პრეზენტაცია სპექტაკლზე ალუბლის ბაღი. სპექტაკლი "ალუბლის ბაღი" პრეზენტაცია ლიტერატურის გაკვეთილზე (მე-10 კლასი) თემაზე. გაევი ინფანტილური, სასაცილოა

• "ალუბლის ბაღი"

• გაკვეთილის მიზანი: სპექტაკლის "ალუბლის ბაღი" ანალიზი.
• ძირითადი ამოცანები: განიხილეთ პიესის შექმნის ისტორია, განსაზღვრეთ სიუჟეტის თავისებურებები, კონფლიქტი, გამოსახულების სისტემა, ქვეტექსტის როლი, ჟანრის ორიგინალობა.

• Გაკვეთილის გეგმა.
• შექმნის ისტორია.
• შეთქმულება და კონფლიქტი
• გამოსახულების სისტემა. მთავარი გმირები.
• მცირე და სცენის გარეთ გმირები.
• ქვეტექსტის თავისებურებები ალუბლის ბაღში.
• ჟანრული ორიგინალობა.
• დასკვნა.

• "ალუბლის ბაღის" იდეა წარმოიშვა ჩეხოვისგან 1901 წლის გაზაფხულზე (პირველი შენიშვნები ქ. რვეულიექვსი წლით ადრე გამოჩნდა. O.L. Knipper-ისადმი მიწერილ წერილში მან თქვა, რომ აპირებდა დაწერა „4 მოქმედებათა ვოდევილი ან კომედია“. ძირითადი სამუშაო დასრულდა 1903 წლის ოქტომბერში.

• A.P. ჩეხოვის გასაკვირად, პირველმა მკითხველებმა დაინახეს დრამა და ტრაგედიაც კი პიესაში. ერთ-ერთი მიზეზი საიდანაც აღებული „დრამატული“ სიუჟეტია ნამდვილი ცხოვრება. 1880-იან და 1890-იან წლებში რუსული სპექტაკლი სავსე იყო განცხადებებით იპოთეკით დატვირთული მამულებისა და ვალების გადაუხდელობის აუქციონების შესახებ. მსგავსი ამბავი ბავშვობაში შეესწრო ა.პ.ჩეხოვს. მამამისი, ტაგანროგელი ვაჭარი, 1876 წელს გაკოტრდა და მოსკოვში გაიქცა. ოჯახის მეგობარი გ.პ. სელივანოვმა, რომელიც კომერციულ სასამართლოში მსახურობდა, დახმარებას დაჰპირდა, მაგრამ მოგვიანებით მან თავად იყიდა ჩეხოვების სახლი იაფად.

• A.P. ჩეხოვის მამის სახლი

• "ალუბლის ბაღის" პრემიერა შედგა 1904 წლის 17 იანვარს მოსკოვის სამხატვრო თეატრის სცენაზე და დაემთხვა A.P. ჩეხოვის ლიტერატურული მოღვაწეობის 25 წლის იუბილეს.

• "ალუბლის ბაღის" სიუჟეტის დამახასიათებელი თვისებაა მისი გარეგანი "უმოკლეობა". სცენაზე მიმდინარეობს სპექტაკლის მთავარი მოვლენა - ალუბლის ბაღის გაყიდვა; გმირები მხოლოდ მასზე საუბრობენ.
• სპექტაკლში ასევე არ არის ტრადიციული პერსონიფიცირებული კონფლიქტი. გმირების (პირველ რიგში, რანევსკაიასა და გაევის ლოპახინთან) უთანხმოება ბაღთან დაკავშირებით აქ ღია გამოხატულებას ვერ პოულობს.

• სპექტაკლის გმირებს შორის არიან სხვადასხვა სოციალური კლასის და თაობის წარმომადგენლები.
• მამულის მფლობელები, დიდებულები რანევსკაია და გაევი, საყვარლები არიან კარგი ხალხი. ალუბლის ბაღის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლიათ, მაგრამ მის გადარჩენას არაფერს აკეთებენ: მათი დრო უკვე გავიდა.

• ვაჭარი ლოპახინი საქმიანი და პრაქტიკული ადამიანია. მას უყვარს რანევსკაია "საკუთარზე მეტად" და ცდილობს დაეხმაროს მას. მაგრამ რანევსკაია მას არ უსმენს და ლოპახინი ნამდვილი კაპიტალისტივით იქცევა: ის ყიდულობს მამულს, რათა ალუბლის ბაღი საზაფხულო აგარაკებად დაყოს.

• პეტია ტროფიმოვი და ანა პატიოსანი და კეთილშობილი ახალგაზრდები არიან. მათი აზრები მომავლისკენ არის მიმართული: პეტია საუბრობს "უწყვეტ მუშაობაზე", ანა საუბრობს "ახალ ბაღზე". თუმცა ლამაზი სიტყვებიარ გამოიწვიოს კონკრეტული ქმედებები და ამიტომ არ გააჩინოს აბსოლუტური ნდობა.

• პეტია ტროფიმოვი

• პიესის მეორეხარისხოვანი გმირებიც ცალსახად ვერ დახასიათდებიან. კლერკ ეპიხოდოვის „ოცდაორი უბედურება“, მიწის მესაკუთრე სიმეონოვ-ფიშჩიკის ვალები, გუბერნატორის შარლოტა ივანოვნას ყოველდღიური უწესრიგობა, ფირის უმწეობა, რა თქმა უნდა, თანაგრძნობის ღირსია. თუმცა, გმირების მუდმივი ჩივილები რაიმე გადამწყვეტი მოქმედების არარსებობის შემთხვევაში არ შეიძლება არ გააღიზიანოს.

• შარლოტა

• ალუბლის ბაღში განსაკუთრებულ როლს ასრულებენ სცენის გარეშე გმირები: იაროსლაველი დეიდა, რანევსკაიას საყვარელი, სიმეონოვ-ფიშჩიკის ქალიშვილი. მათი წყალობით სპექტაკლის მხატვრული სივრცე ფართოვდება და უახლოვდება რეალურს.

• საინტერესოა პრინციპი, რომელზედაც დაფუძნებულია „ალუბლის ბაღის“ ფიგურული სისტემა: არა კონტრასტი, არამედ მსგავსება. საერთო ნიშნები შეიძლება ნახოთ რანევსკაიაში, ანა და შარლოტა ივანოვნაში, გაევში, ეპიხოდოვსა და პეტია ტროფიმოვში. გარდა ამისა, სპექტაკლის პერსონაჟებს შინაგანი მარტოობა და არსებობის კრიზისის განცდა აერთიანებს.

• რანევსკაია

• ქვეტექსტი არის განცხადების ფარული მნიშვნელობა, რომელიც წარმოიქმნება სიტყვიერი ცოდნის კონტექსტთან და მეტყველების სიტუაციასთან ურთიერთობის შედეგად. ამ შემთხვევაში სიტყვების პირდაპირი მნიშვნელობები წყვეტს ფორმირებას და მეტყველების შინაგან მნიშვნელობის განსაზღვრას. მთავარია „ემოციური“ მნიშვნელობა.
• ალუბლის ბაღში მოქმედება ვითარდება არა მოვლენიდან მოვლენამდე, არამედ განწყობიდან განწყობამდე. იგი შექმნილია დიალოგებით (უფრო ზუსტად, გამოუთქმელი მონოლოგებით), ავტორის გამონათქვამებით (რომელიც ზოგჯერ ეწინააღმდეგება სცენაზე ნათქვამს), მუსიკალური ფონი (გმირები უკრავენ გიტარაზე, გუგუნი), სიმბოლოები (ალუბლის ბაღი, გატეხილი ხმა. სიმი, ცულის ხმა). მოსკოვის სამხატვრო თეატრის მოღვაწეებმა ჩეხოვის პიესის ამ მახასიათებელს უწოდეს "მიწისქვეშა მიმდინარეობა", ლიტერატურათმცოდნეებმა კი მას უწოდეს "ქვედაპირი".

• ჩეხოვმა "ალუბლის ბაღი" კომედიად მიიჩნია. მართლაც, სპექტაკლი შეიცავს კომიკურ ელემენტებს, რომლებიც დაფუძნებულია გაუგებრობაზე და მომხდარის აბსურდულობაზე: ეპიხოდოვი უჩივის უბედურებებს, რომლებიც მისდევს, ჩამოაგდებს სკამს, რის შემდეგაც მოახლე დუნიაშა იტყობინება, რომ მან შესთავაზა მას. გაევს ალუბლის ბაღის ბედი აწუხებს, მაგრამ გადამწყვეტი მოქმედების ნაცვლად, ამაღლებულ სიტყვას გამოთქვამს უძველესი კაბინეტის პატივსაცემად. პეტია ტროფიმოვი საუბრობს მშვენიერ მომავალზე, მაგრამ ვერ პოულობს თავის კალოშებს და ეცემა კიბეებიდან. მიუხედავად ამისა, სპექტაკლის ზოგადი განწყობა საკმაოდ სევდიანი და პოეტურია, ვიდრე მხიარული: მისი გმირები ცხოვრობენ სრული უბედურების ატმოსფეროში. ამრიგად, „ალუბლის ბაღი“ თავისი ჟანრული მახასიათებლებით ახლოსაა ლირიკულ კომედიასთან ან ტრაგედიასთან.

• ჩეხოვის ბოლო პიესა "ალუბლის ბაღი" მე-20 საუკუნის მსოფლიო დრამის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ნაწარმოები გახდა. მისი უნივერსალური შინაარსისა და ინოვაციური მახასიათებლების წყალობით („უმოკლეს“ სიუჟეტი, პერსონალიზებული კონფლიქტის არარსებობა, ქვეტექსტი, ჟანრული ორიგინალობა) ავტორის სიცოცხლეშივე გახდა ცნობილი საზღვარგარეთ. დამახასიათებელია, რომ მაშინაც დიდხანს უწინასწარმეტყველეს მას. შემოქმედებითი ცხოვრება

• განვითარების ავტორი:
• ალექსეევა ტატიანა ნიკოლაევნა
• მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების მე-4 საშუალო სკოლა რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

სლაიდი 1

ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვი
ალუბლის ბაღითამაში

სლაიდი 2

კითხვა 1
სად მიმდინარეობს სპექტაკლი „ალუბლის ბაღი“: ა) რუსეთის ერთ-ერთ პროვინციულ ქალაქში; ბ) მოსკოვში; ბ) ლიუბოვ ანდრეევნა რანევსკაიას მამულზე; დ) ლოპახინის მამულზე?

სლაიდი 3

კითხვა 2
რა ოჯახური ურთიერთობები აკავშირებს რანევსკაიასა და გაევს: ა) გაევი არის რანევსკაიას ქმარი; ბ) გაევი – მისი ძმა; გ) გაევი მისი მეზობელია, ახალგაზრდობიდანვე მეგობრები არიან; დ) გაევი მისი შვილია?

სლაიდი 4

კითხვა 3
სპექტაკლის რომელი პერსონაჟია მიდრეკილი გრძელი, დახვეწილი მონოლოგების წარმოთქმისკენ: ა) პეტია ტროფიმოვი; ბ) ეპიხოდოვი; ბ) გაევი; დ) ვარია?

სლაიდი 5

კითხვა 4
ვისი სურათიც, თქვენი აზრით, შეიცავს ყველაზე კომიკურ და სატირულ პრინციპებს: ა) რანევსკაია; ბ) ფირსა; ბ) გაევა; დ) პეტია ტროფიმოვა?

სლაიდი 6

კითხვა 5
სპექტაკლში "ალუბლის ბაღი" იყო ერთადერთი სურათი, რომელსაც A.P. ჩეხოვი ეპყრობოდა ირონიის ჩრდილის გარეშე, სინაზით და სიყვარულით. ვინ არის ეს: ა) რანევსკაია; ბ) ვარია; ვანია; დ) დუნიაშა?

სლაიდი 7

სწორი პასუხები:
1 - B 2 – B 3 - B 4 - B 5 - B

სლაიდი 8

გაკვეთილის მიზნები: 1) გაარკვიოს კონფლიქტის უნიკალურობა და პიესის სიუჟეტური სტრუქტურის თავისებურებები; 2) გააცნობიეროს ალუბლის ბაღის გამოსახულების მნიშვნელობის სიღრმე.
მითხარი, რა ასოციაციები ჩნდება შენს წარმოსახვაში, როდესაც გესმის ფრაზა "ალუბლის ბაღი"? ("თეთრი ყვავილები", "ნაზი სუნი", "სიწმინდე", "სილამაზე", "სინაზის")

სლაიდი 9

სლაიდი 10

"ალუბლის ბაღი".
სპექტაკლის სიუჟეტის თავისებურებები და კონფლიქტი. ალუბლის ბაღის გამოსახულების სიმბოლური მნიშვნელობა
კომედია A.P. ჩეხოვი

სლაიდი 11

"ალუბლის ბაღი" ლირიკული (ემოციურად გამოხატული) პიესაა ოთხი მოქმედება. პიესა დაიწერა 1903 წელს და პირველად დაიდგა 1904 წლის 17 იანვარს მოსკოვის სამხატვრო თეატრში (MAT). "ალუბლის ბაღი" ჩეხოვის ბოლო პიესაა, რომელიც დასრულდა რუსეთის პირველი რევოლუციის ზღურბლზე, ადრეულ სიკვდილამდე ერთი წლით ადრე.

სლაიდი 12

კომედია თუ...?
მთავარი გმირი არის ალუბლის ბაღი. თანამედროვეობა მოითხოვს, რომ მან არა მხოლოდ გაახაროს თავისი მფლობელები აყვავებული ყვავილებით და მწიფე ალუბლით. მან ახლა უნდა იმუშაოს მფლობელებზე, მოუტანოს მათ მეტი მოგება, ვიდრე ადრე. და ის, რომ სპექტაკლის გმირებს ეს არ ესმით, ეკიდებიან წარსულ დამოკიდებულებას ბაღის მიმართ, წარსული ცხოვრებახდის მათ სასაცილო, ტრაგიკომიკურს, ხოლო თავად პიესა - ფარსი (მსუბუქი შინაარსის კომედია წმინდა გარე კომიკური მოწყობილობებით). ასე შეაფასა თავის შემოქმედებას თავად ანტონ პავლოვიჩი.

სლაიდი 13

სიუჟეტი მოქმედება ვითარდება გაზაფხულზე, ლიუბოვ ანდრეევნა რანევსკაიას მამულში, რომელიც საფრანგეთში რამდენიმე წლიანი ცხოვრების შემდეგ, ჩვიდმეტი წლის ქალიშვილ ანიასთან ერთად ბრუნდება რუსეთში. გაევი, რანევსკაიას ძმა, ვარია, მისი ნაშვილები ქალიშვილი უკვე სადგურზე ელოდებიან.

სლაიდი 14

პირველი მოქმედება რანევსკაიას პრაქტიკულად არ აქვს ფული და ქონება თავისი ულამაზესი ალუბლის ბაღით შესაძლოა მალე გაიყიდოს ვალებისთვის. ვაჭარი მეგობარი ლოპახინი მიწის მესაკუთრეს ეუბნება პრობლემის გადაწყვეტას: ის სთავაზობს მიწის ნაკვეთებად დაყოფას და ზაფხულის მაცხოვრებლებზე გაქირავებას. ლიუბოვ ანდრეევნას ძალიან უკვირს ეს წინადადება: მას არ შეუძლია წარმოიდგინოს, როგორ შეიძლება ალუბლის ბაღის გაჩეხვა და მისი მამული, სადაც გაიზარდა, სადაც გაატარა ახალგაზრდა ცხოვრება და სადაც მისი ვაჟი გრიშა გარდაიცვალა, ზაფხულის მაცხოვრებლებზე დაქირავება. . გაევი და ვარიაც ცდილობენ იპოვონ რაიმე გამოსავალი შექმნილი სიტუაციიდან: გაევი ყველას ამშვიდებს და ამბობს, რომ იფიცებს, მამული არ გაიყიდება. მისი გეგმებია ფულის სესხება მდიდარი იაროსლაველი დეიდისგან, რომელსაც, თუმცა, არ მოსწონს რანევსკაია.

სლაიდი 15

მოქმედება მეორე პიესის მოქმედება გადატანილია ქუჩაში. ლოპახინი აგრძელებს დაჟინებით მოითხოვოს თავისი გეგმა, როგორც ერთადერთი სწორი, მაგრამ ისინი არც კი უსმენენ მას. ამასთან, სპექტაკლში ჩნდება ფილოსოფიური თემები და უფრო სრულყოფილად ვლინდება მასწავლებლის ტროფიმოვის იმიჯი. რანევსკაიასთან და გაევთან საუბრისას ტროფიმოვი საუბრობს რუსეთის მომავალზე, ბედნიერებაზე, ახალ ადამიანზე. მეოცნებე ტროფიმოვი კამათში ერევა მატერიალისტ ლოპახინთან, რომელიც ვერ აფასებს მის აზრებს და მარტო დარჩა ანიასთან, რომელსაც ერთადერთი ესმის, ტროფიმოვი ეუბნება, რომ ის უნდა იყოს "სიყვარულზე მაღლა".

სლაიდი 16

მოქმედება მესამე მესამე მოქმედებაში გაეევი და ლოპახინი გაემგზავრებიან ქალაქში, სადაც აუქციონი უნდა გაიმართოს და ამასობაში მამულში ცეკვები იმართება. გუბერნატორი შარლოტა ივანოვნა სტუმრებს თავისი ხრიკებით ართობს. თითოეული გმირი დაკავებულია საკუთარი პრობლემებით. ლიუბოვ ანდრეევნას აწუხებს, რატომ არ დაბრუნებულა მისი ძმა ამდენი ხანი. როდესაც გაევი გამოჩნდება, ის უსაფუძვლო იმედით სავსე დას აცნობებს, რომ ქონება გაყიდულია და ლოპახინი მისი მყიდველი გახდა. ლოპახინი გახარებულია, გრძნობს თავის გამარჯვებას და მუსიკოსებს სთხოვს რაიმე სახალისო დაკვრას, მას არაფერი აქვს საერთო რანევსკისა და გაევის სევდასთან და სასოწარკვეთასთან.

სლაიდი 17

მოქმედება მეოთხე ბოლო მოქმედება ეძღვნება რანევსკაიას, მისი ძმის, ქალიშვილების და მსახურების მამულებიდან წასვლას. ისინი ტოვებენ ადგილს, რომელიც მათთვის ბევრს ნიშნავდა და იწყებენ ახალ ცხოვრებას. რა აზრები და გეგმები აქვთ? ლოპახინის გეგმა ახდა: ახლა, როგორც მას სურდა, ბაღს მოჭრის და მიწას ზაფხულის მაცხოვრებლებს იჯარით გადასცემს. ყველა ტოვებს და მხოლოდ ყველასთვის დავიწყებული მოხუცი ფირსი წარმოთქვამს დასკვნით მონოლოგს, რის შემდეგაც ისმის ხეზე ნაჯახის ხმა.

სლაიდი 18

სიუჟეტი (ფრანგულიდან sujet - საგანი, შინაარსი) - მოვლენათა სისტემა ხელოვნების ნაწარმოებში, რომელიც ავლენს პერსონაჟებს. პერსონაჟებიდა მწერლის დამოკიდებულება გამოსახული ფენომენებისადმი; - თანმიმდევრობა, მოვლენათა მიმდინარეობა, რომელიც აყალიბებს ხელოვნების ნაწარმოების შინაარსს. სიუჟეტი ეფუძნება კონფლიქტს.

სლაიდი 19

კონფლიქტი (ლათინური კონფლიქტus-დან) არის პერსონაჟებისა და გარემოებების, ცხოვრებისეული შეხედულებებისა და პრინციპების მწვავე შეჯახება, რომელიც მოქმედების საფუძველს ქმნის; წინააღმდეგობა, შეტაკება გმირებს შორის.

სლაიდი 20

პიესის კონფლიქტის თავისებურებები სპექტაკლის სიუჟეტი კონფლიქტზეა აგებული. აშკარა კონფლიქტი არ არის. რა აყენებს სიუჟეტის მოქმედებას? (ჩხუბი ალუბლის ბაღის ირგვლივ.) მაშ, რამდენი გეგმა (ხედვა) აქვს ამ სურათს? გმირების გეგმები, იმედები, ფიქრები, სიხარული და მწუხარება ალუბლის ბაღს უკავშირდება. სპექტაკლის თითქმის ყველა პერსონაჟი მასზე საუბრობს. მაგრამ რა სხვანაირად საუბრობენ მასზე, რა სხვადასხვა მხარეისინი ხედავენ მას. – რას ნიშნავს ეს ბაღი პიესის გმირებისთვის? (ბაღი არის მამული, კეთილშობილების სიმბოლო, მესაკუთრეთა წარსული - გაევისთვის, რანევსკისთვის; გარიგება, დაჩები - ლოპახინისთვის; სილამაზის, სამშობლოს სიმბოლო - ავტორისთვის.)

სლაიდი 21

ქონება
Შესყიდვა
დაჩის
წარსული
აწმყო
მომავალი
სილამაზის სიმბოლო
სამშობლოს სიმბოლო

პიესის ისტორია

1901 წლის გაზაფხული- ჩეხოვის წერილებში არის ფიქრები ახალ პიესაზე. მიუხედავად იმისა, რომ ნოუთბუქში პირველი შენიშვნები ექვსი წლით ადრე გამოჩნდა. წერილში ო.ლ. მან უთხრა კნიპერს, რომ აპირებდა დაწერა "4 მოქმედებათა ვოდევილი ან კომედია".

1903 წლის მარტი- კომედიაზე მუშაობის დაწყება.

1903 წლის ოქტომბერი– სპექტაკლზე ძირითადი სამუშაო დასრულებულია.

პიესის ჟანრული ორიგინალობა

"ეს არ გამომივიდა დრამა , ა კომედია ზოგან კი ფარსი .» ა.პ.ჩეხოვი

A.P. ჩეხოვის გასაკვირად, პირველმა მკითხველებმა დაინახეს დრამა სპექტაკლში და კიდევ ტრაგედია .

ერთ-ერთი მიზეზი - რეალური ცხოვრებიდან აღებული "დრამატული" სიუჟეტი. 1880-იან და 1890-იან წლებში რუსული სპექტაკლი სავსე იყო განცხადებებით იპოთეკით დატვირთული მამულებისა და ვალების გადაუხდელობის აუქციონების შესახებ. მსგავსი ამბავი ბავშვობაში შეესწრო ა.პ.ჩეხოვს. მამამისი, ტაგანროგელი ვაჭარი, 1876 წელს გაკოტრდა და მოსკოვში გაიქცა. ოჯახის მეგობარმა გ.პ. სელივანოვმა, რომელიც მსახურობდა კომერციულ სასამართლოში, დახმარებას დაჰპირდა, მაგრამ მოგვიანებით მან თავად იყიდა ჩეხოვების სახლი დაბალ ფასად.

პიესის ჟანრული ორიგინალობა

მ. გორკი: „ჩეხოვის პიესის მოსმენა, მისი წაკითხვისას არ ტოვებს მთავარის შთაბეჭდილებას. ახალი არაფერია. ყველაფერი - განწყობა, იდეები - თუ შეიძლება მათზე საუბარი - სახეები, ეს ყველაფერი უკვე მის პიესებში იყო. რა თქმა უნდა, ის მშვენიერია და - რა თქმა უნდა - სცენიდან მაყურებელს მწვანე სევდას აფრქვევს. მე არ ვიცი, რა არის სევდა. ”

კ.სტანისლავსკი : „ქალივით ვტიროდი, მინდოდა, მაგრამ თავი ვერ შევიკავე. არა, ამისთვის ჩვეულებრივი ადამიანიეს ტრაგედიაა... განსაკუთრებულ სინაზეს და სიყვარულს ვგრძნობ ამ სპექტაკლის მიმართ“.

M.P. ლილინა, მსახიობი: „...მომეჩვენა, რომ „ალუბლის ბაღი“ არ იყო სპექტაკლი, არამედ მუსიკალური ნაწარმოები, სიმფონია. და ეს სპექტაკლი განსაკუთრებით გულწრფელად უნდა ითამაშო, ნამდვილი უხეშობის გარეშე“.

სახელის მნიშვნელობა

ალუბლის ბაღი

ალუბლის ბაღი

მისმინე და არა ბ დაშნევი და ვიშნი ე- კარგი ბაღი, - გამოაცხადა და სიცილი აუტყდა. თავიდან ვერც კი გავიგე რაზე იყო საქმე ჩვენ ვსაუბრობთ, მაგრამ ანტონ პავლოვიჩმა განაგრძო ნაწარმოების სათაურის მოსმენა, ხაზს უსვამდა ნაზ ხმას. "იო"სიტყვაში "ვიშნი" ევიი“, თითქოს მისი დახმარებით ცდილობდა მოეფეროს ყოფილ ლამაზ, მაგრამ ახლა არასაჭირო ცხოვრებას, რომელიც მან ცრემლებით გაანადგურა თავის თამაშში. ამჯერად მე მივხვდი დახვეწილობას: „ინ და„შნევის ბაღი“ არის ბიზნეს, კომერციული ბაღი, რომელიც შემოსავალს გამოიმუშავებს. ასეთი ბაღი ახლაც საჭიროა. მაგრამ "ალუბალი" ე„ბაღს“ არავითარი შემოსავალი არ მოაქვს, ის თავის თავში და აყვავებულ სითეთრეში ინარჩუნებს ყოფილი ბატონყმური ცხოვრების პოეზიას. ასეთი ბაღი იზრდება და ყვავის ახირებისთვის, გაფუჭებული ესთეტების თვალებისთვის. სამწუხაროა მისი განადგურება, მაგრამ ეს აუცილებელია, რადგან პროცესი ეკონომიკური განვითარებაქვეყნები ამას ითხოვენ.

კ.ს.სტანისლავსკი: ა.პ.ჩეხოვი სამხატვრო თეატრში. Წიგნში „ა. პ.ჩეხოვი თავისი თანამედროვეების მოგონებებში“ .

Playbill

რანევსკაია ლიუბოვ ანდრეევნა, მიწის მესაკუთრე.

ანა, მისი ქალიშვილი, 17 წლის.

ვარია, მისი ნაშვილები ქალიშვილი, 24 წლის.

გაევ ლეონიდ ანდრეევიჩი, რანევსკაიას ძმა.

ლოპახინ ერმოლაი ალექსეევიჩი, ვაჭარი.

ტროფიმოვი პეტრ სერგეევიჩი, სტუდენტი.

სიმეონოვ-ფიშჩიკი ბორის ბორისოვიჩი, მიწის მესაკუთრე.

შარლოტა ივანოვნა, გუვერნანტი.

ეპიხოდოვი სემიონ პანტელეევიჩი, კლერკი.

დუნიაშა, მოახლე.

ნაძვები, ფეხოსანი, მოხუცი 87 წლის.

იაშა, ახალგაზრდა ფეხით მოსიარულე.

გამვლელი.

სადგურის მენეჯერი.

საფოსტო ჩინოვნიკი.

სტუმრები, მსახურები.

პიესის კონფლიქტი

Კონფლიქტი- პერსონაჟებისა და გარემოებების, შეხედულებებისა და ცხოვრების პრინციპების მწვავე შეჯახება, რაც მოქმედების საფუძველს ქმნის. იგი გამოიხატება დაპირისპირებაში, წინააღმდეგობაში, გმირთა, გმირთა ჯგუფებს, გმირსა და საზოგადოებას შორის შეტაკებაში, ან გმირის საკუთარ თავთან შინაგან ბრძოლაში.

აშკარა კონფლიქტი არ არის.

მოქმედების ცენტრში არის გაყიდვის საკითხი

ალუბლის ბაღი.

ალუბლის ბაღის ძველი მფლობელები

რანევსკაია

მ. გორკი:ეს ადამიანები არიან „ეგოისტები, როგორც ბავშვები, და ფუჭი, როგორც მოხუცები. დააგვიანეს დროზე სიკვდილი და კვნესა, ირგვლივ ვერაფერი დაინახეს და ვერაფერი გაიგეს“.

აწმყო დრო სპექტაკლში

ა.პ. ჩეხოვი:”ლოპახინი, მართალია, ვაჭარია, მაგრამ ყველა გაგებით წესიერი ადამიანი; ის უნდა მოიქცეს საკმაოდ წესიერად, ჭკვიანურად, ხრიკების გარეშე.”

როგორც მეტაბოლიზმის მხრივ გჭირდება მტაცებელი მხეცი, რომელიც ჭამს ყველაფერს, რაც მის გზაზე დგება, ასევე საჭირო ხარ.

თხელი, ნაზი თითები გაქვს, ხელოვანივით, გამხდარი, ნაზი სული გაქვს...

მომავალი სპექტაკლში

• გვერდის ავლით იმ მცირე და მოჩვენებითი რაღაცეები, რომლებიც ხელს გვიშლის თავისუფლებაში და ბედნიერებში, ეს არის ჩვენი ცხოვრების მიზანი და აზრი. წინ! ჩვენ უკონტროლოდ მივდივართ კაშკაშა ვარსკვლავისკენ, რომელიც იწვის იქ, შორს! წინ! ნუ ჩამორჩებით მეგობრებო!

• მთელი რუსეთი ჩვენი ბაღია.

• ყოველივე ამის შემდეგ, იმდენად ცხადია, რომ აწმყოში ცხოვრების დასაწყებად, ჯერ უნდა გამოისყიდოთ ჩვენი წარსული, ბოლო მოვუღოთ მას და მისი გამოსყიდვა მხოლოდ ტანჯვით, მხოლოდ უჩვეულო, უწყვეტი შრომით შეგვიძლია.

• დამიჯერე, ანა, დამიჯერე! (...) ჩემი სული ყოველთვის, ყოველ წამს, დღეც და ღამეც სავსე იყო აუხსნელი წინასწარმეტყველებებით. ბედნიერების პრეტენზია მაქვს, ანა, ამას უკვე ვხედავ...

პეტია ტროფიმოვი

მომავალი სპექტაკლში

• ალუბლის ბაღი გაიყიდა, აღარ არის, მართალია, მართალია, ოღონდ ნუ ტირი, დედა, შენ ჯერ კიდევ წინ გაქვს სიცოცხლე, შენი კარგი, სუფთა სული რჩება... (...) ჩვენ გააშენებ ახალ ბაღს, ამაზე უფრო მდიდრულს, დაინახავ, მიხვდები და შენს სულზე სიხარული, მშვიდი, ღრმა სიხარული ჩამოვა, როგორც მზე საღამოს საათზე...
• იწყება ახალი ცხოვრება, Დედა!

ანა.მშვიდობით სახლში! ნახვამდის ძველ ცხოვრებას!

ტროფიმოვი.გამარჯობა, ახალი სიცოცხლე!.. (მიდის ანასთან ერთად.)

სცენა ცარიელია. (...) ჩუმდება. დუმილის შუაგულში ისმის ხეზე ნაჯახის დარტყმის ხმა მარტოსულად და სევდიანად...

ისმის შორეული ხმა, თითქოს ციდან, გატეხილი სიმის ხმა, ჩამქრალი, სევდიანი. სიჩუმე ისადგურებს და მხოლოდ ბაღის შორეულ ხეზე ნაჯახის დაკაკუნებას ისმენთ.

ალუბლის ბაღის სურათი

აწმყო

დრამა- ჟანრი, რომელიც განსაკუთრებით ფართოდ გავრცელდა მე-18-21 საუკუნეების ლიტერატურაში, თანდათან ანაცვლებს დრამის სხვა ჟანრს - ტრაგედიას, უპირისპირდება მას უპირატესად ყოველდღიურ სიუჟეტთან და ყოველდღიურ რეალობასთან უფრო მიახლოებულ სტილთან. დრამები ჩვეულებრივ გამოსახულია კონფიდენციალურობაადამიანი და მისი კონფლიქტი საზოგადოებასთან. ამავდროულად, აქცენტი კეთდება უნივერსალურ ადამიანურ წინააღმდეგობებზე, რომლებიც განსახიერებულია კონკრეტული პერსონაჟების ქცევასა და ქმედებებში.

კომედია- (ბერძნული "ფესტივალი დიონისეს პატივსაცემად", "სიმღერა") - ჟანრი, რომელიც ხასიათდება იუმორისტული ან სატირული მიდგომით, ასევე დრამის ტიპი, რომელშიც კონკრეტულად არის გადაწყვეტილი ანტაგონისტური პერსონაჟების ეფექტური კონფლიქტის ან ბრძოლის მომენტი.

გამოარჩევენ სიტკომი (სასაცილოების წყარო არის მოვლენები და გარემოებები) და პერსონაჟების კომედია (სასაცილოს წყაროა პერსონაჟების შინაგანი არსი, მხიარული და მახინჯი ცალმხრივობა, გადაჭარბებული თვისება ან ვნება (მანკიერი, ნაკლი).

ფარსი- მსუბუქი შინაარსის კომედია წმინდა გარე კომიკური ტექნიკით.

ტრაგედია- ჟანრი, რომელიც დაფუძნებულია მოვლენების განვითარებაზე, რომლებიც, როგორც წესი, გარდაუვალი ხასიათისაა და იწვევს გმირებისთვის კატასტროფულ შედეგს. მახასიათებლები: მძიმე სერიოზულობა; რეალობის გამოსახულება ყველაზე მკვეთრია, როგორც შინაგანი წინააღმდეგობების გროვა; ავლენს რეალობის ღრმა კონფლიქტებს უკიდურესად ინტენსიური და მდიდარი ფორმით, იძენს მხატვრული სიმბოლოს მნიშვნელობას.

მოსკოვის სამხატვრო თეატრიდაარსდა 1898 წელს K.S. Stanislavsky და Vl. ი.ნემიროვიჩ-დანჩენკო.

თავდაპირველად მას ხელოვნებისა და სახალხო თეატრი ერქვა.

1901 წლიდან - მოსკოვის სამხატვრო თეატრი.

1920 წლიდან - მოსკოვის სამხატვრო აკადემიური თეატრი (MKhAT).

1932 წლიდან - მოსკოვის სახელობის სსრკ სამხატვრო თეატრი. მ.გორკი.

1987 წელს იგი დაიყო ორ ამავე სახელწოდების თეატრად.

ამჟამად არიან

ოფიციალური სახელები:

მოსკოვის მხატვრული

სახელობის აკადემიური თეატრი

მ.გორკის (მოსკოვის სამხატვრო თეატრი მ. გორკის სახელობის).

მოსკოვის მხატვრული

სახელობის აკადემიური თეატრი

ა.პ.ჩეხოვი (მოსკოვის ა.პ.ჩეხოვის სახელობის სამხატვრო თეატრი).

სლაიდი 2

"ალუბლის ბაღი"

სლაიდი 3

გაკვეთილის მიზანი: გააანალიზეთ სპექტაკლი "ალუბლის ბაღი"

ძირითადი ამოცანები: განიხილეთ პიესის შექმნის ისტორია, განსაზღვრეთ სიუჟეტის თავისებურებები, კონფლიქტი, გამოსახულების სისტემა, ქვეტექსტის როლი, ჟანრის ორიგინალობა.

სლაიდი 4

Გაკვეთილის გეგმა

• შექმნის ისტორია.
• შეთქმულება და კონფლიქტი
• გამოსახულების სისტემა. მთავარი გმირები.
• მცირე და სცენის გარეთ გმირები.
• ქვეტექსტის თავისებურებები ალუბლის ბაღში.
• ჟანრული ორიგინალობა.
• დასკვნა.

სლაიდი 5

შექმნის ისტორია

„ალუბლის ბაღის“ იდეა გაჩნდა ჩეხოვისგან 1901 წლის გაზაფხულზე (პირველი ჩანაწერები მის ბლოკნოტში ექვსი წლით ადრე გამოჩნდა. ო. კომედია.“ მთავარი ნამუშევარი დასრულდა 1903 წლის ოქტომბრისთვის.

სლაიდი 6

A.P. ჩეხოვის გასაკვირად, პირველმა მკითხველებმა დაინახეს დრამა და ტრაგედიაც კი პიესაში. ერთ-ერთი მიზეზი რეალური ცხოვრებიდან აღებული „დრამატული“ სიუჟეტია. 1880-იან და 1890-იან წლებში რუსული სპექტაკლი სავსე იყო განცხადებებით იპოთეკით დატვირთული მამულებისა და ვალების გადაუხდელობის აუქციონების შესახებ. მსგავსი ამბავი ბავშვობაში შეესწრო ა.პ.ჩეხოვს. მამამისი, ტაგანროგელი ვაჭარი, 1876 წელს გაკოტრდა და მოსკოვში გაიქცა. ოჯახის მეგობარი გ.პ. სელივანოვმა, რომელიც კომერციულ სასამართლოში მსახურობდა, დახმარებას დაჰპირდა, მაგრამ მოგვიანებით მან თავად იყიდა ჩეხოვების სახლი იაფად.

სლაიდი 7

A.P. ჩეხოვის მამის სახლი

სლაიდი 8

"ალუბლის ბაღის" პრემიერა

"ალუბლის ბაღის" პრემიერა შედგა 1904 წლის 17 იანვარს მოსკოვის სამხატვრო თეატრის სცენაზე და დაემთხვა A.P. ჩეხოვის ლიტერატურული მოღვაწეობის 25 წლის იუბილეს.

სლაიდი 9

შეთქმულება და კონფლიქტი

"ალუბლის ბაღის" სიუჟეტის დამახასიათებელი თვისებაა მისი გარეგანი "უმოკლეობა". სცენაზე მიმდინარეობს სპექტაკლის მთავარი მოვლენა - ალუბლის ბაღის გაყიდვა; გმირები მხოლოდ მასზე საუბრობენ.

სპექტაკლში ასევე არ არის ტრადიციული პერსონიფიცირებული კონფლიქტი. გმირების (პირველ რიგში, რანევსკაიასა და გაევის ლოპახინთან) უთანხმოება ბაღთან დაკავშირებით აქ ღია გამოხატულებას ვერ პოულობს.

სლაიდი 10

გამოსახულების სისტემა. მთავარი გმირები

სპექტაკლის გმირებს შორის არიან სხვადასხვა სოციალური კლასის და თაობის წარმომადგენლები.

მამულის მფლობელები, დიდებულები რანევსკაია და გაევი, საყვარელი, კეთილი ადამიანები არიან. ალუბლის ბაღის გარეშე ცხოვრება არ შეუძლიათ, მაგრამ მის გადარჩენას არაფერს აკეთებენ: მათი დრო უკვე გავიდა.

სლაიდი 11

ვაჭარი ლოპახინი

ვაჭარი ლოპახინი საქმიანი და პრაქტიკული ადამიანია. მას უყვარს რანევსკაია "საკუთარზე მეტად" და ცდილობს დაეხმაროს მას. მაგრამ რანევსკაია მას არ უსმენს და ლოპახინი ნამდვილი კაპიტალისტივით იქცევა: ის ყიდულობს მამულს, რათა ალუბლის ბაღი საზაფხულო აგარაკებად დაყოს.

სლაიდი 12

პეტია ტროფიმოვი

პეტია ტროფიმოვი და ანა პატიოსანი და კეთილშობილი ახალგაზრდები არიან. მათი აზრები მომავლისკენ არის მიმართული: პეტია საუბრობს "უწყვეტ მუშაობაზე", ანა საუბრობს "ახალ ბაღზე". თუმცა, ლამაზი სიტყვები არ იწვევს კონკრეტულ ქმედებებს და, შესაბამისად, არ შთააგონებს აბსოლუტურ ნდობას.

სლაიდი 13

მცირე და სცენის გარეთ გმირები. შარლოტა

პიესის მეორეხარისხოვანი გმირებიც ცალსახად ვერ დახასიათდებიან. კლერკ ეპიხოდოვის „ოცდაორი უბედურება“, მიწის მესაკუთრე სიმეონოვ-ფიშჩიკის ვალები, გუბერნატორის შარლოტა ივანოვნას ყოველდღიური უწესრიგობა, ფირის უმწეობა, რა თქმა უნდა, თანაგრძნობის ღირსია. თუმცა, გმირების მუდმივი ჩივილები რაიმე გადამწყვეტი მოქმედების არარსებობის შემთხვევაში არ შეიძლება არ გააღიზიანოს.

სლაიდი 14

მცირე და სცენის გარეთ გმირები

ალუბლის ბაღში განსაკუთრებულ როლს ასრულებენ სცენის გარეშე გმირები: იაროსლაველი დეიდა, რანევსკაიას საყვარელი, სიმეონოვ-ფიშჩიკის ქალიშვილი. მათი წყალობით სპექტაკლის მხატვრული სივრცე ფართოვდება და უახლოვდება რეალურს.

სლაიდი 15

რანევსკაია

საინტერესოა პრინციპი, რომელზედაც დაფუძნებულია „ალუბლის ბაღის“ ფიგურული სისტემა: არა კონტრასტი, არამედ მსგავსება. საერთო ნიშნები შეიძლება ნახოთ რანევსკაიაში, ანა და შარლოტა ივანოვნაში, გაევში, ეპიხოდოვსა და პეტია ტროფიმოვში. გარდა ამისა, სპექტაკლის პერსონაჟებს შინაგანი მარტოობა და არსებობის კრიზისის განცდა აერთიანებს.

სლაიდი 16

ქვეტექსტის მახასიათებლები

ქვეტექსტი არის განცხადების ფარული მნიშვნელობა, რომელიც წარმოიქმნება სიტყვიერი ცოდნის კონტექსტთან და მეტყველების სიტუაციასთან ურთიერთობის შედეგად. ამ შემთხვევაში სიტყვების პირდაპირი მნიშვნელობები წყვეტს ფორმირებას და მეტყველების შინაგან მნიშვნელობის განსაზღვრას. მთავარია „ემოციური“ მნიშვნელობა.

ალუბლის ბაღში მოქმედება ვითარდება არა მოვლენიდან მოვლენამდე, არამედ განწყობიდან განწყობამდე. იგი შექმნილია დიალოგებით (უფრო ზუსტად, გამოუთქმელი მონოლოგებით), ავტორის გამონათქვამებით (რომელიც ზოგჯერ ეწინააღმდეგება სცენაზე ნათქვამს), მუსიკალური ფონი (გმირები უკრავენ გიტარაზე, გუგუნი), სიმბოლოები (ალუბლის ბაღი, გატეხილი ხმა. სიმი, ცულის ხმა). მოსკოვის სამხატვრო თეატრის მოღვაწეებმა ჩეხოვის პიესის ამ მახასიათებელს უწოდეს "მიწისქვეშა მიმდინარეობა", ლიტერატურათმცოდნეებმა კი მას უწოდეს "ქვედაპირი".

სლაიდი 17

ჟანრული ორიგინალობა

ჩეხოვმა "ალუბლის ბაღი" კომედიად მიიჩნია. მართლაც, სპექტაკლი შეიცავს კომიკურ ელემენტებს, რომლებიც დაფუძნებულია გაუგებრობაზე და მომხდარის აბსურდულობაზე: ეპიხოდოვი უჩივის უბედურებებს, რომლებიც მისდევს, ჩამოაგდებს სკამს, რის შემდეგაც მოახლე დუნიაშა იტყობინება, რომ მან შესთავაზა მას. გაევს ალუბლის ბაღის ბედი აწუხებს, მაგრამ გადამწყვეტი მოქმედების ნაცვლად, ამაღლებულ სიტყვას გამოთქვამს უძველესი კაბინეტის პატივსაცემად. პეტია ტროფიმოვი საუბრობს მშვენიერ მომავალზე, მაგრამ ვერ პოულობს თავის კალოშებს და ეცემა კიბეებიდან. მიუხედავად ამისა, სპექტაკლის ზოგადი განწყობა საკმაოდ სევდიანი და პოეტურია, ვიდრე მხიარული: მისი გმირები ცხოვრობენ სრული უბედურების ატმოსფეროში. ამრიგად, „ალუბლის ბაღი“ თავისი ჟანრული მახასიათებლებით ახლოსაა ლირიკულ კომედიასთან ან ტრაგედიასთან.

სლაიდი 18

დასკვნა

ჩეხოვის ბოლო პიესა "ალუბლის ბაღი" მე-20 საუკუნის მსოფლიო დრამის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ნაწარმოები გახდა. მისი უნივერსალური შინაარსისა და ინოვაციური მახასიათებლების წყალობით („უმოწყალო“ სიუჟეტი, პერსონალიზებული კონფლიქტის არარსებობა, ქვეტექსტი, ჟანრული ორიგინალობა) ავტორის სიცოცხლეშივე გახდა ცნობილი საზღვარგარეთ. დამახასიათებელია, რომ მას მაშინაც უწინასწარმეტყველებდნენ ხანგრძლივ შემოქმედებით ცხოვრებას.

ყველა სლაიდის ნახვა