훈련. 추가 교육 프로그램 관리자를 위한 국가 고급 교육 과정
N.E.의 이름을 딴 MSTU의 교육 센터 "전문가" Bauman은 1991년부터 인증된 전문가를 교육해 왔습니다. 매년 회계사, 프로그래머, 시스템 관리자 및 엔지니어, 디자이너, 3D 아티스트, 관리자 등 다양한 전문 분야의 수천 명의 대표자가 당사에 연락합니다.
우리 학생들은 훌륭한 이론적 기초뿐만 아니라 대학 교사, 유명 비즈니스 컨설턴트, 관리자 및 성공적인 기업의 주요 전문가 등 전문가의 실제 경험을 바탕으로 귀중한 추천을 받습니다. 우리는 Bauman 교수법과 독특한 교수진의 결합을 통해 달성되는 100% 교육 품질을 보장합니다.
고급 교육 프로그램을 통해 경력 개발에 필요한 새로운 지식과 기술을 짧은 시간에 최소한의 비용으로 습득할 수 있습니다. 우리는 직원과 관리자를 위한 다양한 전문 개발 프로그램을 제공합니다. 또한 기업 주문의 일환으로 개별 교육 프로젝트를 실행할 수도 있습니다. 모든 프로그램은 고객 요구 사항을 충족하도록 특별히 조정되었습니다. 35,000개 이상의 러시아 및 국제 기업이 전문가 센터를 신뢰하여 직원의 자격을 향상시켰습니다!
2013년 7월 1일자 러시아 교육과학부 명령 No. 499에 의해 승인된 추가 전문 프로그램의 교육 활동 조직 및 실행 절차의 12항에 따라 고급 교육 프로그램의 기간은 16ac부터입니다. . 시간.
전통적인 풀타임, 온라인 또는 파트타임 형식의 고급 교육 프로그램을 통해 교육을 받을 수 있습니다. 프로그램의 코스 순서는 임의로 정할 수 있으며 훈련 중 약간의 휴식이 허용됩니다. 고급 교육 과정은 모스크바 거주자에게만 제공되는 것이 아닙니다. 다른 도시나 국가에 거주하는 경우 방송을 통한 온라인 교육이 이상적인 솔루션이 될 것입니다. 현대 기술 덕분에 귀하는 자신의 속도에 맞춰 원격으로 교육 자료를 공부할 수 있습니다. 특허받은 inClass® 기술은 실제 수업에 연결하고 선생님과 자유롭게 소통할 수 있는 능력을 제공합니다.
우리 프로그램은 노동사회보호부의 전문 표준을 기반으로 하고 새로운 러시아 자격 수준 시스템을 고려하여 개발되었습니다.
중요한! 2016년 7월 1일부터 대부분의 고용주는 직업 표준을 의무적으로 사용해야 합니다. 새로운 요구 사항을 충족하려면 고급 교육 프로그램을 수강하는 것이 좋습니다. 이는 성공적인 취업이나 직장 인증 통과에 대한 추가 보너스입니다!
"전문가"의 고급 교육 프로그램은 무엇입니까?
- 풀타임 또는 파트타임 교육 형식.
- 현대 기술을 사용한 혁신적인 방법론.
- 풀타임 및 원격 학습의 경우 온라인 학습 기록에 따라 편리한 속도로 원격 학습하며 일정에 따라 주당 1회 대면 상담(총 교육 시간의 최소 1/3).
- 분할납부 : 계약금 - 25% 고급 교육 프로그램 비용에서.
- 권위 있는 수료 서류: 전체 프로그램 종료 시 고급 교육 수료증, 국제 센터 수료증(제공된 경우), 각 공인 과정 후 국제 벤더 수료증.
종종 구직자는 일자리를 찾을 때 콜드 콜, 청소부터 회사 및 부서 관리에 이르기까지 모든 관리직 공석을 접하게 됩니다. 따라서 정기적으로 질문이 발생합니다. 경영 교육이 꼭 필요한가요, 아니면 관리자의 업무에 특별한 자격이 필요하지 않습니까?
직업 : 관리자
관리다양한 사회 경제적 시스템을 효과적으로 관리하는 과학으로 가장 흔히 정의됩니다. 정보를 계획하고 처리하면 상업 조직과 정부 기관 모두에서 규제 프로세스를 최적화할 수 있습니다.
활동이 수행되는 영역에 관계없이 경영이란 회사 활동의 조직적, 경제적 측면과 경영 대상인 개인의 심리적 동기를 모두 연결하는 복잡한 시스템을 의미합니다. 유능한 관리를 통해 모든 구성 요소 간의 균형을 유지하고 조직의 전략을 최적화할 수 있습니다.
관리자를 위한 고급 교육
조직, 부서 또는 별도의 구조를 관리하려면 전문가에게 다음과 같은 광범위한 기술이 필요합니다.
중요한 사회 경제적 지표와 관리 효율성 지표를 계산하면 개발 모델을 미리 결정할 수 있습니다.
사업 수행의 법적 측면과 조직 활동을 규율하는 법적 규범에 대한 지식은 명백히 잘못된 결정을 내리는 것을 방지하는 데 도움이 될 수 있습니다.
심리학의 기초는 경영의 주요 주제인 사람과의 상호 작용을 촉진합니다. 장기적으로 회사의 경쟁력을 높이는 것은 전략적 관리 도구를 사용하여 수행됩니다.
조직이 달성해야 할 목표를 정의하는 관리자는 기존 조건을 분석하고 개발 과정을 선택하며 직원이 운영 효율성을 높이는 데 필요한 개발을 개발하도록 동기를 부여합니다.
관리 교육고등 및 중등 교육 기관, 고급 교육 및 재교육 과정 모두에서 가능합니다. 경영 분야 (경영학)의 별도 교육 영역은 최고 경영에 필요한 기술을 확인하는 것입니다.
경영 프로그램의 고급 교육 과정을 위한 교육 프로그램
관리 프로그램의 고급 교육 과정은 다음 주제를 다룹니다.
- 관리 프로세스에 정보 기술을 사용합니다.
- 프로젝트 및 프로세스 관리
- 경영이론;
- 미시경제학과 거시경제학의 기초;
- 비즈니스 심리학 및 인사 관리;
- 위기관리 및 전략관리.
훈련 형식: 원격 학습
경영교육은 다음에서 제공됩니다. 떨어져서. 원격 학습 방법을 사용하면 학생은 자신의 일정을 선택하고 훈련과 업무를 결합할 수 있습니다.
관리자 과정 기간
경영 분야의 고급 교육 과정은 다음과 같습니다. 72시간에서 140시간 수업. 교육을 마친 후 최종 인증을 성공적으로 통과한 학생은 다음과 같은 혜택을 받습니다. 정해진 양식의 문서(증명서)재교육 과정을 이수하고 경영 분야에서 일할 가능성을 확인하는 방법에 대해 설명합니다.
MASPC에서 경영 교육을 선택하는 이유
- 원격으로 경영 과정을 수강할 수 있는 기능을 통해 학생은 필요에 따라 개별 교육 일정을 만들 수 있습니다.
- 높은 교육 수준;
- 경영 분야의 최신 지식을 얻습니다.
- 고도로 전문적인 교수진.
국가(시) 기관 관리자를 위한 고급 교육 과정은 해당 직위에서 성공적인 업무를 수행하는 데 필요한 법률, 재무, 인사 관리, 마케팅 분야의 관리 역량을 개발하고 지식을 습득하는 것을 목표로 합니다.
예산 기관장 및 모든 이해 관계자를 대상으로
간단한 설명
이 고급 교육 과정의 프로그램은 특정 산업에 국한되지 않으며 교육, 문화, 의료, 사회 보호, 스포츠 등 모든 분야에서 국가(지방자치단체) 기관의 활동을 조직하기 위한 일반적인 규칙과 요구 사항을 포함합니다.
이 과정에서는 다음과 같은 문제를 다룹니다.
- 국가(지방자치단체) 기관의 활동에 대한 규제 및 법적 지원;
- 기관 자금 조달: 주(지방자치단체) 할당, 유료 서비스 조직;
- 기관 재산 관리;
- 조달 활동 조직;
- 팀 관리 기술을 포함한 관리 기술을 개발하기 위한 실습 수업;
- 예산 기관 개발을 위한 인터넷 기회
- 기관장의 법적 지위와 책임, 개별 활동 영역 책임자의 전문 표준.
- 국가(지방자치단체) 기관의 활동에 대한 규제 및 법적 지원.
83-FZ 및 기타 규정과 관련된 러시아 연방 민법 변경의 일반적인 특성. 주(지방자치단체) 기관의 활동에 대한 법적 규제 변경. 83-FZ와 부문별 연방법의 상관 관계. 기관과 설립자 간의 상호 작용. 창립자의 권한. - 전문적인 표준을 소개합니다.
기관의 현지 규정을 전문적 표준에 맞게 조정합니다. 전문 표준 적용 분야에서 러시아 노동법 위반에 대한 관리자의 책임. - 주(시) 기관의 재정 관리.
3.1. 주(시) 업무.- 주 (시) 서비스 비용 계산. 보조금 규모 결정. 예산 견적, 승인 및 유지 관리 절차.
- 재정 및 경제 활동 계획: 형성, 승인 및 유지 절차.
- FCD 계획 실행 및 주(지방자치단체) 서비스 제공 품질에 대한 창립자의 통제. RF 도서 코드 변경에 따른 재정 통제.
- 유료 서비스 제공 프로세스에 대한 법적 등록(기관 헌장 및 기관의 기타 내부 문서에 반영됨) 서비스 소비자와의 계약 관계 등록.
- 소득 창출 활동을 통한 자금 지출 등록 및 가능성.
3.4. 다른 추가 소스로부터 자원을 끌어옵니다.러시아 및 외국 기부 자금(프로젝트 파이낸싱 형식 포함)을 사용하여 후원자, 자선가, 자원 봉사 단체와 협력합니다. - 국가(지방자치단체) 기관의 필요에 따른 공공조달 조직.
기관장의 책임. 공급업체와의 민사 계약의 체결, 실행 및 종료. 부도덕한 공급업체로부터 보호합니다. - 기관 직원의 임금 변경. "효과적인 계약"
임금 및 성과급의 보장부분을 신설합니다. 직원 급여에 대한 관리자 급여의 최대 비율입니다. - 주 (시) 기관의 인사 관리에 대한 현대 기술.
- 관리팀의 구성 및 개발.
- 인사 관리. 자금 부족 상황에서의 동기 부여 기술.
- 팀 내 내부 갈등을 해결하기 위해 노력합니다.
- 인사 성과 평가.
- 국가(지방자치단체) 기관의 활동에 대한 규제 및 법적 지원.
- 기관장의 법적 지위와 책임.
관리자의 법적 지위와 책임에 관한 러시아 연방 민법 조항. 관리자의 부정직하고 불합리한 행동으로 인한 결과. 국가(지방자치단체) 기관장과의 “유효한 계약”. 관리자 해고 사유 목록 확대 관리자를 보호하고 위험을 최소화하기 위한 법적 메커니즘. - 국가(시) 기관장의 시각적 이미지.
- 유능하고 설득력 있는 연설은 기관장의 핵심 기술 중 하나입니다.
- 비즈니스 에티켓과 기관장의 이미지.
- 국가(지방자치단체) 기관의 부패방지법 적용:재산 상태 모니터링, 이해 상충 해결을 위한 위원회 활동.
- 국가(지방자치단체) 기관의 권리 보호규제 당국과 상호 작용할 때.
- 국가(지방자치단체) 기관의 발전을 위한 인터넷의 가능성.
고급 교육 과정은 이미 대학 또는 전문대학 졸업장을 갖고 있으며 대부분의 경우 업무 경험이 있는 전문가를 대상으로 실용적이고 이론적 기술과 지식을 모두 업데이트하고 향상시키는 것을 목표로 하는 이벤트입니다. 일부 근로자의 경우 전문적 수준을 향상시키려는 욕구는 경력 성장에 대한 높은 동기와 관심의 결과가 되는 반면, 다른 직업(예: 의학, 교통, 교육학과 관련된 활동)의 대표는 자신의 직업을 확인해야 할 법적 의무가 있습니다. 해당 과정을 이수하면 일정한 주기에 따라 자격을 취득할 수 있습니다. 이러한 과정의 교육은 표준 방식으로 수행됩니다. 먼저 명시된 주제의 틀 내에서 자료를 마스터한 다음 학생은 시험이나 시험에 응시하고 성공하면 탐내는 문서를 받습니다. 추가 교육은 거의 항상 유료이며 훈련 센터, 대학 또는 개인 자격을 갖춘 전문가가 제공할 수 있지만 조직(고용주)이 관심을 갖고 있는 직원은 모스크바 또는 모스크바에서 전문 고급 교육 과정을 수강할 기회를 얻을 수 있습니다. 회사 비용으로 다른 도시. 이 경우 훈련 비용 및 관련 출장 비용에 대한 보상 계산은 필요한 경우 회계사가 직접 수행합니다. 거의 모든 고등 교육 프로그램과 마찬가지로 대학원 과정 프로그램도 다양한 형식(원격 학습 포함)을 취할 수 있으므로 진행 중인 업무에는 영향을 미치지 않을 수 있습니다. 또한 일부 교육 기관에서는 현장 고급 교육 과정을 실시하기 때문에 기업에서는 과정 주최자를 초대하여 조직이 있는 곳에서 과정을 진행하도록 할 수 있습니다. 따라서 직원은 때로는 출장을 갈 필요도 없습니다.
현재 이러한 과정에는 목표와 몰입 정도에 따라 세 가지 옵션이 있습니다.
- 단기 전문 개발. 특정 지식 영역이나 특정 제작과 관련된 문제를 다루는 주제별 교육을 나타냅니다. 이 과정은 최소 72시간 동안 진행되며 완료 시 테스트 또는 테스트가 수행되고 인증서가 발급됩니다.
- 장기적인 전문성 개발. 실제적인 것을 포함하여 언급된 주제의 모든 측면에 대한 포괄적인 연구가 예상됩니다. 이것은 엄밀히 말하면 재교육이 아니라 오히려 더 유능한 직원이 되고 업무 책임 범위를 확장할 수 있는 기회입니다. 교육은 100~500시간 동안 진행되며 해당 인증서가 발급되면 종료됩니다.
- 전문적인 개발이 가속화됩니다. 이는 교육이나 세미나(단일 또는 주기)일 수 있으며, 그 목적은 직원에게 장비, 표준, 작업 방법 등 새로운 작업 조건에 최대한 빨리 적응할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다. 일반적으로 이러한 주제별 세미나는 하나의 특정 문제에 중점을 둡니다. 연구에는 72시간 이상 100시간 이하가 할당되며, 교육 수료증은 인증서입니다(첫 번째 경우와 마찬가지로 단기 승진).
직원 자격 프로그램
자격 향상의 필요성은 주로 일반 직원에게 영향을 미치며, 이들의 도움으로 경력 개발을 위한 새로운 지식과 추가 인센티브를 얻을 수 있습니다. 중요한 점: 원하는 고급 훈련 프로그램은 귀하의 활동 프로필에 따라서만 완료될 수 있습니다. 대학에서 취득한 전문 분야가 귀하의 선택을 제한하는 요소가 될 것입니다. 예를 들어, 법학부를 졸업한 직원을 위한 과정은 세금 위험 및 세금 계획, 의료법 및 사법 관행 혁신에 관한 과정입니다. 동시에 교육 관리, 혁신적인 교수법, 교육 활동 관리 등에 관한 과정이 진행됩니다. 각각 교사를 위한 것입니다.
경영 자격 프로그램
관리자는 자신이 종사하는 영역에 관계없이 최소한 부하 직원을 따라잡고 최대한 분위기를 조성하려고 노력합니다. 예를 들어 이것이 사업이라면 기업 금융, 회사 관리, 마케팅 전략 수립, 생산 활동 관리 분야에 대한 지식이 매우 관련성이 있을 것입니다. 물론, 임원 과정의 경우 관련 경험이 있고 경영학 석사 학위를 취득할 수 있는 관리자만을 대상으로 하는 MBA 교육 프로그램에 대해 가장 자주 이야기합니다. 또한, 어떤 경우에는 학생이 언어 장벽이 없다면 자격을 향상시키고 해외 MBA 프로그램을 이수하는 것이 가능합니다.
현대 생산에서는 근로자뿐만 아니라 관리자, 전문가 및 직원의 지식과 기술을 업데이트해야 하는 요구 사항이 높습니다.
집 관리자 및 전문가의 자질을 향상시키는 임무 – 새로운 과학적, 기술적, 조직적, 경제적 아이디어를 기업 실무에 신속하게 구현하는 것입니다.
이 범주의 직원에 대한 고급 교육 시스템을 개선하는 방법 중 하나는 확립된 정기 교육 관행에서 지속적인 지식 보충 및 업데이트로 전환하는 것입니다.
관리자, 전문가, 직원을 위한 고급 교육은 다양한 형태로 진행됩니다. 예를 들어, 자격을 갖춘 자체 직원과 외부 전문가를 교사로 활용하는 기업의 과정이 될 수 있습니다. 이러한 형태의 고급 교육은 본질적으로 운영 가능하며 교육에 충분한 집중을 보장합니다. 과정의 구성은 인사 교육 부서 또는 국에서 수행하며, 부재시에는 인사 부서에서 수행합니다.
고급 교육 순서에 따라 광범위한 문제에 대한보다 심층적 인 지식은 고등 교육 기관, 교육 센터 또는 대기업 지점, 고급 산업 연구소의 특수 학부 또는 고급 교육 과정에서 얻을 수 있습니다. 새로운 규정에 대한 교육 및 컨설팅을 전문으로 하는 수많은 회사가 주최하는 강좌 및 세미나뿐만 아니라 교육 및 그 분야도 포함됩니다.
관리자 및 전문가에 대한 고급 교육은 습득한 지식을 고려하여 교육의 연속성과 그에 따른 인력의 합리적인 사용 원칙을 준수하면 더욱 효과적입니다. 자격의 지속적인 향상에 대한 직원의 책임과 관심을 높이기 위해서는 직원의 고급 교육, 인증 및 보상 결과와 지식의 질 및 실제 사용의 효율성 사이의 관계를 보장하는 것이 필요합니다.
직원의 자질을 향상시키는 활동은 예비 인력 교육의 필수적인 부분이므로 기업의 단체 협약에 규정되어 있습니다.
주제 6에 대한 시험 문제
1. 인재육성이란 무엇을 의미하는가? 인재육성 과정에서는 어떤 목표를 추구하나요?
2. 인력 교육 과정을 조직하는 목적은 무엇입니까?
3. 조직 내 교육 기능의 본질을 결정합니다.
4. 훈련사원의 특징은 무엇입니까?
5. 당신은 어떤 종류의 교수법과 교수법을 알고 있습니까?
6. 개인훈련과 그룹훈련의 차이점은 무엇입니까?
7. 고급 훈련이란 무엇을 의미합니까? 전문성 개발 과정의 단계 순서를 결정합니다.
비즈니스 경력 계획
개념, 분류 및 단계
사업 경력
시장 관계 조건에 따라 결정되는 치열한 경쟁은 인력의 잠재력을 높이는 것을 필요로 하며, 그 방향 중 하나는 인력 경력 개발 시스템을 사용하는 것입니다. 조직이 기능하는 과정에서 한편으로는 생산 요구, 조직의 목표 및 목표와 관련하여, 다른 한편으로는 개인 요구 사항 충족과 관련하여 개별 직원을 승진시켜야 할 필요성이 발생합니다. 조직의 직원.
경력 개념에 대한 정의와 이 용어와 관련하여 사용되는 별명이 상당히 많습니다.
넓은 의미에서의 경력이 단어는 사회, 공식, 과학 또는 산업 활동 분야에서 성공적인 발전, 명성, 영광 등을 달성하는 것을 의미합니다. /16/.
T. Yu. Bazarov에 따르면, 직업- 이는 업무 분야에서 공식적인 또는 직업적 성장과 관련된 개인의 의식적 위치 및 행동의 결과입니다 /22/. 사람은 조직 내외 현실의 특성, 그리고 가장 중요하게는 자신의 목표, 욕구 및 태도에 따라 자신의 경력, 즉 경력의 궤적을 스스로 구축합니다.
아래에 직장 경력노동 복잡성의 수직적 규모 또는 직업의 사회적 사다리에서 근로자의 위치 변화와 관련된 노동에서 가장 중요한 변화의 개별 순서를 나타냅니다. "직업 경력"은 "직장에서의 승진", "경력 사다리에서의 승진", "직업에서의 승진"/14/과 같은 개념에 비해 더 일반적입니다.
사업경력 –조직 계층의 직원의 발전 또는 평생 동안 직업의 일관된 변화는 외부적이고 객관적인 측면을 구성하며 이러한 단계에 대한 개인의 인식은 내부적이고 주관적인 측면을 형성합니다.
이 정의를 바탕으로 개인의 경력 평가는 다양한 방식으로 접근할 수 있습니다. 첫째, 직원 환경의 입장에서 자신의 생각을 바탕으로 자신의 경력을 판단하는 사람들입니다. 둘째, 직원 자신의 입장에서, 즉 직업적 직위, 지위, 계층적 경력 사다리에서 달성한 직위에 대한 직원의 주관적으로 의식적인 태도입니다.
우선 순위는 직원의 삶의 목표와 가치 지향에 따라 선택됩니다. 그러나 직원은 자신의 경력을 경력 발전뿐만 아니라 인생 목표와도 비교합니다.
특히, 경력 목표다음을 수행해야 합니다.
- 직업(활동 유형) 또는 직위는 자존감에 부합하므로 도덕적 만족을 제공합니다.
- 작업이 자연 조건이 건강에 유익한 영향을 미치고 좋은 휴식을 취할 수 있는 지역에 위치했습니다.
근로 조건은 인간의 능력을 강화하고 발전시켰습니다.
작품은 창의적이었고 어느 정도 독립성을 허용했습니다.
일의 보수가 높거나 큰 부수입을 받을 기회가 있을 것입니다.
그 일을 통해 지속적인 학습, 자녀 양육, 집안일 등이 가능해졌습니다. /16/.
경력이 개인의 주관적 특성에 따라 결정된다는 점을 고려하면 자율성, 기술 및 기능적 역량, 보안 및 안정성, 관리 역량, 기업가적 창의성, 우선권에 대한 필요성, 라이프스타일 등 경력의 내부 동기를 식별할 수 있습니다.
직업에는 여러 종류가 있다:
- 역동적인 경력직업 및 직위의 변화와 관련됨;
- 정적 경력전문적인 성장을 통해 한 장소 또는 한 위치에서 수행됩니다.
- 수직 경력직업 성장을 나타냅니다.
- 수평적 경력동일한 계층 구조 내에서 수행되지만 직업 유형 및 직업 유형이 변경됩니다.
- 단계 경력경력에 대한 수직적 접근과 수평적 접근을 결합합니다 /16/.
T. Yu. Bazarov는 직업이나 조직 내에서 개인의 움직임에 대한 몇 가지 기본 궤적을 식별할 수 있는 약간 다른 분류를 제안하며, 이는 다양한 유형의 직업으로 이어집니다.
1. 전문 경력- 지식, 기술, 능력의 성장. 전문적 경력은 전문화 라인을 따를 수 있으며, 전문적 경로의 시작 부분에서 선택한 한 가지 이동 라인으로 심화됨) 또는 트랜스프로페셔널화(도구 및 활동 영역의 확장과 관련된 인간 경험의 다른 영역에 대한 숙달) .
2. - 조직 내 개인의 움직임 궤적과 관련이 있습니다. 그것은 라인을 따라갈 수 있습니다 :
수직 경력- 일자리 증가, 구조적 계층의 더 높은 수준으로의 승진;
수평적 경력- 조직 내 승진(예: 동일한 계층 수준의 여러 부서에서 근무, 다른 기능 영역으로 이동)
구심성 (숨겨진) 경력- 조직의 핵심, 제어 센터로의 발전, 의사 결정 프로세스에 대한 심층적인 참여, 비공식 정보 소스에 대한 액세스 확보, 경영진의 특정 중요한 지시 사항 /22/.
A.Ya.Kibanov가 제안한 분류는 그림 1에 나와 있습니다. 7.1 /14/.
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무화과. 7.1. 사업 경력의 종류
조직 내 경력이는 직원이 전문 활동 과정에서 교육, 취업, 전문적 성장, 개인 전문 능력 지원 및 개발, 퇴직 등 모든 개발 단계를 거친다는 것을 의미합니다.
조직간 경력이는 전문적인 활동 과정에서 특정 직원이 여러 조직의 다양한 직위에서 일하면서 순차적으로 개발 단계를 거치는 것을 의미합니다.
조직 내 및 조직 간 경력은 전문화 및 비전문화의 형태를 취할 수 있습니다.
전문경력특정 직원이 전문적인 활동을 하는 동안 경력의 다양한 단계를 거치는 것이 특징입니다. 직원은 하나의 조직과 다른 조직 모두에서 이러한 단계를 순차적으로 진행할 수 있지만 자신이 전문으로 하는 직업 및 활동 분야의 틀 내에서 수행할 수 있습니다.
비전문 경력일본에서 널리 개발되었습니다. 일본인들은 관리자가 특정 기능이 아닌 회사의 모든 영역에서 일할 수 있는 전문가여야 한다고 생각합니다. 기업의 사다리에 오르려면 3년 이상 한 자리에 머물지 않고 다양한 각도에서 회사를 바라볼 수 있어야 한다.
신입사원을 만날 때 HR 관리자는 그가 현재 겪고 있는 경력 단계를 고려해야 합니다. 이는 전문적인 활동의 목표, 역동성의 정도, 그리고 가장 중요하게는 개인 동기 부여의 세부 사항을 명확히 하는 데 도움이 될 수 있습니다. . 경력 단계에 대한 간략한 설명이 표에 나와 있습니다. 7.1.
개인의 삶의 단계와 경력의 단계 사이에는 일정한 관계가 있으며, 이는 업무 활동 단계에 따라 경험과 열정(일에 대한 태도) 곡선의 형태로 표현될 수 있습니다(그림 7.2). /14/. 제시된 그림에 따르면 직장 생활의 다음 단계를 구분할 수 있습니다.
0 – 훈련,
1 – 켜기,
2 – 성공 달성,
3 – 전문성,
4 – 가치 재평가,
5 – 기술,
6 – 퇴직 기간.
표 7.1
경력 단계
| 경력단계/연령 | 에 대한 간략한 설명 | A. Maslow에 따른 동기 부여의 특징 |
| 1. 예비 최대 25년 | 취업 준비, 활동 분야 선택 | 보안, 사회적 인정 |
| 2. 30세까지 | 업무 마스터, 전문 기술 개발 | 사회적 인정, 독립성 |
| 3. 승격 45세까지 | 전문 개발 | 사회적 인정, 자아실현 |
| 4. 60년 만에 완공 | 은퇴로의 전환 준비, 자신의 교대에 맞는 교육 검색 | 사회적 인정 유지 |
| 5. 65년 이후 연금 | 다른 활동에 참여하기 | 새로운 활동 분야에서 자기 표현을 찾으십시오 |
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경험곡선
열정 곡선
쌀. 7.2. 경험과 열정에 따라 변화
작업 단계에 따라
첫 번째 경력 단계(20~24세)부터 시작하는 5단계는 조직에 들어가 자신의 위치를 찾는 것이 특징입니다.
두 번째 단계는 자신을 표현하는 기간, 성공을 달성하는 기간, 인정에 대한 욕구와 욕구입니다.
세 번째 단계(35~45세) - 높은 전문성 - 능력과 지식의 적용 범위가 확대되는 것이 특징입니다.
네 번째 단계(50~60세)는 자신의 업적에 대한 재평가, 수행한 작업의 의미 수정, 선택(경력, 직업)의 정확성에 대한 의심의 여지가 있는 단계입니다.
다섯 번째 단계 (60 세 및 ...) - 다른 사람들, 특히 청소년의 욕구 발달에 중점을 둡니다. 한편으로는 조직의 문제를 개발하고 해결하는 데 도움을 주는 반면, 다른 한편으로는 자신의 기술을 보여주고 싶은 욕구와 웰빙에 대한 욕구가 있습니다. /인터넷/
경력 단계(시간 축의 한 지점)가 항상 전문성 개발 단계와 연관되는 것은 아닙니다. 다른 직업에서 발전 단계에 있는 사람은 아직 높은 수준의 전문가가 아닐 수도 있습니다. 따라서 경력 단계(개인 개발 기간)와 전문 개발 단계(활동을 숙달하는 기간)를 구분하는 것이 중요합니다.
전문가 개발 단계에 따라 다음이 구분됩니다.
선택의 여지가 있는(옵션 단계). 사람은 선택 문제와 직업의 강제 변경에 관심을 갖고 이러한 선택을 합니다. 여기에는 다른 단계와 마찬가지로 정확한 연대순 경계가 있을 수 없습니다. 연령 특성은 생리학적 조건뿐만 아니라 다차원적 문화적 조건에 의해서도 설정되기 때문입니다.
정통한(숙련 단계). 이것은 이미 직업에 대한 헌신의 길을 택했고 그것을 마스터하고 있는 사람입니다. 직업에 따라 이는 장기적이거나 매우 단기적인 과정일 수 있습니다(예: 간단한 교육).
적응자(적응 단계, 젊은 전문가가 업무에 익숙해지는 단계) 특정 전문가를 교육하는 과정이 교육 기관에서 아무리 잘 구성되어 있어도 생산 작업에 "자물쇠 열쇠처럼" 들어맞지 않습니다.
내부(내부 단계). 자신의 일을 사랑하고 동료 직원과 직업이 인정하는 기본 전문 기능을 독립적으로, 더욱 안정적이고 성공적으로 처리할 수 있는 숙련된 직원입니다.
주인(진행 중인 숙달 단계). 직원은 모든 동료가 처리할 수 없는 간단하고 가장 어려운 전문 작업을 모두 해결할 수 있습니다.
권한(권한 단계도 숙달 단계와 마찬가지로 다음 단계로 요약됩니다.) 이미 전문계나 외부(업계, 국내)에서 잘 알려진 기술의 대가입니다. 특정 직업에서 인정되는 직원 인증 형식에 따라 그는 특정 높은 공식 자격 지표를 가지고 있습니다.
직업 선택
직업 경로 초기에 성격 특성을 평가하고 전문 활동 영역 선택을 최적화하려면 개인의 성격 유형과 활동 영역을 고려하는 것이 중요합니다.
J. Holland에 따르면 성공적인 직업 선택은 성격 유형에 따라 결정됩니다. 선택은 개성의 표현이지 우연이 아닙니다. 따라서 직장에서의 성취와 성공은 성격과 직업의 적합성에 크게 좌우됩니다. J. Holland가 제안한 성격 유형이 표에 나와 있습니다. 7.2.
직업 선택 목적으로 사용될 수 있는 또 다른 유형은 E. A. Klimov의 유형입니다. 모든 유형의 활동은 노동 주제별로 나뉩니다.
P형- '인간-자연': 노동의 주요 주체는 식물, 동물, 미생물이다.
T형 -"인간 - 기술": 작업의 주요 주제는 기술 시스템, 물질적 대상, 재료, 에너지 유형입니다.
유형 채널 -"사람-사람": 작업의 주요 주제는 사람, 그룹, 팀, 사람들의 커뮤니티입니다.