Ахисан түвшний сургалт. Цаашдын боловсролын хөтөлбөрүүд Менежерүүдэд зориулсан улсын ахисан түвшний сургалтууд
Н.Е нэрэмжит МУИС-ийн "Мэргэжилтэн" сургалтын төв. Бауман 1991 оноос хойш мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэж байна. Жил бүр янз бүрийн мэргэжлийн олон мянган төлөөлөгчид бидэнтэй холбогддог: нягтлан бодогч, програмист, системийн администратор ба инженер, дизайнер, 3D зураач, менежер гэх мэт.
Манай оюутнууд зөвхөн сайн онолын үндэслэлийг төдийгүй шинжээчдийн практик туршлагад үндэслэсэн үнэ цэнэтэй зөвлөмжийг хүлээн авдаг - их сургуулийн багш нар, алдартай бизнесийн зөвлөхүүд, менежерүүд, амжилттай компаниудын тэргүүлэх мэргэжилтнүүд. Бауманы заах арга барил, өвөрмөц багшлах боловсон хүчнийг хослуулснаар бид боловсролын чанарыг 100% баталгаажуулдаг.
Ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрүүд нь карьераа хөгжүүлэхэд шаардлагатай шинэ мэдлэг, ур чадварыг богино хугацаанд, хамгийн бага зардлаар олж авах боломжийг олгоно. Бид ажилтнууд болон менежерүүдэд зориулсан олон төрлийн мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөрүүдийг санал болгодог. Нэмж дурдахад аж ахуйн нэгжийн захиалгын нэг хэсэг болгон бид ямар ч бие даасан боловсролын төслийг хэрэгжүүлэх боломжтой. Бүх хөтөлбөрүүд нь хэрэглэгчийн шаардлагад нийцүүлэн тусгайлан тохируулагдсан байдаг. Оросын болон олон улсын 35,000 гаруй компани ажилтнуудынхаа мэргэшлийг дээшлүүлэхийн тулд Мэргэшсэн төвд итгэдэг!
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 7-р сарын 1-ний өдрийн 499 тоот тушаалаар батлагдсан нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрт боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журмын 12-р зүйлд заасны дагуу ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрийн үргэлжлэх хугацаа нь 16 цаг хүртэл байна. . h.
Та ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрүүдийг уламжлалт бүтэн цагийн, онлайн эсвэл хагас цагийн хэлбэрээр авах боломжтой. Хөтөлбөрт хамрагдах хичээлүүдийн дараалал ямар ч байж болно, сургалтанд бага зэрэг завсарлага хийхийг зөвшөөрдөг. Ахисан түвшний сургалтанд зөвхөн Москвагийн оршин суугчид хамрагдах боломжтой. Хэрэв та өөр хот эсвэл улсад амьдардаг бол өргөн нэвтрүүлгийн онлайн сургалт нь танд хамгийн тохиромжтой шийдэл байх болно. Орчин үеийн технологийн ачаар та сургалтын материалыг алсаас өөрийн хурдаар судлах болно. Патентлагдсан inClass® технологи нь таныг жинхэнэ хичээлтэй холбож, багштайгаа чөлөөтэй харилцах боломжийг олгоно.
Манай хөтөлбөрүүд нь Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны мэргэжлийн стандарт, түүнчлэн Оросын мэргэшлийн түвшний шинэ тогтолцоог харгалзан боловсруулсан болно.
Чухал! 2016 оны 7-р сарын 1-ээс эхлэн мэргэжлийн стандартыг ихэнх ажил олгогчид заавал хэрэглэх болсон. Шинэ шаардлагад нийцүүлэн ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрт хамрагдахыг зөвлөж байна. Энэ бол амжилттай ажилд орох эсвэл ажлын байранд гэрчилгээ олгох нэмэлт урамшуулал юм!
"Мэргэжилтэн" -ийн ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөр гэж юу вэ?
- Бүрэн цагийн эсвэл хагас цагийн боловсролын хэлбэр.
- Орчин үеийн технологийг ашиглан шинэлэг арга зүй.
- Бүрэн цагийн болон зайн сургалтын хувьд - онлайн сургалтын бүртгэлийн дагуу тохиромжтой хурдаар зайны сургалт, хуваарийн дагуу долоо хоногт 1 нүүр тулсан зөвлөгөө (нийт сургалтын цагийн 1/3-аас багагүй).
- Төлбөрийг хэсэгчлэн төлөх: урьдчилгаа төлбөр - 25% ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрийн зардлаас.
- Нэр хүндтэй төгсөлтийн баримт бичиг: бүхэл бүтэн хөтөлбөрийн төгсгөлд ахисан түвшний сургалтын гэрчилгээ, олон улсын төвийн гэрчилгээ (хэрэв байгаа бол), эрх бүхий курс бүрийн дараа олон улсын борлуулагчийн гэрчилгээ.
Ихэнхдээ ажил хайж байгаа хүн ажил хайж байхдаа хүйтэн дуудлага, цэвэрлэгээ хийхээс эхлээд компани, хэлтэсүүдийг удирдах хүртэлх удирдлагын сул орон тоотой тааралддаг. Тиймээс менежментийн сургалт зайлшгүй шаардлагатай юу, эсвэл менежерийн ажилд ямар нэгэн тусгай ур чадвар шаарддаггүй гэсэн асуулт байнга гарч ирдэг.
Мэргэжил: менежер
Менежментихэвчлэн нийгэм-эдийн засгийн янз бүрийн тогтолцоог үр дүнтэй удирдах шинжлэх ухаан гэж тодорхойлдог. Мэдээллийг төлөвлөх, боловсруулах нь арилжааны байгууллага болон төрийн байгууллагуудын зохицуулалтын үйл явцыг оновчтой болгох боломжийг олгодог.
Үйл ажиллагаа явуулж буй чиглэлээс үл хамааран менежмент гэдэг нь компанийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт, эдийн засгийн тал болон удирдлагын субъект болох хүмүүсийн сэтгэл зүйн сэдлийг холбосон цогц системийг хэлнэ. Чадварлаг менежмент нь бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хоорондын тэнцвэрийг хадгалах, байгууллагын стратегийг оновчтой болгох боломжийг олгодог.
Менежерүүдэд зориулсан ахисан түвшний сургалт
Байгууллага, хэлтэс эсвэл тусдаа бүтцийг удирдах нь мэргэжилтэнээс өргөн хүрээний ур чадвартай байхыг шаарддаг.
нийгэм, эдийн засгийн чухал үзүүлэлтүүд, удирдлагын үр ашгийн үзүүлэлтүүдийг тооцоолох нь хөгжлийн загварыг урьдчилан тодорхойлох боломжийг олгодог;
бизнес эрхлэх эрх зүйн талууд, байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулах эрх зүйн хэм хэмжээний талаархи мэдлэг нь илт буруу шийдвэр гаргахаас зайлсхийхэд тусална;
сэтгэл судлалын үндэс нь менежментийн гол сэдэв болох хүмүүстэй харилцах харилцааг хөнгөвчлөх; Компанийн өрсөлдөх чадварыг урт хугацаанд нэмэгдүүлэх нь стратегийн менежментийн хэрэгслийг ашиглан хийгддэг.
Менежер нь байгууллагын хүрэх ёстой зорилгоо тодорхойлж, одоо байгаа нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, хөгжлийн чиглэлийг сонгож, үйл ажиллагааны үр ашгийг нэмэгдүүлэхэд шаардлагатай хөгжлийг бий болгоход ажилчдыг урамшуулдаг.
Менежментийн сургалтдээд болон дунд боловсролын байгууллага, мэргэжил дээшлүүлэх, давтан сургах курст аль алинд нь боломжтой. Менежментийн чиглэлээр тусдаа боловсролын салбар болох бизнесийн удирдлага нь дээд удирдлагад шаардлагатай ур чадварын баталгаа юм.
Менежментийн хөтөлбөрийн ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах сургалтын хөтөлбөр
Менежментийн хөтөлбөрийн ахисан түвшний сургалтууд нь дараахь сэдвүүдийг хамарна.
- Удирдлагын үйл явцад мэдээллийн технологийг ашиглах;
- Төсөл ба үйл явцын удирдлага;
- Менежментийн онол;
- Микро ба макро эдийн засгийн үндэс;
- Бизнесийн сэтгэл зүй ба хүний нөөцийн менежмент;
- Хямралын эсрэг менежмент ба стратегийн менежмент.
Сургалтын хэлбэр: зайн сургалт
Удирдлагын сургалтыг хаягаар явуулж байна алсаас. Зайны сургалтын аргыг ашиглах нь оюутан өөрөө цагийн хуваарийг сонгох, сургалтыг ажилтай хослуулах боломжийг олгодог.
Менежерүүдэд зориулсан сургалтын үргэлжлэх хугацаа
Менежментийн чиглэлээр ахисан түвшний сургалт явуулдаг 72-140 академик цаг. Сургалт дууссаны дараа эцсийн гэрчилгээг амжилттай өгсөн оюутан хүлээн авна тогтоосон маягтын баримт бичиг (гэрчилгээ).давтан сургалтанд хамрагдаж, менежментийн чиглэлээр ажиллах боломжийг баталгаажуулах тухай.
MASPC-ийн менежментийн сургалтыг сонгох болсон шалтгаан
- Удирдлагын курст алсаас суралцах чадвар нь оюутны хэрэгцээ шаардлагаас хамааран сургалтын хуваарь гаргах боломжийг олгодог;
- Боловсролын өндөр стандарт;
- Менежментийн чиглэлээр одоогийн мэдлэг олж авах;
- Мэргэжлийн өндөр түвшинд багшлах боловсон хүчин.
Төрийн (хотын) байгууллагын менежерүүдэд зориулсан ахисан түвшний сургалт нь албан тушаалдаа амжилттай ажиллахад шаардлагатай эрх зүй, санхүү, боловсон хүчний менежмент, маркетингийн чиглэлээр удирдлагын ур чадварыг хөгжүүлэх, мэдлэг олж авахад чиглэгддэг.
Төсвийн байгууллагуудын дарга нар болон сонирхогч бүх хүмүүст зориулав
Товч тайлбар
Энэхүү ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөр нь салбараас хамаарахгүй бөгөөд боловсрол, соёл, эрүүл мэнд, нийгмийн хамгаалал, спорт гэх мэт төрийн (хотын) байгууллагуудын үйл ажиллагааг зохион байгуулах ерөнхий дүрэм, шаардлагыг агуулсан болно.
Сургалт нь дараахь асуудлуудыг хамарна.
- төрийн (хотын) байгууллагуудын үйл ажиллагаанд зохицуулалт, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх;
- байгууллагуудын санхүүжилт: улсын (хотын) даалгавар, төлбөртэй үйлчилгээний зохион байгуулалт;
- байгууллагын өмч хөрөнгийг удирдах;
- худалдан авах ажиллагааны зохион байгуулалт;
- удирдлагын ур чадвар, тэр дундаа багийн удирдлагын ур чадварыг хөгжүүлэх практик хичээлүүд;
- Төсвийн байгууллагыг хөгжүүлэх интернет боломж;
- байгууллагын даргын эрх зүйн байдал, үүрэг хариуцлага, түүнчлэн үйл ажиллагааны чиглэлийн дарга нарын мэргэжлийн стандарт.
- Төрийн (хотын) байгууллагуудын үйл ажиллагаанд зохицуулалт, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх.
83-ФЗ болон бусад зохицуулалттай холбоотой ОХУ-ын Иргэний хуульд оруулсан өөрчлөлтийн ерөнхий шинж чанар. Төрийн (хотын) байгууллагуудын үйл ажиллагааны эрх зүйн зохицуулалтын өөрчлөлт. 83-FZ-ийн салбарын холбооны хууль тогтоомжийн хамаарал. Байгууллага ба үүсгэн байгуулагчийн харилцан үйлчлэл. Үүсгэн байгуулагчийн эрх мэдэл. - Мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх.
Байгууллагын орон нутгийн дүрэм журмыг мэргэжлийн стандартад нийцүүлэх. Мэргэжлийн стандартыг хэрэглэх чиглэлээр ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуулийг зөрчсөн менежерийн хариуцлага. - Төрийн (хотын) байгууллагын санхүүгийн удирдлага.
3.1. Төрийн (хотын) даалгавар.- Төрийн (хотын) үйлчилгээний өртгийн тооцоо. татаасын хэмжээг тодорхойлох. Төсвийн тооцоо, түүнийг батлах журам, засвар үйлчилгээ.
- Санхүү, эдийн засгийн үйл ажиллагааны төлөвлөгөө: бүрдүүлэх, батлах, засвар үйлчилгээ хийх журам.
- Үүсгэн байгуулагчийн FCD төлөвлөгөөний хэрэгжилт, төрийн (хотын) үйлчилгээний чанарт тавих хяналт. RF-ийн номын кодын өөрчлөлтийн хүрээнд санхүүгийн хяналт.
- Төлбөртэй үйлчилгээ үзүүлэх үйл явцын хууль ёсны бүртгэл (байгууллагын дүрэм болон байгууллагын бусад дотоод баримт бичигт тусгагдсан болно). Үйлчилгээний хэрэглэгчидтэй байгуулсан гэрээний харилцааг бүртгэх.
- Орлого бий болгох үйл ажиллагаанаас олсон хөрөнгийг зарцуулах бүртгэл, боломж.
3.4. Бусад нэмэлт эх үүсвэрээс нөөцийг татах.Ивээн тэтгэгчид, буяны хүмүүс, сайн дурын байгууллагууд, Орос, гадаадын хандивлагчдын сангуудтай (төслийн санхүүжилтийн хэлбэрээр) хамтран ажиллах. - Төрийн (хотын) байгууллагын хэрэгцээнд зориулж төрийн худалдан авалтыг зохион байгуулах.
Байгууллагын даргын хариуцлага. Нийлүүлэгчтэй иргэний гэрээ байгуулах, гүйцэтгэх, цуцлах. Шударга бус ханган нийлүүлэгчдээс хамгаалах. - Байгууллагын ажилчдын цалингийн өөрчлөлт. "Үр дүнтэй гэрээ"
Цалин, урамшууллын урамшууллын баталгаатай хэсгийг бий болгох. Менежерийн цалинг ажилчдын цалингийн хамгийн дээд харьцаа. - Төрийн (хотын) байгууллагуудын боловсон хүчний менежментийн орчин үеийн технологи.
- Удирдлагын багийг бүрдүүлэх, хөгжүүлэх.
- Боловсон хүчний менежмент. Санхүүжилтийн хомсдолын нөхцөлд урам зориг өгөх арга.
- Багийн дотоод зөрчилдөөнтэй ажиллах.
- Ажилтны гүйцэтгэлийн үнэлгээ.
- Төрийн (хотын) байгууллагуудын үйл ажиллагаанд зохицуулалт, эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх.
- Байгууллагын даргын эрх зүйн байдал, хариуцлага.
Менежерийн эрх зүйн байдал, хариуцлагын талаархи ОХУ-ын Иргэний хуулийн заалтууд. Менежерийн шударга бус, үндэслэлгүй үйлдлийн үр дагавар. Төрийн (хотын) байгууллагын даргатай “үр дүнтэй гэрээ”. Менежерийг ажлаас халах үндэслэлийн жагсаалтыг өргөжүүлэх. Менежерийг хамгаалах, түүний эрсдлийг бууруулах эрх зүйн механизмууд. - Төрийн (хотын) байгууллагын тэргүүний дүр төрх.
- Чадварлаг, үнэмшилтэй үг хэлэх нь байгууллагын даргын гол ур чадваруудын нэг юм.
- Бизнесийн ёс зүй, байгууллагын даргын дүр төрх.
- Төрийн (хотын) байгууллагуудад авлигын эсрэг хууль тогтоомжийг хэрэглэх:эд хөрөнгийн байдал, ашиг сонирхлын зөрчлийг шийдвэрлэх комиссын үйл ажиллагаанд хяналт тавих.
- Төрийн (хотын) байгууллагуудын эрхийг хамгаалахзохицуулах байгууллагуудтай харилцах үед.
- Төрийн (хотын) байгууллагуудыг хөгжүүлэх интернетийн боломжууд.
Ахисан түвшний сургалтууд нь их дээд сургууль, коллежийн дипломтой, ихэнхдээ ажлын туршлагатай мэргэжилтнүүдэд зориулагдсан практик болон онолын ур чадвар, мэдлэгийг шинэчлэх, сайжруулах зорилготой арга хэмжээ юм. Зарим ажилчдын хувьд мэргэжлийн түвшингээ дээшлүүлэх хүсэл эрмэлзэл нь ажил мэргэжлийн өсөлтөд өндөр урам зориг, сонирхлын үр дагавар болдог бол бусад мэргэжлүүдийн төлөөлөгчид (жишээлбэл, анагаах ухаан, тээвэр, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр үйл ажиллагаа явуулдаг) хууль ёсны дагуу баталгаажуулах үүрэгтэй. зохих курс төгссөн гэрчилгээ авах замаар тодорхой хугацаанд мэргэшүүлэх. Ийм хичээлийн сургалтыг стандарт хэлбэрээр явуулдаг: эхлээд заасан сэдвийн хүрээнд материалыг эзэмшиж, дараа нь оюутан шалгалт эсвэл шалгалт өгч, амжилттай бол хүссэн баримт бичгийг хүлээн авна. Нэмэлт боловсролыг бараг үргэлж төлдөг бөгөөд үүнийг сургалтын төв, их сургууль, тэр ч байтугай бие даасан мэргэшсэн мэргэжилтэн санал болгож болно, гэхдээ тухайн байгууллага (ажил олгогч) сонирхож буй ажилтан Москвад эсвэл мэргэжлийн ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах боломжтой; компанийн зардлаар өөр хот. Энэ тохиолдолд сургалтын зардал, түүнчлэн холбогдох бизнес аялалд шаардагдах нөхөн олговрын тооцоог нягтлан бодогч шууд гүйцэтгэдэг. Бараг бүх дээд боловсролын хөтөлбөрүүдийн нэгэн адил төгсөлтийн сургалтын хөтөлбөрүүд нь янз бүрийн форматтай (зайны сургалтыг оролцуулан) авч болох тул үргэлжилсэн ажилд нөлөөлөхгүй. Түүнчлэн зарим боловсролын байгууллагууд газар дээр нь ахисан түвшний сургалт явуулдаг тул ажилчид заримдаа хаашаа ч явах шаардлагагүй байдаг тул компаниуд сургалт зохион байгуулагчдыг байгууллагынхаа байршилд урьж болно.
Одоогийн байдлаар ийм сургалтууд нь зорилго, живэх зэргээс хамааран гурван сонголттой.
- Богино хугацааны мэргэжил дээшлүүлэх. Эдгээр нь тодорхой мэдлэгийн талбар эсвэл тухайн үйлдвэрлэлтэй холбоотой асуудлыг хөндсөн сэдэвчилсэн сургалтыг төлөөлдөг. Эдгээр курсууд нь 72-оос доошгүй цаг үргэлжилдэг бөгөөд шалгалт эсвэл шалгалтыг хийж, гэрчилгээ олгодог.
- Урт хугацааны мэргэжил дээшлүүлэх. Тодорхойлсон сэдвийн бүх талыг, түүний дотор практик сэдвийг цогцоор нь судлах шаардлагатай. Энэ нь яг давтан сургах биш, харин илүү чадварлаг ажилтан болох, магадгүй тэдний ажлын хариуцлагын хүрээг өргөжүүлэх боломж юм. Сургалт 100-500 цаг үргэлжилж, зохих гэрчилгээ олгосноор төгсдөг.
- Мэргэжлийн хөгжлийг хурдасгасан. Энэ нь сургалт, семинар байж болно - нэг эсвэл мөчлөгийн зорилго нь ажилтанд тоног төхөөрөмж, стандарт, ажлын арга барил гэх мэт шинэ хөдөлмөрийн нөхцөлд аль болох хурдан дасан зохицох боломжийг олгох явдал юм. Ерөнхийдөө эдгээр сэдэвчилсэн семинарууд нь тодорхой нэг асуудалд төвлөрдөг. 72-аас доошгүй, 100-аас илүүгүй цагийг судлахад сургалт дууссаныг нотлох баримт нь гэрчилгээ юм (эхний тохиолдолд богино хугацааны сурталчилгаа).
Ажилчдын мэргэшлийн хөтөлбөрүүд
Мэргэшлээ дээшлүүлэх хэрэгцээ нь юуны түрүүнд энгийн ажилчдад нөлөөлдөг бөгөөд тэдний тусламжтайгаар шинэ мэдлэг олж авах, карьераа хөгжүүлэх нэмэлт урамшуулал авах боломжтой. Чухал зүйл: хүссэн ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрийг зөвхөн таны үйл ажиллагааны профайлын дагуу хийж болно, жишээлбэл. Их сургуульд олж авсан мэргэжил нь таны сонголтод хязгаарлах хүчин зүйл байх болно. Тухайлбал, Хууль зүйн факультет төгссөн ажилчдад татварын эрсдэл ба татварын төлөвлөлт, эрүүл мэндийн эрх зүй, шүүхийн практикт инноваци нэвтрүүлэх зэрэг хичээлүүдийг заадаг. Үүний зэрэгцээ боловсролын менежмент, шинэлэг заах арга, боловсролын үйл ажиллагааны менежмент гэх мэт курсууд. багш нарт тус тус зориулагдсан болно.
Менежерийн мэргэшлийн хөтөлбөрүүд
Менежерүүд доод тал нь доод албан тушаалтнуудаасаа хоцрохгүй, дээд тал нь ямар чиглэлээр ажиллаж байгаагаас үл хамааран өнгө аясыг тохируулахыг хичээдэг. Жишээлбэл, энэ нь бизнес бол корпорацийн санхүү, компанийн менежмент, маркетингийн стратеги боловсруулах, үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааг удирдах чиглэлээр мэдлэгтэй байх нь маш их хамааралтай болно. Мэдээжийн хэрэг, удирдах ажилтны курсуудын тухайд бид ихэнхдээ зөвхөн холбогдох туршлагатай менежерүүдэд зориулагдсан, Бизнесийн удирдлагын магистрын зэрэг олгоход чиглэсэн MBA сургалтын хөтөлбөрүүдийн талаар ярьдаг. Түүнчлэн зарим тохиолдолд тухайн оюутан хэлний бэрхшээлгүй тохиолдолд мэргэшлээ дээшлүүлж, гадаадад MBA хөтөлбөрт хамрагдах боломжтой.
Орчин үеийн үйлдвэрлэл нь зөвхөн ажилчдын төдийгүй менежер, мэргэжилтэн, ажилчдын мэдлэг, ур чадварыг шинэчлэхэд өндөр шаардлага тавьдаг.
Гэр менежер, мэргэжилтнүүдийн мэргэшлийг дээшлүүлэх үүрэг Шинжлэх ухаан, техник, зохион байгуулалт, эдийн засгийн шинэ санааг аж ахуйн нэгжийн практикт хурдан нэвтрүүлэх явдал юм.
Энэ ангиллын боловсон хүчнийг боловсронгуй болгох тогтолцоог боловсронгуй болгох нэг арга бол тогтсон үечилсэн сургалтаас мэдлэгийг тасралтгүй дүүргэх, шинэчлэхэд шилжих явдал юм.
Менежер, мэргэжилтэн, ажилчдад зориулсан ахисан түвшний сургалтыг янз бүрийн хэлбэрээр явуулдаг. Энэ нь жишээлбэл, өөрсдийн мэргэшсэн ажилчид болон гадны мэргэжилтнүүдийг багшаар ашигладаг аж ахуйн нэгжүүдийн курсууд байж болно. Энэхүү ахисан түвшний сургалтын хэлбэр нь үйл ажиллагааны шинж чанартай бөгөөд сургалтад хангалттай анхаарал хандуулдаг. Сургалтын зохион байгуулалтыг боловсон хүчний сургалтын алба, товчоо, байхгүй тохиолдолд боловсон хүчний хэлтэс гүйцэтгэдэг.
Мэргэшсэн сургалтын дарааллаар өргөн хүрээний асуудлын талаар илүү гүнзгий мэдлэгийг дээд боловсролын байгууллага, сургалтын төвүүд эсвэл томоохон аж ахуйн нэгжүүдийн салбарууд, ахисан түвшний боловсролын байгууллагуудын тусгай факультетууд эсвэл ахисан түвшний сургалтууд дээр авах боломжтой гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. салбарууд, түүнчлэн шинэ зохицуулалтын талаар сургалт, зөвлөгөө өгөх чиглэлээр мэргэшсэн олон тооны фирмүүдийн зохион байгуулсан курс, семинаруудад.
Удирдагч, мэргэжилтнүүдийн олж авсан мэдлэгийг харгалзан сургалтыг тасралтгүй явуулах, боловсон хүчнийг дараа нь оновчтой ашиглах зарчмыг баримталбал илүү үр дүнтэй байх болно. Мэргэшлээ тасралтгүй дээшлүүлэхэд боловсон хүчний хариуцлага, сонирхлыг нэмэгдүүлэхийн тулд мэргэшсэн сургалт, гэрчилгээ олгох, ажилчдын цалин хөлсний үр дүн нь мэдлэгийн чанар, практик хэрэглээний үр дүнтэй уялдаа холбоог хангах шаардлагатай байна.
Боловсон хүчний мэргэшлийг дээшлүүлэх үйл ажиллагаа нь боловсон хүчний нөөцийг бэлтгэх салшгүй хэсэг тул аж ахуйн нэгжийн хамтын гэрээнд тусгагдсан болно.
6-р сэдвээр тестийн асуултууд
1. Боловсон хүчин бэлтгэх гэж юуг хэлэх вэ? Боловсон хүчнийг бэлтгэх явцад ямар зорилтуудыг дэвшүүлж байна вэ?
2. Боловсон хүчний сургалтын үйл явцыг зохион байгуулахад ямар зорилтууд тавигддаг вэ?
3. Байгууллага дахь сургалтын чиг үүргийн мөн чанарыг тодорхойлох.
4. Ажилчдыг бэлтгэх онцлог юу вэ?
5. Та сургалтын ямар төрөл, аргыг мэдэх вэ?
6. Ганцаарчилсан болон бүлгийн сургалтын ялгаа нь юу вэ?
7. Ахисан түвшний сургалт гэж юуг хэлэх вэ? Мэргэжил дээшлүүлэх үйл явцын дарааллыг тодорхойлох.
БИЗНЕС КАРЬЕР ТӨЛӨВЛӨЛТ
Үзэл баримтлал, ангилал, үе шат
Бизнесийн карьер
Зах зээлийн харилцааны нөхцлөөр тодорхойлогддог ширүүн өрсөлдөөн нь боловсон хүчний чадавхийг нэмэгдүүлэхийг шаарддаг бөгөөд үүний нэг чиглэл нь боловсон хүчний карьерын хөгжлийн тогтолцоог ашиглах явдал юм. Байгууллагын үйл ажиллагааны явцад, нэг талаас, үйлдвэрлэлийн хэрэгцээ, байгууллагын зорилго, зорилттой уялдуулан, нөгөө талаас хувийн хэрэгцээг хангахтай холбогдуулан ажилчдаа сурталчлах хэрэгцээ гарч ирдэг. байгууллагын ажилчид.
Карьер гэсэн ойлголтын талаар нэлээд олон тооны тодорхойлолтууд, мөн энэ нэр томъёотой холбоотой эпитетүүд байдаг.
Өргөн утгаараа карьерЭнэ үг нь нийгэм, албан ёсны, шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн салбарт амжилттай ахиц дэвшил гаргах, алдар нэр, алдар хүндэд хүрэх гэх мэт. /16/.
Т.Ю Базаровын хэлснээр. карьер- Энэ нь албан тушаалын болон мэргэжлийн өсөлттэй холбоотой хүний ажлын талбарт ухамсартай байр суурь, зан үйлийн үр дүн юм /22/. Хүн өөрийн карьераа - өөрийн карьерын замналыг байгууллагын дотоод болон гадуурх бодит байдлын онцлогт нийцүүлэн, хамгийн чухал нь өөрийн зорилго, хүсэл, хандлагад нийцүүлэн бүтээдэг.
Доод ажлын карьерЭнэ нь хөдөлмөрийн нарийн төвөгтэй байдлын босоо масштаб эсвэл ажлын байрны нийгмийн шат дахь ажилтны байр суурийг өөрчлөхтэй холбоотой хөдөлмөрийн хамгийн чухал өөрчлөлтүүдийн бие даасан дарааллыг хэлнэ. “Ажлын карьер” гэдэг нь “Ажил дээрээ дэвших”, “Ажил мэргэжлийн шатаар ахих”, “Мэргэжлээрээ дэвших” /14/ гэх мэт ойлголттой харьцуулахад илүү ерөнхий ойлголт юм.
Бизнесийн карьер -Ажилтны байгууллагын шатлалд ахиц дэвшил гарах эсвэл түүний гадаад, объектив талыг бүрдүүлдэг амьдралынхаа туршид мэргэжлийг тогтмол өөрчлөх, түүнчлэн дотоод, субъектив талыг бүрдүүлдэг эдгээр үе шатуудын талаархи хүний хүсэл бодол.
Энэхүү тодорхойлолт дээр үндэслэн хүний карьерыг үнэлэхэд янз бүрийн аргаар хандаж болно: нэгдүгээрт, ажилтны хүрээлэн буй орчны байр сууринаас - өөрийн санаан дээр үндэслэн түүний карьерыг дүгнэдэг хүмүүс; хоёрдугаарт, ажилтны өөрийнх нь байр сууринаас, өөрөөр хэлбэл. ажилтны мэргэжлийн байр суурь, түүний статус, шаталсан албан тушаалын шатанд хүрсэн албан тушаалд субьектив ухамсартай хандах хандлага.
Тэргүүлэх чиглэлийн сонголтыг ажилтан амьдралынхаа зорилго, үнэ цэнийн чиг баримжаа дээр үндэслэн хийдэг. Гэсэн хэдий ч ажилтан өөрийн карьераа зөвхөн албан тушаал ахих төдийгүй амьдралын зорилготой харьцуулдаг.
Ялангуяа, карьерын зорилгонь:
- эзэмшсэн мэргэжил (үйл ажиллагааны төрөл) эсвэл албан тушаал нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжтэй нийцэж байсан тул ёс суртахууны сэтгэл ханамжийг өгдөг;
- ажил нь байгалийн нөхцөл байдал нь эрүүл мэндэд сайнаар нөлөөлж, сайн амрах боломжтой газар байрладаг;
Хөдөлмөрийн нөхцөл нь хүний чадавхийг дээшлүүлж, хөгжүүлсэн;
Ажил нь бүтээлч шинж чанартай байсан бөгөөд тодорхой хэмжээгээр бие даасан байх боломжийг олгосон;
Ажил нь сайн цалинтай, эсвэл их хэмжээний орлого олох боломжтой;
Энэхүү ажил нь үргэлжлүүлэн идэвхтэй суралцах, хүүхэд өсгөх, гэрийн ажил хийх гэх мэт боломжтой болсон /16/.
Карьер нь хувь хүний субьектив шинж чанараар тодорхойлогддог гэдгийг харгалзан бид карьерын дотоод сэдлийг тодорхойлох боломжтой: бие даасан байдал, техникийн болон функциональ чадвар, аюулгүй байдал, тогтвортой байдал, удирдлагын ур чадвар, бизнес эрхлэх бүтээлч байдал, тэргүүлэх хэрэгцээ, амьдралын хэв маяг.
Ажил мэргэжлийн хэд хэдэн төрөл байдаг:
- динамик карьеражлын байр, албан тушаалын өөрчлөлттэй холбоотой;
- статик карьермэргэжлийн өсөлтөөр дамжуулан нэг газар эсвэл нэг албан тушаалд явагдсан;
- босоо карьеражлын байрны өсөлтийг илэрхийлдэг;
- хэвтээ карьерижил түвшний шатлалын хүрээнд явагддаг, гэхдээ ажил төрөл, тэр ч байтугай мэргэжлийг өөрчлөх замаар;
- алхам карьеркарьерын босоо болон хэвтээ хандлагыг хослуулсан /16/.
Т.Ю.Базаров арай өөр ангиллыг санал болгодог бөгөөд үүний дагуу хүний мэргэжил, байгууллагын доторх хөдөлгөөний хэд хэдэн үндсэн чиглэлийг тодорхойлж болох бөгөөд энэ нь өөр өөр төрлийн карьерыг бий болгоно.
1. Мэргэжлийн карьер- мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын өсөлт. Мэргэжлийн карьер нь мэргэшлийн шугамыг дагаж, мэргэжлийн замналын эхэн үед сонгосон хөдөлгөөний нэг шугамыг гүнзгийрүүлэх) эсвэл мэргэшүүлэх (хүний туршлагын бусад салбарыг эзэмших, харин арга хэрэгсэл, үйл ажиллагааны чиглэлийг өргөжүүлэхтэй холбоотой) байж болно. .
2. - байгууллага дахь хүний хөдөлгөөний замналтай холбоотой. Энэ нь шугамын дагуу явж болно:
босоо карьер- ажлын байр нэмэгдүүлэх, бүтцийн шатлалын илүү өндөр түвшинд дэвших;
хэвтээ карьер- Байгууллага доторх албан тушаал ахих, жишээлбэл, ижил шаталсан түвшний өөр өөр хэлтэст ажиллах, өөр функциональ талбарт шилжих;
төв рүү чиглэсэн (далд) карьер- Байгууллагын гол цөм болох хяналтын төв рүү дэвших, шийдвэр гаргах үйл явцад илүү гүнзгий оролцох, албан бус мэдээллийн эх сурвалжид хандах, удирдлагын тодорхой чухал зааварчилгаа /22/.
А.Я Кибановын санал болгосон ангиллыг Зураг дээр үзүүлэв. 7.1 /14/.
 |
|||||
Зураг. 7.1. Бизнесийн карьерын төрлүүд
Байгууллага доторх карьерЭнэ нь ажилтан мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа явцад хөгжлийн бүх үе шатыг дамждаг: сургалт, ажилд орох, мэргэжлийн өсөлт, хувь хүний мэргэжлийн чадварыг дэмжих, хөгжүүлэх, тэтгэвэрт гарах.
Байгууллага хоорондын карьерЭнэ нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад тодорхой ажилтан хөгжлийн үе шатуудыг дараалан туулж, янз бүрийн байгууллагад янз бүрийн албан тушаалд ажилладаг гэсэн үг юм.
Байгууллага доторх болон байгууллага хоорондын карьер нь мэргэшсэн болон мэргэшсэн бус хэлбэртэй байж болно.
Мэргэшсэн карьертодорхой ажилтан мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа явцад карьерынхаа янз бүрийн үе шатыг туулдаг гэдгээрээ онцлог юм. Ажилтан эдгээр үе шатуудыг нэг болон өөр байгууллагад хоёуланд нь дараалан даван туулж болно, гэхдээ мэргэшсэн мэргэжил, үйл ажиллагааны чиглэлийнхээ хүрээнд.
Мэргэшсэн бус карьерЯпонд өргөн хөгжсөн. Япончууд менежер гэдэг нь тухайн компанийн аль ч салбарт ажиллах чадвартай мэргэжилтэн байх ёстой гэж үздэг. Байгууллагын шатаар авирахдаа хүн нэг албан тушаалд гурван жилээс илүү байхгүйгээр компанийг өөр өөр өнцгөөс харж чаддаг байх ёстой.
Хүний нөөцийн менежер шинэ ажилтантай уулзахдаа түүний одоо туулж буй карьерын үе шатыг харгалзан үзэх ёстой. Энэ нь мэргэжлийн үйл ажиллагааны зорилго, динамикийн түвшин, хамгийн чухал нь хувь хүний сэдэл төрүүлэх онцлогийг тодруулахад тусална. . Ажил мэргэжлийн үе шатуудын товч тайлбарыг хүснэгтэд үзүүлэв. 7.1.
Хүний амьдралын үе шат, түүний карьерын үе шатуудын хооронд тодорхой харилцаа холбоо байдаг бөгөөд үүнийг ажлын үйл ажиллагааны үе шатуудын дагуу туршлага, урам зориг (ажилд хандах хандлага) муруй хэлбэрээр илэрхийлж болно (Зураг 7.2). /14/. Үзүүлсэн зургийн дагуу ажлын амьдралын дараах үе шатуудыг ялгаж салгаж болно.
0 - сургалт,
1 - асаах,
2 - амжилтанд хүрэх,
3 - мэргэжлийн ур чадвар,
4 - үнэ цэнийг дахин үнэлэх,
5 - ур чадвар,
6 - тэтгэвэрт гарах хугацаа.
Хүснэгт 7.1
Карьерын үе шатууд
| Ажил мэргэжлийн үе шат/насны үе | Товч тайлбар | А.Маслоугийн дагуу урам зоригийн онцлог |
| 1. Урьдчилсан 25 жил хүртэл | Ажилдаа бэлтгэх, үйл ажиллагааны чиглэлээ сонгох | Аюулгүй байдал, нийгмийн хүлээн зөвшөөрөлт |
| 2. 30 нас хүртлээ болох | Ажлаа эзэмших, мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх | Нийгмийн хүлээн зөвшөөрөлт, бие даасан байдал |
| 3. 45 нас хүртэл албан тушаал ахих | Мэргэжлийн хөгжил | Нийгмийн хүлээн зөвшөөрөлт, өөрийгөө ухамсарлах |
| 4. 60 жилийн дараа дуусгах | Тэтгэвэрт шилжихэд бэлтгэж, өөрийн ээлжийн сургалтыг хайж байна | Нийгмийн хүлээн зөвшөөрлийг хадгалах |
| 5. 65 жилийн дараа тэтгэвэр | Бусад үйл ажиллагаанд оролцох | Үйл ажиллагааны шинэ талбарт өөрийгөө илэрхийлэхийг эрэлхийл |
 |
Туршлагын муруй
Урам зоригийн муруй
Цагаан будаа. 7.2. Үүнээс хамааран туршлага, урам зориг өөрчлөгдөнө
ажлын үе шатнаас хамаарна
Эхнийхээс эхлэн таван үе шат - карьерын эхний үе шат (20-24 жил) нь байгууллагад орж, байр сууриа олох замаар тодорхойлогддог.
Хоёр дахь шат бол өөрийгөө илэрхийлэх үе, амжилтанд хүрэх үе, хүлээн зөвшөөрөх хүсэл, хэрэгцээ юм.
Гурав дахь үе шат (35-45 жил) - өндөр мэргэжлийн ур чадвар - чадвар, мэдлэгийг ашиглах цар хүрээ тэлэх замаар тодорхойлогддог.
Дөрөв дэх үе шат (50-60 жил) нь өөрийн ололт амжилтыг дахин үнэлэх, хийсэн ажлынхаа утга учрыг эргэн харах, сонголт (мэргэжил, мэргэжил) зөв эсэхэд эргэлзээ төрүүлэх явдал юм.
Тав дахь үе шат (60 жил ба ...) - бусад хүмүүсийн, ялангуяа залуучуудын хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Нэг талаас, байгууллагын асуудлыг хөгжүүлэх, шийдвэрлэхэд туслах, нөгөө талаас өөрийн ур чадвар, сайн сайхны төлөөх хүсэл эрмэлзэлээ харуулах хүсэл. /Интернэт/
Ажил мэргэжлийн үе шат (цаг хугацааны тэнхлэгийн цэг гэх мэт) нь мэргэжлийн хөгжлийн үе шаттай үргэлж холбоотой байдаггүй. Өөр мэргэжлээр ахиж дэвших шатандаа байгаа хүн хараахан өндөр мэргэжилтэн болж чадаагүй байж болно. Тиймээс карьерын үе шат (хувь хүний хөгжлийн үе) ба мэргэжлийн хөгжлийн үе шат (үйл ажиллагааг эзэмших үе) -ийг салгах нь чухал юм.
Мэргэжилтнүүдийн хөгжлийн үе шатуудаас хамааран дараахь зүйлийг ялгадаг.
сонголттой(сонголтын үе шат). Хүн мэргэжлээ албадан өөрчлөх, сонгох асуудалд санаа зовж, энэ сонголтыг хийдэг. Насны онцлогийг зөвхөн физиологийн төдийгүй олон талт соёлын нөхцлөөр тогтоодог тул бусад үе шатуудтай харьцуулахад энд он цагийн нарийн зааг байх боломжгүй;
чадварлаг(чадвартай үе шат). Энэ бол мэргэжилдээ үнэнч байх замыг аль хэдийн авсан, түүнийгээ эзэмшиж байгаа хүн юм. Мэргэжлээс хамааран энэ нь урт эсвэл маш богино хугацааны үйл явц байж болно (жишээлбэл, энгийн зааварчилгаа);
дасан зохицох чадвар(дасан зохицох үе шат, залуу мэргэжилтэнг ажилд дасгах). Боловсролын байгууллагад тодорхой мэргэжилтэн бэлтгэх үйл явц хэчнээн сайн зохион байгуулагдсан ч үйлдвэрлэлийн ажилд хэзээ ч "түгжээний түлхүүр мэт" тохирохгүй;
дотоод(дотоод үе шат). Ажилдаа дуртай, хамт ажиллагсад, мэргэжлээрээ хүлээн зөвшөөрөгдсөн мэргэжлийн үндсэн чиг үүргийг бие даан, илүү найдвартай, амжилттай даван туулж чаддаг туршлагатай ажилтан;
мастер(үргэлжлүүлэн эзэмших үе шат). Ажилтан нь энгийн бөгөөд хамгийн хэцүү мэргэжлийн даалгавруудыг хоёуланг нь шийдэж чаддаг бөгөөд магадгүй бүх хамт олон үүнийг даван туулж чаддаггүй;
эрх мэдэл(эрх мэдлийн үе шат нь төгс эзэмших үетэй адил дараагийн үетэй нэгтгэгддэг). Мэргэжлийн хүрээлэлд эсвэл түүнээс гадна (салбарт, улс оронд) аль хэдийн танигдсан, гар урлалын мастер. Тухайн мэргэжлээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн ажилтны гэрчилгээжүүлэх хэлбэрээс хамааран тэрээр албан ёсны өндөр мэргэшлийн тодорхой үзүүлэлттэй байдаг;
Мэргэжил сонголт
Хувийн шинж чанарыг үнэлэх, мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлийг сонгохдоо мэргэжлийн замналыг оновчтой болгохын тулд тухайн хүний хувийн төрөл, үйл ажиллагааны чиглэлийг харгалзан үзэх нь чухал юм.
Ж.Холландын хэлснээр мэргэжлийг амжилттай сонгох нь хувь хүний төрлөөр тодорхойлогддог. Сонголт бол хувийн шинж чанарын илэрхийлэл бөгөөд санамсаргүй тохиолдол биш юм. Иймээс ажлын амжилт, амжилт нь хувийн зан чанар, ажил хоёрын хоорондын уялдаанаас ихээхэн хамаардаг. Ж.Холландын санал болгосон зан чанарын хэв шинжийг хүснэгтэд үзүүлэв. 7.2.
Мэргэжил сонгоход ашиглаж болох өөр нэг хэв шинж бол Е.А.Климовын хэв шинж юм. Бүх төрлийн үйл ажиллагааг хөдөлмөрийн сэдвээр хуваана.
P төрөл- "хүн - байгаль": хөдөлмөрийн тэргүүлэх субъект нь ургамал, амьтан, бичил биетэн юм.
T төрөл -"Хүн - технологи": ажлын тэргүүлэх сэдэв бол техникийн систем, материаллаг объект, материал, эрчим хүчний төрөл юм.
Ch төрөл -"хүн - хүн": ажлын тэргүүлэх сэдэв нь хүмүүс, бүлэг, баг, хүмүүсийн нийгэмлэг юм.