh při driblování s míčem.

5. Běh při nárazu do balónku atp.

(„Válečníci“ se seřadí podél startovní čáry, ale pak se zcela nečekaně objeví Lenost a Nesmělost.)

LENOST A DOMÁCNOST

(chození v souzvuku)

Postavíme sítě

Budeme vtaženi do bažiny;

A budeš příliš líný,

A stále neochotně (opakovat).

LENOST

Co tady děláš?... Nějaké hry... soutěže... Proč to všechno? Proč se snažit, napínat... když je tu měkká pohovka a televize?! Tam, v tom, ať se napnou. A my si lehneme a budeme se dívat (kýve na děti k pohovce). Teď si pustíme televizi... (lehne). Jinak to ani nezapneme... tak tam budeme jen ležet... Pojď ke mně. Je to tu pěkné, měkké... (zívá).

ILYA MUROMETS

Nevzdávejte se, chlapi!

BOJOVNÍCI

Nevzdávejme se!

PLACHOST

(svírající uši)

Ach, nedělej tolik hluku!

(Opatrně se rozhlíží.)

Co máš? Kuličky? Jsou nervózní, bojovní... Oh, co to je? Kuličky? Praskají! Posaďme se raději stranou, mlčme tiše... tak čas uběhne.

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Jaká nuda! Neposlouchejte je chlapi! Začněme náš štafetový závod!

BOJOVNÍCI

PLACHOST

(znovu zakrývající uši)

Jsem nesmělý a třesu se

A možná... odcházím.

(Stydlivost probudí Lenost, která už usnula na pohovce, a zavolá ji k sobě. Ale Lenost, která se probudí a rozhlédne se, začne Nesmělosti něco šeptat: oba se zdá, že se na něčem tajně domlouvají.)

ILYA MUROMETS

(mává na ně rukou)

Začněme, přátelé!

(Hrdinové se stanou vůdci týmů a vedou první štafetový závod - běžeckou štafetu (jedna nebo více). Viz výše.)

Další štafetový závod je „procházka po bažině“:

Oba týmy v čele s Bogatyrs se řadí na startovní čáru. Naproti každému týmu je řada „hrbolů“ (mohou to být jednoduché kruhy nakreslené na podlaze). Válečníci je musí překonat „bažinou“ a skákat z „hrbolu“ do „hrbolu“. Bogatyrové jsou první, kdo dláždí cestu. Každý další „bojovník-posel“ po dokončení skoku běží ke svému sloupu a předá štafetu dalšímu „poslovi“. Tým, který dokončí „přejezd“ jako první, vyhrává.

(V této době si lenost a bázlivost nadále šeptají. Hrdinové na ně přitahují pozornost dětí.)

ALEŠA POPOVIČOVÁ

No, válečníci, neměli bychom ty dva vyburcovat, jinak tam sedí a šeptají. Možná je dokážeme pobavit a rozesmát!

(Alyosha Popovich přináší plnou krabici tenisových míčků (nebo lehkých malých míčků) a oznamuje úkol: hodit co nejvíce míčků na pohovku.

Zábava začíná. „Bojovníci“ se snaží odpalovat míčky ne Lenost a Nesmělost, ale na pohovce a Lenost a Lenost se zase snaží trefit co nejvíce míčků.

Hru lze hrát také jako soutěž mezi týmy, které si předtím označily míčky. Tým, který hodí nejvíce míčků se svou značkou na pohovku, bude považován za vítěze.

Lenost a Nesmělost samy sbírají míčky a oznamují, které dostaly nejvíce. V tuto chvíli připravují Bogatyrové následující soutěž: na břevno přivážou míč tak, aby se téměř dotýkal podlahy, a pod ním je rozloženo mnoho drobných předmětů.

Po skončení „ostřelování“ pohovky Bogatyrové zvou „bojovníky“, lenost a bázlivost, aby si všichni společně zahráli. Hra se jmenuje „zkuste sbírat“. Musíte vzít míč do rukou a odejít pár kroků. Poté zvedněte míč na úroveň hlavy a zatlačte na něj. Zatímco se míč houpe, musíte posbírat co nejvíce předmětů, aniž by se míč dotkl sbírající osoby.)

LENOST

Už mám tolik míčků, proč bych tam měl sbírat něco dalšího? (znovu si sedne na pohovku).

PLACHOST

Ach, co když mě trefí míč! Ne, obávám se.

(Také si sedne na pohovku. Znovu si začnou šeptat.)

(Válečníci začnou hru. Když jsou všechny předměty shromážděny, hrdinové se obrátí na děti)

ILYA MUROMETS

Nyní začněme odvážně

Bojujte spravedlivě a odvážně!

Ať vás lidé obdivují!

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Bude to obdivovat a sám se rozhodne

Kdo z vás je silnější?

Kdo bude znám jako první!

(Hrdinové oznamují podmínky přetahované hry:

Oba týmy se stávají různé stranyčára nakreslená na podlaze a spojte ruce. Na signál od Bogatyrů se „bojovníci“ snaží přetáhnout jeden druhého přes čáru. Ti, kteří jsou překonáni, jsou vyřazeni. Zbývající „bojovníci“ utvoří nové dvojice a hra pokračuje až do poslední „války“, kterou Bogatyrové prohlásí za vítěze.

Dalším testem síly ruky je „list v pěst“. Před každého, kdo si přeje, je položen list novin. Musíte dát pravou ruku za záda a levou rukou ji zmačkat a sebrat list novin do pěsti. Vyhrává ten, kdo jako první nasbírá list.)

(V tuto chvíli Lenost a Nesmělost po šeptání konečně vstávají z pohovky.)

LENOST

(líný, neochotný)

No musíme uznat...

Jsi silný, jsi odvážný...

PLACHOST

(tiše, Leni)

Ale není vše ztraceno...

(Napodobování Bogatyrů.)

My vám nyní nabízíme ten náš!

Chceme testovat

Nejsme silný muž

A tvoje malá mysl,

Ano, pozor!

(tlačí Lenyu).

LENOST

(spouštění)

A naše podmínky budou takové... I když... možná nebudete předem souhlasit, to neřeknu, plýtvám energií.

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Řekni mi svůj stav. Tady se nikdo nebude bát, že?

BOJOVNÍCI

Je to pravda! Nebojme se!

(Lenost a bázlivost se navzájem popohánějí: Lenost je líná mluvit a bázlivost je bázlivá).

LENOST

No, jedním slovem toto: kdo prohraje, jde k nám, do naší měkké pohovky (sarkasticky). Ano!

ILYA MUROMETS

Dobře, tak to bude.

PLACHOST

Poté se posaďte co nejpohodlněji. Uvolněte se, nenapínejte se... Tady je hračka, také měkká a nadýchaná.

(Ukazuje některé měkká hračka.)

(Ještě zlomyslněji.)

A ruce k tomu vůbec nepotřebujete. Dáš si je do kapes... takhle. Nyní udělejme toto: snaží se přitisknout hračku bradou k hrudi a předat ji Leni. Lenost se ze všech sil snaží přijmout hračku také mezi bradu a hrudník. Nemohou nic dělat. Nakonec oba své pokusy vzdají.

LENOST

No, obecně, rozumíte. Začněme a budeme to obdivovat.

Děti začínají „štafetu vsedě“ tím, že si předávají plyšovou hračku z jednoho na druhého způsobem, který jim byl ukázán. Ten, kdo ji upustí, je nucen jít na pohovku, k Lenosti a bázlivosti, kteří se po zajetí prvních vězňů vzchopí. I Laziness souhlasí s tím, že se stane hostitelem v příští hře. Říká se tomu "dokončit slovo":

Děti stojí v kruhu. Vůdce lenochodů postupně hodí míč každému hráči a vysloví první slabiku slova. Například „Ka...“ Hráč musí chytit míč a zároveň dokončit slovo, například „sha!“ Tedy „kaše“. Ale můžete také "ska!" nebo "ústa!" Nebo lenost řekne: „Ti...“ a hráč odpoví: „Levisor!“ nebo „Lega!“ nebo "sto!" Hráči, kteří nedokážou chytit míč a zároveň dokončit slovo, jsou posláni na „trestný“ gauč jako „vězni“ lenosti a bázlivosti.

Zbytek pokračuje ve hře s leností jako vůdcem, protože Timidity rozhodně odmítá a opakuje, že se bojí míče.

Další hra se nazývá „chytit – nechytat“: Hráči stojí v řadě a Lenost je 4–5 kroků před nimi. Podmínky jsou následující: pokud Lenost při vhazování míče hráči řekne „jedlé“ slovo, tedy např. „okurka“, „klobása“, „třešeň“, musí hráč míč chytit, a pokud Lenost vysloví „nejedlé“ slovo, například „stůl“, „hodiny“, „kniha“, pak nemůžete chytit míč. Poražení se připojí k předchozím poraženým sedícím na gauči.

Hráči se seřadí 5-6 kroků od Timidity, který začíná předvádět různá cvičení. Děti je musí opakovat. Před začátkem hry Shyness říká, že po ní musíte opakovat pohyby, pouze pokud řekne slovo „kluci“, například:

- "Kluci, ruce vzhůru!" nebo „Kluci, sedněte si a usmívejte se! Ale pokud vysloví svůj rozkaz bez tohoto slova, musíte zůstat nehybní, například: "Posaďte se a zamračte se!"

Hráči, kteří udělají chybu, jsou vyřazeni ze hry a posláni na gauč.

Další hra se nazývá "více - méně."

Shyness také souhlasí s jeho provedením.

Hráči stojí v kruhu, Shyness stojí uprostřed. Pojmenovává velké a malé předměty, velká a malá zvířata, ptáky, rostliny atd. Když jsou volány velké předměty, hráči by se měli postavit na špičky a natáhnout se nahoru, a pokud jsou malé, dřepnout si. Hráč, který udělal chybu a dřepl si na „velké slovo“ nebo se natáhl na „malé slovo“, je poslán na stejnou pohovku. —

Plachost může tyto pohyby provádět sama a čas od času dělat chyby, čímž se snaží hráče zmást.

Konečně jsou všechny soutěže a hry u konce.

PLACHOST

(zcela potěšen, ukazuje na pohovku)

Podívejte se, kolik silných mužů, chytrých lidí a statečných mužů máme!

LENOST

A vy, hrdinové, už toho moc nezbývá! Ha ha!

ILYA MUROMETS

Ano, přišli k vám náhodou! To se v životě stává. A to nic neznamená! Jak tě zasáhnou, tak tě opustí.

LENOST

Takhle!? Ale co ta podmínka!?

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Vždyť my sami jsme s takovou podmínkou pro chlapy souhlasili, musíme je zachránit ze zajetí!

PLACHOST

ILYA MUROMETS

Ale teď budeme hrát s vámi! Pokud vyhrajeme, všichni „bojovníci“ se k nám vrátí. Souhlasíme: za každou ztrátu, kterou uděláte, si vezmeme jednoho vězně pro sebe.

LENOST

Ha ha! Bude si s vámi hrát! Jste tak zdraví a silní! Celý život jen bojuj a bojuj.

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Takže vám nedoporučujeme bojovat.

(Napodobování lenosti a bázlivosti.)

Budeme hrát tiše, bez namáhání, bez riskování.

PLACHOST

Jak to je - potichu?

ILYA MUROMETS

Ale teď si sedneme na tvou pohovku, na měkkou, a budeme zápasit.

LENOST

No, když na gauči, bez namáhání... Souhlasím.

PLACHOST

Pokud to není riskantní, tak mi to nevadí.

ILYA MUROMETS

Skvělý! Pak začněme.

(Hrdinové si sednou na pohovku s Leni" Timidity a jejich "vězni.)

Co takhle luštit hádanky... no třeba o zimě?

LENOST

Toto je prosím. Miluji zimu.

Posaďte se na sporák

Být šílený celý den

Ano, hltat, vědět, rohlíky,

Jezte palačinky s marmeládou!

ILYA MUROMETS

Pak si poslechněte první hádanku:

Nemá ruce, nemá oči, ale umí kreslit. Kdo je to?

(Lenost a bázlivost se na sebe podívají.)

LENOST

To se nestává.

PLACHOST

(v souladu s ní)

To nemůže být tak.

ILYA MUROMETS

Jak mohl! No tak chlapi!

BOJOVNÍCI

LENOST

Hmm, poprvé se nepočítá.

ILYA MUROMETS

Ne, smlouva je smlouva. Vezmeme si jednoho „bojovníka“ pro sebe. (Jedna z dívek opustí pohovku.)

LENOST

Dobře, dobře, uvidíme, kdo vyhraje.

ILYA MUROMETS

Poslechněte si druhou hádanku: Hvězdy padají z nebe a přistávají na polích. Ať se pod nimi schová černá země. Mnoho, mnoho hvězd tenkých jako sklo. Hvězdy jsou studené, ale země je teplá.

(Lenost a Nesmělost se na sebe znovu podívají).

PLACHOST

Jsou to nějaké básně, ne hádanka.

LENOST

A co vy všichni o zimě a zimě!? Brrr! Dokonce mi byla zima.

ILYA MUROMETS

Budeme hádat, kluci?

BOJOVNÍCI

Sněhové vločky!

(Druhý „zajatý“ odejde.)

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Nechcete se tedy více bavit o zimě? Pokuta. Hádanka o létě:

Dobře, dobře, dívá se na všechny lidi, ale neříká lidem, aby se dívali na sebe.

(Lenost a bázlivost bezmocně mlčí. Aljoša Popovič dává dětem znamení.)

DĚTI

(Třetí „zajatý“ se vrací.)

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Jeden nalévá, druhý pije, třetí krmí.

DĚTI

(po chvíli čekání)

Možnosti hádanek:

Kdo celou noc bije na střechu

Ano klepe

A mumlá a zpívá,

Ukolébá tě ke spánku?

Při senoseči je to hořké,

A v chladu je sladký,

Jaký druh bobule?

Stál na silné noze,

Teď je v košíku.

Kluci, mám

Dva stříbrní koně.

Jezdím oboje najednou!

Jaké mám koně?

No tak chlapi

Kdo může hádat:

Dva kožichy stačí pro deset bratrů.

(Palčáky)

Dvě stydké kamarádky

Nenechali jeden druhého pozadu.

Oba běží sněhem,

Obě písně jsou zpívané

Obě stuhy ve sněhu

Nechají to běžet.

Na Nový rok všichni z ní mají radost

ačkoli její oblečení je poškrábané.

Který pták má zasněžené jméno?

(Hýl)

Bez oken, bez dveří je místnost plná lidí.

Zlaté mince padají z větve.

(Podzimní listí)

Šedá látka se táhne z okna,

Logické konce:

Pokud jsou dva více než jeden, pak jeden... (méně než dva)

Pokud je řeka hlubší než potok, pak potok... (menší než řeka)

Pokud je sestra starší než bratr, pak bratr... (mladší než sestra)

Li pravá ruka vpravo, pak vlevo... (vlevo)

(Konečně jsou všichni „bojovníci“ tak či onak svobodní).

LENOST

(uražen)

Co dělat - všechno víte!

A ty si mě nevážíš!

Už se s tebou nekamarádím!

Sbohem, odcházím!

PLACHOST

No, budu následovat Lenyu.

Nemám tu vůbec žádný život.

(Odejdou bez rozloučení.)

ILYA MUROMETS

(objímání kluků, baví se)

Ach ano, v Rus žili hrdinové!

Starali se o klid své rodné země...

Oslavovali svou sílu po staletí,

Dobrá sláva zůstala v našich srdcích!

ALEŠA POPOVIČOVÁ

Nesekej mečem

Neničte ani nebijte,

Šli jsme do kruhu

Sundal mu řetěz z ramen.

Řekněme vám, přátelé:

Dobrá práce vám všem!

Všichni jste chytří a stateční!

Lenost tě opustila -

Neobjeví se!

PLACHOST

Po ní -

Neukáže se!

ILYA MUROMETS

A teď, přátelé!

Odměňujeme vás

Rozdáme to všem!

Nechte to znít, nechte to zvonit

Váš veselý smích!

(Bogatyrové dávají dětem komické medaile, odznaky a další ceny a ocenění za účast a vítězství v určité typy soutěž.)

Scénář vzdělávací hodiny „Ruští hrdinové v lidovém umění“

(pro základní a středoškolský věk).

Bogatyrové z Vasněcova

- Ahoj hoši!
— Film „Bogatyrs“ jste viděli mnohokrát. Napsal ji umělec V.M. Vasnetsov v roce 1898 Tento obrázek je jedním z nejlepší díla Ruská malba a spolu s mnoha dalšími nádhernými obrazy se mezi lidmi těší velké oblibě.
V průběhu staletí až do dnešního dne žije dobrá vzpomínka na ruskou válku jako nejodvážnější, nebojácný, čestný, oddaný vlasti a věrný v přátelství.
Hrdinská minulost naší vlasti se odrazila v ústním lidovém umění. Lidé složili nejlepší eposy o svých legendárních hrdinech-hrdinech - Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich a Aljosha Popovich.
I když se občas v eposech utkávají s fiktivními pohádkovými padouchy-draky a loupežníkem Slavíkem, ve skutečnosti se nejednou stateční ruští válečníci museli zúčastnit tvrdých bitev, v nichž se rozhodovalo o osudu země.
Kde berou ruské války svou nevyčerpatelnou sílu?
Říká se, že to zdědili po svých vzdálených předcích, o kterých se psaly písně a legendy - od epických hrdinů.
— Ilja Muromec, Dobryňa Nikitich a Aljoša Popovič jsou oblíbení hrdinové ruských eposů. Jsou to mocní hrdinové, kteří chrání ruskou zemi před nepřáteli.
— Kluci, co znamenají předpony jmen jednotlivých hrdinů?
- Ilya Muromets. Co to znamená?
(Ilyova vlast je město Murom, vesnice Karacharovo).
- Dobrynya. Nikitich je patronymické jméno dané jeho otci.
— Aljoša Popovič pochází z duchovenské rodiny.
- Kdo odpoví na otázku?
Kterému princi tito hrdinové sloužili a ve kterém městě vládl?
(Knížeti Vladimírovi do města Kyjeva).
Na vysokých kopcích stál Kyjev – město. Za starých časů byl obehnán hliněným valem a obklopen hlubokými příkopy.
Za kyjevskými předměstími a vesnicemi byly husté lesy, kterými se proháněli lovci, kteří viditelně či neviditelně lovili zvířata.
A za lesy se nekonečně a bez okrajů táhly stepi. A z těchto stepí přišlo na Rus mnoho ohně. Od nich nomádi letěli do ruských vesnic - pálili a loupili a odváděli ruské lidi do zajetí.
A tak, aby chránili ruskou zemi před nepřáteli, začali ve stepi stavět malé pevnosti - hrdinské základny, aby chránily cestu do Kyjeva, chránily je před nepřáteli a cizinci. A hrdinové začali jezdit po stepích na silných koních.
Ostražitě koukali do dálky – viděli nepřátelské palby, slyšeli dupot cizích koní?
Dny a měsíce, roky a desetiletí chránil Ilja Muromec svou rodnou zemi, nepostavil si dům ani nezaložil rodinu. A Dobrynya, Ilya Muromets a Alyosha Popovich - všichni vykonávali vojenskou službu ve stepi a na otevřeném poli.
Chlapi, podívejte se pozorně na obrázek.
Uprostřed obrázku je Ilya.
Jeho kadeře byly bílé a vousy šedé, ale jeho tvář byla mladá, silná, s ostrým sokolím pohledem. Všechno na něm je jednoduché a plné síly: postava, kůň a kopí, které je připraven k použití.
Dobrynya má jemnou, inteligentní tvář. Jeho řetězová pošta, meč, koňský postroj jsou zdobeny ornamenty a jeho krásný, horký kůň sám se liší jak od silného těžkého koně Ilya, tak od rustikálního koně Alyosha.
Alyosha je pohledný, mladý a odvážný. Zpod přilby jsou vidět zlaté kadeře a zpod tmavého obočí koukají ostré oči. Červená košile pod řetízkem, žluté boty se zakřivenými špičatými špičkami a vysokými podpatky a pásek pokrytý vzorem prozrazují, že je dandy.
Odlišný je tedy vzhled, kostým, zbraně i koně hrdinů. Umělec ve všem zdůrazňuje odlišnost jejich postav. Co je spojuje?
Hrdinové vyšplhali na kopec, ze kterého viděli doširoka otevřená prostranství, odkud mohli očekávat nepřítele.
Ilja se mu zpod paže intenzivně dívá do dálky.
Dobrynya popadl meč a vytáhl ho z pochvy, připravený odrazit útok svých nepřátel.
Dobrynya a Ilya tvoří jednu skupinu: jejich hlavy a pohledy jsou otočeny jedním směrem a stojí blízko sebe.
Zdá se, že Aljoša zaostává, zdá se, že k nim přijíždí na svém malém červeném chlupatém koni.
Sedí volně a klidně v sedle a stejně jako ostatní kouká do dálky. Levou rukou drží připravený luk a pravou rukou bere šíp z toulce.
Podle zvyků lidového umění umělec Vasnetsov. Červená barva se často používá v určitých detailech malby: Dobrynyův štít, jeho koňský postroj, Aljošova košile, Iljovo kopí. V kombinaci s bílou, černou a šedou je červená obzvláště sytá a dodává malbě povznášející náladu.
Hrdinové jsou vyobrazeni na pozadí majestátní a klidné ruské krajiny s nekonečnými rozlohami kopcovitých luk a polí, se stříbrnou stuhou řeky lemovanou tmavě zeleným lesem. Tato krajina se velmi hodí pro postavy samotných hrdinů. Není jen majestátní - je impozantní. Na obloze jsou těžké bouřkové mraky, úplně visí nad obzorem. Kopce jsou pokryty temným lesem.
Umělec, který ukazuje hrdiny, tedy nejen obdivuje jejich sílu a krásu, ale zároveň jakoby vysvětluje, proč se spojili, aby střežili ruskou zemi.
— Kluci, jaké další ruské hrdiny znáte?
— Mikula Selyaninovič,
— Vasilij Buslajev, Ekim Ivanovič,
- Grishka je syn bojarů, Vasily,
- Long-poly, Samson Samoilovič, Dunaj Ivanovič.

— A jeden z ruských hrdinů měl dceru, která také vyrostla statečná a smělá.
Ne nadarmo se jí podařilo zachránit vlastního manžela před hněvem knížete Vladimíra. Jak se jmenovala a jak dokázala přelstít prince? (Vasilisa Mikulishna, dcera Mikuly Selyaninoviče. Zachránila svého manžela Stavra Godinoviče tím, že se oblékla do tatarských šatů a představila se jako velvyslankyně Zlaté hordy.
Kluci, který ze tří hrdinů nesl přezdívku „tichý“? (Nikitich).
Jaké další dovednosti, kromě vojenských, měla Dobrynya? (Byl to dobrý diplomat, ne nadarmo ho kníže Vladimír jmenoval velvyslancem a uměl hrát šachy a harfu).
Který z hrdinů si ukoval vlastní zbraně? (Ilja Muromec).
Ale Alyosha Popovich byl velmi silný od raného dětství. Kvůli Aljošině neuvěřitelné síle v dětských hrách byly jeho vrstevníkům utrženy ruce a nohy: "Koho vezme za ruku, dejte pryč, koho vezme za nohu, nohu pryč."
Možná to nevíte, ale hrdina Ilya Muromets byl dokonce zařazen mezi zástupy ruských světců a jeho narozeniny zůstaly v historii - prvního ledna. V den, kdy slavíme Nový rok, si také připomínáme narozeniny Ilji Ivanoviče, velkého obránce ruské země.
Ale Ilja Muromec se nestal hned hrdinou, seděl ve vězení třicet let a tři roky a kolemjdoucí ho vyléčili a dali mu pít vodu.
Chlapi, kdo ví, jaká první zkouška padla na Ilju Muromce? (Vítězství nad nepřátelskými hordami u Černigova a nad slavíkem Loupežníkem u řeky Smorodina).
A také musel bojovat se špinavým Idolem, s Kalinem - králem.
Teď se, chlapi, podíváme na vybavení ruského válečníka?
1. Jak se jmenuje pokrývka hlavy hrdiny? (helma).
2. Těžká zbroj utkaná z kovových kroužků? (řetězová pošta).
3. průbojná zbraň s dlouhou rukojetí, obvykle jejím použitím začal souboj jeden na jednoho mezi válečníky? (oštěp, štika).
4. Zbraně na obranu: během bitvy si jimi válečník zakrývá tělo. (Štít).
5. Zbraň k úderu na nepřítele, sestávající z rukojeti a těžké kulaté úderné části. (Žezlo).
No, kluci, dnes jsme si připomněli epické hrdiny, z nichž podle legendy vzešla síla ruské armády.
Byla to síla, odvaha a statečnost, loajalita a láska k vlasti, které pomohly našim vojákům vyhrát vítězství u Stalingradu, Moskvy a Kurska a zahnat fašistické útočníky na útěk během Velké vlastenecké války.

Nominace „Metodické prasátko předškolního učitele“

Scénář pro dovolenou ve školce, věnované Dni národní jednota.

Cílová: Pěstovat lásku k vlasti, pěstovat zájem o historii své země, pocit sounáležitosti s kulturou svého lidu.

úkoly:

1. Seznámení dětí s jednotlivými epizodami historie země prostřednictvím literárního vyjádření, uměleckých děl a informačních materiálů.

2. Ukažte podobu obránce vlasti prostřednictvím obrázků skutečných historických postav, epických a pohádkových hrdinů.

3. Rozvoj dialogické a monologické řeči dětí, obohacování dětské slovní zásoby.

4. Rozvoj komunikačních dovedností dětí, schopnosti najít východisko z problémových situací a udržovat přátelské vztahy mezi dětmi.

5. Podpora aktivního zapojení rodičů do společné aktivity s dítětem v prostředí rodiny a školky.

Integrace: poznávání, komunikace, socializace, umělecká tvořivost, tělesná výchova.

Přípravné práce:

1. Sociální a komunikační rozvoj:

rozhovor o historii pomníku Minina a Požarského;
konverzace - úvaha na téma: „Jakými hrdiny by měli být?“;
dějová hra na hrdiny „Bogatyrs“;
dramatizace Tří hrdinů.

2. Vývoj řeči:

sestavení příběhu podle obrazu V.M. Vasnetsov "Bogatyrs"
aplikace na téma „Bogatyr“;
plastineografie „Můj svobodný Rus“;
poslouchat Rusy lidové písně a instrumentální melodie, píseň „Our Bogatyr Power“ (hudba Pakhmutova, text N. Dobronravov);
učení „Písně o vlasti“ (hudba Alekseev, texty I. Leime a V. Rysay).

3. Kognitivní vývoj:

prohlížení prezentací „Hrdinové ruské země“;
sledování karikatury „Ilya Muromets“, „Příběh Evpatiy Kolovrat“.

4. Fyzický vývoj:

přetahování lanem;
pořádání ruských lidových venkovních her („Zlatá brána“, „Hořáky“)

Vybavení: Prezentace na zápletce scénáře. Počítač, plátno, projektor, pro soutěž: nafukovací balónky, oštěpové šipky; obrázky znázorňující atributy hrdinů 2 sady, vystřihovaný obrázek hrdiny 2 kusy, audio technika, koně na holích.

Průběh dovolené

1 Děti při hudbě „Jen bříza, samý jeřáb“ vstupují do sálu jako had (v pozadí je vesnice, les, řeka a po straně kouzelný kámen).

Moderátor: V dávných dobách byla naše rodná země bráněna před nepřátelskými útoky ruskými válečníky – slavnými hrdiny. Hrdinný muž měl mnoho výkonů zbraní! Proto jsme se dnes, po mnoha letech a staletích, v předvečer svátku Národní jednoty, rozhodli zavzpomínat na vojenské činy, číst o hrdinských činech, o statečnosti.

Chlapi, chcete vědět, na počest jaké události se slaví svátek Národní jednoty?

Kluci, jaké další hrdiny znáte? ? (odpovědi dětí: Ilya Muromets, Aljosha Popovich, Dobrynya Nikitich).

Chcete jít do starověké Rusi a setkat se s hrdiny?

Host: Ale jak se dostaneme na starou Rus?

Děti nabízejí možnosti odpovědí: letadlem, vrtulníkem, vlakem...

Moderátor: Ne, zapnuto moderní typy Nedostaneme se tam dopravou.

Děti: na stroji času.

Host: Ještě je potřeba to udělat. A jen magie, nebo spíše starověký hudební nástroj, nás může přenést do starověké Rusi. Jaké staré hudební nástroje znáte?

Děti: lžíce, buben, tamburína, harfa.

Moderátor: Gusli! To je to, co nám pomůže (vytáhne harfu a začne svůj příběh za zvuku harfy) 2 snímek4

Teď ti řeknu pohádku,

Povím vám příběh!

Jak se stalo v dávné minulosti

Teď vám to ukážu!

Ukážu vám nerozlučné

Silní, stateční tři přátelé,

Nastraž uši

A rychle poslouchejte!

(Ilya Muromets se objeví na koni na zvukové nahrávce písně „Our Heroic Strength.“)3

Ilya Muromets: Jsem Ilya Muromets z města Murom. Čekám na své přátele

Dobrynya Nikitich vyjíždí na koni za hudby „Our Heroic Strength“.3

Dobrynya Nikitich: Jsem Dobrynya Nikitich z města Vladimir. Dobrý den, Ilyo Muromets.

Ilya Muromets: Ahoj Dobrynyushka. Viděl jsi našeho přítele, věrného Aljošu Popoviče?

Dobrynya Nikitich: Ne, nemám, Ilyo Muromets.

Ilya Muromets: Kam mohl zmizet?

Alyosha Popovich vychází bez koně za hudby smutku4

Aljoša Popovič: Dobrý den, moji věrní přátelé, ruští hrdinové!

Ilya Muromets: Ahoj Alyosha Popovich! Kde je tvůj hrdinský kůň?

Aljoša Popovič: Už nemám hrdinného koně, vzal to divoký Dashing One-Eyed!

Dobrynya Nikitich: Kde je tvůj damaškový meč?

Aljoša Popovič s hořkostí: také je pryč, odnesl ho had Gorynych.

Dobrynya Nikitich: Kde je vaše nevěsta Vasilisa Krásná?

Aljoša Popovič se smutkem: A nevěsta, Vasilisa Krásná, byla unesena Slavíkem, lupičem.

Dobrynya Nikitich: Jaký jsi teď hrdina, Aljoši Popoviči? Bez statečného koně, damaškový meč?

Aljoša Popovič bohužel: Teď už nejsem hrdina.

Ilya Muromets: Co bychom měli dělat? Potřebujeme pomoci Alyoshe získat všechno zpět. Ale dokážeme si poradit s tebou, Dobrynyushko, s Dashing One-Eyed, Serpent Gorynych a Nightingale the lupič? Každý z nich je silný svým vlastním způsobem.

Moderátor: Nebuďte smutní, ruští hrdinové! Kluci a já vám pomůžeme porazit ty zatracené zlé duchy. Naše děti jsou přece silné, chytré a statečné.

Ilya Muromets: Děkuji mnohokrát, ale rád bych viděl, kolik toho o hrdinech víte?

Hra "Ano - Ne"

Cílová: rozvíjet pozornost, rychlost reakce a schopnost odpovídat pouze „ano“ a „ne“.

Naše vlast je silná (jo)
A máme jeden (ano)
V Rus jsou hrdinové (ano)
Jsou vždy chváleni a ctěni (jo)
Ilya Muromets je hrdina (ano)
Byl nejmladší (ne)
Porazil slavíka (ano)
Výstřel z kulometu (ne)
Alyosha Popovich je také hrdina (ano)
Je silný, odvážný, mladý (jo)
Karabas vyhrál v bitvě (ano)
Hrdinové bojovali s nepřítelem na tancích (ne)
Bojovali mečem a kopím (jo)
Dobrynya Nikitich byla slabá a křehká (ne)
Podařilo se mu porazit hada svou silou (ano)
Jsme hrdí na naše hrdiny (ano)
Chceme být sami stejní (ano)

Ilya Muromets: Vidím, vidím, že jsi chytrý.

Aljoša Popovič: Jste pozorný?

Host: Samozřejmě jsme pozorní! Můžeme to dokázat?

Hra „Shromážděte hrdinu pro kampaň“

Cílová: procvičte si schopnost zvýraznit charakteristické detaily hrdinova oblečení, brnění a zbraní. Pěstujte zájem o oblečení našich předků.

Děti dostanou obrázek brnění, oblečení a zbraní, musí si vybrat pouze nezbytné vybavení hrdiny.

Kluci jsou rozděleni do dvou týmů a každý hráč postupně přiběhne ke stolu a vyfotí se s předmětem, který hrdina potřebuje, pokud takový předmět není, není třeba nic brát, ale rychle se vrátit svému týmu.

Ilya Muromets: Vidím - vidím, že jste způsobilý být asistentem. Vezmeme vás s sebou.

Snímek 5 Moderátor: A hrdinové šli vstříc Likhovi Jednookému, hadovi Gorynychovi a loupežníkovi Nightingalovi. Jeli a jeli a dojeli k drahocennému kameni. A na tom kameni je napsáno:

"Pokud půjdeš rovně, ztratíš koně!"

Pokud půjdete doprava, ztratíte svůj meč!

Když půjdeš doleva, ztratíš přátele!"

Hrdinové začali přemýšlet, jakou cestu zvolit.

Dobrynya Nikitich: No, pojďme rovnou. Je lepší ztratit koně než meč a přátele.

Snímek 6 Moderátor: A šli rovně. Jeli a jeli a les kolem nich zčernal, hrdinové zaslechli hluk a rámus a vyskočili jim vstříc... Šmahoucí jednooký! (zvuky lesa 5)

Snímek 7 Překvapivý: Ach! Kdo ke mně přišel! Vzdejte se svých koní!

Alyosha Popovich: To je ono - Dashing One-Eye - vzal mi mého koně!

Dobrynya Nikitich: Jak to udělal?

Dashing One-Eyed: A nabídl jsem mu, že si s ním zahraji zajímavou hru, jestli chceš, zahraju si s tebou, pokud nesplníš úkol, vezmu ti koně, a pokud to uděláš, já“ Vrátím koně Aljoše. Souhlasíš?

Host: Kluci, musíme pomoci hrdinům vyrovnat se s úkolem.

Kluci jsou rozděleni do týmů a každý si vyberou tři hráče, kteří splní úkol: „postav hrdinu ze šesti částí.

Snímek 8 -9 Šokující Jednooký: No, vyhrál jsi. A dohoda je dohoda, vezmi si Aljošova koně.

Snímek 10 Představte, že hrdinové nasedli na koně a jeli dál. A znovu jsme se ocitli u vzácného kamene.

Ilya Muromets: Šli jsme stejnou cestou a vrátili koně. Teď pojďme doprava – jen se starej o své meče.

Snímek 11 Přednášející: A hrdinové se vydají správnou cestou. Jedou a slyší syčení hada, cvrlikání křídel a had Gorynych se k nim snáší, tak obrovský, že je vidět jen jedna hlava a tělo je schované někde pod mraky. .(zvuky lesa5)

Snímek 12 Zmey Gorynych: Ahoj slavní hrdinové, vyndejte své damaškové meče a dejte mi je co nejdříve!

Dobrynya Nikitich: Ruský hrdina svůj meč nepříteli nevzdá!

Host: Kluci, opět nastal čas pomoci hrdinům vyrovnat se s padouchem.

Kluci vyberou tři účastníky z každého týmu, aby dokončili úkol „Fight the Dragon“

Snímek 13-14 Moderátor: Výborně, kluci, pomohli hrdinům porazit hada Gorynycha a vrátit Aljošův meč (prezentace)

Snímek 15-16 Dobrynya Nikitich: Zbývá nám jedna cesta – doleva.

Moderátor: a hrdinové se vydají po levé cestě, jezdí a slyší dobře udělané pískání a houkání. (píšťalka 6)

Snímek 17 Vidí: Vychází loupežník Slavík a vede za sebou Vasilisu Krásnou.

Slavík loupežník: Ah-ah-ah, Aljošenko! Proč jsi přišel, nebo je tu jiná nevěsta?

Aljoša Popovič: Přišel jsem sem s přáteli, abych vrátil Vasilisu Krásnou.

Slavík loupežník: Dobře, za to mi ukaž svou hrdinskou sílu.

Host: Kluci, ukážeme loupežnému slavíkovi naši sílu?

Týmy si vybírají chlapce, kteří budou dělat kliky rukou (kteří zvládnou nejvíce kliků).

Další úkol: "Přetáhněte hrdinu"

Děti v roli hrdinů stojí naproti sobě u čáry, chytí se za ruce, druhou ruku mají mít za zády, snaží se navzájem přetáhnout přes čáru. Hrdina, který jako první překročil hranici, prohrává.

Slavík loupežník: Vidím, že tvoji přátelé Aljoša jsou silní, dám ti Vasilisu, když splníš ještě jeden úkol, ale ne jednoduchý, ale hudební.

Moderátor: Pojďme kluci ukázat naši statečnou zdatnost.

Hra kulatého tance (Tento tanec je snadný 7)

Aljoša Popovič: Splnili jsme váš druhý úkol, dejte ho Vasilise Krásné.

Slavík lupič: Dobře, Aljoško, vzal jsem si tvůj. Vezměte si nevěstu.

Snímek 18 Aljoša přistoupil k Vasilise a vysvobodil ji z pout.

Slide 19 Moderátor: Tohle dělá ruská odvaha, odvaha, loajalita a čest! Díky tomu se Matka Rus drží!

Ach, a silní, mocní hrdinové ve svaté Rusi!

Nenechte své nepřátele jezdit na naší zemi!

Nenechte jejich koně pošlapat ruskou zemi!

Nepřeženou naše rudé slunce!

Rus stojí století – nezakolísá!

A bude stát po staletí bez pohybu!

Chlapi, je čas, aby se hrdinové věnovali svým vojenským záležitostem, a je čas, abychom se vrátili do mateřská školka a naše harfa nám v tom pomůže (zvuky hudby)

Slide 20 Gusli, zahrajte si gusli,

Vraťte chlapy!

Tady jsme doma, líbil se vám výlet? Na co nejraději vzpomínáte?

Čt, 11. 9. 2017 - 20:03 | správce

Ministerstvo školství Jemanželinského správy městské části

MKU DO "DDT "Scarlet Sail" Jemanželinskij městský obvod Čeljabinské oblasti

Scénář dovolené: "Ruští hrdinové"

Učitel dalšího vzdělávání

Lamtyugova O.D.

CÍLOVÁ:

Vytvořit si představu o hrdinské minulosti lidí starověká Rus, velcí ruští hrdinové - obránci ruské země;
Pěstovat pocit hrdosti na hrdinskou sílu Ruska, úctu k ruským vojákům a touhu je napodobovat;
Rozvíjet rychlost, obratnost, sílu, vytrvalost;
Vytvořte pozitivní emocionální náladu, veselou, veselou náladu.

PRŮBĚH DOVOLENÝCH:

K písni „Heroic Strength“ od A. N. Pakhmutova. dívky vstoupí do haly a chlapci se zastaví uprostřed haly.

Dítě: Drazí otcové, dědové

Jsme rádi, že vás z celého srdce vidíme.

Šťastný Den obránců vlasti

Spěcháme vám všem blahopřát.

Přejeme vám pevné zdraví,

Silný po mnoho let,

A z celého srdce dnes

Posíláme vám slavnostní.....

Všechny děti: Ahoj! (děti se posadí k hudbě)

Moderátorka je princezna.(Říká slova hudbě na pozadí) V dávných dobách první ruští obránci, slavní hrdinové, chránili svou rodnou zemi před nepřáteli. Jeho jméno má mnoho hrdinských činů! Je se toho hodně co učit a co závidět. Proto jsme se dnes, po mnoha letech a staletích, v předvečer Dne obránce vlasti, rozhodli s vámi zavzpomínat na vojenské činy, na hrdinskou čest, na statečnost. Na dobří lidé naslouchal, aby se naši druhové zamysleli a ukázali, a hlavně, aby ruská sláva nepohasla staletími.

A nyní vás zvu na krátkou cestu do historie a proměňte se v epické hrdiny!

Moderátorka je princezna. Mír všech starověkých měst a vesnic

Hlídal hodinky epických hrdinů.

Ty dny jsou možná pryč, ale sláva tobě,

Hrdinové, kteří nedali Rus nepříteli!

Zazní „Heroic Music“ a Ilya Muromets vstupuje do sálu s kopím a mečem. Chodí po hale a stojí uprostřed.

Ilya Muromets: Dobrý den, dobří lidé! Poklona se vám od nás, ruských hrdinů a ode mě osobně, Ilji Muromce! Jak moc jsme se ve své době snažili, oslavující ruskou armádu! Bojovali jak se Zázrakem, tak se Slavíkem Loupežníkem! Ničeho jsme se nebáli!

Moderátorka je princezna. Kde jsou Alyosha Popovich a Dobrynya Nikitich?

Ilya Muromets: Zůstali na základně bránit ruskou zemi. Ano, je nás hrdinů málo, a tak jsme se rozhodli zavolat na pomoc další hodné lidičky. Ukažte svou hrdinskou sílu a statečnost!

Jste připraveni na hrdinské soutěže? (odpověď dětí)

A než začne zkouška, přikazuji vám složit přísahu!
Chlapci „bogatyrs“ skládají přísahu a opakují slova po hrdinovi (na hudbu).

Moderátorka je princezna. A vy, krásné dívky, pečujte o mladé hrdiny, pomáhejte laskavými slovy a pokud je to nutné, pomozte!

Ilya Muromets: Tady je toulec (ukazuje). Jsou v něm šipky. Vítězům soutěže předám šípy. Vezmu do své čety tým, který nasbírá nejvíce šípů. Chcete-li začít, pozdravte se navzájem, slavné oddíly.

Pozdravy od týmů.

"Vityazi": Rytíři v řadách

Přátelštější a odvážnější než všichni ostatní.

A za férový boj

Voláme hrdiny!

"Bogatyrs": Každý chce vyhrát

A v týmu nejsou žádní slabí lidé!

Od statečných hrdinů

Ahoj slavnému „Vityazovi“!

Ilya Muromets: Nejprve se musí dobří zahřát.

Moderátorka je princezna. Den předtím jste se seznámili s epikou. Pojďme se nyní podívat, zda si je dobře pamatujete.
Zahřívací "kvíz"

Jaké ruské hrdiny znáš? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Svyatogor)
Odkud je Ilya Muromets? (z Murom, vesnice Karačaevo)
Kdo dal Ilya Muromets meč pokladu? (Svyatogor)
Čím je Dobrynya Nikitich známá? (porazil Ohnivého hada)
Z jaké rodiny je Alyosha Popovich? (kněz, kněz)
Co znamená jméno Dobrynya Nikitich? (Dobrynya - laskavý, skvělý)
Toto je obranná zbraň. Během bitvy si jím válečník pokryje tělo. (Štít)
Zbraň není snadné zvednout, není snadné ji zvednout a držet v ruce. Bylo snadné sundat jim hlavy z ramen... (Meč)
Kterému princi sloužili tito hrdinové? (Vladimírovi)
Který z hrdinů nesl přezdívku „tichý“? (Nikitich)
S kým bojoval Aljoša Popovič? (Tugarin Zmey)
Jak se jmenoval kůň Ilya Muromets? (Brushka)
Jak se jmenuje pokrývka hlavy hrdiny? (Helma)
Jak se jmenuje těžké brnění utkané z kovových kroužků, které chránilo tělo hrdiny? (Řetězová pošta)
Hlavní zbraň slavíka loupežníka. (pískání)
Ne okřídlený, ale opeřený, jak létá, tak píská. (Šipka)
Který ze všech hrdinů byl hrdina-oráč? (Mikula Selyaninovič).
Jak se dříve jmenovala naše země? (Rus)

Vítěz je udělen šíp.

Ilya Muromets: Nyní můžete přejít k soutěži.

Moderátorka je princezna.
Zde jsou překážky na cestě!
Není snadné je obejít!
Musíme prudce cválat,
Ale nebourejte zábrany!
1 soutěž. "Jezdit na koni" ( na hudbu)

Překážky: pro každý tým jsou umístěny středně velké moduly - hory; kuželky-stromy v dálce. Musíme překonat „horu“, cválat mezi „stromy“. Každý účastník dostane „kůň“ (hůl s koňskou hlavou).

Ilya Muromets: Co je to hrdina bez koně? Musíte projít překážkami na koni a vrátit se zpět. Předejte štafetu dalšímu účastníkovi.
Vítěz je udělen šíp.
2. soutěž. "Pojmenujte zbraň"

Ilya Muromets: Chci vyzkoušet vaši inteligenci a vynalézavost. Tato zábava je obtížná, a tak mohou moudré dívky přijít na pomoc mladým hrdinům.

(Děti ze dvou týmů se střídají v pojmenovávání zbraně zobrazené na obrázcích, které drží Ilya Muromets a princezna). Vítěz je udělen šíp.

3 soutěž. "Udělej si štít"(k hudbě)

Moderátorka - princezna: Z nařezaných částí musíte vyrobit štít. Tým 6 lidí. Vítěz je udělen šíp.

Ilya Muromets: A teď vás vyzkouším z vaší šikovnosti a vaší statečné síly.

4. soutěž: "Souboj Mace"(k hudbě)

Moderátorka - princezna:Účastníci dvou týmů stojí v obruči a snaží se palcátem z látky a vaty vytlačit soupeře z obruče. Vítěz je udělen šíp.

5 soutěže „Kdo je silnější“ (armwrestling pro tatínky nebo dělání kliků – kdo je víc).

Vítěz obdrží šíp.

Moderátorka - princezna: Myslím, že naši dobří přátelé si potřebují trochu odpočinout. A aby se nenudily, naše krásné dívky je pobaví hravým tancem.

Ruský tanec v podání dívek.

Ilya Muromets: Po dlouhou dobu bojovali hrdinové se zlými duchy. No tak lidi, čí je to chata? (odpovědi dětí) Chata-chata otoč se zády k lesu a předkem ke mně.

Baba Yaga vychází z domu na hudbu.

Baba Yaga. Něco voní jako ruský duch! Podívej, kolik lidí se zatoulalo do mého lesa! No, odpověz mi, odkud jsi a kam jdeš?

Moderátorka - princezna: Dobrý den, Baba Yaga! Bylo by lepší, kdybyste nás nakrmili, dali nám něco napít a spravili nám šaty. Naše cesta není snadná a pak bychom si kladli otázky.

Baba Yaga. Omluvte toho starého, kosatky. Jak mohu všechny nakrmit a dát jim něco k pití? Je vás tolik, ale jsem sám.

Moderátorka - princezna: Baba Yaga, podívej se, kolik asistentů sedí (ukazuje na dívky), pomohou.

Baba Yaga. Co můžete dělat, krásky?

Moderátorka - princezna: Ano, všechno, co by dívka měla umět: plést, čert, vařit zelňačku. Vše je naučily jejich matky. Dívky, ukažte Baba Yaga, k čemu jste dobré, a pomozte jí.

6. soutěž pro dívky „Sbírejte ryby“.Vítěz je udělen šíp.

Baba Yaga. A umí opravdu všechno. Děkuji, krásky, pomohly jste staré paní. Ale také chci otestovat dobré lidi. No řekněte, jaký typ dopravy používám? ( odpovědi)

7. soutěž „Sack Run“.Vítěz je udělen šíp.

Baba Yaga. 0., vy jste moji sokoli, ale zlo je v truhle a truhla visí na stromě v hustém lese, na širokém dubu. K tomuto dubu vedou dvě cesty. Jedna je dlouhá, ale bezpečná a druhá je krátká, ale s překážkami a výzvami.

Ilya Muromets: Nebojíme se obtíží, ukažte nám, kde je zkratka, musíme si pospíšit.

8. soutěž „Cross the Swamp“.

Baba Yaga. Na cestě je bažina
Nemůžete projít, nemůžete projít přes močál a pak je drahocenný dub jen co by kamenem dohodil. Hodně štěstí, musím jít. (Listy)
Děti se rozdělí do skupin po 3 a postaví se na kostky. Vezmou druhou cihlu a přesunou se na ni, čímž se přesunou na druhý konec místnosti. Vítěz je udělen šíp.

Moderátorka - princezna: A ještě jeden test. Chceme vidět, jak jste přátelští. Ne nadarmo se říká: jeden v poli není válečník. 9. soutěž. "Přetahování lanem"(Bez hudby)

Vítěz je udělen šíp.
Ilya Muromets: No, jsem přesvědčen, že jsi nejen chytrý, ale i silný. Je tedy čas přejít k dalšímu testu. Porazit Koshchei. Abyste porazili Koshcheie, musíte nejprve najít jeho smrt. Kde je? Že jo! Ve vajíčku. Kde je vejce? (v hrudi) Kde je hrudník? (na dubu)

Tady je ten mocný, ceněný dub. A na něm vysoko visí hrudník. Nemůžeme to jen tak dostat. Zkusme ho srazit míčky.

"Kdo srazí hruď." Jeden účastník z každého týmu. ("Zasáhnout cíl." Účastníci musí zasáhnout terč šipkou z určité vzdálenosti (hra šipky). Každý účastník má tři pokusy.) Vítěz je oceněn šípem.

Truhla obsahuje 2 dětská vajíčka na hraní a 1 velké - míč, jehlici na pletení, překvapení, bonbóny a medaile.

10. soutěž. "Přesuňte vejce" (na hudbu)

(Děti musí nést tenisový míček ve lžíci na pult a zpět.) Vítěz obdrží šíp.

Moderátorka - princezna: Utrpení je u konce
A velké výzvy!
A s vytouženým vítězstvím
Rytíři jdou domů.
Poctiví lidé je chválí!
A krásné dívky
Velcí řemeslníci zpívají,
Potkají se u brány
A začnou kulatý tanec.
Děti hrají ruský nár. píseň „Vojáci jsou stateční kluci“

Moderátorka - princezna: Nastal čas, aby Ilja Muromec shrnul výsledky soutěže a spočítal obdržené šípy. ( S dětmi počítáme šipky).

Ilya Muromets: Výborně, rozhodl jsem se, že vezmu obě vaše čety do své čety.

Moderátorka je princezna.
Gratuluji kluci!
Zasloužíte si odměny!

Při poslechu hudby rozdávají dětem bonbóny a medaile.

Ilya Muromets: Ještě jednou děkuji, dobře, za vaše věrné služby a vám, děvčata, že nezapomínáte na své hrdiny a pomáháte jim v těžkých časech! Sbohem, dobří lidé, je čas, abych šel. (Přenechejte hudbě).

Moderátorka je princezna.

Obránci naší krásné země

Jste nám drazí a my vás zoufale potřebujeme.

Ať je na vašem stole prosperita,

Ať posílí mír na naší zemi!

Kluci připravili dárky pro naše tatínky. (Dávají dárky hudbě)

Vše nejlepší!

Obecná fotografie pro paměť.

Výzdoba sálu: Uprostřed střední stěny je dub (koruna organzy).

Papírové řetězy, hračka kočka. Zcela nahoře před dubem je připevněna kartonová truhla. V truhle jsou bonbóny. Na jedné straně je dům Baba Yaga.

Zařízení: palcát, toulec se šípy, meč, štít nebo kopí pro hrdinu, moduly, kuželky, 2 koně, obrázky brnění, puzzle Štít, 2 dětské stolky, 2 židle, 2 talíře, 2 palcáty, obruče, 2 kbelíky s rybami a rybářskými pruty, lanem, kostkami hummocku na překročení bažiny, 2 sáčky, 2 tenisovými míčky a lžícemi. Truhla, vlasec, řetězy, kočka (kreslená), organzová látka (dubová koruna). Dům na kuřecích stehýnkách. Emblémy pro týmy. Bonbóny a medaile.

Přípravné práce: učení hudebního materiálu, sledování karikatur o hrdinech, rozhovory podle obrazu V. M. Vasnetsova „Bogatyrs“, čtení knih a vysvětlování dětem pojmy, co je helma, kyj, palcát, kopí, brnění, meč a jak se liší od ostatních, pochva, jsou potřeba, jízda na koni a další slova a pojmy, které jsou dětem nesrozumitelné a neznámé...

aplikace

Slovapísně „Vojáci - stateční kluci“

Vojáci, stateční chlapci,
Kde jsou tvoji dědové?
- Naši dědové jsou slavní vítězství,
Tam jsou naši dědové!

Vojáci, stateční chlapci,
Kde jsou tvé sestry?
- Naše sestry jsou štiky, ostré šavle,
Tam jsou naše sestry!

Vojáci, stateční chlapci,
Kde jsou tvé ženy?
- Naše ženy jsou nabité zbraně,
Tam jsou naše manželky!

Vojáci, stateční chlapci,
kde máš děti?
- Naše děti jsou naše kulky,
Tam jsou naše děti!

Vojáci, stateční chlapci,
Kde je tvá sláva?
- Naší slávou je ruský stát,
Tady leží naše sláva!...