Scénář prezentace pro „Klub veselé nálady. Scénář pro koncert „Dobrá nálada“ Scénář o dobré náladě a pozitivitě

Julia Nikolaevna Cheryomukhina
Zábavní scénář „Dovolená dobré nálady“

Průběh lekce:

Zní veselá hudba, vyběhne klaun Klepa.

Klaun: Ahoj, (rozhlíží se) Proč kluci ještě nepřišli? Jaká škoda? Tak jsem spěchal, tak jsem spěchal, myslel jsem, že přijdu pozdě.

Káťa Borisová se dívá do skupiny, vidí klauna a křičí na chlapy:

Kluci, je tady!

Děti vycházejí za veselé hudby.

Klaun: - Ahoj hoši. Ach, jak rád tě vidím! Proč mě děsíš, přišel jsem k tobě, ale ty jsi tam nebyl! No kde jsi byl? (pláč). Oh, to jsem opravdu já, nic se nestalo, jsi tu se mnou. (hlasitý) Tak to můžeš začít prázdniny! Svátek dobré nálady!

„Kluci, otočte se k sobě a usmějte se. Opřete dlaně o sebe. Jak jste se cítili, když jste se pozdravili?"

Klaun: - Kluci, máte dobrá nálada?

Klaun: A bude to ještě lepší!

Zvířata mají pocity

U ryb, ptáků a lidí.

Bezpochyby ovlivňují

Na našem nálada.

Kdo se baví!

kdo je smutný?

kdo se bojí?

kdo se zlobí?

Rozptýlí všechny pochybnosti

ABC nálada.

Klaun: Kluci, jaké emoce znáte?

Dětské možnosti: (radost, strach, překvapení, smutek, hněv atd.)

Mám kouzelnou krabičku, navrhuji, abyste si zahráli a ukázali emoce, které se v ní skrývají.

Klaun: A aby nám bylo snazší ukázat tu či onu emoci, musíme si připravit mimiku, mimika nám s tím pomůže gymnastika.

Hudební hra "Napodobit gymnastika» (zadejte ICT)

(pokračuje hudbou. Klaun ukazuje obrázky s emocemi, děti ukazují s hudbou)

Hra: "Ukaž emoce"

Klaun: Výborně! Všechny emoce byly uhodnuty a ukázány!

A teď vás zvu, abyste řekl jazykolam pomocí různých emocí:

Loď převážela karamel

Loď najela na mělčinu.

A námořníci na tři týdny.

Karamel jedl zlomil.

(Děti spolu s učitelem vyslovují jazykolam pomocí různých emocí).

Klaun: Výborně chlapci! Úkol jsme splnili!

Nálada máme různé věci

A krásné může být i ošklivé.

Pláčeme, smějeme se, bavíme se,

Jsme znepokojeni, smutní a někdy se stydíme.

Máme velkou radost z dárků k našim narozeninám.

Ve chvílích smůly se rozčilujeme.

A někdy se na svého přítele podívejte přísněji.

Tváře nám mohou mnohé prozradit:

Nyní vám doporučuji, abyste se nenudili

Chci vám vyprávět příběh!

Scéna"Ach a oh"

Sedí dva bubáci Ah a Oh. Ah - hraje na balalajku, Oh - sedí, znuděný.

Zní ruská lidová hudba.

Nedaleko od sebe

Dva kroky dál

žili byli Ach ano Ach

Oh, smutné, ne šťastné

Zná jen "ach jo, oh" (Oh sedí na lavičce a sténá)

Ach, veselý a energický

Pohledný bubák. (Tanec Akha zní veselá hudba)

Ach, Okha se ho snažila rozveselit

Podíval se na Akha a dál sténal (Ah hodí míč na Okha)

Oh, zkusil jsem to a to

Oh, nebylo to k smíchu.

Ah se naštval na Okha

Ach - Káťa B

No, seď sám a sténaj

Jdu hledat kamarády

S kým se budu víc bavit?

Ach skáče po hale, jako by šel hledat kamarády, hraje si s barevným míčkem.

Podívej, chlapi

Aha, šel jsem hledat přátele

Zavoláme spolu Aha

Užijeme si s ním víc zábavy!

Všichni křičí Ah. Ah přichází k chlapům.

Ach - Káťa B

Ahoj hoši

Pěkné holky!

Co tu děláš?

Dnes máme Dovolená

Svátek dobré nálady.

Ach – Káťa B

Ach! Jak se s tebou chci bavit, jinak se úplně nudím. Můj přítel Oh jen sténá. zkusil jsem to rozveselit, ale pořád sedí a nudí se.

Dobře můj drahý ah,

Zůstaňte jako host

Budeme oslavit svátek,

Pojďme si vesele zatancovat.

Ach, bude se mu to líbit a určitě bude veselejší!

Ach – Káťa B

Ach! Bylo by skvělé vidět mého starého přítele usmívat se Oh.

(křičí Ohu)

Podívej, kolik hostů k nám přišlo, jak jsou kluci vtipní.

Oh, nevěnuje pozornost.

Klaun:

Oh, podívej se z okna

Je naplněný světlem.

Všichni mhouří oči ze slunce,

Vždyť venku je jaro.

Ráno se probudilo sluníčko

Všechny děti se usmály.

A tak, že naše nálada se ještě zlepšila, Zvu vás k tanci legrační tanec.

Tanec "Skákání přes pole"

Oh, nevšímá si dětí, jen sedí a sténá.

Ach - Zhenya K:

Něco smutného o samotě

Nerozumím ničemu.

Podívám se do svého domu

Možná něco najdu.

Vyndává konvici s víčkem v krásné krabičce.

Oh - Zhenya: Co to znamená? Kluci, nevíte?

Děti odpovídají:….

Klaun:

Co je v krabici

Všichni chlapi pobaví?

Hra "Čajová konvice s poklicí" (Oh hraje s klukama)

Ach - Zhenya:

Ach drazí chlapi

Bez přikrášlení prohlašujeme,

Co je tvoje dovolená je nejvíc, většina,

Pro nás nejradostnější!

Ah - Káťa B:

Ach znovu přišlo jaro,

Znovu přinesla dovolenou.

Klaun:

Ať se dnes všichni usmíváte

S klukama jsme se trochu snažili.

Gratulace k oslavujeme tě,

A těšíme se na mnohonásobnou návštěvu.

Klaun: No, lidi Měli jsme prázdniny dobré nálady?

Děti: Ano!

Klaun: Dnes jsi mi udělal velkou radost, chci udělat radost i tobě!

Rozdává dětem medaile "usměvavý emotikon"

Klaun: To je naše prázdniny skončily ale ty a já budeme dál cestovat, úžasný svět emoce! Pojďme tančit další zábavný tanec tzv « Dobrá nálada» , poté děti skupinu opustí spolu s klaunem.

Publikace k tématu:

Herní sezení ve smyslové místnosti „Při hledání dobré nálady“ Cíl: vytvoření atmosféry důvěry, pozitivního emočního pozadí, stimulace smyslového vývoje, nápravy a rozvoje emočního.

Shrnutí otevřené lekce učitele-psychologa s dětmi logopedické skupiny „V zemi dobré nálady“ Městská autonomní školka vzdělávací instituce mateřská školkač. 25 "Cheburashka" Tuapse obec Tuapse.

Novoroční dekorace ve skupině „Kytice dobré nálady“ Oleg Roy: „Pro lidi, kteří v srdci nepřestali být dětmi a zachovali si svou úžasnost.

Shrnutí lekce „Raketa dobré nálady“ Cíl: pomocí tělesné výchovy upevňovat a udržovat zdraví dětí. Cíle: 1. Zdraví: rozvíjet velké a malé.

Scénář sportovního festivalu „Den dobré nálady“ (školní přípravná skupina) CÍLE: Vzdělávací. Zlepšit základní pohyby: chůze, běh, skákání, házení. Procvičte si cvičení pomocí.

Scénář herní program"Dobrá nálada"

Cílová: Aktivovat dosavadní znalosti dětí o pohádkách.

úkoly:

Vzdělávací:

Upevněte své znalosti o pohádkách.

Naučte děti rozeznávat typy pohádek.

Upoutejte pozornost dětí na autory knih, které čtou.

Vzdělávací:

Rozvoj kognitivních schopností dětí.

Rozvíjení schopnosti pracovat ve skupině a komunikovat s přáteli.

Rozvoj pozornosti, představivosti, myšlení.

Vzdělávací:

Vypěstujte si smysl pro týmovou práci, pečlivost a trpělivost.

Vzbudit v dětech lásku k lidovým pohádkám.

Zařízení:

Notebook, hudba

Balónky, 2 kbelíky, hokejky, smetáky

Vážení kluci, ahoj!

Dnes se vydáme na netradiční výlet...

Za těmito závěsy je kouzelný pokoj pohádek. Ale abyste se do toho dostali, musíte vyřešit literární hádanky:

Kvíz (prezentace) na motivy Andersenových pohádek.

Vedoucí: Výborně chlapci! A nyní se vydáme na cestu „do země dobré nálady“.

Pohádkový svět je skvělý a pestrý. Je velkoryse obýván různými dobrými a zlými hrdiny: gnómy a trolly, čaroději a mořskými muži, Baba Yaga a Koschey Nesmrtelný, Ivan Carevič a Vasilisa Krásná. A jehož srdce se nebude chvět při těchto okouzlujících a svůdných slovech: „V jistém království, v určitém stavu, kdysi...“

Kdo z nás se ve snu nevznesl do nebe, ne Malý hrbatý kůň, kdo se nepokusil dosáhnout magického pírka Ohniváka.

Cestovní hra nám pomůže pokračovat v tomto nádherném snu, na kterém se vydáme na kouzelnou brožuru.

Zavřete oči pevněji

Letíme vysoko! UUUUUU-----A teď, posádko, pojďme se seznámit. (Seberte míč nebo hračku, podejte si je, každý, kdo to zvedne, řekne své jméno).

Otázky pro děti:

Každý má rád pohádky, proč myslíš?

Jaké pohádky máte nejraději?

Ve které pohádce byste si chtěli zahrát?

Jaké pohádky jste četli?

Obecné zahřátí.

Sestra doktora Aibolita? (Varvara )

Nejsilnější touha krokodýla Geny? (najít přítele )

Kolik prasátek přelstil zlého vlka v pohádce S. Mikhalkova? (Tři )

Jak se jmenovali tři medvědi v pohádce L. Tolstého? (Michailo Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka )

Kde je smrt Koshchei Nesmrtelného? (Strom, truhla, zajíc, kachna, vejce, jehla )

Jméno Papa Buratino v pohádce A. Tolstého „Zlatý klíč nebo Buratino dobrodružství“? (Papa Carlo )

Jak se jmenovala kráva Matroskinovy ​​kočky? (Murka )

Jaká slova obvykle začínají ruské lidové příběhy?(„V určitém království, v určitém státě žili...“ )

1 soutěžní hra: Po slovech vůdce, pokud s ním hráči souhlasí, musí říci „A my také“

Šel jsem do pohádkového lesa

byl jsem velmi šťastný

Procházel jsem se pohádkovými uličkami

Viděl jsem malé zajíčky

Jezdil jsem v chýši na kuřecích stehýnkách

Běžel jsem za Baba Yaga

Chystal jsem se na oběd

Snědl jsem Ivanušku

Porazil jsem Zmey-Gorynycha

Miluju pohádky!

2 soutěž: Jaká kouzelná slovíčka známe a neustále používáme? (otázka pro všechny)

3 soutěžní hry: No, protože jste všichni tak obeznámeni se zdvořilostními slovy, pak podle mého názoruzdvořilý tým, plňte úkoly. Připraveni? Prosím vyzvedněte pravá ruka nahoru, a teď doleva, prosím tleskněte..... štípněte souseda nalevo (křičte, prosím zazpívejte notu C, skočte atd.)

4 soutěž: Nyní si připomeňme další slova:

Pouze laskaví

jen ty alarmující

jen ty sladké

pouze vzduch

jen ty studené

jen milované

5 soutěž : "ostrov"

Pravidla hry. 6-8 lidí stojí na papíru na podlaze, tančí na hudbu, když hudba ustane, obsadí ostrovy, poražený odejde a vezme si s sebou 1 ostrov atd.

6 soutěž: " Odpovězte mi, prosím"

Jaké druhy báječné dopravy znáte? (Kamna, chýše na kuřecích stehýnkách, vycházkové boty, Sivka-burka, Šedý vlk, Hrbatý kůň, samohybné saně, létající loď, létající koberec, hmoždíř, koště atd. )

Vyjmenujte pohádky, kterých se účastní babičky („Červená karkulka“, „Slepice Ryaba“, „Pohádka o rybáři a rybě“, „Sněhurka“ )

Vyjmenuj filmy, které byly natočeny podle pohádek(„Finist – Clear Falcon“, „Vasilisa Moudrá“, „Popelka“, „Kocour v botách“, „Zlatý klíč“ )

Vyjmenuj čísla, která se v pohádkách nejčastěji vyskytují. Pojmenujte také tyto pohádky.(„Tři tlustí muži“, „Příběh mrtvé princezny a sedmi rytířů“, „12 měsíců“, „Sněhurka a 7 trpaslíků“ )

7 soutěž: "Hádanky pohádkových hrdinů." Chlapi, zkusíme na základě příběhů samotných pohádkových hrdinů uhodnout, kdo to je?

„Rozhodl jsem se prostě cestovat po světě a nevěděl jsem, že všechno dopadne takhle. Myslel jsem, že všichni jsou tak laskaví jako moje babička a dědeček. Ale ukázalo se, že v tomto světě žijí zlí, krutí a mazaní lidé...“ (Kolobok )

„Věděl jsem, že to takhle skončí. Jsem příliš ošuntělý a starý, už tolik let stojím na poli. Zdálo se mi samozřejmě, že se ve mně někdo usadil... Ale bylo jich tolik, že jsem to prostě nevydržel a zhroutil se...“ (Teremok )

„Jaký ocas má tato myš! Nedá se to srovnat ani s pěstí dědečka, ani s pěstí babičky. A tahle Myška musela vyběhnout v tu nejméně vhodnou chvíli. Teď by mě všichni obdivovali...“ (Vejce z pohádky "Ryaba Hen" )

„Je to dobrý pocit být na hlavě této dívky. Ráda s ní jezdím k babičce. Ale tady je problém: moje paní je velmi, velmi důvěřivá. Kvůli tomu se jí stávají nejrůznější potíže...“ (Červená Karkulka )

„Upřímně řečeno, je nepříjemné, když vás Kočka postaví na nohy. Má drápy! Samozřejmě chápu, že všechno to pobíhání je kvůli majiteli, ale bolí to...“ (Botičky, pohádka "Kocour v botách" )

„Nechtěli jsme ji zklamat. Mohli jsme zaostávat a celý příběh by skončil tam, na plese. Ale nemáme právo spěchat nebo zaostávat." (Hodiny, pohádka "Popelka" )

"Je pro mě velmi škodlivé být ve vodě. Díky tomuto zvědavému chlapci. Kdyby nebylo jeho a Želvy, jak dlouho bych ležel na dně?" (Zlatý klíč )

„Jsem samozřejmě připraven splnit jakékoli její přání. Její manžel mi přece zachránil život. Ale čím víc člověku dáváš, tím víc chce. Takže takoví lidé musí zůstat bez ničeho." (Ryba, "Příběh zlaté rybky" )

„Zůstal jsem naživu jen díky této malé, křehké dívce. Zahřívala mě, krmila, dávala mi vodu. Jaký nádherný život! Užívejte si sluníčka a tepla!" (Vlaštovka, pohádka "Palec" )

Navrhuji také, abyste se sami proměnili v pohádkové hrdiny. Zkusíme to?

8. „Pohádkový štafetový závod“ (děti jsou rozděleny do týmů)

Za prvé: Zelená melancholie.

Účastníci se ohýbají v pase. Umístěte si na záda míč nebo nafouknutý balónek. Aby míč během pohybu nespadl, musí se držet rukou a přitom zůstat v napůl ohnutém stavu.

Za druhé: Baba Yaga.

Otázka: co používala Baba Yaga k létání?

Každý účastník stojí jednou nohou v kbelíku a druhou drží mop. V této poloze musíte překonat celou vzdálenost. (Volba: uběhněte vzdálenost „jízda na koštěti“).

Za třetí: Malá ošklivá věc

Účastníci s koštětem a lopatkou chodí dál a sbírají po cestě obaly od bonbonů nebo speciálně „rozházené“ kousky papíru.

Na závěr akce je nastudováno improvizační představení.

Hrát si.

(na motivy pohádky „Ježek v mlze“ od Sergeje Kozlova)

Role jsou rozděleny mezi děti: komár, měsíc, kráva, pes, zajíc, ježek, hvězda, tráva. Moderátor čte text, děti ztvárňují hrdiny pohádky.

Komařík vyběhl na mýtinu a hrál na pískající housle. Měsíc vyšel zpoza mraků as úsměvem se vznášel po obloze. "Mmm-oo-oo-oo," povzdechla si kráva přes řeku.

Pes zaštěkal a zajíc běžel po cestě. Ježek seděl na kopci a díval se do údolí ozářeného měsícem. Bylo to tak krásné, že se čas od času otřásl: snil o tom všem. A komár nikdy neomrzel hrát na housle, zajíc tančil a pes vyl.

"Řeknu ti to, nebudou tomu věřit!" – pomyslel si Ježek a začal se dívat ještě pečlivěji, aby si celou tu krásu zapamatoval. "Hvězda spadla," poznamenal a tráva se naklonila doleva. Ježek šel a spadl do řeky. Začal mlátit tlapami na všechny strany. Pak se zhluboka nadechl a šel s proudem. Když vystoupil na břeh, pomyslel si: "To je ten příběh." Setřásl se a odešel do mlhy.

Moderátor: Výborně, kluci! Děkuji za pozornost.

Pohádka je lež

Ano, je v tom náznak,

Dobří kolegové - lekce!

Jenom on je krásný

Kdo je v srdci laskavý

Ve kterých není hněv.

A ať je to na světě vždycky takhle:

Jen laskavost vládne celému světu!

PRÁZDNINY KONČÍ PÍSNIČKOU „Dobrá nálada“

SCÉNÁŘ

PRÁZDNINOVÝ KONCERT

“RECEPT NA DOBROU NÁLADU”

Tanec "ALICE V ŘÍŠI DIVŮ"

Hraje se píseň v podání L. Gurčenka „A dobrá nálada“. 1 vyjde pro sbor

2 Přednášející: Dobrý den, drazí přátelé!

1 Přednášející : Všichni, dobré odpoledne!

2 Moderátor: Oh, vidím, že máte dobrou náladu!

Moderátor 2: Zajímavé, zajímavé...

1 přednášející: Stačí si vytvořit Recept na dobrou náladu! Vymyslete nový pokrm, abych tak řekl! Nejprve musíme vytvořit sváteční atmosféru!

2 Přednášející : Nic nemůže být jednodušší. Jsou fanfáry a hlasitý potlesk publika na místě?

1 přednášející: Budou dělat!!!

2 Přednášející: Pak prosím - FANFARE!!

zvukFANFÁRA

2 Přednášející: A teď potlesk diváků!!!

Potlesk publika

1 Přednášející : Dnes máme v naší hale úžasné, milé diváky.
A nyní zkontrolujeme, kdo tleská hlasitěji a přátelštěji – pravá nebo levá polovina sálu.
Přednášející 2 : Takže teď publikum vlevo tleská! Skvělý!
Přednášející 1 : A teď publikum vpravo! Výborně!
Vedoucí : 2. Ale když naši umělci vystoupí na pódium, jsme si jisti, že to dáte ještě hlasitější!

Vokální číslo

Přednášející 2 : Co bude další složkou našeho receptu na dobrou náladu?

Přednášející 1 : Potřebujeme něco světlého a barevného, ​​podobného létu, protože v zimě nám to tak chybí...

Moderátor 2. Světlé a letní?.. Tak tohle jsou slunečnice!!!

Přednášející 1 : Setkat!!! Slunečnice!

Tanec "slunečnice"

Přednášející 1: Vika, už jste se rozhodli, co do našeho receptu přidáte?

Moderátor 2: Když už mluvíme o ročních obdobích, pak se bez jara neobejdeme.

Navíc jarní nálada dodá našemu pokrmu velmi jemné a dojemné tóny!!

Přednášející 1: Vokální duet vám zazpívá!

Vokální číslo

(2 moderátorky jdou na pódium samy, 1 moderátor je v sále mezi publikem, tleská dlaněmi publika „pozdravuje“)

Moderátor 2. Jsem sám na jevišti... viděl jsi mého asistenta?

( publikum odpovídá)

Přednášející 1. Jsem tu! Sbírám pozdravy k našemu receptu.

Sbírání pozdravů (dá 1 divákovi dlaň)
Říkám ahoj ( 2 diváci se plácnou do dlaní)
Skládám ahoj(vystoupí na pódium)
Já je prostě miluji.

Moderátor 2: A já miluji hlučné pozdravy, takže to bude takhle: 3x zatleskáme, 3x dupeme, křičíme "Chyť!" a pošlete naše pozdravy! Zkusme to!

(přednášející si hrají s publikem v házení imaginárních pozdravů)

Přednášející 1. Výborně chlapci! Náš recept byl doplněn o vaše hlučné pozdravy! A naši umělci se těší na možnost předat vám spoustu příjemných dojmů a emocí, které jsou pro dobrou náladu tolik potřebné.

Moderátor 2. Seznamte se tedy s taneční skupinou „Accent“ na pódiu!

Taneční číslo

Přednášející 1: Co myslíš, že se stane, když na pódium pozveš fajn kluky, kteří umí francouzsky?
Moderátor 2: Je jasné, že to bude skvělé číslo!!!

Přednášející 1: « Malý princ"! Váš potlesk!

Divadelní skeč "Malý princ"

Přednášející 1: Náš koncert nabírá na obrátkách, umělci pracují v dobré náladě a vděčné publikum ze srdce tleská!

Přednášející 2 : Ano, samozřejmě, je to tu skvělé, ale mezitím se již stmívá a první hvězda se již rozsvítila…

Přednášející 1 : ( zasněně) Ano, pokud se hvězdy rozsvítí, znamená to, že to někdo potřebuje...

Moderátor 2: Východní hvězdy na pódiu!

Východní tanec

V ježdění2 : "Svět vždy, lesk všude, lesk a žádné nehty!"
Přednášející 1: O čem to mluvíš?
Přednášející 2 : No přece o hvězdách!
Přednášející 1 : A co nehty?
Přednášející 2 : Navíc dalším vrcholem našeho programu bude vystoupení

Číslo kreativy

Přednášející 1: Viku, doufám, že jsi nezapomněla, že dnes vyvíjíme recept na Dobrou náladu?

Moderátor 2: To si samozřejmě pamatuji! A Aby byl náš pokrm pro diváka atraktivní, musíme k tomu určitě přidat trochu zábavy.
Vedoucí. 1 Ano. Zábava a dobrá nálada je totiž jedno a totéž.
Vedoucí 2. Žádný problém. Můžeme přidat kapku, a ne jen jednu, ale několik najednou. Seznamte se se studiem společenského tance „Charm“!
Taneční číslo

Přednášející 2 . Náš recept je téměř hotový. Zbývá dodat ještě jednu věc.

Vedoucí. 1. Milé děti, vedení naší školy, studenti, rodiče, učitelé vám blahopřejí k nadcházejícímu Novému roku!

Přednášející 2 . Kluci, přijměte prosím tyto dary od nás všech!
PREZENTACE DÁRKŮ

Přednášející 1. Myslíte si, že náš recept je již hotový?

Moderátor 2. Samozřejmě ! Podívejte se do publika: kolik úsměvů září na tvářích našich diváků! To znamená, že jsme dosáhli svého cíle a vytvořili...
Spolu. RECEPT NA DOBROU NÁLADU!

Přednášející 1 . Pokud jsi smutný a úzkostný,
Pokud jsou dny nudné
Můžete se rozsvítit úsměvem
Všechny temné kouty.
Moderátor 2. Pojďte, dospělí a děti,
Rychle se usmívej
Aby se to na planetě stalo
A teplejší a veselejší.

Závěrečná píseň „Já, ty, on, ona“

Přednášející 1 Ahoj!

Moderátor 2 Uvidíme se znovu!

Taťána Peredruková

Odchod prezentujících na fanfáry. Hudba postupně ustává

AT 2: Dobrý den, drazí přátelé!

V 1: Všichni, dobré odpoledne!

AT 2: (ustoupí stranou, zamračí se) Někteří jsou laskaví a někteří ne tak dobří...

V 1: Ano, pokud ne nálada - jít na pódium a pořádat koncert je prostě nemožné!

AT 2: Tak podle mě máme problémy!

V 1: A pokud je problém, tak je potřeba ho urychleně vyřešit!

AT 2: Co dělat, co dělat!

V 1: Hlavní věc je nepropadat panice! Doporučuji se soustředit a přemýšlet (myslí si).

AT 2: Zatímco budete přemýšlet, všichni diváci odejdou!

V 1: Potom navrhuji, abychom se společně s našimi diváky chopili řešení problému a společně vymyslíme Recept na dobro Dobrá nálada ! Vymyslete nový pokrm, abych tak řekl! A v první řadě musíme vytvořit přátelskou atmosféru!

AT 2: Nic nemůže být jednodušší. Jsou fanfáry a hlasitý potlesk publika na místě?

V1I V2: Udělají to!

AT 2: Tak, prosím, FANFARE!

Fanfára zní znovu

V 1: A teď potlesk publika!

Potlesk publika

V 1: No, začněme vymýšlet recept!

AT 2: Co bude první složkou v našem recept?

V 1: Pokud pro Recept se hodí ke všemu, cokoli, můžeme zařadit módní přehlídku? Navrhuji, abyste se vrhli do módy, ale když se podíváte zpět na časy minulé...

V 1. Jen se divte, jak jsou krásné

Takové outfity nenajdete. Exkluzivně, cesta k módě!

(Módní vydání.)

V 1: Zhenyo, už jsi se rozhodla, co k nám přidáš recept?

AT 2: (promyšleně) Opravdu chci přidat recept na dobrou náladu něco od sebe... A mimochodem, mám návrh!

Co když zahrnete do receptová báseň?

V 1: Mluvíš teď právě o té básni, ve které si chlapec vybírá růže?

AT 2: Určitě byste měli slyšet moji oblíbenou báseň

V 1. Vychovatel. "Chlapec si vybral růži", korepetitor S. Yu

(Sloka a okamžitě bez ohlášení vokální číslo

AT 2. Písničku vám zazpívala paní učitelka. a její žáci.

Jak jsi se cítila smutná? Ano? ... No, je to jen sen.

V 1: Myslím, že na solární je prostě potřeba pamatovat letní dny! Koneckonců, kuchaři by měli mít vždy dobrou letní slunečnou náladu, pak bude jeho jídlo vynikající!

AT 2. Pro chuť a vůni je potřeba něco přidat, radostné, rytmické...

V 1. Ale pro vkus není dostatek rytmů. A mimochodem... příští číslo našeho pořadu se jmenuje... "Zábavné rytmy".

AT 2: Potkáváme skupinu učitelů a jejich studentů!

"Zábavné rytmy"

V 1: (zasněně) Ano, pokud se hvězdy rozsvítí, znamená to, že to někdo potřebuje...

AT 2: Koho to zajímá?

Otázka 1 Myslím, že všichni! Potřebovat dobrá nálada, dobří přátelé, starostliví rodiče.

AT 2. Tedy pro naše recept Stále chybí ta nejmilejší a nejoduševnělejší píseň, protože každý kuchař vkládá do přípravy svého pokrmu celou svou duši.

V 1. Vokální soubor s písní "Na cestě dobra"

(Píseň "Na cestě dobra".)

V 1: (potěší) No, teď je snad vše připraveno!

AT 2: (radostně) Myslím, že je to naše recept je kompletní!

Spolu: (hlasitě, s nálada) RECEPT NA DOBROU NÁLADU!

V 1: A nebudeme dlouho, loučíme se s vámi, naši milí diváci!

Vedoucí: Nech to být dobrá nálada není nikdy dobrá

Publikace k tématu:

Miluji toto jezero! Jezero Turgoyak - přírodní památka Čeljabinská oblast! Strávili jsme na tomto místě několik dní a všechno bylo tak příjemné.

Pracuji ve skupině s dětmi mladší věk 3-4 roky starý. A aby byla adaptace úspěšnější a bezbolestná, udělal jsem následující.

Herní sezení ve smyslové místnosti „Při hledání dobré nálady“ Cíl: vytvoření atmosféry důvěry, pozitivního emočního pozadí, stimulace smyslového vývoje, nápravy a rozvoje emočního.

Shrnutí integrované lekce netradičních technik kreslení „Recept na dobrou náladu“ Shrnutí integrované lekce s využitím netradičních technik kreslení. Cíl „Recept na dobrou náladu“: Vzbudit zvědavost.

Novoroční dekorace ve skupině „Kytice dobré nálady“ Oleg Roy: „Pro lidi, kteří v srdci nepřestali být dětmi a zachovali si svou úžasnost.

Tsenary pro mladší děti předškolním věku Integrace vzdělávací oblasti: „Hudba“, „Komunikace“, „Kognice“, „Zdraví“.

Chcete utrácet? dětská párty ale nevím, jak pobavit malé lidi, použijte scénář planeta dobré nálady, plán se skládá z četných soutěží, her, lze využít v dětském zábavním parku, dětském táboře, narozeninové oslavě.

Planeta dobré nálady - začátek

Moderátor: Ahoj všichni, přátelé, jmenuji se _______! Viděl jsi moji přítelkyni _______? (Odpověď) Moderátor: Oh, tady jsi! Podívejte se, kolik lidí nás dnes navštíví!

Moderátor: Je toho opravdu hodně a já chci hrát s každým.

Moderátor: Udělejte si čas, nejprve se seznamme s dětmi. Moderátor: No tak!

Moderátor: Takže Máša, Saša, Míša a Nataša tleskají! Moderátor: Vitya, Petya, Lesha a Seryozha dupou nohama! Moderátor: Lena, Yulia, Tanya a Gali Rozhlédněte se!

Moderátor: Grisha, Kolya, Sveta, Olya křičí: "Ta-ra-ram!" Moderátor: No, ti, jejichž jména jsme nepojmenovali, podle našeho povelu 1,2,3, řekněte své jméno - křičte, jak se jmenujete. Jsi připravený?

SPOLU: Jeden! Dva! Tři! Řekni své jméno!

Moderátor: Tak jsme se potkali!

Moderátor: Prostě miluji hry, zábavu a dětský smích. Za oknem je podzim. Pro někoho je to smutná doba, ale když se naskytne příležitost sejít se a vymyslet něco zajímavého, nálada se určitě dokáže zvednout. Souhlasíš se mnou? (Odpovědět)

Moderátor: Víte, jak slon kýchá? (Odpovědět)

Moderátor: Teď to zjistíme. K tomu potřebujeme rozdělit všechny sedící v sále na tři části, každou část nabízím své slovo, které se publikum, které ji tvoří, musí naučit mluvit jednotně a nahlas.

Slovo pro první část je „Boxes!“, pro druhou – „Gristles!“ a pro třetí – „Přetažené!“. (Každá skupina si pod vedením vedoucího několikrát nacvičí vyslovení svého slova, poté na pokyn vedoucího všichni společně nahlas vysloví svá slova).

Moderátor: No, přátelé, slyšeli jsme kýchání slona, ​​tak mu popřejme hodně zdraví.

Moderátor: Přátelé, rádi se bavíte? (Odpovědět)

Moderátor: Doporučuji vám jít na planetu dobré nálady. Souhlasíš? (Odpovědět)

Moderátor: A protože souhlasíte, doporučuji všem vstát, museli jste sedět příliš dlouho.

Přednášející: Nyní začne hrát hudba. Tančíte na hudbu, jak nejlépe umíte. Jakmile hudba skončí, zamrznete na sedadlech v nějaké zajímavé poloze. Jakmile začne znovu hrát hudba, pokračujete v tanci. Jsi připravený? Začít! (hraje)

Moderátor: Mimochodem, naši kluci jsou nejchytřejší.

Moderátor: Vůbec o tom nepochybuji. A dokonce vím, že teď to dokážou. Pořádáme kvíz! Odpovědi jsou však přijímány podle následující zásady: „Pokud chceš odpovědět, nekřič, jen zvedni ruku!

Hádanky: Je tam červená truhla, nemůžete se jí dotknout - je tichá. Ale jakmile otočíte klikou, bude mluvit a zpívat. (Rozhlasový přijímač.) *** Naposledy jsem byl učitel, pozítří jsem řidič.

Musí toho hodně vědět, protože... (Umělec.) ***

Má gumový kufr a plátěný žaludek. Jak jeho motor hučí, polyká prach i odpadky. (Vysavač.) ***

Třiatřicet sester, napsaných krásek. Žijí na jedné stránce a jsou všude slavní. (Písmena.) ***

Otevřeme říši divů a setkáme se s hrdiny v řádcích, na kouscích papíru, kde jsou stanice na tečkách. (Rezervovat.) ***

Pod Nový rok přišel do domu takový brunátný tlustý muž. Každým dnem ale zhubl a nakonec zmizel úplně. (Kalendář.) ***

Kulatý, ne měsíc, Žlutý, ne máslo, Sladký, necukr, S ocasem, ne myš. (tuřín.) ***

Mezi jedlemi ležel polštář s jehličím. Ležela tam tiše, pak najednou utekla. (Ježek) ***

Nedíval jsem se z okna - Byla tam jen Antoshka, díval jsem se z okna - Byla tam druhá Antoshka! Co je to za okno, kam se Antoshka dívala? (Zrcadlo.)

Moderátor: Výborně, kluci! (Kluci dostanou čip za správnou odpověď)

Moderátor: Kluci, u babičky Ziny se stal incident. Venku se začalo ochlazovat a babička Zina se rozhodla uplést svému milovanému vnukovi na zimu teplý svetr a nezbedné kotě ho vzalo a klubíčko rozmotalo. Pomůžeme babičce? (Odpovědět)

Moderátor: V tomto případě požádáme kluky, kteří mají žetony, aby šli na pódium. (Výstup) (Přednášející dá 1. účastníkovi zmuchlaný papír a konec provazu, jakmile začne hrát hudba, účastník začne namotávat provaz kolem papíru, po mírném zatřepání s ním 1. účastník předá míč dalšímu účastníkovi).

Moderátor: Nemůžeme být smutní, pojďte, tleskáme, přátelé!

Moderátor: Hurá! Hurá! Hurá! Krásný míč je připraven! Potlesk našim účastníkům!

Moderátor: Kluci určitě zůstali na svých místech příliš dlouho. Navrhuji, abyste tančili „Sedící polku“. Jsi připravený? (Odpověď) Ukazuji a ty po mně opakuješ. Nůžky na kolena... Nůžky na kolena...

Maracas, maracas, piano... Zajíčci, zajíčci... Uklonili se, uklonili... Vstali, posadili se... Vstali, posadili se...

Moderátor: Můžeme to udělat ještě rychleji? (Provádí) Moderátor: No, když jste tak dobří chlapi, vyzkoušíme naši sedací tyč ještě rychleji. (Provádí, odměňuje nejpozornější a nejopatrnější při tanci čipy).

Moderátor: Kluci, kteří dostali žetony, žádáme vás, abyste přišli na pódium. Dostaňte se do kruhu.

Moderátor: Mám oblíbenou hru a jmenuje se forfeits. Mám v ruce hračku. Nyní začne hrát hudba a vy si ji začnete předávat mezi sebou. Jakmile hudba ustane, ten, kdo má hračku v rukou, vytáhne úkol. Jsi připravený? (Odpověď) Moderátor: Začněme!

2. Zazpívejte tomuto fantomovi svou oblíbenou píseň (úryvek)

3. Tento fantom mňouká píseň „From a smile...“

4. Tento fantom shromáždí přátelský kruh a zatančí spolu s hosty chytlavý tanec „Macarena“

5. Tento fantom shromáždí přátelský kruh a zatančí si s hosty „Tanec malých káčátek“

6. Tento fantom bude spolu se svými přáteli zobrazovat tanec malých labutí (Balet „Labutí jezero“)

Moderátor: Kluci, máte rádi pohádky? (Odpovědět)

Moderátor: Teď to ty a já zkontrolujeme. Místo názvu pohádky tu máme kožoměnce. A musíme uhodnout pravý název pohádky. Pohádky-zvraty

Názvy pohádek: Černá ponožka - Náměstí Červené Karkulky - Mrakodrap Perníkového panáčka - Teremok Jedna včelka - Tři medvědi Ředkvička - Tuřín Myška bez pantoflí - Kocour v botách Bezhrbý velbloud - Edik hrbatý kůň v obyčejné vesnici - Alenka v říši divů

Moderátor: Výborně! Řekněte mi, máte rádi překvapení? (Odpovědět)

Přednášející: Pak vás zveme do přátelského kruhu.

Tanec „Překvapení“ pro vás! (Tanec) Moderátor: Vážení přátelé, máme pro vás další hudební překvapení s názvem „Good Mood“

Moderátor: Váš den je promarněný. A je řada na vás, abyste hráli hru „obráceným způsobem“. Řeknu slovo „vysoká“ a vy odpovíte………………... („nízká“).

Řeknu slovo „daleko“ - A vy odpovíte blízko……………………….(“blízko”). Řeknu slovo „strop“ a vy odpovíte…….(“podlaha”),

Řeknu slovo „ztraceno“ a vy řeknete:……… („nalezen!“)! Řeknu ti slovo "zbabělec", Ty odpovíš:……….("statečný") Teď řeknu začátek, - No, odpověz:…….. "KONEC".

Materiál poskytl: Lesya