عاصفة رعدية الربيع. عاصفة رعدية الربيع تشكل أسئلة لقصة رعد الربيع

لوس أنجلوس إفروسينينا

اختبارات واختبارات القراءة 1

الصف 3RD. الثاني نصف العام

خطة تقريبية لأعمال الاختبار والتحكم

	كفاءة	نوع الشيك	مهلة
	مهارة القراءة بصوت عالٍ		يناير فبراير
	مهارة القراءة الصامتة
	التعبير عن قراءة الأعمال المدروسة		مرة واحدة كل ربع سنة
	امتحان
			في نهاية الربع
	مهارة القراءة بصوت عالٍ	أخير
	مهارة القراءة الصامتة
	التعبير عن قراءة النص المعد		أبريل مايو
	مهارات الاستعداد والقراءة	أخير
	امتحان	أخير
	سعة الاطلاع الأدبية - الإملاءات الأدبية		في غضون نصف عام
	تكوين الأنشطة التعليمية والقرائية - الاختبارات والمهام التشخيصية	أخير	في نهاية العام

الاختبار النهائي لمهارات القراءة بصوت عال

الخيار الأول

فكما عاد سيستجيب

(حكاية خرافية روسية)

قام الثعلب بتكوين صداقات مع الرافعة ودعاه لزيارة:
- تعال يا كومانيك، تعال يا عزيزي. هكذا سأعاملك!
جاء طائر الكركي إلى حفل عشاء، وقام الثعلب بطهي عصيدة السميد، ونشرها على طبق وقدمها للكركي:
- كل يا كومانيك، كل يا عزيزي! لقد طهيتها بنفسي.
الرافعة - اصطدمت بأنفها باللوحة: طرقت وطرقت - لا شيء يضرب. ولعق الثعلب العصيدة ولعقها - فأكلتها كلها بنفسها.
أكل الثعلب العصيدة وقال:
- لا تلومني، كومانيك، ليس هناك شيء آخر لعلاجني به.
تجيب الرافعة: "شكرًا لك أيها الأب الروحي، وهذا كل شيء، تعال إلي غدًا".
في اليوم التالي يأتي الثعلب إلى الرافعة، وأعدت الرافعة أوكروشكا، ووضعتها في إبريق طويل ذو رقبة ضيقة، ووضعتها على الطاولة وقدمتها:
- كل، ثرثرة، كل، عزيزي! حقًا، لا يوجد شيء آخر يمتعك به.
يدور الثعلب حول الإبريق: سيأتي بهذه الطريقة، وبهذه الطريقة، ويلعق الإبريق، ويشمه - لكنه لن يحصل على أي شيء. وتقف الرافعة على أرجلها العالية وتحمل أوكروشكا من الإبريق بأنفها الطويل: تنقر وتنقر حتى تأكل كل شيء.
- حسنًا، لا تلومني أيها القيل والقال، لا يوجد شيء آخر يمكن علاجي به. عاد الثعلب إلى منزله وهو يلتهم طعامًا غير مملح. وهنا انتهت صداقتهم مع الرافعة.

(186 كلمة)

الأسئلة والمهام

1. فكر في من هو مؤلف هذا العمل.
2. قم بتسمية هذا العمل بشكل صحيح.
3. لماذا تحمل الحكاية الخيالية هذا العنوان؟ يشرح.
4. اشرح التعبيرات: ليس هناك ما يبهجك، لا تلومني على الالتهام غير المملح.
5. ماذا تعلمنا هذه الحكاية الخيالية؟ قل كلمتك.

الخيار الثاني

آلة تحضير الدروس

في أحد الأيام، جاء رجل غريب ومضحك جدًا ليطرق بابنا - صغير جدًا، أطول قليلًا من عودي ثقاب. كان يحمل على ظهره حقيبة كبيرة أكبر منه بكثير.
"أنا أبيع سيارات مختلفة هنا..." قدم نفسه.
- أي نوع من السيارات؟ يعرض! - أصبح والدي مهتما.
– وهنا، على سبيل المثال، آلة لإعداد الواجبات المنزلية. اضغط على الزر الأحمر - سوف يحل المشكلة، اضغط على الزر الأصفر - سيكتب مقالاً، على الزر الأخضر - سوف يتعلم درساً في الجغرافيا. ستفعل كل شيء بنفسها وبسرعة - في دقيقة واحدة!
- أبي، شرائه! - كنت سعيدا.
- نعم. كم تكلف؟
- عديم القيمة! أجاب الرجل الصغير: "أنا لا آخذ المال".
- ولكن لا بد أنك عملت عبثا؟
- بالتأكيد. لكني لا أحتاج إلى المال مقابل سيارة. أحتاج إلى عقل ابنك.
-هل أنت مجنون؟ - كان الأب ساخطا.
ابتسم الرجل الصغير: "حسنًا، احكم بنفسك". - لماذا يحتاج إلى عقل إذا كانت الآلة ستؤدي واجباته المدرسية نيابةً عنه؟
- أبي، شرائه! - بدأت أتوسل إلى والدي. – وفي الحقيقة، ما الذي أحتاجه لعقلي عندما يكون لدي مثل هذه الآلة!
نظر والدي إلي بعناية، وصمت لبعض الوقت، ثم وافق:
- طب خدي دماغه واتعاملي معه! أخذ الرجل الصغير عقلي وأخفاه في حقيبته.
كم أصبحت خفيفًا على الفور عندما كان رأسي فارغًا! خفيف جدًا لدرجة أنه طار في الهواء وبدأ في التحليق حول الغرفة. وإذا لم يمسك بي والدي في الوقت المناسب، فمن المحتمل أن ينتهي بي الأمر خارج النافذة.
حذر الرجل الصغير قائلاً: "علينا أن نبقيه في قفص".
- لماذا؟ - تفاجأ الأب.
"لأنه أصبح بلا عقل الآن، هذا هو السبب!" إذا لم تلاحظ، فسوف يطير إلى الغابة مثل طائر صغير ويموت هناك من الجوع.
لقد وضعني والدي في قفص مثل طائر الكناري. كان القفص صغيرًا وضيقًا، ولا يمكنك التحرك! لقد ضغطت القضبان على ضلوعي بشدة لدرجة أنني استيقظت من الخوف. من الجيد جدًا أنني حلمت بكل هذا! صدق أو لا تصدق، جلست على الفور للدراسة.

(277 كلمة)
(ج. روداري)

الأسئلة والمهام

1. اقرأ عنوان العمل. تحديد النوع والموضوع.
2. لماذا استيقظ بطل القصة في خوف؟
3. كيف تتخيل أبا، رجلا مضحكا، صبيا؟ يخبر.
4. تحديد الفكرة الرئيسيةيعمل.

الخيار الثالث

ضجيج الربيع

ضرب رعد شهر مايو المبهج - لقد خفف ألسنة جميع الكائنات الحية. تدفقت تيارات من الأصوات وغمرت الغابة. قد رعد في الغابة!
بدا كل ما يمكن أن يبدو.
البوم الصامت القاتمة تمتم. الأرانب الجبانة تصرخ بلا خوف وبصوت عالٍ.
الغابة مليئة بالصراخ والصفارات والطرق والأغاني. طارت بعض الأغاني إلى الغابة مع الطيور المهاجرة من البلدان البعيدة. آخرون ولدوا هنا، في الغابة. والتقت الأغاني بعد فراق طويل وهي ترن بالفرح من الفجر إلى الغروب.
وفي الأدغال الساخنة المليئة بالبخار، حيث يتمتم النهر بغضب، وحيث تطل أشجار الصفصاف الذهبية في الماء، وحيث ترمي أشجار الكرز جسورًا بيضاء مرتعشة من ضفة إلى ضفة، أطلقت البعوضة الأولى صريرها. وبدت الأجراس البيضاء لزنابق الوادي الأولى بالكاد مسموعة...
لقد مرت العاصفة الرعدية منذ وقت طويل، ولكن على أشجار البتولا تقفز قطرات المطر المؤذية من ورقة إلى أخرى، كما لو كانت من خطوة إلى أخرى. إنهم معلقون على الحافة، يرتجفون من الخوف، ويومضون بشدة، يقفزون في البركة.
وفي البرك تتقلب الضفادع وتدور وتقرقر بسعادة.
حتى الأوراق الجافة الملتوية التي قضت الشتاء على الأرض عادت إلى الحياة: الآن تندفع وتصدر حفيفًا على الأرض مثل الفئران، وأخرى ترفرف مثل قطعان الطيور السريعة.
الأصوات من كل جانب: من الحقول والغابات، من السماء، من الماء، من باطن الأرض.
ضجيج الربيع يزدهر!

(188 كلمة)
(إن آي سلادكوف)

الأسئلة والمهام

1. اشرح عبارة ربيع الدين.
2. ابحث عن وصف قطرات المطر واقرأه. ضع خطًا تحت التجسيدات.
3. كيف يجعلك هذا العمل تشعر؟ كيف يجب أن تقرأ الفقرة الأخيرة؟
4. تحديد الفكرة الرئيسية لهذا العمل.

الاختبار النهائي لمهارات القراءة الصامتة

الخيار الأول

الزرزور

(مقتطفات)

لقد انتظرنا الزرزور. قمنا بتعديل بيوت الطيور القديمة وعلقنا بيوت الطيور الجديدة.
أخيرًا، في مساء يوم 19 مارس، صاح أحدهم: "انظروا أيها الزرزور!"
وبالفعل، كانوا يجلسون عالياً على أغصان أشجار الحور... وبدأنا نحصيهم: واحد، اثنان، خمسة، عشرة، خمسة عشر... في ذلك المساء لم يكن هناك ضجيج أو ضجة بين الزرزور...
لمدة يومين، بدا أن طيور الزرزور تكتسب قوة وواصلت زيارة وتفقد الأماكن المألوفة في العام الماضي.
ثم بدأ إخلاء العصافير من بيوت الطيور.
عادةً ما تجلس الزرزور في ثنائيات عالية فوق بيوت الطيور، ويبدو أنها تتحدث بلا مبالاة حول شيء ما فيما بينها، بينما هم أنفسهم ينظرون إلى الأسفل بعين واحدة جانبية.
إنه أمر مخيف وصعب بالنسبة للعصفور. لا، لا - سوف يخرج أنفه الحاد والماكر من الفتحة المستديرة ويعود.
أخيرًا، الجوع، الرعونة، وربما الخجل يجعلون أنفسهم محسوسين... وبمجرد أن يتمكن العصفور من الطيران بعيدًا، مثل الزرزور إلى الأسفل مثل الحجر، فهو بالفعل في المنزل.
الآن وصل اقتصاد العصفور المؤقت إلى نهايته.
يحرس الزرزور العش بالتناوب: يجلس أحدهما والآخر يطير للعمل...
يحمل الزرزور إلى العش جميع أنواع هراء البناء: الطحالب، والصوف القطني، والريش، والزغب، والخرق، والقش، وشفرات العشب الجافة. إنه يجعل العش عميقًا جدًا، بحيث لا تزحف القطة بمخلبه أو يغرز الغراب منقاره الطويل المفترس من خلاله. لا يمكنهم الاختراق أكثر: فتحة المدخل صغيرة جدًا - لا تزيد عن خمسة سنتيمترات.
وبعد ذلك سرعان ما جفت الأرض وأزهرت براعم البتولا العطرة. يتم حرث الحقول وحفر الحدائق وتخفيفها. كم عدد الديدان والبق واليرقات المختلفة التي تزحف إلى الخارج! هذه هي حرية الزرزور!.. طعامه على الأرض وفي الأرض.
وهل تعرف كم عدد الحشرات الضارة بالحديقة والحديقة التي يدمرها الزرزور خلال فصل الصيف إذا حسبتها بالوزن؟ ألف مرة وزنه!
إذا جلست بهدوء في الصباح، دون حركات مفاجئة، في مكان ما في الحديقة أو حديقة الخضروات، فسوف تعتاد الزرزور عليك قريبًا وسوف تقترب منك كثيرًا...
يجب الاستماع إلى الأغنية الحقيقية للزرزور فقط في الصباح الباكر، عندما يلوّن أول ضوء وردي من الفجر الأشجار...
أصبح الهواء دافئًا قليلاً، واستقرت طيور الزرزور بالفعل على أغصان عالية وبدأت حفلتها الموسيقية.

(188 كلمة)
(آي كوبرين)

1. من أو ماذا تدور هذه القصة؟

عن حيل العصافير؛

عن صداقة الطيور.

حول الزرزور.

عن العصافير؛

عن قدوم الربيع.

2. متى رأى الناس الزرزور العائد لأول مرة؟

وفي صباح الخامس عشر من مارس؛

بعد ظهر يوم العشرين من مارس؛

التاسع عشر من مارس مساءً؛

مساء يوم السبت؛

صباح الاحد.

3. كم عدد الأيام التي اكتسبت فيها الزرزور القوة بعد وصولها؟

خمسة أيام؛

يوم واحد؛

• بضعة ايام.

4. كيف يتم طرد العصافير من بيوت الطيور؟

يتم طرد العصافير.

العصافير مهاجمي.

العصافير تحت الحراسة.

العصافير لا تتغذى.

العصافير لا تعطى الماء.

5. كيف يحرس الزرزور عشهم؟

العائلة كلها؛

بالتناوب؛

القطيع كله.

إنهم لا يحرسون على الإطلاق؛

استئجار حارس.

6. مما يصنع الزرزور العش؟

من الفروع؛

من الأغصان

من مخلفات البناء

من زغب واحد

فقط من الريش.

7. ما هو الحجم الذي يجب أن يكون عليه فتحة الدخول إلى بيت الطيور؟

• صغير؛

• لا يزيد عن خمسة سنتيمترات.

8. أين يجد الزرزور الطعام؟

في الهواء؛

• على الأرض؛

• على الأرض وفي الأرض.

9. ما هو أفضل وقت للاستماع؟ أغنية حقيقيةزرزور؟

• عند الغروب؛

• الصباح الباكر

10. اشرح التعبير: زرزور الحجر إلى أسفل.اكتبه.

11. استعادة ترتيب الأحداث الموصوفة. النقطة ذات الرقم 1 هي بداية القصة.

• الحياة في المنزل.

  بناء العش.

1. عودة الزرزور.

إخلاء العصافير.

12. تحديد نوع هذا العمل.

• قصة خيالية؛

  قصة تاريخية؛

  قصة تعليمية علمية.

13. كيف تفهم التعبير كل هراء البناء؟

• قطع صغيرة من الحطام المختلفة

الخيار الثاني

ثومبلينا

(مقتطفات)

وكانت تعيش هناك امرأة واحدة، وليس لديها أطفال. وكانت تريد حقًا طفلًا صغيرًا. فذهبت إلى الساحرة العجوز وقالت:
- أنا حقا أريد أن يكون لي ابنة. هل يمكنك أن تقول لي: أين يمكنني الحصول عليه؟
- لماذا لا تخبرني؟ - أجاب الساحرة. - وهنا بعض الحبوب الشعير بالنسبة لك. هذه الحبوب ليست بسيطة، وليست من النوع الذي ينمو في حقول الفلاحين ويطعم الدجاج. ازرع هذه البذرة في إناء للزهور، وبعد ذلك سترى ما سيحدث.
- شكرًا لك! - قالت المرأة وأعطت الساحرة اثني عشر جروشن.
ثم عادت إلى المنزل وزرعت حبة شعير في إناء للزهور. بمجرد أن زرعتها، نبتت البذرة على الفور، ونمت من البرعم زهرة كبيرة رائعة، تمامًا مثل زهرة التوليب. لكن بتلات الزهرة كانت مضغوطة بإحكام، مثل برعم غير مفتوح.
- يا لها من زهرة جميلة! - قالت المرأة وقبلت البتلات الملونة الجميلة.
وبمجرد أن قبلت البتلات، في الداخل، في البرعم، نقر شيء ما، وأزهرت الزهرة. كان تمامًا مثل زهرة التوليب، ولكن في الكوب نفسه كانت هناك فتاة تجلس على المدقة الخضراء للزهرة. كانت صغيرة جدًا، صغيرة الحجم، يبلغ طولها بوصة واحدة فقط. وهذا ما أطلقوا عليها – ثامبيلينا.
كانت قشرة الجوز هي مهدها، وزهرة البنفسج الزرقاء هي سريرها من الريش، وبتلة الورد هي بطانيتها. كانت تنام في الصدفة ليلاً وتلعب على الطاولة أثناء النهار. وضعت المرأة طبقًا من الماء على الطاولة، ووضعت زهورًا على حواف الطبق، واغتسلت سيقان الزهور الطويلة في الماء. بالنسبة لـ Thumbelina الصغيرة، كان صفيحة الماء عبارة عن بحيرة بأكملها، وكانت Thumbelina تطفو على هذه البحيرة على بتلة توليب، كما هو الحال على متن قارب. بدلاً من المجاديف، كان لديها شعران من شعر الخيل الأبيض. أمضت ثومبيلينا أيامًا كاملة في ركوب قاربها الرائع، تسبح من جانب واحد من الطبق إلى الجانب الآخر وتغني الأغاني. لم يسمع أحد من قبل صوتًا لطيفًا مثل صوتها.
في إحدى الليالي، عندما كانت ثومبيلينا تنام في مهدها، صعد ضفدع ضخم، مبلل وقبيح، إلى الغرفة من خلال النافذة المفتوحة.
قفزت مباشرة على الطاولة ونظرت إلى الصدفة، حيث كانت ثومبلينا تنام تحت بتلة ورد.
- يا لها من زوجة لطيفة سيكون ابني! - قال الضفدع. أمسكت بالقشرة مع الفتاة التي بداخلها وقفزت من النافذة إلى الحديقة.
كان هناك نهر يتدفق في الحديقة، وبالقرب من ضفته كان هناك مستنقع مستنقع. هنا، في مستنقع الوحل، عاش الضفدع مع ابنه. كان الابن أيضًا رطبًا وقبيحًا، تمامًا مثل والدته، الضفدع العجوز.
- اقناع، اقناع، كعكة بريك كي! - هذا كل ما استطاع قوله عندما رأى الفتاة الصغيرة باختصار.
- هادئ! قال الضفدع العجوز: "إذا أيقظتها، فسوف تهرب منا". "إنها أخف من البجعة". دعونا نضعها في منتصف النهر، على ورقة واسعة من زنبق الماء - هذه جزيرة كاملة لمثل هذا الطفل. لا توجد طريقة يمكنها الهروب من هناك. في هذه الأثناء، سأصنع لك عشًا مريحًا في الوحل.
كان هناك العديد من زنابق الماء تنمو في النهر، وأوراقها الخضراء الواسعة تطفو على الماء. وكانت أكبر ورقة هي الأبعد عن الشاطئ. سبح الضفدع نحو هذه الورقة ووضع عليها قشرة جوز كانت الفتاة تنام فيها بسلام.
في الصباح الباكر، استيقظت ثومبيلينا ورأت فجأة أنها كانت على ورقة زنبق الماء؛ هناك مياه في كل مكان، أينما نظرت، والشاطئ بالكاد مرئي على مسافة بعيدة. كانت Thumbelina خائفة للغاية وبكت.

(497 كلمة)
(ه.ك. أندرسن)

فكر في الأسئلة. ضع علامة على الإجابات وأكمل المهام.

1. تحديد نوع هذا العمل.

• قصيدة؛

2. ما هو المقطع الذي يتحدث عنه؟

عن المرأة المسكينة؛

عن ظهور فتاة صغيرة؛

حول قذائف الجوز.

• حول ورقة زنبق الماء.

3. ماذا أعطت الساحرة للمرأة؟

بذور الزهرة

حبوب الشعير

برعم الزهرة

زهرة التوليب؛

الغذاء الطيور.

4. أين ظهرت ثمبلينا؟

في زهرة ورد؛

في اناء للزهور

في برعم الخزامى.

في الحديقة؛

في حديقة الزهور.

5. ماذا وأين تسبح ثمبلينا؟

بالقارب على النهر.

على متن قارب في البحيرة.

على بتلة خزامى في طبق من الماء؛

على ورقة الخزامى.

على جذع زهرة.

6. كيف كانت ثمبلينا؟

حزين؛

حزين؛

• مضحك.

7. متى ظهر الضفدع في الغرفة؟

الصباح الباكر؛

في الظهيرة؛

ليلة واحدة؛

8. لماذا خطف الضفدع الفتاة؟

للعب معها؛

لأنه أكل؛

أن يزوجها ابنه؛

لإزعاج امرأة؛

لتخويف Thumbelina.

9. أين يعيش الضفدع مع ابنه؟

• في طين المستنقع

  على الشاطئ.

10. أين أخفى الضفدع قشرة الجوز مع الإبهام؟

على ضفاف النهر؛

على البحيرة

في طين المستنقع

في مستنقع

على ورقة زنبق الماء في وسط النهر.

11. استعادة الخطوط العريضة للمقطع. النقطة ذات الرقم 1 هي بداية القصة.

تظهر الإبهام.

خطف.

1. هدية من ساحرة.

الحياة في بيت المرأة.

زهرة رائعة.

12. كيف تتخيل المرأة التي أعطتها الساحرة حبة شعير؟ اكتبه.

13. لماذا سميت الفتاة باسم ثومبيلينا؟ ابحث عن الإجابة في النص واكتبها.

_______________________________

قديم وماكر.

ذكي ولطيف.

الرطب والقبيح.

ضخمة وجميلة.

الشر والجشع.

15. ما هو وصف العنصر الذي أعجبك بشكل خاص؟ ابحث عنه واكتبه.

_______________________________

_______________________________

الخيار الثالث

حكاية خرافية عن Kozyavochka

(مقتطفات)

لم ير أحد كيف ولد Kozyavochka. كان يومًا ربيعيًا مشمسًا. نظر كوزيافوتشكا حوله وقال:
- بخير!..
نشرت Kozyavochka جناحيها، وفركت ساقيها النحيلتين إحداهما على الأخرى، ونظرت حولها وقالت:
- ما أجملها!.. يا لها من شمس دافئة، يا لها من سماء زرقاء، يا لها من عشب أخضر - جيد، جيد!.. وكل شيء لي!..
فركت Kozyavochka ساقيها مرة أخرى وحلقت بعيدًا. إنه يطير ويعجب بكل شيء وهو سعيد. وتحت العشب يتحول إلى اللون الأخضر، وتختبئ في العشب زهرة قرمزية.
- Kozyavochka، تعال إلي! - صاحت الزهرة. نزل المخاط الصغير على الأرض، وتسلق على الزهرة وبدأ في شرب عصير الزهرة الحلو.
- كم أنت طيبة يا زهرة! - تقول Kozyavochka وهي تمسح وصمة العار بساقيها.
اشتكت الزهرة قائلة: "إنه لطيف، لكنني لا أستطيع المشي".
وأكد كوزيافوتشكا أن "الأمر لا يزال جيدًا". - وكل شيء لي..
قبل أن يتاح لها الوقت لإنهاء حديثها، طارت نحلة ذات فرو مع صوت طنين - ومباشرة نحو الزهرة:
- حسنًا... من دخل إلى زهرتي؟ حسنًا... من يشرب عصيري الحلو؟ حسنًا... أوه، أيها الوغد، اخرج! و-و-و... اخرج قبل أن ألدغك!
- عفوا ما هذا؟ - صرير Kozyavochka. - كل شيء، كل شيء لي..
- و-و-و... لا، لي!
بالكاد تمكن Kozyavochka من الهروب من Bumblebee الغاضب. جلست على العشب، ولعقت قدميها الملطختين بعصير الزهور، وغضبت:
- يا له من شخص وقح هذا بامبلبي!.. إنه لأمر مدهش أيضًا!.. لقد أراد أيضًا أن يلدغ... ففي نهاية المطاف، كل شيء ملكي - الشمس والعشب والزهور.
- لا، آسف، إنها لي! - قالت الدودة ذات الفراء وهي تتسلق ساقًا من العشب.
أدرك كوزيافوتشكا أن الدودة لا تستطيع الطيران، وتحدث بجرأة أكبر:
- عفواً يا دودة، لقد أخطأت... أنا لا أمنعك من الزحف، لكن لا تجادلني!..
- حسنًا، حسنًا... فقط لا تلمس عشبي. أنا لا أحب هذا، يجب أن أعترف... أنت لا تعرف أبدًا كم منكم يطير هنا... أنتم شعب تافه، وأنا دودة صغيرة خطيرة... بصراحة، كل شيء يخصني . سأزحف على العشب وآكله، وسأزحف على أي زهرة وآكلها أيضًا. مع السلامة!..
وكانت هناك أفراح أيضا. التقى Kozyavochka مع Kozyavochka آخر مماثل، مع شارب أشعث. تقول:
- كم أنت جميلة يا كوزيافوتشكا... سنعيش معًا.
فشفوا معًا، شفوا جيدًا جدًا. كل ذلك معًا: حيثما يذهب أحدهم، يذهب آخر. ولم نلاحظ كيف مر الصيف. بدأت السماء تمطر وكانت الليالي باردة. وضعت Kozyavochka بيضها وأخفتها في العشب الكثيف وقالت:
- آه كم أنا متعب!..
لم ير أحد Kozyavochka يموت.
نعم، لم تمت، لكنها نامت فقط في الشتاء، حتى تتمكن من الاستيقاظ مرة أخرى في الربيع والعيش مرة أخرى.

(378 كلمة)
(د.ن. مامين سيبيرياك)

فكر في الأسئلة. ضع علامة على الإجابات وأكمل المهام.

1. ما هو موضوع هذا العمل؟

عن حقيقة ولادة Kozyavochka؛

عن كم هو جميل حولها؛

حول كيفية تشاجر Kozyavochka مع Bumblebee؛

حول كيفية لقاء Kozyavochka مع الدودة؛

حول كيف عاش Kozyavochka في العالم.

2. متى ولد كوزيافوتشكا؟

يوم ربيعي مشمس؛

في صباح ممطر؛

في وقت متأخر من المساء؛

في يوم غائم؛

بعد ظهر مشمس.

3. كيف كان شكل كوزيافوتشكا؟

بالرفق واللين؛

شرير وضار.

مهذب وفضولي.

فظ وغاضب.

مهم ومتغطرس.

4. ضع علامة على العبارات الدقيقة.

طار المخاط الصغير من زهرة إلى زهرة.

أعجب Kozyavochka بكل شيء وكان سعيدًا.

بالكاد تمكن Kozyavochka من الهروب من Bumblebee الغاضب.

طار Kozyavochka كثيرًا.

كان Booger يتجادل مع Worm.

5. كيف تفهم التعبير: بالكاد تمكنت من الابتعاد؟اكتبه.

_____________________________

6. مع من بدأ Kozyavochka العيش؟

مع بامبلبي؛

مع دودة؛

مع البق.

مع Kozyavochka آخر؛

مع الفراشات.

7. استعادة خطة الحكاية الخيالية. النقطة ذات الرقم 1 هي بداية القصة.

لقاء مع بامبلبي.

الصداقة مع Kozyavochka آخر.

لقاء مع زهرة.

1. ولادة كوزيافوتشكا.

لقاء مع الدودة.

اختفاء كوزيافوتشكا.

أن المخاطين الصغار يعيشون في الغابة؛

أن النحل الطنان يطن.

أن الدودة تزحف؛

أن المخاط لا يموت.

أن الزهرة ليس لها أرجل.

9. ما الجملة التي تساعد على فهم الفكرة الرئيسية للحكاية الخيالية؟

لم ير أحد كيف ولد Kozyavochka.

أنتم شعب تافه، ولكن أنا دودة خطيرة.

كان يومًا ربيعيًا مشمسًا.

لم ير أحد Kozyavochka يموت.

نعم، لم تمت، لكنها نامت فقط في الشتاء، حتى تتمكن من الاستيقاظ مرة أخرى في الربيع والعيش مرة أخرى.

10. ما هو العنوان الآخر المناسب لهذا العمل؟

"الحياة في الغابة."

"حياة كوزيافوتشكا."

"Kozyavochka والعالم كله."

"أفراح وأتراح."

"في الغابة".

الاختبار النهائي للتعبير عن قراءة النص المعد

الخيار الأول

ذيل

(حكاية تشوكوتكا الخيالية)

يسير الدب القطبي على طول الوادي ورأسه إلى الأسفل: لليوم الثالث لم يأخذ أي شيء في فمه، بالكاد يستطيع تحريك ساقيه. ينظر إلى ثعلب يجلس تحت الجبل ويأكل شيئا.
- ماذا تأكل أيها الثعلب الصغير؟
يجيب الثعلب "الذيل".
- ذيل؟ أي ذيل؟.. لا أفهم شيئا.
- وليس هناك ما يمكن فهمه هنا. ذيلك.
- مِلكِي؟
- نعم!
- كيف ستعيش بدون ذيل؟
- انت غبي! - ضحك الثعلب. - الذيل ليس حجراً - سوف ينمو من جديد. بغض النظر عن مقدار ما تأكله، سيعود كما كان مرة أخرى... هذه ليست المرة الأولى بالنسبة لي!
"هكذا هو الأمر،" تفاجأ الدب. – ولماذا لم أعرف هذا من قبل؟
"لهذا السبب أنت جائع لأنك لم تكن تعرف..." كان الدب سعيدًا لأنه سيأكل أخيرًا، ومد يده إلى ذيله وأمسك به بأسنانه الحادة كثيرًا لدرجة أنه مزقه كله تقريبًا.
منذ ذلك الحين بقي الدب بدون ذيل.

(127 كلمة)

1. اقرأ. تحديد النوع والموضوع، الفكرة الرئيسية للحكاية الخيالية.
2. تحديد مهمة القراءة.
3. أعد القراءة. تحديد نغمة ووتيرة القراءة، والإشارة إلى التوتر المنطقي والتوقف المؤقت.
4. تدرب على القراءة التعبيرية وقيّم قراءتك.

الخيار الثاني

هذا الصباح هذا الفرح
هذه القوة لكل من النهار والضوء،
هذا القبو الأزرق
هذه البكاء والخيوط،
هذه القطعان، هذه الطيور،
هذا الحديث عن المياه
هذه الصفصاف والبتولا،
هذه القطرات هي هذه الدموع
هذا الزغب ليس ورقة،
هذه الجبال، هذه الوديان،
هذه البراغيش، هؤلاء النحل،
هذا الضجيج والصفير
هذه الفجر دون كسوف،
هذه تنهيدة القرية الليلية،
هذه الليلة دون نوم
هذا الظلام وحرارة السرير،
هذا الكسر وهذه التريلات،
هذا هو كل الربيع.

(أ.أ. فيت)

تحضير قراءة معبرة .

1. التعرف على محتوى القصيدة.
2. اقرأ كل مقطع لنفسك، وحدد نغمة القراءة وسرعتها، وحدد الضغط المنطقي والتوقفات.
3. تحديد مهمة القراءة.
4. أكمل القراءة العملية وقم بتقييمها ذاتيًا.

الخيار الثالث

عصفور

(مقتطفات)

لم يصدق بوديك والدته؛ لم يكن يعلم بعد أنه إذا لم يثق بوالدته، فإن الأمر سينتهي بشكل سيء.
جلس على حافة العش وغنى قصائده بأعلى صوته:

- يا رجل بلا أجنحة،
لديك قدمين.
على الرغم من أنك عظيم جدًا،
البراغيش تأكلك!
وأنا صغير جدًا
لكنني نفسي آكل البراغيش.

غنى وغنى - وسقط من العش، وتبعه العصفور، والقطة الحمراء، العيون الخضراء - هناك على الفور.
خاف بوديك، وبسط جناحيه، وتمايل على ساقيه الرماديتين وغرّد:
- لي الشرف لي الشرف..
ويدفعه العصفور جانبًا، ويقف ريشها على نهايته - مخيف، وشجاع، ومنقارها مفتوح، مستهدفًا عين القطة.
- ابتعد، ابتعد! يطير يا بوديك، يطير إلى النافذة، يطير... رفع الخوف العصفور عن الأرض؛ قفز، ورفرف بجناحيه - مرة، ومرة، و- على النافذة!
ثم طارت والدته - بدون ذيل، ولكن بفرح عظيم، جلست بجانبه، نقرت على مؤخرة رأسه وقالت:
- أنا آسف، ماذا؟
- حسنًا! - قال بوديك. – لا يمكنك تعلم كل شيء دفعة واحدة! والقطة تجلس على الأرض، وعيونها خضراء، وتموء بأسف:
- يا-أوه، مثل هذا العصفور الصغير، مثل وي-يشكا، يا للأسف...
وانتهى كل شيء على ما يرام إذا نسيت أن والدتك تركت بدون ذيل.

(آم غوركي)

تحضير قراءة معبرة .

1. اقرأ النص. فكر فيما يقوله المقطع.
2. تحديد مهمة القراءة.
3. أعد قراءة النص. تحديد نغمة وسرعة قراءة كل جزء.
4. أكمل ممارسة القراءة والتقييم الذاتي لها.

الاختبار النهائي لمستوى القراءة ومهارات القراءة

عمل اختبار شامل متعدد المستويات

الخيار الأول

1. قراءة مقاطع من القصائد.

أشر بـ ––> أسماء الأعمال.

2*. أكمل الاقتراح.

اللقب هو ____________________ .

3. اكتب أسماء الكتاب الروس.

4. اقرأ المقطع وحدد الكلمات التي لها قافية.

اقرأ قصة جيدار
وانظر حولك:
وهم يعيشون بيننا اليوم
تيمور، وجيك، وتشوك.

5*. اكتب الاسم الحقيقي والعائلي واللقب للكاتب L. Panteleev. ______________

6. من قال هذه الكلمات؟ إعطاء إجابة كاملة.

نظرت إلى أنفه الصغير المنمش واعتقدت أنه ليس لديه ما يخاف منه حقًا. الصبي الذي لديه مثل هذه الإرادة القوية ومثل هذه الكلمة القوية لن يخاف من الظلام، ولن يخاف من مثيري الشغب، ولن يخاف من الأسوأ. _______________________

7. اقرأها. من أي عمل ك. باوستوفسكي هذه الفقرة؟ ضع خطًا تحت إجابتك.

كانت الفروع السوداء تتلألأ، وكان الثلج الرطب ينزلق من الأسطح، وكانت الغابة الرطبة تتأرجح بشكل مهم ومبهج وراء الضواحي.
مشى الربيع عبر الحقول مثل عشيقة شابة. بمجرد أن نظرت إلى الوادي، بدأ الدفق على الفور في الغرغرة والفيضان فيه. كان الربيع قادمًا، وأصبح صوت الجداول أعلى فأعلى مع كل خطوة.

"لص القط"

"أي نوع من الأمطار هناك؟"

"خاتم حديدي"

8. أي بطل وفي أي عمل يعتقد ذلك؟ ضع خطًا تحت إجابتك.

"إيه! – أعتقد أن الجيران سيقولون عندما يرونني أبدو أصغر سناً. - هنا يأتي الشاب الأحمق! من الواضح أنه فشل في أن يعيش حياة واحدة كما ينبغي، ولم يرى سعادته والآن يريد أن يبدأ نفس الشيء من جديد.

الرجل العجوز في قصة أ.ب جيدار "الحجر الساخن"

تخصص في قصة L. Panteleev "كلمة صادقة"

مارك كاميلوس في قصة L. Panteleev "كاميل والمعلم"

10*.

1. بطل القصة التاريخية لـ L. Panteleeva.
2. مؤلف قصة الخيال العلمي "فينكا".
3. لقب العقعق الفضولي في قصة م.م. بريشفينا.
4. اسم الكاتب الكندي سيتون طومسون.
5. مؤلف قصيدة عن أ.ب. جيدار.

الخيار الثاني

1. اقرأ المقطع. اكتب عنوان القصيدة.

صفحات من الكتب الصادقة والنظيفة
غادر كهدية للوطن
مقاتل، كاتب، جندي في الخطوط الأمامية
والمواطن - جيدار...

______________________________

2. املأ الرسم البياني "قصص ل. بانتيليف".

3. اقرأ المقطع. أشر إلى ––> الكلمات المقافية بعلامة.

مقمط بعناية من الطبيعة ،
ملفوفة بورق أخضر
زهرة تنمو في البرية لم يمسها أحد،
بارد وهش وعطر.

4. اكتب الاسم الأخير والاسم الأول والعائلي لمؤلف قصيدة "زنبق الوادي".

______________________________

5. اقرأ الفقرة واكتب الاسم الأول والأخير لبطل القصة.

في أحد الأيام، صعد صبي __________________ إلى حديقة المزرعة الجماعية ليلتقط التفاح هناك ويملأ نفسه به سرًا. ولكن، بعد أن اصطدمت ساق بنطاله بمسمار السياج، سقط في عنب الثعلب الشائك، وخدش نفسه، وعوى، وتم القبض عليه على الفور من قبل الحارس.

6. من صاحب هذه الكلمات؟ اكتب إجابتك الكاملة.

- أيها الشاب ثاليسشي، عندما تكبر وتضطر إلى محاربة عدو قوي وشجاع، تذكر أنه يجب عليك دائمًا وفي جميع الأحوال الاعتماد على نقاط قوتك، وليس على نذالة الآخرين.

______________________________

7. ما هو العمل المقتطف منه؟ ضع خطًا تحت إجابتك.

في غابة كثيفة كبيرة، بعيدًا في شمال فنلندا، نمت شجرتا صنوبر ضخمتان جنبًا إلى جنب.
لقد كانا كبيرين في السن، كبيرين جدًا، لدرجة أنه لا يمكن لأحد، ولا حتى الطحالب الرمادية، أن يتذكر ما إذا كانا صغارًا أم لا أم لا، أم لا، أم لا، أم لا أم لا. كانت قممها المظلمة مرئية من كل مكان، وترتفع عالياً فوق غابة الغابة.

من الحكاية الخيالية "حكاية الشتاء" للكاتب توبيليوس.

من قصة م.م. بريشفين "الساعة الساخنة".

من الحكاية الخيالية التي كتبها ه.ك. أندرسن "الرجل الثلجي".

8. قراءة الأمثال. أي واحد يناسب حكاية S.V.؟ ميخالكوف "خطأ"؟ ضع خطًا تحت إجابتك.

العمل قبل المتعة.

الجبان سيعتبر الصرصور عملاقاً.

أرضك حلوة ولو في حفنة.

الخوف له عيون كبيرة.

فأر يهدد قطة ولكن من بعيد.

9. تواصل مع -–> أسماء وألقاب الكتاب مع ألقابهم.

10*. لغز الكلمات المتقاطعة "أبطال الأعمال المدروسة".

1. اسم الكلب في قصة م.م. بريشفين "مغرور".
2. اسم الفتاة على الكرة.
3. اسم المالك تشينك.
4. اسم الصبي في قصة أ.ب. جيدار "الحجر الساخن".
5. اسم الفتاة في القصة التي تحمل نفس الاسم من تأليف L. Panteleev.

الخيار الثالث

1. اقرأ المقطع. اكتب عنوان العمل.

من العار والحزن، تجول Ivashka في الغابة، ضاع وانتهى به الأمر في المستنقع. وأخيراً تعب. لقد هبط على حجر أزرق بارز من الطحلب، لكنه قفز على الفور وهو يصرخ، لأنه بدا له أنه جلس على نحلة غابة وقد لدغته بشكل مؤلم من خلال ثقب سرواله.

2. املأ جدول "الكتاب الأجانب".

3. اقرأ المقطع. أشر إلى ––> الكلمات المقافية بعلامة.

براعم أجراس مستديرة
لا تزال مغلقة وضيقة.
لكن الشمس تفتح كورولاها
أجراس الربيع.

4. من أي قصيدة المقطع في المهمة 3؟ اكتب الجواب.

________________________________

5. اقرأ الفقرة. أكتب إسم بطل القصة .

منذ زمن طويل جدًا، عندما لم نكن أنا وأنت في العالم بعد، ولم يكن أجدادنا وجداتنا هناك بعد، كان هناك رجل يعيش في العالم، القائد _______________.

6. أي بطل وفي أي عمل يعتقد ذلك؟ اكتب إجابتك الكاملة.

"هنا! - كان يعتقد. "الآن سأدحرج حجرًا إلى أعلى الجبل، وسيأتي رجل عجوز أعرج، ويكسر الحجر، ويصبح أصغر سنًا ويبدأ الحياة من جديد." يقول الناسأنه عانى من الكثير من الحزن. إنه عجوز ووحيد ومضروب وجريح و حياة سعيدة، بالطبع، لم يسبق لي أن رأيت ذلك. ورآها أشخاص آخرون."

________________________________

7. اقرأها. من أي عمل هذه الفقرة؟ ضع خطًا تحت إجابتك.

ولكن بعد ذلك جلس ورفع كمامة إلى أعلى، ثم أغلق فمه ثم فتحه بحركات متشنجة، في كل مرة أوسع فأوسع. وأصبحت التشنجات في الحلق المصاحبة لهذه الحركات المتشنجة أقوى وأكثر تكرارا، حتى بدأت الحبال الصوتية ترتعش أخيرا - في البداية بصمت، على صافرة الهواء الذي تزفره الرئتان؛ وبعد ذلك سُمعت نغمة منخفضة، وهي أدنى نغمة يمكن أن تدركها الأذن البشرية. كل هذا كان مقدمة للعواء.

إي سيتون طومسون. "شينك"

جي لندن. "ذئب"

في. بيانكي. ""تتبع الخطى""

8. إقرأ الآيات. من أي القصائد هم؟ اذكر عناوين الأعمال بالحروف المناسبة.

أ) مؤلف كتب الأطفال المفضلة
وصديق مخلص للرجال ،
لقد عاش كما ينبغي أن يعيش المقاتل،
ومات كجندي.

ب) وهنا
لا عازفي الكمان
والأغاني
عالمنا
ليس مثيرا للاهتمام على الإطلاق.

ج) تتحول الغابة إلى اللون الأسود، أيقظتها الدفء،
محاطة بالرطوبة الربيعية.
وعلى عقود من اللؤلؤ
الجميع يرتجفون من الريح.

إس في. ميخالكوف. "أركادي جيدار"

جيه سياردي. "عن طيور مذهلة»

S.Ya. مارشاك. "زنبق الوادي"

9. تواصل بالأسهم ––> أسماء المؤلفين وعناوين الأعمال.

10*. الكلمات المتقاطعة "من خلال صفحات الأعمال المدروسة".

1. بطل قصة L. Panteleev "بصراحة".
2. لقب العقعق الفضولي في قصة م.م. بريشفينا.
3. عنوان قصيدة س.يا. مارشاك.
4. قصة ج. لندن.
5. بطل القصة بقلم إي. سيتون طومسون.

يتبع

1 الاختبارات والاختبارات مأخوذة من كتاب L.A. إفروسينينا "القراءة الأدبية في مدرسة إبتدائية: اختبارات، اختبارات، إملاءات أدبية، اختبارات لاختبار مهارات القراءة، مهام تشخيصية: في ساعتين الجزء الأول. - م: فينتانا-غراف، 2006.

* تشير العلامة النجمية إلى المهام الإضافية التي يتم إكمالها حسب الرغبة ويتم تقييمها بعلامة منفصلة.

ضجيج الربيع

نيكولاي سلادكوف
ضجيج الربيع

ضرب رعد شهر مايو المبهج - لقد خفف ألسنة جميع الكائنات الحية. تدفقت تيارات من الأصوات وغمرت الغابة. قد رعد في الغابة!
بدا كل ما يمكن أن يبدو.
البوم الصامت القاتمة تمتم. الأرانب الجبانة تصرخ بلا خوف وبصوت عالٍ.
الغابة مليئة بالصراخ والصفارات والطرق والأغاني. طارت بعض الأغاني إلى الغابة معها طيور مهاجرةمن بلاد بعيدة . آخرون ولدوا هنا، في الغابة. والتقت الأغاني بعد فراق طويل وهي ترن بالفرح من الفجر إلى الغروب.
وفي الأدغال الساخنة المليئة بالبخار، حيث يتمتم النهر بغضب، وحيث تطل أشجار الصفصاف الذهبية في الماء، وحيث ترمي أشجار الكرز جسورًا بيضاء مرتعشة من ضفة إلى ضفة، أطلقت البعوضة الأولى صريرها. وبدت الأجراس البيضاء لزنابق الوادي الأولى بالكاد مسموعة...
لقد مرت العاصفة الرعدية منذ وقت طويل، ولكن على أشجار البتولا تقفز قطرات المطر المؤذية من ورقة إلى أخرى، كما لو كانت من خطوة إلى أخرى. إنهم معلقون على الحافة، يرتجفون من الخوف، ويومضون بشدة، يقفزون في البركة.
وفي البرك تتقلب الضفادع وتدور وتتحدث بسعادة.
حتى الأوراق الجافة الملتوية التي قضت الشتاء على الأرض عادت إلى الحياة: الآن تندفع وتصدر حفيفًا على الأرض مثل الفئران، وأخرى ترفرف مثل قطعان الطيور السريعة.
الأصوات من كل جانب: من الحقول والغابات، من السماء، من الماء، من باطن الأرض.
ضجيج الربيع يزدهر!

في السنة الثانية بعد المعركة الكبرى مع كلاب ديكان الحمراء وموت أكيلا، ربما كان ماوكلي في السابعة عشرة من عمره. لكنه بدا أكبر سناً لأنه فعل الكثير تمرين جسدي، أكل جيدًا، وبمجرد أن شعر بالحر أو الغبار، استحم على الفور؛ وبفضل كل هذا أصبح أقوى وأطول من الشباب العاديين في عمره. أثناء فحص طرق الأشجار، يمكنه أن يعلق على فرع مرتفع لمدة نصف ساعة، ممسكًا به بيد واحدة؛ يمكن أن يوقف غزالًا صغيرًا أثناء الركض ويمسكه من رأسه ويرميه بعيدًا ؛ يمكنه حتى إسقاط خنزير كبير مزرق من المستنقعات الشمالية. سكان الغابة، الذين كانوا يخافون من ذكائه سابقًا، أصبحوا الآن يخافون من قوته، وعندما ذهب بهدوء إلى مكان ما بشأن عمله، أزالت الهمسات التي كان يقترب منها كل طرق الغابة أمامه. وفي الوقت نفسه، كانت نظرة وديعة تشرق دائما في عينيه. حتى أثناء المعارك، لم يحترقوا أبدًا بنار عيون باغيرا. لم يظهر فيهم إلا الفضول والإثارة، وكان هذا أحد الجوانب الغريبة في شخصيته بالنسبة للحيوانات، والتي لم تكن مفهومة حتى بالنسبة لباغيرا.

وفي أحد الأيام سأل النمر ماوكلي سؤالاً عن ذلك، فقال الشاب ضاحكًا:

- عندما أفتقد فريستى، أشعر بالغضب. عندما تكون معدتي فارغة لمدة يومين، أشعر بالغضب الشديد. ألا تقولها عيني؟

أجاب باغيرا: "فمك جائع، لكن عيناك لا تقول شيئًا". سواء كنت تصطاد، أو تأكل، أو تسبح، فهم لا يهتمون؛ فهي مثل الحجارة في الطقس الرطب أو الجاف.

نظر ماوكلي بتكاسل إلى باغيرا من تحت رموشه الطويلة، وسقط رأسها كالعادة. عرف النمر الأسود أنه سيدها.

كانوا مستلقين على سفح الجبل، مقابل النهر، وأسفلهم علق دخان ضباب الصباح الأبيض المخضر. كانت الشمس تشرق؛ تحول هذا الغطاء الخفيف إلى بحر متموج من الذهب الأحمر، وتناثرت أشعة منخفضة على العشب الجاف الذي كان يستريح عليه ماوكلي وباغيرا. لقد وصلت نهاية الطقس البارد؛ ووقفت الأوراق والأشجار مجعدة وباهتة؛ عندما ارتفعت الرياح، كان من الممكن سماع حفيف جاف وطقطقة في كل مكان. كانت ورقة صغيرة تطبل بقوة على الغصن، مثلما تطبل ورقة منفصلة يلتقطها تيار من الهواء دائمًا. أيقظ هذا الصوت باغيرا. بصوت خافت وعميق يشبه السعال، استنشق النمر هواء الصباح، وانقلب على ظهره وبدأ يضرب بمخالبه الأمامية، محاولًا الإمساك بالورقة المتمايلة.

قال باغيرا: "العام يدور". - لقد تحركت الغابة. لقد اقترب وقت الأغاني الجديدة. هذه الورقة تعرف ما يحدث. بخير!

أجاب ماوكلي، وهو يسحب مجموعة صغيرة من شفرات العشب الجافة: "العشب لا يزال ميتًا تمامًا". - حتى العين الربيعية (زهرة حمراء شمعية جميلة على شكل أنبوب تشق طريقها عبر العشب وترتفع فوقها)، حتى العين الربيعية لم تتفتح بعد و... باغيرا هل تصلح للأسود هل يستلقي النمر على ظهره ويضرب الهواء بمخالبه، مثل قطة برية؟

- أوه! - قال باغيرا الذي بدا وكأنه يفكر في أشياء أخرى.

– أقول: هل يليق بالنمر الأسود أن يصرخ ويسعل ويعوي ويتدحرج؟ تذكر أننا أسياد الغابة.

- نعم هذا صحيح؛ أنا أستمع إليك أيها الرجل الشبل. - استدار باغيرا بسرعة وجلس، مغبرًا بالكامل، وجوانبه أشعث. كانت تتخلص من فروها الشتوي. - طبعا أنا وأنت حكام الغابة! من هو القوي إن لم يكن ماوكلي؟ ومن هو حكيم مثله؟ - استخرج النمر كلماتها بشكل غريب، والتفت ماوكلي ليرى ما إذا كانت تضحك عليه؛ بعد كل شيء، غالبًا ما تُسمع في الغابة كلمات لها معنى واحد، على الرغم من أنها تعني شيئًا مختلفًا تمامًا. كرر باغيرا: "قلت إننا بلا شك سادة الغابة". - هل أخطأت في قولي هذا؟ لم أكن أعلم أن الشبل البشري لم يعد ملقى على الأرض. حسنًا؟ هل هذا يعني أنه يطير؟

جلس ماوكلي مع مرفقيه على ركبتيه ونظر عبر الوادي في وضح النهار. في مكان ما بالأسفل، بين الأشجار، كان طائر يغني النغمات الأولى لأغنيته الربيعية بصوت بهيج. بدت هذه الأصوات مجرد ظل لتلك النداءات السريعة التي كان من المقرر أن تخرج من حلقها فيما بعد. سمع باغيرا.

"قلت إن وقت الأغاني الجديدة يقترب" ، تذمر النمر وهو يلوح بذيله.

أجاب ماوكلي: "أسمع". - باغيرا، لماذا ترتعش؟ أشعة الشمس ساخنة.

وتابع باغيرا: "هذا هو فيراو، نقار الخشب الأحمر، يغني". - ولم ينس! لكنني سأتذكر أغنيتي أيضًا،" وبدأت تخرخر وتتذمر بلطف على نفسها، لكنها صمتت بسبب عدم رضاها وبدأت الأغنية مرة أخرى.

قال ماوكلي: "ليس هناك لعبة في الأفق".

"الأخ الصغير، هل أذناك مسدودتان؟" بعد كل شيء، هذه ليست أغنية صيد. أنا أستعد للغناء لفصل الربيع.

- آه نسيت. بمجرد أن يحين وقت الأغاني الجديدة، أنت والجميع اذهبوا واتركوني.

بدأ باغيرا قائلاً: "حقاً أيها الأخ الصغير، نحن لا نفعل ذلك دائماً...

قال ماوكلي وهو يرفع سبابته بغضب: "أقول إنك تهرب بعيدًا، أنت تهرب وأنا سيد الغابة يجب أن أتجول وحدي". ماذا حدث في الربيع الماضي عندما كنت أقوم بجمع قصب السكر بين حقول القطيع البشري؟ لقد أرسلت رسولًا - أنت - إلى هاتي، يأمره أن يأتي في ليلة كذا وكذا ويلتقط لي بعض العشب الحلو بصندوقه.

أجاب باغيرا وهو يحتضن الأرض قليلًا: "لكنه تأخر ليلتين فقط، وقد جمع من هذا العشب الحلو الذي تحبه أكثر مما يمكن أن يأكله أي شبل بشري طوال الليالي أثناء هطول الأمطار". لم يكن خطأي.

"لم يأت في تلك الليلة عندما اتصلت به." لا، لقد فجر جذعه، وركض عبر الوديان في ضوء القمر وزمجر. بعده كان هناك مثل هذا المسار كما لو أن ثلاثة أفيال مرت، لأنه لم يكن مختبئا بين الأشجار. كان يرقص في ضوء القمر أمام بيوت الناس. رأيته ولم يأت إلي وأنا سيد الغابة.

"لقد كان وقت الأغاني الجديدة"، كرر النمر بكل تواضع. "ربما يا أخي الصغير، هذه المرة لم تناديه بالكلمات العظيمة؟" استمع إلى فيراو واستمتع.

يبدو أن مزاج ماوكلي السيئ قد غلي. استلقى وأسند رأسه على ذراعيه وأغمض عينيه.

قال وهو نائم: "لا أعرف شيئًا، ولا أريد أن أعرف". - دعنا نذهب إلى النوم، باغيرا. لدي ثقل في معدتي. دعني أضع رأسي عليك

استلقى النمر وتنهد، لأنها سمعت فيراو يجرب أغنيته ويعيدها لفصل الربيع، وقت الأغاني الجديدة، كما يقولون في الغابة.

في غابات الهند، تمر الفصول دون انقطاع تقريبًا. للوهلة الأولى، لا يوجد سوى اثنين منهم: ممطر وجاف، ولكن إذا نظرت عن كثب، تحت سيول المطر وسحب الغبار سوف تميز حلقة عادية عادية حقيقية. أروع الأوقات في الهند هو فصل الربيع، لأنه ليس من الضروري تغطية الحقل الجرداء بأوراق وأزهار جديدة؛ على العكس من ذلك: يجب عليها أن تبتعد وتحل محل الأغطية المعلقة ونصف الحية من النباتات نصف الخضراء التي نجت خلال فصل الشتاء المعتدل، وتجعل الأرض القديمة نصف المكسوة جديدة وشابة مرة أخرى. وهي تفعل ذلك بإتقان بحيث لا يمكن مقارنة أي ربيع في العالم بربيع الغابة.

يأتي اليوم الذي يصبح فيه كل شيء في الغابة مرهقًا، حتى الروائح العائمة في الهواء الثقيل تبدو قديمة ومهترئة. هذا لا يمكن تفسيره، ومع ذلك فهو محسوس. ولكن يأتي يوم آخر. في العين لم يتغير شيء، بل صارت كل الروائح جديدة. إنهم مبهجون؛ ترتعش شوارب سكان الغابة حتى الجذور، ويتساقط الصوف القديم من جوانب الحيوانات في قطع طويلة أشعث. في هذا الوقت، أحيانًا يهطل مطر خفيف، وتستيقظ الأشجار والشجيرات والخيزران والطحالب والنباتات ذات الأوراق النضرة، وتنمو بصوت يكاد يكون مسموعًا لك، ويوجد تحتها طنين كثيف ليلًا ونهارًا. هذا هو صوت الربيع، صوت اهتزازي لا يصدره النحل، ولا الماء المتساقط، ولا الريح في أوراق الأشجار، بل خرخرة عالم دافئ وسعيد.

حتى العام الماضي، استمتع ماوكلي دائمًا بمثل هذه التغييرات. عادةً ما كان هو من لاحظ أول ثقب في الربيع هناك، في أعماق العشب، وأول سلسلة من السحب الربيعية، التي لا يمكن مقارنتها بأي شيء في الغابة. كان صوته يُسمع في كل مكان في زوايا الغابة الرطبة والمضاءة بالنجوم والمزهرة؛ كان ينضم إلى جوقة الضفادع الكبيرة أو يقلد البوم الصغيرة المعلقة رأسًا على عقب والتي تنعق في الليالي الرطبة. مثل أي شخص آخر في الغابة، كان ماوكلي يندفع في الربيع من شجرة إلى أخرى، فقط من أجل متعة الطيران في الهواء الدافئ، وهكذا طار ثلاثين أو أربعين أو خمسين ميلاً بين الغسق وشروق نجم الصباح. وعاد، لاهثًا، ضاحكًا، مغطى بالكامل بالزهور الغريبة.

لم يكن الإخوة الأربعة مع ماوكلي أثناء تجواله البري عبر الأدغال؛ لقد غنوا الأغاني مع الذئاب الأخرى. لدى سكان الغابة الكثير للقيام به في فصل الربيع، وقد سمع ماوكلي سكان الأدغال وهم يشخرون أو يهتفون أو يصرخون أو صفيرون، اعتمادًا على سلالاتهم. تبدو أصوات الكائنات البرية في الربيع مختلفة عما كانت عليه في أي وقت آخر من العام، وهذا أحد الأسباب التي جعلتهم يطلقون على الربيع اسم وقت الأغاني الجديدة.

ولكن، كما قال ماوكلي لباغيرا، شعر هذا الربيع بثقل في معدته. منذ أن تحولت براعم الخيزران إلى اللون البني المرقش، كان الشاب ينتظر الصباح ليجلب روائح جديدة. أخيرًا، جاء مثل هذا الصباح، وأعلن مور، الطاووس، الذي يلمع بالبرونز والأزرق والذهب، عن التغيير القادم في جميع أنحاء الغابة التي يكتنفها الضباب. أراد ماوكلي أيضًا الصراخ، لكن الكلمات علقت بين أسنانه وسري إحساس غريب في جسده كله، يبدأ من أطراف أصابع قدميه ويصل إلى جذور شعره، شعور باليأس التام؛ حتى أنه كان عليه أن يفحص جسده بالكامل للتأكد من أن شوكة لم تخترقه. صاح الوباء عن العطور الجديدة، والتقطت الطيور الأخرى هذا الخبر، وعلى الفور من خلف صخور النهر سمع ماوكلي صرخة باجيرا الأجش، شيء بين صرير النسر وصهيل الحصان. في الأعلى، في الفروع الناشئة حديثًا، سُمع عواء بندر لوج وشعر بقفز قرد، ووقف ماوكلي بلا حراك؛ صدره، المليء بالأنفاس للإجابة على المزيد، غرق تدريجياً تحت ضغط الوعي بأنه غير سعيد.

نظر ماوكلي حوله، لكنه رأى فقط القرود الساخرة تندفع عبر الأشجار ومورا. مع انتشار ذيله في بهاء كامل، رقص الطاووس تحت منحدر الجبل.

- لقد تغيرت العطور! - صاح مور. -أتمنى لك مطاردة جيدة أيها الأخ الصغير. لماذا لا تجيب؟

"الأخ الصغير، صيد جيد"، صفرت الطائرة الورقية تشيل وصديقته، ونزلا إلى الأرض معًا. لقد طاروا تحت أنف ماوكلي، وكانوا قريبين جدًا لدرجة أن قليلًا من ريشهم الأبيض الناعم طارت إلى الجانب.

هطل مطر ربيعي خفيف (كما يقولون، "مطر الفيل") عبر الغابة، وأومأت الأوراق الصغيرة الرطبة من الفروع. مات هذا المطر في قوس قزح مزدوج مع تصفيق خفيف من الرعد. وقفت همهمة الربيع لمدة دقيقة تقريبا وصمتت؛ لكن جميع سكان الغابة بدأوا على الفور في التحدث والغناء. الجميع باستثناء ماوكلي.

قال في نفسه: «أكلت طعامًا جيدًا». - شربت ماء ممتاز. حلقي لا يحترق، ولا يضيق، مثل اليوم الذي قضمت فيه الجذر المرقط الأزرق الذي قالت السلحفاة W إنه صالح للأكل. ومع ذلك فإن معدتي ثقيلة، وقد تحدثت بشكل سيء للغاية مع باغيرا، ومع الآخرين، ومع قبيلة الغابة، وبالتالي مع شعبي! علاوة على ذلك، أشعر أحيانًا بالحر، وأحيانًا بالبرد؛ إذًا ليس الجو حارًا أو باردًا، لكنني غاضب من شيء لا أراه. رائع! سأركض. الليلة سأهرب بعيدًا، وأركض إلى المستنقعات الشمالية وأعود. لقد قمت بالصيد لفترة طويلة دون أي صعوبة. ويجب على أربعة أن يركضوا معي، لقد أصبحوا سمينين وسمينين.

بدأ بالاتصال بالأربعة، لكن إخوته لم يردوا. هربوا بعيدًا ولم يتمكنوا من سماع نداءه، خاصة أنهم غنوا أغاني الربيع: أغنية القمر وأغنية السامبور، وانضم إليهم كل ذئاب القطيع الأخرى؛ في الربيع، بالنسبة لشعب الغابة، لا يوجد فرق كبير بين النهار والليل. خرج صوت نباح حاد من حلق ماوكلي، ولكن ردًا على ذلك لم يسمع الشاب سوى "مواء" ساخر لقط الشجرة البرية المرقطة، الذي كان يدور بين الفروع، بحثًا عن وقت مبكر. أعشاش الطيور. بدأ ماوكلي يرتجف من الغضب، وسحب سكينه في منتصف الطريق من غمده، وفي بضع ثوان تظاهر بجو متعجرف للغاية؛ ورغم أن أحداً لم يكن يراقبه، إلا أنه نزل الجبل بخطوات غاضبة، رافعاً ذقنه وعقد حاجبيه. ولكن لم يسأله أحد من قبيلته سؤالاً واحداً؛ كان الجميع مشغولين جدًا بأنفسهم.

"نعم،" قال ماوكلي، وهو يشعر بأنه يتحدث دون وعي، "عندما تأتي الوديان الحمراء من العميد، أو عندما تبدأ الزهرة الحمراء في الرقص بين أشجار الخيزران، تأتي الغابة مسرعة إلى ماوكلي مع صرير وتأتي مع فيل عظيم أسماء له." الآن، فقط لأن ثقب الباب الربيعي قد توهج وأظهر مور ساقيه العاريتين في رقصة الربيع، فقد جن جنون الغابة مثل تاباكي... باسم الثور الذي فداني، سواء كنت سيد الغابة أم لا ! كن صامتا! ما الذي تفعله هنا؟

ركض ذئبان صغيران من القطيع على طول الطريق بحثًا عن مساحة مفتوحة يكون من المناسب لهما القتال فيها (تذكر: قانون الغابة يحظر القتال أمام القطيع). وكانت القشة الموجودة على أعناقهم مثل الأسلاك؛ نبحوا بشراسة، وعلى استعداد للقتال. اندفع ماوكلي إلى الأمام، وأمسك بكلتا يديه بالرقبة الممدودة، واستعد لرمي كلا الحيوانين للخلف، كما كان يفعل غالبًا عند اللعب أو الصيد. ومع ذلك، حتى الآن لم يتوقف الشاب أبدًا عن معارك الربيع. قفزت الذئاب، ودفعته بعيدا، ودون إضاعة كلمات غير ضرورية، أمسكوا بعضهم البعض بأسنانهم وتدحرجوا معًا.

كان ماوكلي واقفا على قدميه تقريبا قبل أن يلمس الأرض. وانكشفت أسنانه وسكينه. في تلك اللحظة كان مستعدًا لقتل كلا الحيوانين لمجرد أنهما تشاجرا عندما أراد أن يكونا هادئين، على الرغم من أن قانون الغابة يسمح للذئاب بالتقاتل فيما بينها. قفز ماوكلي، وهو يضغط على كتفيه، عازمًا بيد مرتعشة على توجيه ضربة مزدوجة عندما انتهت الشراسة الأولى للقتال. انتظر وفجأة شعر بجسده يضعف. سقط السكين وأغمده.

قال ماوكلي: "لابد أنني ابتلعت السم، منذ أن فرقت المجلس بالزهرة الحمراء، ومنذ أن قتلت شيريخان، لم يتمكن أي منهم من التخلص مني، وهؤلاء هم فقط آخر المجموعة، الصيادون السيئون. لقد تركتني قوتي وسوف أموت. يا ماوكلي، لماذا لم تقتلهم على حد سواء؟

واستمر القتال حتى هرب أحد الذئاب. بقي ماوكلي وحده. تحت قدميه كانت هناك أرض محفورة وملطخة بالدماء، وكان يقف، وهو ينظر تارة إلى سكينه، وتارة إلى ساقيه وذراعيه، ويشعر بحزن لا يمكن وصفه. هذا الإحساس، الذي لم يختبره من قبل، غطى جسده كما يغطي الماء جذع شجرة.

في ذلك المساء، اصطاد ماوكلي مبكرًا، ولم يأكل إلا القليل للحفاظ على قدرته على الجري؛ كان يأكل أيضًا بمفرده، حيث كان جميع سكان الغابة إما يغنون أو يتقاتلون. لقد كانت، كما يسمونها في الهند، ليلة بيضاء بالكامل. بدا الأمر كما لو أن كل المساحات الخضراء قد نمت في الصباح بما لا يقل عن نموها المعتاد خلال شهر واحد. انكسر العصير المتساقط من فرع ماوكلي، على الرغم من أنه كان مغطى بأوراق صفراء في اليوم السابق. طحلب عميق ودافئ يلتف تحت قدميه؛ حواف العشب الصغير لم تقطع الجلد، وكل أصوات الغابة تدندن مثل وتر قيثارة منخفض، يمسه شعاع القمر - شعاع قمر الأغاني الجديدة، الذي يسكب تيارات من نوره على الحجارة والمستنقعات، وألقوها بين الجذوع والكروم؛ زرعت من خلال ملايين الأوراق. نسي ماوكلي محنته، وانطلق في طريقه، وغنى بصوت عالٍ بإعجاب لا يمكن تفسيره. لقد طار بدلاً من الركض أو المشي، لأنه اختار منحدراً لطيفاً يؤدي إلى المستنقعات الشمالية عبر منتصف الغابة، حيث كتمت التربة المرنة صوت خطواته. في ضوء القمر الخادع شخص عاديكان يتعثر باستمرار، لكن عضلات ماوكلي المتصلبة في الغابة كانت تحمله مثل الريشة. عندما انقلب حجر مخفي تحت قدم الشاب، أو انكسر غصن متهالك، أنقذ نفسه من السقوط دون أن يبطئ خطواته، دون أدنى جهد، ودون حتى أن يلاحظ ذلك. وعندما يتعب من المشي على الأرض، كان يرفع ذراعيه مثل القرد، ويمسك بأقرب كرمة، ويبدو أنه يطير بدلاً من أن يتسلق إلى الأغصان الرقيقة. بعد ذلك تحرك ماوكلي على طول طريق الشجرة؛ وعندما سئم من هذا أيضًا، اندفع إلى الأسفل واصفًا قوسًا كبيرًا. وجد نفسه في تجاويف ساخنة، محاطًا بالحجارة الرطبة، وكان بالكاد يستطيع أن يتنفس فيها الهواء المليء برائحة زهور الليل والكروم؛ واجه أيضًا أزقة مظلمة، تقطعها خطوط من ضوء القمر بشكل منتظم مثل ألواح الشطرنج في دهليز الكنيسة؛ غابة حيث وصلت براعم شابة مبللة إلى صدره وعانقت خصره بالبراعم ؛ قمم الجبال تعلوها صخور مكسورة، حيث كان عليه أن يقفز من حجر إلى حجر فوق جحور الثعالب الصغيرة الخائفة. في بعض الأحيان، من بعيد وبضعف، كان ماوكلي يسمع "طرقة" خنزير يشحذ أنيابه على جذع شجرة؛ في بعض الأحيان كان يلتقي بحيوان وحيد رمادي كبير يخدش اللحاء من شجرة طويلة ويمزقه؛ رغوة تقطر من فم الحيوان. احترقت عيناه مثل النار. في بعض الأحيان، عند سماع رنين القرون وهي تضرب الأشجار وأصوات الهسهسة، استدار ماوكلي إلى الجانب وسرعان ما اجتاز زوجًا من الغزلان الشرسة، والتي ترددت في القتال من جانب إلى آخر، ملطخة بالدماء، سوداء في ضوء القمر! أثناء عبوره المخاضات، سمع التمساح جاكالا يزأر مثل الثور؛ في بعض الأحيان كان ماوكلي منزعجًا من تشابك الأشخاص المسمومين، ولكن قبل أن تتمكن الثعابين من عضه، هرب على طول الحصى اللامع واختفى في أعماق الغابة.

لذلك كان يركض، ويصرخ أحيانًا، ويغني أحيانًا، ويشعر بأنه أسعد مخلوق في الغابة بأكملها. لكن رائحة الزهور أخبرته أن مستنقعات الشمال قريبة، في حين أنها تقع على مسافة أبعد بكثير من مناطق الصيد النائية لديه.

هنا مرة أخرى، كان من الممكن أن يذهب الرجل الذي قام بتربيته الناس إلى المستنقع فوق رأسه في ثلاث خطوات، لكن قدمي ماوكلي كانت لهما عيون: لقد حملوه من ربوة إلى ربوة، ومن تلة إلى أخرى، دون الحاجة إلى مساعدة العيون. رأسه. ركض في منتصف الطريق عبر المستنقع، ليخيف البط البري، وجلس أخيرًا على جذع شجرة مغطى بالطحالب ومغطى بالمياه السوداء. عاد المستنقع كله إلى الحياة. في الربيع، تنام الطيور بشكل خفيف جدًا، وتطير قطعانها للداخل أو للخارج طوال الليل. لكن لم يهتم أحد بماوكلي، الذي جلس بين القصب الطويل، وهو يدندن بأغاني بدون كلمات، ونظر إلى باطن قدميه البنيتين الصلبتين ليرى ما إذا كان هناك أي شظايا فيها. وبدا أن الشاب قد ترك بؤسه في غابته الخاصة، وكان على وشك أن يبدأ أغنية صاخبة، عندما عاد إليه اليأس فجأة، وأسوأ بعشر مرات من ذي قبل.

الآن كان ماوكلي خائفا.

- هل هذا هو نفسه هنا؟ - قال بصوت عال تقريبا. "لقد جاء من أجلي"، ونظر من فوق كتفه ليرى ما إذا كان "هو" يقف خلفه. - لا يوجد أحد هنا.

لم تتوقف أصوات المستنقع الليلية، لكن لا الطيور ولا الحيوانات، لم يتحدث أحد إلى ماوكلي، واشتد فيه شعور جديد بالحزن.

قال بصوت خائف: "لا شك أنني ابتلعت السم". "بالطبع، لقد ابتلعت السم عن طريق الخطأ والآن أفقد قوتي." كنت خائفًا، لكن في هذه الأثناء لم أكن أنا من كان خائفًا... شعر ماوكلي بالخوف عندما تشاجر ذئبان. بالطبع، كان أكيلا، أو حتى الفاو، سيهدئونهم، لكن ماوكلي كان خائفًا. هذه علامة واضحة على أنني تناولت السم.. لكن هل يهتم سكان الغابة بهذا الأمر؟ إنهم يغنون، يعويون، يتقاتلون، يركضون في مجموعات تحت ضوء القمر، وأنا... هان ماي! – أموت في المستنقعات من السم الذي ابتلعت. "شعر ماوكلي بالأسف الشديد على نفسه لدرجة أنه كاد أن يبكي. وتابع: "لاحقًا، سيجدونني في المياه السوداء". لا، سأعود إلى غابتي، سأموت على صخرة المجلس، وباغيرا، التي أحبها، عندما لا تصرخ في الوادي، ربما يحرس باغيرا ما تبقى مني، حتى لا يدمرني تشيل. كما دمر أكيلا .

سقطت دمعة كبيرة ودافئة على ركبة الشاب، وبقدر ما كان ماوكلي غير سعيد، شعر بالسعادة من وعيه بمصيبته؛ لا أعرف إذا كان بإمكانك فهم هذا النوع من السعادة الغريبة المنحرفة.

كرر: «كيف دمرت الطائرة الورقية تشيل أكيلا، في تلك الليلة عندما أنقذت القطيع من الكلاب الحمراء». – لبعض الوقت هدأ الشاب وهو يتذكر الكلمات الأخيرةلون وولف، والذي ربما لم تنساه أيضًا. - حسنًا، قال أكيلا الكثير من الأشياء الغبية قبل وفاته، لأنه قبل أن نموت تتغير معدتنا. قال... وما زلت أنتمي إلى الغابة.

في ذكرى المعركة على ضفة النهر، صرخ ماوكلي بإثارة بكلماته الأخيرة، وجثا جاموس بري في القصب القريب على ركبتيها، وشخر وقال:

- بشر!

"أوه،" قالت مايزا، الجاموس البري.

سمعه ماوكلي وهو يستدير في بركته الموحلة.

- هذا ليس شخصا. هذا مجرد ذئب أصلع من القطيع الصهيوني. في مثل هذه الليالي يركض ذهابًا وإيابًا.

"أوه،" أجاب الجاموس، وخفض رأسها لبدء قطف العشب مرة أخرى. "اعتقدت أنه كان إنسانا."

- أكرر، لا. يا ماوكلي هل هناك أي خطر؟ - زأرت مايزا.

- يا ماوكلي، هل هناك أي خطر؟ - كرر الشاب بسخرية. "مايزا لا تفكر إلا في هذا: هل هناك أي خطر؟" كم منكم يهتم بماوكلي الذي يمشي في الغابة ليلاً؟

وأشار الجاموس إلى أنه "كم يصرخ بصوت عالٍ".

أجابت مايزا بازدراء: "إنهم يصرخون دائمًا بهذه الطريقة، وأولئك الذين يقتلعون العشب، ولا يعرفون كيف يأكلونه، يصرخون دائمًا بصوت عالٍ".

"من أجل إهانة أقل بكثير،" تذمر ماوكلي في نفسه، "لقد طردت مايزا من حوضه ذات مرة وقادته عبر المستنقع." "مد يده ليقطف إحدى القصبات الريشية، لكنه أنزلها وهو يتنهد. واصلت مايزا مضغ طعامها بهدوء؛ حيث كانت بقرته ترقد، كان العشب الكثيف مضطربًا.

قال ماوكلي بغضب: "لا أريد أن أموت هنا". "مايزا، التي لديها نفس دم جاكالا والخنزير، سوف تراني." دعونا نترك المستنقع ونرى ما سيحدث بعد ذلك. لم يسبق لي أن ركضت بهذه الطريقة في الربيع: لم أشعر أبدًا أنني كنت باردًا وحارًا في نفس الوقت. انهض يا ماوكلي!

لم يستطع مقاومة إغراء التسلل عبر القصب والقصب إلى ميساء ووخزه برأس السكين. قفز جاموس كبير مبلل من الوحل مع صوت انفجار قذيفة، وجلس ماوكلي وضحك.

- أخبريني الآن أن الذئب الأجرد كان يرعاك يا مايزا! - هو صرخ.

- ذئب! أنت؟ - شخر ​​الجاموس وداس بقدميه في الوحل. "الغابة كلها تعلم أنك كنت راعياً للماشية الأليفة." أنتم نفس البشر الذين يصرخون في الغبار، هناك، بالقرب من الحقول. هل أنت من الغابة؟ أي صياد سيفكر في الزحف مثل الثعبان في العشب من أجل نكتة قذرة... من أجل نكتة ابن آوى لتخزيني أمام بقرتي؟ اخرج إلى أرض صلبة! ثم أنا... أنا... - كان فم الجاموس كله يزبد - تتمتع ميسا بأسوأ شخصية تقريبًا في الغابة بأكملها.

شاهد ماوكلي بهدوء الجاموس يلهث وينفخ. وعندما أدرك الشاب أن صوته سيظل مسموعاً، رغم رش الماء الموحل، سأل:

– أي نوع من أعشاش القطعان البشرية بالقرب من هذه المستنقعات يا ميسا؟ هذه غابة جديدة بالنسبة لي.

- لذا اتجه شمالًا! - زأر الجاموس الغاضب؛ وخزه ماوكلي بشدة. "لقد كانت مزحة من بقرة بلا شعر." اذهب إلى القرية الواقعة على مشارف المستنقع وأخبرهم عن خدعتك.

"القطيع البشري لا يحب القصص عن الغابة، ولا أعتقد يا ميسا أن خدشًا إضافيًا على بشرتك يستحق كل هذا التهيج!" ومع ذلك، سأذهب وألقي نظرة على القرية. نعم انا ذاهب. هادئ! ليس كل ليلة يأتي سيد الغابة للتحدث معك.

ومشى ماوكلي على طول المستنقع المتمايل إلى ضواحي المستنقع، وهو يعلم جيدًا أن مايزا لن يجرؤ على الاندفاع نحوه في هذا المكان. وسرعان ما ركض وهو يضحك وهو يتذكر غضب الجاموس.

قال الشاب في نفسه: "قواتي لم تختف تماما". "ربما لم يصل السم إلى عظامي؟" كم هو منخفض نجم واحد - غطى عينيه بيده ونظر إلى السماء. "أقسم بالثور الذي اشتراني، هذه هي الزهرة الحمراء، الزهرة الحمراء، التي كنت أرقد بجانبها من قبل... حتى قبل مجيئي لأول مرة إلى القطيع الصهيوني. لقد رأيت ذلك والآن سأركض حتى النهاية.

انتهى المستنقع بأرض منخفضة واسعة. وميض الضوء عليه. لم يكن لماوكلي أي علاقة بالناس لفترة طويلة، ولكن في تلك الليلة جذبه تألق الزهرة الحمراء.

وقال: "سأنظر فقط، سأنظر، كما في الأيام الخوالي، وأرى مدى تغير المجموعة البشرية".

متناسيًا أنه لم يعد في غابته الخاصة، حيث سُمح له بفعل ما يريد، سار ماوكلي بلا مبالاة عبر المرج العشبي، وتوقف أخيرًا بالقرب من كوخ يمكن رؤية الضوء فيه. بدأ ثلاثة أو أربعة كلاب في النباح؛ كان على مشارف القرية.

زمجر ماوكلي مثل الذئب، وسكتت الكلاب.

"هو"، قال وهو يجلس بصمت على الأرض. - بغض النظر عما سيحدث! ماوكلي، ما الذي يهمك في مخابئ الناس؟ - وفرك شفتيه متذكراً عدد السنوات التي أصيب فيها فمه بكدمات بسبب حجر ألقاه عليه مجموعة أخرى من الناس.

انفتح باب الكوخ. نظرت المرأة إلى الظلام. صرخ طفل في الغرفة، وصرخت امرأة من فوق كتفها:

- ينام. لقد كان ابن آوى هو الذي أيقظ الكلاب. سيأتي الصباح قريبا.

كان ماوكلي جالسًا على العشب يرتجف كما لو كان مصابًا بالحمى. لقد تعرف على هذا الصوت. ومع ذلك، ولكي يكون متأكدًا تمامًا، نادى بهدوء، متفاجئًا بعودة الكلام البشري إليه على الفور:

- ميسوا! يا ميسوا!

-هل نسيت؟ - سأل ماوكلي وهو يشعر بجفاف فمه.

- إذا كان هذا "أنت"، فماذا يجب أن نسميك؟ يخبر. "أغلقت الباب وضغطت يدها على صدرها.

- ناتو! أوه، ناتو! - أجاب ماوكلي، لأنه، كما تتذكر، هذا ما أطلق عليه ميسوا عندما جاء إلى القرية لأول مرة.

- ادخل يا ابني! - دعت ماوكلي.

دخل إلى دائرة النور ونظر في وجه ميسوا، المرأة التي كانت لطيفة معه والتي أنقذ حياتها. لقد أصبحت أكبر سنا بكثير؛ تحول شعرها إلى اللون الرمادي، لكن لم تتغير عيناها ولا صوتها. وبحسب عادات النساء، ظنت أنها سترى ماوكلي كما كان في يوم الانفصال عنها، ونظرت عيناها بذهول إلى صدره ورأسه اللذين لامسا إطار الباب العلوي.

"يا بني"، همست وألقت بنفسها عند قدميه. - لكن لا، لم تعد ابني، أنت إله الغابات. نعم!

وقف في الضوء الأحمر لمصباح الزيت، قويًا، طويل القامة، وسيمًا، شعره أسود منسدل على كتفيه، وسكين تتدلى من رقبته، ورأسه مزين بإكليل من الياسمين الأبيض، وكان من السهل حقًا أن اعتبره الإله البري لأسطورة الغابة. استيقظ الطفل الذي كان يغفو في المهد وصرخ بصوت عالٍ من الرعب. استدار ميسوا لتهدئة الصبي. وقف ماوكلي بلا حراك، وهو ينظر إلى أباريق الماء، وأواني الحساء، والكيس، ومطحنة الحبوب وغيرها من الملحقات للمسكن البشري التي لا تنسى بالنسبة له.

- ماذا تريد: طعام أم شراب؟ - همس ميسوا. - كل شيء هنا لك. نحن مدينون لك بحياتنا. لكن أخبرني: هل أنت الذي دعوته ناتو، أم أنك إله حقًا؟

أجاب ماوكلي: "أنا ناتو، وقد تجولت بعيدًا عن مكاني". رأيت النار وأتيت إلى هنا. لكني لم أعلم أنك هنا..

قال ميسوا بخجل: "لقد قمنا بزيارة خانيوار، وأراد البريطانيون حمايتنا من هؤلاء الأشخاص الذين كانوا سيحرقوننا". هل تذكر؟

- لم أنس.

– عندما قال القانون الإنجليزي كلمته، عدنا إلى المستوطنة اناس اشرار، ولكن لم أتمكن من العثور عليه.

"أتذكر ذلك أيضًا،" علق ماوكلي، الذي رفت أنفه.

– أصبح زوجي عاملاً ميدانيًا جدًا رجل قويوسرعان ما حصلت على أرض صغيرة هنا. نحن لسنا أغنياء كما كنا من قبل، ولكننا لا نحتاج إلى الكثير.

"أين هو الرجل الذي كان ينقب في التراب حين سيطر عليه الخوف؟"

- توفي منذ عام.

- و هذه؟ - وأشار ماوكلي إلى الطفل.

"هذا هو ابني، الذي ولد أثناء هطول الأمطار قبل الأخيرة." إذا كنت إلهًا، فامنحه نعمة الغابة حتى يكون آمنًا في المنتصف... في وسط قبيلتك، كما كنا في تلك الليلة.

قامت بتربية الطفل، الذي، بعد أن نسي خوفه، مد يديه إلى السكين المعلق على رقبة ماوكلي ليلعب بها؛ قام الشاب بتحريك أصابعه الصغيرة بعناية إلى الجانب.

تابع ميسوا لاهثًا: "إذا كنت ناتو، وقد حملك النمر بعيدًا، فهذا هو أخوك الأصغر". صلى الله عليه.

- عن! ماذا أعرف عن هذا الشيء الذي يسمى نعمة؟ أنا لست إله الغابة، ولست أخوه و... أوه، أمي، أمي، قلبي مثقل جدًا! - إنزال الطفل على الأرض وهو يرتجف.

أجاب ميسوا وهو يهتم بالأواني: "لا عجب أن هذا هو ما يعنيه الركض عبر المستنقعات ليلاً". لا شك أن الحمى قد تسللت إلى جسدك حتى تصل إلى نخاع عظامك. "ابتسم ماوكلي قليلاً، ولم يصدق أن أي شيء في الغابة يمكن أن يؤذيه. "سأشعل النار وأنت تشرب بعض الحليب الساخن." وأرمي إكليل الياسمين هذا؛ يجعل من الصعب التنفس في منزلنا الصغير.

جلس ماوكلي، وغطى وجهه بيديه، وتمتم بشيء. لقد غمرته أحاسيس مختلفة جديدة عليه كما لو أنه قد تسمم بالفعل. كان رأسه يدور وكان يشعر بتوعك. شرب الشاب الحليب بكميات كبيرة. من وقت لآخر، كانت ميسوا تربت على كتفه، دون أن تعرف ما إذا كان هو ابنها حقًا، ناتو، أو ما إذا كان هذا مخلوقًا رائعًا من الغابة، على أية حال، كانت مسرورة لأنه كان على الأقل مخلوقًا من لحم ودم.

قالت أخيراً وقد أشرقت عيناها بالفخر: يا بني، هل قال لك أحد أنك أجمل الناس؟

- أ؟ - رسم ماوكلي. وبطبيعة الحال، لم يسمع أي شيء من هذا القبيل. ضحك ميسوا ضحكة ناعمة وسعيدة. كان التعبير على وجهه هو إجابتها.

- إذن أنا الأول؟ وهذا أمر جيد، على الرغم من أن الأم نادراً ما تقول مثل هذه الأشياء الطيبة لابنها. أنت فائقة الجمال. لم يسبق لي أن رأيت شخصًا آخر مثله.

أدار ماوكلي رأسه، محاولًا النظر إلى نفسه من فوق كتفه الصلبة، وضحكت ميسوا مرة أخرى وضحكت لفترة طويلة حتى أن الشاب، الذي لم يعرف سبب ضحكها، رددها؛ الطفل يضحك أيضًا ويركض من واحد إلى الآخر.

قالت ميسوا وهي تعانق الطفل على صدرها: "لا، لا ينبغي أن تضحك على أخيك". "إذا أصبحت نصف ما هو جيد، فسوف نزوجك إلى ابنة الملك الصغرى، وسوف تركب فيلة ضخمة."

لم يفهم ماوكلي حتى كلمة واحدة من أصل ثلاث في هذا الخطاب بأكمله. علاوة على ذلك، فإن الحليب الساخن، في حالة سكر بعد التجوال الطويل، بدأ يؤثر عليه؛ لقد تجعد وفي غضون دقيقة كان نائماً بسرعة. نفض ميسوا شعر عينيه وغطاه وشعر بالسعادة. كما هي عادة شعب الغابة، نام ماوكلي حتى نهاية تلك الليلة واليوم التالي؛ أخبرته الغريزة التي لا تغفو تمامًا أنه لا يوجد ما يخاف منه. أخيرًا استيقظ الشاب وقفز بشكل متهور لدرجة أن الكوخ بأكمله اهتز. الحقيقة هي أن البطانية التي تغطي وجهه جعلته يحلم بالفخاخ. الآن يقف واضعًا يده على سكينه، وعيناه مثقلتان بالنوم، ومستعدًا للقتال.

ضحك، وضع ميسوا العشاء أمامه. لم تقدم سوى عدد قليل من الكعك الخشن المخبوز على نار مدخنة، وبعض الأرز وقطعة من تمرند حامض محفوظ لفترة طويلة؛ لكن هذا كان كافياً للحفاظ على قوته حتى الصيد المسائي. أيقظت رائحة الندى في المستنقعات الجوع والقلق فيه. أراد ماوكلي مواصلة تجواله الربيعي، لكن الصبي الصغير طلب منه أن يأخذه بين ذراعيه، وطلب ميسوا الإذن بتمشيط شعره الطويل الأسود المزرق. وأثناء تمشيطهم، غنت وغنت أغاني أطفال غبية، وهي الآن تنادي ماوكلي بابنها، وتطلب منه الآن أن يمنح جزءًا من قوة غابته للطفل. كان باب الكوخ مغلقا، لكن ماوكلي سمع صوتا معروفا، وفتح فم ميسوا في رعب عندما تحرك مخلب رمادي كبير من خلال الفتحة الموجودة أسفل الباب، وعوى غراي براذر قليلا بصوت عميق، مليئ بالندم، القلق والخوف.

- اذهب بعيدا وانتظر! "لم تأت عندما اتصلت"، أخبره ماوكلي بلغة الغابة دون أن يلتفت، واختفى المخلب الرمادي الكبير.

"لا تحضر، لا تحضر... خدمك إلى هنا،" سأل ميسوا، "لقد عشنا دائمًا في سلام مع الغابة."

قال ماوكلي وهو ينهض: "والآن هناك سلام". "تذكر تلك الليلة عندما ذهبت إلى خانيفارا. هؤلاء الناس أحاطوا بك من كل جانب. ومع ذلك، أرى أن شعب الغابة لا يفقدون ذاكرتهم حتى في الربيع. أمي، سأرحل.

ابتعد ميسوا بطاعة عن الباب. فكرت قائلة: "إنه حقًا إله الغابة". ولكن عندما وضعت يد الشاب على الباب، شعور الأم جعلها تعانق رقبة ماوكلي، وتسمح له بالذهاب واحتضانه مرة أخرى.

- عد! - همست. "سواء كنت ابني أم لا، عد، لأنني أحبك". أنظر، إنه حزين أيضاً.

بكى الصبي عندما رأى الرجل الذي يحمل السكين اللامعة يغادر.

"عد،" كرر ميسوا. «لا يغلق عليك هذا الباب ليلا ولا نهارا».

كان حلق ماوكلي يرتعش كما لو كان معلقًا بالحبال، وبدا أنه يجد صعوبة في إخراج صوته عندما أجاب:

- بالطبع سأعود.

قال ماوكلي وهو يقف على العتبة بجوار رأس الذئب الذي كان يضغط عليه بحنان: "والآن، لدي شكوى ضدك، أيها الأخ الرمادي." لماذا لم تأت يا أربعة عندما ناديتك لفترة طويلة؟ لقد كان منذ وقت طويل…

- منذ فترة طويلة؟ لقد كانت الليلة الماضية فقط... لقد غنينا أغاني جديدة في الغابة، لأن الآن هو الوقت المناسب لأغاني جديدة. هل تذكر؟

وتابع غراي براذر بشكل مقنع: "وعندما غنينا جميع الأغاني، ركضت خلفك". هربت من الجميع، ويا ​​لها من عجلة! لكن أيها الأخ الصغير، لماذا أكلت وشربت ونمت بين قطيع من الرجال؟

قال ماوكلي وهو يسرع خطواته: "لو أتيت عندما اتصلت، لما حدث هذا".

- ماذا سيحدث الان؟ - سأل غراي براذر.

أراد ماوكلي الإجابة، لكن في تلك اللحظة خرجت فتاة ترتدي ملابس بيضاء عن الطريق الذي يمتد من ضواحي القرية. اختفى غراي براذر على الفور، وانسحب ماوكلي بصمت إلى حقل من الحبوب الطويلة. كان يكاد يلمسها بيده، لكن السيقان الخضراء الدافئة انغلقت أمامه، واختفى كالشبح. صرخت الفتاة معتقدة أنها رأت روحاً، ثم أخذت نفساً عميقاً. قام ماوكلي بفصل السيقان بيديه وتبعها بعينيه حتى اختفت عن الأنظار.

قال بدوره وهو يتنهد: "والآن لا أعرف، لماذا لم تأتي عندما اتصلت بك؟"

"نحن نركض خلفك، نركض خلفك،" تمتم غراي براذر ولعق قدمي ماوكلي، "نحن دائمًا نركض خلفك، باستثناء وقت الأغاني الجديدة."

- هل ستتبعني في المجموعة البشرية؟ - همس ماوكلي.

"هل تخليت عنك في تلك الليلة عندما طُردت من مجموعتنا السابقة؟" من أيقظك وأنت مستلقٍ بين الحقول؟

- نعم، ولكن بعد ذلك؟

"ألم آتي من أجلك اليوم؟"

– نعم، ولكن هل ستأتي مرة أخرى، مرة أخرى، وربما مرة أخرى، أيها الأخ الرمادي؟

كان غراي براذر صامتا. وأخيراً تمتم لنفسه:

- كان الأسود على حق.

- ماذا قالت؟

- وفي النهاية يعود الإنسان إلى الإنسان. وقالت والدتنا ركشا...

"قال أكيلا نفس الشيء في ليلة الكلاب الحمراء،" تمتم ماوكلي.

"كا، وهو الأذكى منا جميعًا، يقول نفس الشيء."

– ماذا تقول يا أخي غراي؟

"لقد طردك الناس بالكلمات الوقحة." قطعت حجارتهم شفتيك. لقد كلفوا بولديو بقتلك. لقد أرادوا رميك في الزهرة الحمراء. بعد كل شيء، أنت نفسك، وليس أنا، قلت أنهم أشرار ولا معنى لهم. لقد كنت أنت، وليس أنا، من حرك الغابة تجاههم. أنت، وليس أنا، ألفت أغنية عنهم كانت أكثر غضبًا من أغنيتنا عن الكلاب الحمراء.

– أسألك ماذا تقول؟

ركضوا أثناء الحديث. لم يجب الأخ الرمادي، ثم قال بين قفزتين:

- رجل الشبل، سيد الغابة، ابن راكشا، أخي في المخبأ! صحيح، لقد نسيتك لفترة من الوقت في الربيع، لكن أثرك هو أثري، وعرشك هو عريني، وفريستك هي فريستي، ومعركتك حتى الموت ستكون معركتي المميتة. أنا أتكلم نيابة عن الأربعة. ولكن ماذا تقول للغابة؟

- من الجيد أنك فكرت في الأمر. لا ينبغي أن يكون هناك انتظار بين النظر والهجوم. اركض واتصل بالجميع إلى Council Rock؛ سأعود لاحقًا وأخبرهم بما يدور في ذهني. لكن ربما لن يأتوا؟ ربما سوف ينسون أمري؛ لأن الآن هو الوقت المناسب للأغاني الجديدة.

- هل نسيت أي شيء من قبل؟ – ألقى غراي براذر بحدة على كتفه، مما أدى إلى اقتحام ذئب بالفرس. ركض ماوكلي خلفه بشكل مدروس.

في أي وقت آخر من العام، كانت الأخبار الغريبة ستجمع الغابة بأكملها؛ كانت الوحوش ستأتي مسرعةً إلى صخرة المجلس، رافعة شعيراتها، لكنها الآن كانت مشغولة للغاية؛ البعض اصطاد والبعض الآخر قاتل والبعض الآخر غنى. ركض غراي براذر في كل مكان وصرخ:

– سيد الغابة يعود إلى الناس! اذهب إلى كاونسيل روك!

لكن السكان السعداء والمفعمين بالحيوية أجابوا فقط:

- سيعود إلينا في حرارة الصيف. سوف تدفعه الأمطار إلى مخبأه! اركض هنا وغني معنا يا أخي غراي.

"لكن سيد الغابة يعود إلى الناس"، كرر غراي براذر.

– إيي – يوا! فهل هذا سيجعل وقت الأغاني الجديدة أقل حلاوة؟ - كان الجواب.

لذلك، عندما تسلق ماوكلي، بقلب مثقل، بين الصخور التي لا تنسى إلى المكان الذي تم إحضاره فيه ذات مرة للتفتيش، التقى هناك بأربعة فقط، بالو، نصف أعمى من الشيخوخة، وكا الثقيلة الباردة، التي كانت يلف حلقاته حول مكان أكيلا الفارغ.

"إذاً أيها الرجل الصغير، هل ينتهي طريقك هنا؟" - قال قاع بينما غطى ماوكلي وجهه بيديه وألقى بنفسه على الأرض. - أخبرني ما بك! أنت وأنا من نفس الدم، رجل وثعبان.

- لماذا لم أموت بين الكلاب الحمراء؟ - تأوه الشاب - لقد فقدت قوتي، وهذا ليس من السم. ليلا ونهارا أسمع خطوات مزدوجة. إذا أدرت رأسي، يبدو لي أن شخصًا ما قد اختبأ عني للتو. أذهب وأنظر خلف الأشجار - لا أحد. أتصل، لا أحد يجيب، ومع ذلك، يبدو لي أن شخصا ما استمع إلي، لكنه لم يصرخ لي. أستلقي ولا أرتاح. أنا أركض ولا أستطيع التوقف. أنا أسبح، لكني لا أشعر بالهدوء. الصيد يثير اشمئزازي. أنا أكره القتل، لكني لا أريد القتال دون قتل. هناك زهرة حمراء في جسدي؛ عظامي تحولت إلى ماء و... لا أعرف ما الذي أعرفه.

"لماذا نتحدث،" قال بالو ببطء، وأدار رأسه نحو ماوكلي. - بالقرب من نهر أكيلا قال إن ماوكلي سيعيد ماوكلي إلى القطيع البشري. قلت ذلك أيضا. لكن من يستمع إلى بالا الآن؟ باغيرا...أين باغيرا الآن؟ هي تعلم. هذا هو القانون.

"عندما التقينا في العرين الباردة، أيها الرجل الصغير، كنت أعرف ذلك بالفعل،" قال كا وهو يقلب حلقاته القوية قليلاً. "في النهاية، الإنسان يذهب إلى الإنسان، على الأقل الغابة لا تطرده."

نظر الإخوة الأربعة إلى بعضهم البعض، ثم نظروا إلى ماوكلي؛ لقد فاجأهم ما حدث، لكنهم كانوا على استعداد للطاعة.

"إذن الغابة لا تطردني؟" - تمتم ماوكلي بصعوبة.

زمجر غراي براذر والثلاثة الآخرون بشراسة وبدأوا:

-طالما نحن على قيد الحياة، لن يجرؤ أحد...

لكن بالو أوقفهم.

- لقد علمتك قانون الغابة . قال: «يجب أن أتكلم، ورغم أنني لا أستطيع رؤية الصخور أمامي، إلا أنني أرى المستقبل البعيد. الضفدع الصغير، اتبع طريقك الخاص؛ اصنع مخدعك بقطيعة دمك مع قبيلتك. ولكن عندما تحتاج إلى سن أو عين أو كف أو كلمة سريعة تحملها ليلاً من مكان إلى آخر، تذكر يا سيد الغابة أن الغابة لك؛ فقط اتصل بنا!

"إن الغابة الوسطى هي لك أيضًا،" أشار كا، "بالطبع، لا أستطيع أن أضمن الأشخاص الصغار."

"يا إخوتي،" قال ماوكلي، وانفجر في البكاء، وشبك يديه. - لا أعرف ما أعرفه! لا أريد الرحيل، لكن قدماي تحملانني بعيدًا. هل أستطيع العيش بدون ليالي كهذه؟

وتابع بالو: "هيا، انهض أيها الأخ الصغير". - ليس هناك ما تخجل منه. عندما نأكل العسل نترك الخلية المدمرة.

قال قاع: "بعد أن سلخ جلدنا، لا يمكننا الزحف إليه مرة أخرى". هذا هو القانون.

قال بالو: "اسمع، أيها المخلوق العزيز عليّ". "لا يمكن تقييدك بالكلمات أو القوة." ارفع رأسك. من يجرؤ على طرح الأسئلة على سيد الغابة؟ رأيتك تلعب بالحصى البيضاء هناك عندما كنت ضفدعًا صغيرًا؛ باغيرا، الذي دفع ثمنك بثور صغير قُتل للتو، رآك أيضًا. من بين الذين كانوا حاضرين أثناء هذا التفتيش، لم يبق سوى اثنين منا؛ لأن راكشا، والدتك، ماتت، تمامًا كما مات والدك المسمى؛ ماتت كل ذئاب القطيع القديم منذ زمن طويل؛ أنت تعرف أين ذهب شيريخان؛ سقطت أكيلا بين الأودية، ولولا قوتك وحكمتك لمات هناك القطيع الصهيوني الثاني. بقيت العظام القديمة فقط. الآن لم يعد الشبل البشري يطلب الإذن من مجموعته، بل أصبح سيد الغابة يسلك طريقًا جديدًا. من يستطيع استجواب الشخص؟

قال ماوكلي: "لكن باغيرا والثور الذي اشتريت به، لا أريد...

لم ينته؛ سُمع صوت تذمر متدحرج في الأسفل، وتشقق الأغصان، وبعد لحظة توقف باغيرا، الخفيف والقوي والرهيب، كما هو الحال دائمًا، أمام الشاب.

قال النمر وهو يمد كفه الأيمن المبلل: "لهذا السبب، لم آتي مبكرًا". لقد اصطدت لفترة طويلة، لكنه الآن يرقد ميتًا في الأدغال - ثور في عامه الثاني، ثور يمنحك الحرية، أيها الأخ الصغير. الآن يتم سداد جميع الديون. أما الباقي فكلامي هو خطاب بالو. - يلعق النمر ساق ماوكلي. - تذكر أن باغيرا أحبك! - صرخت وقفزت من الهاوية. ومن سفح التل سُمعت صرختها العالية الطويلة مرة أخرى: «أتمنى لك رحلة صيد موفقة على الطريق الجديد يا سيد الغابة!» تذكر أن باغيرا أحبك.

قال بالو: «لقد سمعت، لقد انتهى كل شيء الآن؛ اذهب ولكن تعال إلي أولاً. أيها الضفدع الحكيم، تعال إلي.

"من الصعب أن تتخلص من جلدك"، علق كا، بينما كان ماوكلي يضغط رأسه على الدب الأعمى، ويبكي لفترة طويلة، ويعانق رقبته، ويحاول بالو بشكل ضعيف لعق قدميه.

قال غراي براذر وهو يستنشق رياح الفجر: «لقد أصبحت النجوم شاحبة. -أين سنبني عريننا اليوم؟ بعد كل شيء، الآن سوف نركض على طول طريق جديد.

وهذه آخر القصص عن ماوكلي.

الربيع، الربيع الأحمر...

أجوبة الصفحات 74 - 75

نيكولاي سلادكوف
ضجيج الربيع

ضرب رعد شهر مايو المبهج - لقد خفف ألسنة جميع الكائنات الحية. تدفقت تيارات من الأصوات وغمرت الغابة. قد رعد في الغابة!
بدا كل ما يمكن أن يبدو.
البوم الصامت القاتمة تمتم. الأرانب الجبانة تصرخ بلا خوف وبصوت عالٍ.
الغابة مليئة بالصراخ والصفارات والطرق والأغاني. طارت بعض الأغاني إلى الغابة مع الطيور المهاجرة من البلدان البعيدة. آخرون ولدوا هنا، في الغابة. والتقت الأغاني بعد فراق طويل وهي ترن بالفرح من الفجر إلى الغروب.
وفي الأدغال الساخنة المليئة بالبخار، حيث يتمتم النهر بغضب، وحيث تطل أشجار الصفصاف الذهبية في الماء، وحيث ترمي أشجار الكرز جسورًا بيضاء مرتعشة من ضفة إلى ضفة، أطلقت البعوضة الأولى صريرها. وبدت الأجراس البيضاء لزنابق الوادي الأولى بالكاد مسموعة...
لقد مرت العاصفة الرعدية منذ وقت طويل، ولكن على أشجار البتولا تقفز قطرات المطر المؤذية من ورقة إلى أخرى، كما لو كانت من خطوة إلى أخرى. إنهم معلقون على الحافة، يرتجفون من الخوف، ويومضون بشدة، يقفزون في البركة.
وفي البرك تتقلب الضفادع وتدور وتتحدث بسعادة.
حتى الأوراق الجافة الملتوية التي قضت الشتاء على الأرض عادت إلى الحياة: الآن تندفع وتصدر حفيفًا على الأرض مثل الفئران، وأخرى ترفرف مثل قطعان الطيور السريعة.
الأصوات من كل جانب: من الحقول والغابات، من السماء، من الماء، من باطن الأرض.
ضجيج الربيع يزدهر!

1. من يغني لهم كيف؟ أغنية الربيع؟ العثور على الإجابات في النص. حدد ⇒

البوم ⇒ تمتم
جدول ⇒ يتمتم
البعوض ⇒ الصفافير
سحلبيات الوادي ⇒ صوت
الضفادع ⇒ قعقعة
الأرانب البرية ⇒ الصراخ
أوراق ⇒ حفيف

2. ما هو شهر مايو؟ ضع علامة على الإجابة + أو اكتب إجابتك.

+ مزعج + مسرور
هادئ + أعرب

3 ∗ . اقرأ وصف قطرات المطر. ما الكلمات التي تتحدث عن القطرات ككائنات حية؟ يؤكد.

لقد مرت العاصفة الرعدية منذ وقت طويل، ولكن على أشجار البتولا تقفز قطرات المطر المؤذية من ورقة إلى أخرى، كما لو كانت من خطوة إلى أخرى. إنهم معلقون على الحافة، يرتجفون من الخوف، ويومضون بشدة، يقفزون في البركة.

الدرس 125. P. Dudochkin "لماذا هو جيد في العالم"، E. Shim "Anthill"

الأهداف:تكوين المهارات في العمل مع النص. تكون قادرة على التحليل والمقارنة. فهم معنى العمل. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

القراءة عن ظهر قلب وصفًا للمرج من قصة "المرج الذهبي" للكاتب إم بريشفين.

ثانيا. التعرف على مواد جديدة

دعونا نواصل الحديث عن الطيور. استمع إلى حكاية P. Dudochkin الخيالية "لماذا هي جيدة جدًا في العالم".
فلماذا هو جيد في العالم؟
ما هي الشخصيات التي التقينا بها في الحكاية الخيالية؟	بيت الطيور، الشمس، المطر، نقار الخشب، الدودة.
ما الفائدة التي يفعلها الأبطال؟	(يصف خمسة طلاب تصرفات أحد أبطال الحكاية الخيالية).
كيف تتخيل سكفوروشكا؟	(التفكير المستقل للطلاب).
اقرأ الجزء الرابع من الحكاية الخيالية حسب الدور. انتبه إلى علامات الترقيم.
ثالثا. المهام العملية.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 73 رقم 1.	حول كم هو جيد في العالم. الجميع مشغولون بشؤونهم الخاصة ومفيدون.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 73 رقم 2.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 73 رقم 3.	(عمل مستقل).

رابعا. التعرف على مواد جديدة

لماذا تسمى النملة بأقوى الحشرة؟	إنه قادر على حمل الأوزان عدة مرات وزنه.
ابحث في الحكاية الخيالية عن تعبير غالبًا ما يوجد في الحكايات الشعبية الروسية. قم بتسمية القصص الخيالية.	"الأميرة الضفدع"، "أنابيب النار والماء والنحاس"، "فارفارا الجميلة - جديلة طويلة".

خامسا: المهام العملية.

	أنثيل.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 74 رقم 2.	"العودة إلى الغابة، أمام الشمس."
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 74 رقم 3.

السادس. العمل في المنزل. 1. قم بإعداد رواية لأحد أجزاء حكاية P. Dudochkin الخيالية "لماذا هي جيدة جدًا في العالم". 2. ر.ت “القراءة الأدبية”: ص73 رقم 4.

الدرس 126. إ. سلادكوف "ضجيج الربيع"، أ. بارتو "سبارو"

الأهداف:تكوين المهارات في العمل مع النص. تكون قادرة على التحليل. فهم معنى العمل. التعبير عن المواقف العاطفية تجاه الشخصيات. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

أولا: التحقق العمل في المنزل. التحقق من المهمة المكتملة في RT.

إعادة سرد حكاية P. Dudochkin الخيالية "لماذا هي جيدة جدًا في العالم".

تحدثنا في الدرس الأخير عن فوائد سكفوروشكا والشمس والمطر ونقار الخشب والدودة والنمل. الآن دعونا نستمع إلى ضجيجهم. اقرأ قصة ن. سلادكوف "إشاعة الربيع".
تحقق من تعريفات الكلمات الجديدة.
ما الأصوات التي تصدرها الحيوانات والطيور في الربيع؟ قراءة كلمات العمل.
كيف تفرح أوراق العام الماضي في الربيع؟ اقرأها.
ما الحدث الموصوف في القصة؟
قسم النص إلى قسمين.	قبل وبعد العاصفة.
وهنا منتهك آخر لصمت الشتاء - العصفور. اقرأ كيف يفرح في الربيع - أ. بارتو "العصفور".
ما هو المزاج الذي تشعر به هذه القصيدة؟	البهجة والبهجة.
ماذا يظهر في الرسم التوضيحي في صفحة ١٢٥ من الكتاب المدرسي؟	يصور هذا الرسم التوضيحي القصيدة بأكملها.
ما هي قصائد أ. بارتو التي تعرفها بالفعل؟	"الألعاب"، "أبريل"، "كاتيا"، ...

ثالثا. المهام العملية.

ن. سلادكو "ضجيج الربيع"
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 74 رقم 1.	(عمل مستقل).
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 75 رقم 2.	صاخبة، بصوت عال، بهيجة.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 75 رقم 3.	قطرات مطر مؤذية؛ يرتجف من الخوف؛ القفز في بركة.
أ. بارتو "سبارو"
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 75 رقم 1.	"يقفز ويدور."

رابعا. العمل في المنزل.

1. إعداد قراءة معبرة لجزء واحد من القصة.

2. احفظ قصيدة أ. بارتو "العصفور" عن ظهر قلب.

3. ابتكر ألغازًا حول العصفور.

4. الانتهاء من قراءة الحكاية الشعبية الروسية "رائع، رائع، رائع" (كريستوماثي، الجزء الثاني، ص 41 - 52).

الدرس 127. ر. سيف "معجزة"، روسية حكاية شعبية"رائع، رائع، رائع، رائع"

الأهداف:تكوين المهارات في العمل مع النص. تكون قادرة على التحليل. فهم معنى العمل. التعبير عن الموقف العاطفي تجاه الشخصيات. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية. قراءة الألغاز اخترعت في المنزل.

قراءة معبرة لقصة ن. سلادكوف "ضجة الربيع". قراءة قصيدة "العصفور" للكاتب أ. بارتو عن ظهر قلب.

ثانيا. التعرف على مواد جديدة._

سؤال إجابة

ما هي المعجزة؟ هل سبق لك أن واجهت معجزة؟	(تأملات مستقلة للطلاب).
ولنقرأ قصيدة معجزة القارئ (الجزء الأول) في الصفحة 28.
	شجرة البتولا الصغيرة.
ما هي الكلمة التي تكررت عدة مرات في القصيدة؟
إليكم حكاية خرافية عن معجزة! في المنزل تقرأه بنفسك - "رائع، رائع، رائع".
ما الحكايات الشعبية الروسية التي ذكرتك بها هذه الحكاية؟	"اللفت" ، "مطحنة البصاق" ، "جوبي - برميل القطران".
كيف يتشابهون؟
كم عدد الأقوال الموجودة في هذه الحكاية الخيالية؟
لماذا تحمل الحكاية الخيالية هذا الاسم؟	(التفكير المستقل للطلاب).

ثالثا. العمل في المنزل. 1. احفظ قصيدة ر. سيف "المعجزة" عن ظهر قلب.

الدروس 128. م. بريشفين "الرجال وصغار البط"

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية. قراءة قصيدة "معجزة" للكاتب ر. سيف عن ظهر قلب.

ثانيا. التعرف على مواد جديدة - نحن بالفعل على دراية بأعمال M. Prishvin. ما الذي يكتب عنه؟ / عن الطبيعة الحية.

ما هي قصص M. Prishvin التي تعرفها؟ / "Old Mushroom"، "Golden Meadow"، "Zhurka"، "Mink and Zhul-ka"، "Hedgehog"، "صباح الخريف"، "قطرات الغابة"، "الأشجار" في الغابة" su"، "الفطر الذي تم التغاضي عنه".

اقرأ العمل التالي وسترى مدى عدم الكمال الذي يعاني منه الشخص أحيانًا ومدى قسوته إلى عالم الأحياء - "الرجال وصغار البط".

ما هو شعورك تجاه تصرفات الأطفال؟ / (الاستدلال المستقل الأنشطة الطلابية). _

اقرأ المقطع الذي يطابق الرسم التوضيحي في الصفحة ١٢٨.

كيف كانت البطة الأم؟ يحضر احكي قصة عنها. __

111. المهام العملية.

RT "أدبية			وأدان وبخ.
RT "أدبية			(عمل مستقل).
RT "الأدبية 77 رقم 3.

رابعا. العمل في المنزل. 1 ط "القراءة الأدبية": الصفحة 77 رقم 4.

الدرس 129. ب. زاخودر "مدرسة الطيور"

الأهداف:تكوين مهارات الكلام المونولوج. تكوين المهارات في العمل مع النص. تكون قادرة على التحليل. فهم معنى العمل. التعبير عن المواقف العاطفية تجاه الشخصيات. تقديم عمل جديد.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية. التحقق من المهمة المكتملة في RT. إعادة سرد قصة M. Prishvin "الرجال وصغار البط".

ثانيا. التعرف على مواد جديدة.

هل تعلم أن الحيوانات والطيور لها نفس المدارس مثل البشر؟ الكبار يعلمون جيل الشباب. استمع إلى قصيدة بوريس زاخودر "مدرسة الطيور".
حسنًا، هل يبدو جدول دروس الفتيات مثل جدولك؟ ما هي المواضيع التي تدرسها الكتاكيت؟	الخط، القراءة، العلم، الغناء.
انظر إلى الرسوم التوضيحية للقصيدة. قراءة الكلمات التي تذهب معهم.	العمل مع النص.
	أصفر الفم.
ثالثا. المهام العملية.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 78 رقم 2.	(عمل مستقل).

رابعا. العمل في المنزل. تحضير قراءة تعبيرية لقصيدة بوريس زاخودر “مدرسة الطير”.

درس130. ك. أوشينسكي "أشعة الصباح"

الأهداف: تكوين مهارات العمل مع النص. تكون قادرة على التحليل. فهم معنى العمل. التعبير عن المواقف العاطفية تجاه الشخصيات. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية قصيدة معبرة لبوريس زاخوديرا "مدرسة الطيور".

ثانيا. التعرف على مواد جديدة.

ما هي أعمال K. Ushinsky التي تعرفنا عليها سابقًا؟	"Vaska the Cat"، "Fox Patri-keevna"، "The Rogue Cat"، "الصقيع ليس مخيفًا"، "Playing Dogs".
كيف يمكنك وصف كل قصص K. Ushinsky؟	إرشادي.
اقرأ قصة K. Ushinsky "أشعة الصباح".	هنا، كما هو الحال في M. Prishvin، رجل يعارض الطبيعة. الجميع - الطيور والحيوانات والحشرات - تفاعلوا مع الشمس الحمراء، فقط الإنسان اختبأ منها. انشغل الجميع، والرجل الكسول «انقلب ونام من جديد».

	يتحدث عنها بلطف.
كيف يتحدث عن شخص؟	مع الانزعاج.
اقرأ أغنية القبرة بشكل صريح.
ماذا يفعل الآخرون؟ أخبرني.
هل تعتقدين أن "أشعة الصباح" قصة أم قصة خيالية؟ اشرح اجابتك.	(التفكير المستقل للطلاب). القصة، كل ما تم وصفه يحدث في الواقع.
ثالثا. المهام العملية.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 78 رقم 1.	(عمل مستقل).
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 79 رقم 2.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 79 رقم 3.	(عمل مستقل).
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 79 رقم 4.

رابعا. العمل في المنزل. 1. احفظ المقطع الذي أعجبك أكثر.

الدرس 130. حكاية نينيتس الشعبية. "الدب القطبي والدب البني"، أغنيا بارتو "الربيع، الربيع في الخارج..."

الأهداف:تكوين المهارات في العمل مع النص. تقديم عمل جديد. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من d\z. القراءة عن ظهر قلب مقتطف من قصة K. Ushinsky "أشعة الصباح".

ما العمل الذي قرأته بنفسك في المنزل؟ عن ماذا يتكلم؟

ثانيا. التعرف على مواد جديدة.

الربيع على قدم وساق! انظروا كيف تصف أغنيا بار الربيع بسعادة. اقرأ مقطعاً من قصيدة "الربيع، الربيع في الخارج...".
	بهيجة، البهجة، البهجة.
ما هو المزاج الذي تشعر به القصائد؟
انظر إلى الرسم التوضيحي، واقرأ الكلمات التي تناسبه بشكل أفضل.
	موسكو: صاخبة ومبهجة وربيعية. أوراق الشجر: ليست مغبرة بعد، خضراء.
ثالثا. المهام العملية.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 80 رقم 2.	الربيع، الربيع في الخارج، أيام الربيع!
RT "القراءة الأدبية": ص 80 -81 رقم 3.	مملوء.

رابعا. العمل في المنزل. 1. حفظ قصيدة "الربيع، الربيع في الخارج..." عن ظهر قلب.

3. الاستعداد للاختبار في قسم "الربيع، الربيع الأحمر...".

الدرس 132. اختبر نفسك. اختبار العمل على قسم "الربيع، الربيع الأحمر..."

الأهداف:إصلاح المواد المستلمة. تحديد المعرفة المتبقية في القسم.

خلال الفصول الدراسية

I. مراجعة المعرفة المكتسبة. يتم إجراء المحادثة حول الأسئلة الواردة في الكتاب المدرسي في الصفحات 135 - 136. ويمكن للمعلم أيضًا إضافة مهامه الخاصة حسب تقديره.

ثانيا. امتحان(مكتوب). أسئلة الاختبار الكتابي مذكورة في RT "القراءة الأدبية، الجزء 2" في الصفحات 81-82.

عند الانتهاء من المهام، يمكنك استخدام الكتاب المدرسي والقارئ.

ثالثا. العمل في المنزل. اقرأ بنفسك قصة V. Kataev "The Seven Flower Flower".

الدرس 133. V. Kataev "الزهرة - زهرة ذات سبعة ألوان"، الحكاية الشعبية الروسية "Khavroshechka"

الأهداف: تكوين مهارات العمل مع النص. تقديم عمل جديد. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

التحقق من الواجبات المنزلية.

ما العمل الذي قرأته بنفسك في المنزل؟	"زهرة ذات سبع أزهار" بقلم ف. كاتاييف.
هل يبدو هذا العمل وكأنه قصة خيالية؟
ما المعجزات التي تحدث هنا؟	كل بتلات ممزقة تلبي رغبة الفتاة.

P. التعرف على مواد جديدة.

الآن سنتحدث عن القصص الخيالية. هناك الكثير منها، وهي مختلفة: أدبية وشعبية، مخيفة وغير مخيفة جدًا، عن الحيوانات، عن الحياة الشعبية والسحر... لا يمكنك سرد كل شيء.

سنتحدث عن القصص الخيالية. الحكايات الخرافية مليئة بالمعجزات والتحولات. مهما كانت الحكاية الخيالية، فهي معجزة جديدة! سحري تساعدنا الحكايات الخرافية على الإيمان بالسعادة والخير وتعلمنا محاربة الشر.

أول هذه الحكايات في كتابنا المدرسي هي "خافروششكا". دعونا نقرأها.
ستجد شرحًا للكلمات غير الواضحة في صفحة الكتاب المدرسي 144.
كقاعدة عامة، تبدأ الحكايات الخيالية بالبداية - الكلمات التي تسبق بداية الحكاية نفسها.
اقرأ بداية هذه الحكاية الخيالية.	(الفقرة الأولى).
كيف عاشت Tiny Khavroshechka في عائلة شخص آخر؟	لقد كانت "غارقة في العمل"، "من الصعب عليها أن تعيش وتعيش".
من ساعد الفتاة اليتيمة؟
في القصص الخيالية، يساعد شخص ما البطل الجيد دائمًا. يطلق عليه المساعد السحري. هذه هي البقرة هنا.
كيف يقال هذا؟	(الرواية).
كيف تتخيل بنات السيد؟	(التفكير المستقل للطلاب).
كيف يمكنك وصف شخصية Kro-shechka-Khavroshechka؟	ناعمة، لطيفة، حنونة، مفيدة.
ما المعجزات التي تحدث في الحكاية الخيالية؟	1. تساعد البقرة في تنفيذ تعليمات أصحابها. 2. شجرة تفاح نمت من بذور بقرة.

	3. تمد أغصان شجرة التفاح نفسها إلى Tiny Khavroshechka، ومن الأخوات الشريرات يرتفعن إلى أعلى.
تذكر البداية. إلى أي نوع من الأشخاص يمكن تصنيف السيدة وبناتها؟" اشرح السبب.	(التفكير المستقل للطلاب).
ثالثا. المهام العملية.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 83 رقم 1.	(عمل مستقل).
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 83 رقم 2.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 83 رقم 3.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 83 رقم 4.	العيش دون حزن.

رابعا. العمل في المنزل. 1. ر.ت “القراءة الأدبية”: ص84 رقم 5.

2. اقرأ بنفسك "قصة الكاهن وعاملته بالدا" بقلم أ.س. بوشكين.

3. آر تي "القراءة الأدبية": ص 88 - 89 رقم 1 - 4.

الدرس 134. أ.س. بوشكين "حكاية الكاهن وعاملته بالدا"، "حكاية الصياد والسمكة"

الأهداف:تكوين المعرفة الجديدة. تكوين المهارات في العمل مع النص. تقديم عمل جديد. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية. التحقق من المهام المكتملة في RT.

ثانيا. تكوين المعرفة الجديدة.

الذي عمل أ.س. هل التقينا بوشكين بالفعل؟	"حكاية القيصر سالتا..."، قصيدة "كانت السماء تتنفس بالفعل في الخريف...".
استمع إلى "قصة الصياد والسمكة".
انظر إلى "القاموس" التفصيلي الموجود في الكتاب المدرسي في الصفحات 154 - 155. تعرف عليه.
أي نوع من الحكاية الخيالية هذه: شعبية أم أدبية؟ لماذا؟
ما هي "المعجزة العظيمة" التي يخبرها الرجل العجوز للمرأة العجوز؟ اقرأها.	لقاء مع سمكة ذهبية.
أخبرنا كيف تتخيل رجلاً عجوزًا وامرأة عجوزًا. نملأ الجدول في RT (RT “القراءة الأدبية”: ص 86 رقم 2).	(التفكير المستقل للطلاب).
لماذا لم تمتثل السمكة؟ الطلب الاخيررجل عجوز؟	أرادت المرأة العجوز أن تأخذ مكانها.
اقرأ بشكل صريح كيف يتغير البحر. على طول الطريق، نكتب هذا في RT (RT "القراءة الأدبية": ص 86 رقم 3).
مطابقة الكلمات مع الصور التوضيحية في الكتاب المدرسي.
اشرح عبارة "البقاء بلا شيء".	تبقى مع لا شيء.

ثالثا. العمل في المنزل. 1. احفظ الجزء الأول من قصة الصياد والسمكة.

2. اقرأ الحكاية الشعبية الهندية "السمكة الذهبية" بنفسك.

قارنها بالحكاية الخيالية التي كتبها أ.س. بوشكين.

الدرس 135. الحكاية الشعبية الهندية "السمكة الذهبية"، تشارلز بيرولت "قط ذو جزمة"

الأهداف:تكوين المهارات في العمل مع النص. تكون قادرة على التحليل والمقارنة. فهم معنى العمل. التعبير عن المواقف العاطفية تجاه الشخصيات. تكوين مهارات الكلام المونولوج.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية. قراءة الجزء الأول من رواية "حكاية الصياد والسمكة" عن ظهر قلب.

الخصائص المقارنة للحكايات الخرافية

عنوان حكاية خرافية		""قصة الصياد والسمكة""	"السمكة الذهبية"
		مثل. بوشكين	حكاية شعبية هندية
أصل الحكاية		الأدبية	قوم
		رجل عجوز مع امرأة عجوز
		سمكة ذهبية
			المنزل، الطعام، الملابس
			اجعل رجلاً عجوزًا رئيسًا للمنطقة، منزلًا أكبر بمرتين، وخمسة خدم، وعشرة فرق من الجواميس، وحظائر مليئة بالأرز، والمجوهرات الذهبية والذهب.
		المرأة العجوز تريد أن تكون امرأة نبيلة	جعل الرجل العجوز ملكا على الأرض كلها
		المرأة العجوز تريد أن تكون ملكة حرة
		المرأة العجوز تريد أن تكون سيدة البحر
		كل شيء هو العودة إلى وضعها الطبيعي

ثانيا. تكوين المعرفة الجديدة.

استمع الآن حكاية خياليةالكاتب الفرنسي تشارلز بيرولت "Puss in Boots".
انظر إلى الرسوم التوضيحية للحكاية الخيالية. اختر كلمات من النص لهم.
أي نوع من أصحاب القطط تتخيل؟	(التفكير المستقل للطلاب).
كيف كانت القطة؟	رشيق وواسع الحيلة وسريع البديهة.
ثالثا. المهام العملية.
ر. "القراءة الأدبية": ص 90 رقم 1.	حصل الأكبر على طاحونة، وحصل الأوسط على حمار، وحصل الأصغر على قطة.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 90 رقم 2.	الملك، الجزازات، الحاصدين، أكلة لحوم البشر.
RT "القراءة الأدبية": الصفحة 90 رقم 3.	كل شيء يسير حسب الخطة.

رابعا. الواجبات المنزلية.1. RT "القراءة الأدبية": الصفحة 90 رقم 4. حل لغز الكلمات المتقاطعة.

2. اقرأ الحكايات الخيالية المقدمة في صفحة 167 من الكتاب المدرسي بنفسك.

3. الاستعداد لدرس الاختبار.

الدرس 136. اختبر نفسك. اختبار على المواد المغطاة

الأهداف:التحقق من درجة إتقان المادة.

خلال الفصول الدراسية

I. التحقق من الواجبات المنزلية. التحقق من المهمة المكتملة في RT.

الوطن الأم، الطبيعة الأصلية. شعراء الشتات الروسي...

برنامج

L. P. Kezina من تأليف إ.س. سافينوفبرنامج تعليمي أساسي تقريبي للتعليم... أعمال الملحنين المحليين حول البلد الام. الموسيقى المقدسة في الإبداع... لطلاب كافة الفئات الصحية (في الدروسالتربية البدنية ، في الأقسام ، الخ ...