Hra na základní škole 23. února. Jak vyzdobit třídu

Cíle:

1. Vštípit dětem lásku k vlasti; rozvíjet smysl pro vlastenectví a úctu k obráncům vlasti.

2. Rozvíjet schopnost pracovat v týmu.

3. Rozvíjet rozumové schopnosti žáků.

Průběh soutěže

Přednášející 1

Vážení kluci! Dnes naše země slaví svátek - Den obránce vlasti. Toto je státní svátek. Doma, v práci, ve škole - všude v tento den jsou slyšet blahopřání těm, kteří kdysi sloužili nebo nyní slouží věci obrany vlasti.

Přednášející 2

Vane větry Únor.

Trubky hlasitě vyjí!

Jako had se řítí po zemi

Lehký vátý sníh.

Přednášející 1

Datum má zvláštní význam -

Narozeniny statečných synů.

Všichni Rusové v tento den

Posílá pozdravy námořníkovi a vojákovi.

Přednášející 2

Opravdu chci naše kluci vyrostli poctivě, dobrý-

příbuzní a odvážní lidé. Skuteční muži.

Přednášející 1

Budete muset prokázat jednotu, vynalézavost, vynalézavost, obratnost, abyste dosáhli všeho soutěžní úkoly.

Přednášející 2

Chlapci, musíte se rozdělit do 2 týmů. K tomu si každý z vás vezme z krabice žetony se znaky. Každý tým si musí vybrat kapitána.

Přednášející 1

Takže začneme. První soutěž"Intelektuální"

Každý tým musí vyřešit 4 hádanky. Za správnou odpověď získává tým 1 bod.

Hlídač je špatný: slepý a hluchý, když se ho nedotkneš, mlčí, ale když se ho dotkneš, křičí. (Volání)

Zlaté hory rostou v létě. (Kopna)

Malý, kulatý, ale nemůžete ho zvednout za ocas. (Clew)

Bili mě, bodali, obraceli, řezali, ale já všechno vydržím a pláču se vším dobrým. (Země)

Jaký lék Carlson preferuje? (Džem)

Kde se schovalo sedmé dítě? (do trouby)

Předmět, který dělá člověka neviditelným? (Neviditelný klobouk)

Co ztratila Popelka? (bota)

Přednášející 2

Druhý soutěž"Tvořivý"

Z každého týmu odchází jeden účastník. Každý obrázek získává 1 bod za kreativitu. Musí to být pantomima:

1. Osoba, která dokončí dlouhou trať.

2. Sportovec přibližující se k čince.

3. Gymnastka na kladině.

4. Boxer, kterému chybí úder.

5. Fotbal, brankář, vypjatá situace u branky.

6. Figurové plavání.

7. Jezdec.

8. Skok o tyči.

9. Oplocení.

10. Tenista.

Přednášející 1

Třetí soutěž„Vynalézavost, vtip a humor“

Musíme zodpovědět ty nejzáhadnější otázky. Odpovědět mohou všichni členové týmu. Za každou správnou odpověď 1 bod.

1. Kdo by si nenamočil vlasy v dešti? (Plešatý)

2. Proč lvi jedí syrové maso? (Protože nevědí, jak vařit)

3. Co je první věc, kterou ráno uděláme? (Vzbudit)

4. Jak napsat past na myši pěti písmeny? (Kočka)

Čtvrtý soutěž"Sportovní"

Přednášející 2

Je pozván jeden účastník za tým.

1. "Kliky." (Za každé dokončené cvičení 1 bod)

Pátý soutěž"Pamatuj na přísloví"

Přednášející 1

Rusové jsou skvělí lidé, moudří, všímají si všeho a přetvářejí to do přesných krátkých výrazů. Uhodli jste, o čem mluvím?

No samozřejmě o příslovích.

Soutěž ježe tím dostane půlky přísloví. Během jedné minuty musíte spojit páry a přečíst heslo. 1 bod za každé přísloví.

Pro první tým:

Těžko se naučit / snadno bojovat.

V číslech je jistota.

Voják spí, / ale služba pokračuje.

Pro druhý tým:

Přátelství je přátelství a služba je služba.

Postavte se jeden za druhého, / a vyhrajete bitvu.

Odvaha / bere město.

Přednášející 2

Šestý soutěž« Soutěž kapitánů»

Jak víš, V armádě dělají vojáci všechno sami: a vařit, prát a přišívat knoflíky. Knoflíček je potřeba přišít rychle a pečlivě. Za kvalitní provedení 1 bod + za rychlost 1 bod.

Sedmý soutěž"Mazaný"

Přednášející 1

Ze slova "pododdělení" musíte vymyslet mnohem více slov. Za každé slovo 1 bod.

Přednášející 2

Náš skončil soutěžní program. Nyní pojmenujeme vítězný tým, a účastníci budou odměněni medailemi: "nejsilnější", "Nejchytřejší", "Nejšikovnější", "nejdůvtipnější", "nejchytřejší", "nejaktivnější", "nejkouzelnější", "nejumělečtější".

Přednášející 1

Děkuji všem za pozornost,

Pro nadšení a zvonivý smích,

Pro vzrušení ze soutěže,

Zaručený úspěch.

Den obránce vlasti (hra - soutěž pro žáky základních škol)

cílová: vytvořte sváteční atmosféru v soutěžní hře.

úkoly:

Rozvoj paměti, pozornosti, organizace, samostatnosti;

Formování kolektivismu;

Rozvoj řeči, tvůrčích schopností, kognitivního zájmu žáků;

Formování pozorného a starostlivého přístupu ke svým spolužákům

1. Projev dívek s gratulací:

Existuje jedna zábavná třída

Máme 12 kluků.

Dnes jim blahopřejeme

To jim přejeme.

Naučte se pouze 5

Pomůžeme ti.

Jen se nedivte

A nikdy s námi nebojujte.

Bogatyrského zdraví

chceme ti popřát

Nejlepší lyžování

A porazte všechny ve fotbale!

Ať je štěstí s tebou,

Jen vy jste s námi přátelé.

Pomoz nám ve všem,

Chraňte nás před ostatními.

Obecně platí, milí chlapci,

Prozradíme vám tajemství

Nejlepší na celém širém světě

Samozřejmě, že nikdo není!

Soutěžní program (všichni chlapci ve třídě jsou rozděleni do 2 týmů.)

Nominace "Nejlepší rybář"

Členové týmu se střídají v telefonování rybářské předměty. Kdo je poslední, vyhrává.

- Souhlas s příslovím(týmy se při plnění úkolu střídají; pokud má tým potíže, pomáhají fanoušci)

Vrána k vráně sedá)

Proto je štika v jezeře, aby... (karas nedřímá)

Bez ryb a... (rakovinové ryby)

Bez potíží to chytit nejde... (ryba z rybníka)

Ryba hledá, kde je hlouběji, a muž... (lépe)

Ryba hnije z... (hlava)

Můžete vidět žvanil podle jeho slov a rybáře podle... (úlovek)

Je kousnutí, bude... (úlovek)

Každá ryba je dobrá, dokud je na... (háček šel)

otázky:

Jakou rybu nosil kmotr v ruštině lidová píseň"Podél Piterské"? (candát)

Jaká ryba dosahuje rychlosti až 100 km/h? (meč)

Jaký druh ryby leží na jedné straně? (platýs)

Která ryba má horkou krev? (tuňák)

Hejno ryb? (sloupek)

Největší ryba v řece? (som)

Mužské jméno a ryba? (Kapr)

Zařízení pro pozorování hvězd a akvarijních ryb (dalekohled)

- Hra "Chyťte rybu"

Týmy se postaví. Naproti každému týmu je vodní nádrž, kde plavou „ryby“ - zápasy. Je třeba chytit sirku lžící, přinést ji a dát do talíře. Kdo je rychlejší.

2. Nominace „Nejlepší kuchař“

- Upéct koláč

Každý tým napíše na papír během jedné minuty název produktů potřebných k výrobě dortu.

- Postavte pyramidu z bagelů

Naproti každému týmu je tyč pyramidy. Každý tým má na stole bagety. Účastníci vezmou bágl ústy bez použití rukou, běží k pyramidě a bágl si oblékají. .Kdo je rychlejší.

3. Nominace „Nejlepší řidič“

- Formule 1

Pomocí provázku veďte stroj mezi kolíky, aniž byste je upustili.

- Závod

K psacímu stroji je připojena tužka. Kdo k němu rychleji přiveze auto omotáním lana kolem tužky?

4. Nominace "tajný agent"

- Vysvětlovači

Použijte výraz tváře k vysvětlení slov:

Jídelna

Knihovna

LETIŠTĚ

- Pantomima

Kreslit:

Šachový zápas

Na stole má každý tým na papíře nakreslenou šachovnici nastříhanou na nepravidelné dílky. Kdo to může sbírat rychleji?

5. Nominace "Intelektuál"

Záludná otázka

Pokud je židle níže než stůl, pak stůl... (výše)

Pokud je řeka hlubší než potok, pak potok... (menší)

Pokud je sestra starší než bratr, pak bratr... (mladší)

Pokud je pravá ruka vpravo, pak pravá noha... (vpravo)

Které pětipísmenné slovo má 5 -O (opět)

Co je mezi řekou a břehem? (písmeno I)

Jaký je součin všech čísel? (0)

Z jakých jídel nemůžete nic jíst? (z prázdného)

Sbírejte slovo

Na desce jsou písmena O M K D A R I N tvořící slovo. Kdo je rychlejší.

(velitel)

Shrnutí hry. Dívky dávají dárky.

Literatura:

1. Časopis „Čtěte, učte se, hrajte“ 1998 Č.1

2. V. Georgievsky Holding prázdniny v základní škola. Moskva, školství 1988

3. E. I. Romashova Zábavné narozeniny pro děti. Moskva ART-PRESS.

Matiné ke Dni obránce vlasti pro základní školu, 4. třída „Připravuji se bránit svou vlast“

Cíle akce

1. Vštípit studentům lásku k vlasti a touhu stát se jejím důstojným ochráncem.

2. Rozvíjejte u chlapců sílu, obratnost, vytrvalost, inteligenci a kreativitu.

Příprava

1. Třídní učitel a studenti střední školy vypracují scénář matiné a vypracují soutěžní zadání.

2. Rodičovský výbor připraví pro chlapce a ostatní účastníky matiné sváteční dárky a uloží vše potřebné k pití čaje.

3. Je pozván veterán, který se účastnil bojových operací v Afghánistánu.

4. Třída je slavnostně vyzdobena.

5. Dívky se učí tanec „Apple“.

6. Otcové studentů vaří povídky o zajímavých epizodách jeho vojenského života.

7. Připravují se zvukové záznamy a magnetofon; dva listy papíru Whatman a dvě sady fixů; dva brambory a dva kuchyňské nože; deset špendlíků.

Účastní se čtvrťáci, jejich rodiče, třídní učitel, válečný veterán v Afghánistánu a dvě moderátorky (středoškoláci - chlapec a dívka).

Třída je vyzdobena balónky a gratulačními plakáty ke Dni obránce vlasti. Zpívají se písně o armádě a vojenské službě.

Třídní učitel. Dobré ráno, Drazí přátelé! Gratuluji k nádherné dovolené. Den obránce vlasti je zvláštní den. Toto je svátek pro každého, kdo nosí vojenskou uniformu, každého, kdo ji nosil nebo ještě bude nosit, každého, koho lze nazvat obráncem ruské země. Jsem moc rád, že tento svátek slavíme v kruhu přátelská rodina děti i dospělí, protože dnes jsou v naší třídě nejen čtvrťáci, ale i rodiče, středoškoláci, absolvent naší školy. který čestně splnil svou vojenskou povinnost během bojů v Afghánistánu.

Přednášející

Aby náš život byl jasnější a krásnější.

Ve dne v noci jsou synové na stráži.

Datum má zvláštní význam -

Narozeniny statečných synů!

Všichni Rusové v tento den

Posílá pozdravy námořníkovi a vojákovi.

Naše armáda je drahá

Hlídá mír v zemi.

Abychom vyrůstali, aniž bychom znali problémy,

Aby nebyla válka.

Slovo dostává veterán, který se účastnil bojových operací v Afghánistánu. Žáci čtvrté třídy mu dají přání a dárek a středoškolák hraje s kytarou píseň A Rosenbaum o Afghánistánu.

Začínáme tedy náš program „Připravuji se bránit svou vlast“. Zúčastní se ho chlapci ze čtvrté třídy.

Soutěžící tvoří dva týmy. Členy poroty se stane veterán a dva rodiče.

Soutěž "Mladí obránci vlasti"

Týmy se střídají v odpovídání na otázky.

Jak se nazývá dřevěná část pušky? (Zadek.)

Kdo získává informace o nepříteli, jeho poloze, počtech, zbraních? (Scout.)

Co nosí důstojníci se svými zbraněmi? (V pouzdře.)

Jak se jmenuje námořnická letní pokrývka hlavy? (Kšiltovka bez hledí.)

Jak se nazývá svrchní zimní oblečení, které nosí vojáci? (Kabát.)

Co používá tank k pohybu po zemi? (Pomocí housenek.)

Soutěž "Aukce armádních zbraní"

Týmy se střídají v pojmenovávání zbraní. Tým, který jako poslední správně pojmenuje předmět, vyhrává.

Soutěž "Neobvyklý umělec"

Každý tým obdrží list papíru Whatman a několik fixů. Přednášející zavážou oči jednomu z jejích členů a požádají je, aby do tří minut nakreslili válečníka. Mezitím se koná kvíz pro diváky.

Mnoho lidí zná heslo: „Kdo k nám přijde s mečem, mečem zemře. Kdo pronesl tato slova? (Princ Alexandr Něvský.)

Kdy a kde se odehrála slavná bitva o led? (5. dubna 1242 na ledě Čudského jezera.)

Kdo a kdy byla vytvořena pravidelná ruská armáda? (Petr I. koncem 17. - počátkem 18. století)

Jméno tohoto vynálezce nejlepších automatických zbraní světa bylo dlouhou dobu utajováno. Po něm je pojmenován kulomet. (Kalašnikov.)

Jak se jmenuje objekt, který hlídá hlídka? (Rychle.)

Proč se při zdravení zvedne? pravá ruka? (Od pradávna nosili rytíři štít v levé ruce. Nosili také přilbu, na které bylo hledí. Při setkání rytíř zvedl hledí pravou rukou.)

Soutěž "Píseň vojáka"

Týká se to dvou lidí – jednoho zástupce z každého týmu. V soutěži vyhrává ten, kdo rychle a efektivně oloupe brambory.

Je oznámena hudební pauza. Afghánský válečník hraje svou oblíbenou píseň s kytarou.

Soutěž "Uzamčené hranice"

Týmy jsou vyzvány, aby si představily, vytvořily a předvedly sochařskou kompozici o spolehlivosti ochrany státních hranic. Sochu tvoří členové týmu a dostupné materiály.

Soutěž "Kapitánský můstek"

Účastní se ho kapitáni týmů. Jejich úkolem je sedět na židli co nejdéle s rukama a nohama nataženýma dopředu.

Soutěž "Armádní had"

Členové týmu se přikrčí, položí si ruce na ramena a projdou mezi kolíky. Vítězí tým, který dokončí svou trasu podél hada rychleji a bez chyb.

Porota shrnuje výsledky soutěže. Dívky ze čtvrté třídy předvádějí tanec „Jablko“ a poté předkládají karty a dárky chlapcům a dalším účastníkům matiné.

Matiné končí čajovým dýchánkem, při kterém otcové čtvrtých tříd vyprávějí zajímavé příhody z armádního života.

Den obránce vlasti. Scénář pro mladší ročníky

Scénář soutěžního programu pro chlapce na 23. února „Rytířský turnaj“

(Na jevišti je „výsledková tabule“, na kterou jsou napsány body. Hraje píseň „Je čas, je čas, radujme se ze svého života“ z filmu „D“Artagnan a tři mušketýři. Objevují se 4 chlapci, oblečeni jako mušketýři, a zatímco píseň hraje, na konci písně si sundají klobouky a ukloní se všem přítomným.)

Přednášející 1. Dobré odpoledne, milé krásné dámy a odvážní rytíři! Dnes se v této hale odehraje rytířský turnaj. Než se pustíme do soutěže, připomeňme si některá pravidla, která se k nám dostala z dávných dob.

Přednášející 2. Všichni víte, že potřesení rukou má svůj původ ve středověku, kdy rytíři při setkání, projevujíce své mírumilovné úmysly, sundali rukavici a natáhli ruku dopředu, odkryli dlaň, čímž ukázali, že tam žádná zbraň není. Také, když se potkali, sundali si čelenku. Dáma nikdy nebyla rytířem, takže tato pravidla s ní neměla nic společného. Dnes si však všimneme, že toto pravidlo začíná platit i pro férovou polovinu lidstva: při podání ruky si ženy sundávají rukavici a nesvlékají jen tu, která je velmi tenká a těsně přiléhá k ruce; Sundají si také pokrývku hlavy, pokud se svléknou svrchní oděv. Jak si vysvětlujete existenci takových pravidel? Mají smysl?

(Studenti nacházejí etický a hygienický význam ve vznikajících pravidlech chování. Situaci lze dohrát. V tomto případě je třeba upozornit na to, že chlapci si nejprve svléknou pokrývku hlavy, poté svrchní plášť, dívky nejprve kabát, pak jejich čelenku.)

Přednášející 1. Jak víte, pravidlo jít před svým společníkem, jít nahoru a dolů po schodech, vzniklo v dobách zapalování svíčky, kdy muž šel napřed, držel svíčku v ruce a osvětloval dámě cestu. V současné době je osvětlení elektrické. Tato potřeba zmizela. Ale pravidlo stále zůstává. Proč? Možná je čas to zrušit?

(Žáci odůvodňují potřebu tohoto pravidla tím, že v případě potřeby mohou svému společníkovi pomoci. Tuto situaci lze hrát.)

Přednášející 2. Nyní zahájíme rytířský turnaj. Žádáme porotu, aby zaujala svá místa.

(Moderátor představí členy poroty a vezme je k přísaze: „Já, (takový a ten), přísahám, že budu soudit spravedlivě a nestranně.)

Přednášející 1. Krásná polovina lidstva začíná pořádat soutěže.

(Dívky ve dvojicích pořádají soutěže a oznamují svá jména.)

Soutěž "Otázky"

Otázky jsou kladeny jedna po druhé, přičemž každá správná odpověď získá 1 bod.

1. Co mají společného stromy a puška? (Kmen.)

2. Proč jsou kopí a štít nerozluční přátelé a nepřátelé? (Vždy jsou spolu, ale štít zároveň chrání, kopí zasáhne.)

3. Čí jsou tato slova: „Je těžké se to naučit, ale je snadné bojovat“? (A. Suvorová.)

4. Čí jsou tato slova: „Kdo k nám přijde s mečem, mečem zemře“? (Alexander Něvský.)

5. Jak se jmenuje teenager na lodi, který studuje námořní záležitosti a připravuje se stát se námořníkem? (Palubní chlapec.)

6. Jak se nazývají ramenní odznaky v ruské armádě a námořnictvu? (Epolety, epolety.)

Soutěž "Portrét dámy"

V dřívějších dobách s sebou rytíři vždy nosili portrét své milované dámy, který často sami malovali. Nakreslete prosím alespoň tento útržkovitý portrét.

Soutěž "Nejšikovnější"

Atributy: hřebíky, kladivo, dřevěný špalek. Každý chlapec dostane šanci vyzkoušet svou manuální zručnost. Musíte jednou ranou zatlouct hřebík do dřevěného špalku.

Soutěž "Šifrování"

Účastníci dostanou kartičky se slovy. Potřebují vysvětlit význam těchto slov. Například: „Kaťuša“, pěchota, Reichstag; protiofenzíva, průzkum, „syn pluku“...

Soutěž "Poklona"

Úkol „rytíře“: přijet k dámě (nebo spíše k portrétu, který právě namaloval) na koni a velmi vážně, bez náznaku úsměvu, říct co nejvíce komplimentů.

Účastníci dostanou „koně“ – na mop se navlékne vycpaná ponožka, nasadí se uši, oči a hříva. Můžete vyzvat děti, aby si z odpadových materiálů samy vyrobily „koně“. Střídavě dávají komplimenty. Body jsou udělovány na základě počtu „neúsměvných“ komplimentů.

Soutěž "Nejúspornější"

Atributy: nože, brambory, dřevěná prkénka, misky na odpad. Soutěže se účastní 3-4 chlapci současně. Musí oloupat brambory a nakrájet je na nudličky.

Soutěž "Tanec"

Chlapci musí vyzvat dívky k tanci. Porota musí vzít v úvahu okamžik pozvání k tanci, průběh tance a okamžik ukončení tance (pán musí doprovodit dámu na její místo a rozloučit se s ní úklonem hlavy).

Soutěž "Nejodvážnější"

Vlastnosti: 2 banány, 1 cibule. Účastníci jsou požádáni, aby jedli sladké a hořké zároveň (například banán a polovinu cibule současně).

Přednášející 1. Rytířský turnaj je u konce. Porota již sečetla výsledky. Zbývá pouze předat ceny a dary spolu s „královským dekretem“. Prosím všechny „rytíře“, aby se seřadili!

(Vůdce 2 přečte „Královský dekret“*. Dívky, které pořádaly soutěže, dají každému „rytíři“ dárek, na krk mu nasadí čokoládovou medaili a předloží dekret.)

Přednášející 1. Naši milí chlapci! Gratulujeme ke Dni obránce vlasti! Doufáme, že krásná polovina lidstva ve vás vždy najde udatné rytíře a obránce!

Cíle: rozvíjet pozornost, pozorování; vytvořit pozitivní komunikační zážitek.

Zařízení: obvazy, 4 kbelíky, 2 lžíce, provaz, vějíř s čísly.

Průběh hry

Vedoucí. Kluci, dnes jdeme na to cestu kolem světa na lodích. K tomu se musí všichni kluci rozdělit do dvou týmů.

1 soutěž

Vedoucí. Na jakých lodích pojedeme? Lodě jsou skryté, ale uvidíme je, až si týmy z písmen vymyslí název své lodi.

1. tým

"Statečný"

2. tým

"Rychle"

Vedoucí. Lodě jsou pojmenovány. Pojďme se seznámit s posádkou.

Prezentace odznaků:

Mate

Navigátor Rádiový operátor

Lodní lékař

Soutěž II

Vedoucí. Nemůžeme se pohnout. Nádrže jsou prázdné, pojďme tedy k mechanikům.

(Voda z jedné „nádrže“ se lžící přenese do jiné „nádrže“ a poté se naplněné nádrže porovnají.)

Soutěž III

Vedoucí. Kdo je nejdůležitější osobou na lodi? (Kapitán.) Musí dávat rozkazy jasně a nahlas. Zde je váš úkol: vyslovte povel jako jazykolam.

1. tým

Čepice není ušita v kolpakovském stylu. Bylo by potřeba přebalit tu čepici. Bylo by nutné to znovu utěsnit.

2. tým

Karl ukradl Claře korály a Clara Karlovi klarinet.

IV soutěž

Vedoucí. Kdo pomáhá kapitánovi? Vyzkoušejme dovednosti asistentů kapitána.

(Každý účastník má vějíř s čísly od 1 do 3. Správná odpověď na testovou otázku je krokem vpřed.)

1. Postava Bogatyra:

2. Mladý námořník:

3. Jachta kapitána Vrungela:

- "Odvážný";

- "Vítězství". +

4. Co to znamená „jít driftovat“?

Jít s proudem;

Stůjte klidně; +

Plout s větrem.

5. Kuchyně na lodi:

Lodní kuchyně; +

6. Vařte na lodi:

Kulinářské;

Cukrář.

V soutěž

Vedoucí. Tato soutěž je pro navigátory, protože jsou specialisté na navádění plavidel přes útesy. A pilot jim pomáhá.

(„Navigátoři mají zavázané oči a procházejí „útesy“ (kolíky) a snaží se do žádného nezasáhnout.)

Soutěž VI

Vedoucí. Za úklid jsou odpovědní lodníci na lodi.

(Musíte roztřídit hrášek a fazole a oddělit je od sebe.)

Soutěž VII

Vedoucí. Po bouřce zůstává spousta trosek. Kdo bude nucen uklízet? Samozřejmě, chataři!

(Na podlaze jsou rozházené papíry a obaly od bonbónů. Který chatař odstraní odpadky rychleji.)

Soutěž VIII

Vedoucí. Během bouře byla na boky lodi přibita láhev. Co by v něm mohlo být? Samozřejmě poznámka. Radisté, do práce!

„Stavba lodí“ (Vytvořte co nejvíce slov - podstatných jmen, použijte pouze písmena této poznámky.)

Soutěž IX

Námořníci se přetahují.

Soutěž X

Vedoucí. Úkolem kuchaře je nakrmit celý tým!

(Se zavřenýma očima dejte svému příteli jogurt.)

Soutěž XI

Vedoucí. Nouzový stav na lodi! Je naléhavě nutná pomoc lodního lékaře!

(Udělejte dresink.)

Vedoucí. Odvedli skvělou práci. Pojďme odpočívat! (Ústní otázky pro týmy.)

Otázky pro první tým

1. Silná bouře na moři. (Bouřka.)

2. Schodiště na lodi. (Žebřík)

3. Uzavírací otvor na palubě lodi. (Luke.)

4. Místnost na lodi. (Chata.)

5. Zařízení pro vidění na dálku. (Dalekohled.)

Otázky pro první tým

1. Mořský lupič. (Pirát.)

2. Úplný klid. (Uklidnit)

3. Voják na lodi. (Námořník.)

4. Na lodi je vyžadováno lano. (Lano.)

5. Je spuštěna z lodi na vodu. (Loď.)

Shrnutí.