ამწეების კონკურსის შედეგები. რეგისტრაცია ღიაა რუსულენოვანი რუსულენოვანი უფასო კონკურსისთვის „წერო. ვიქტორინის პირობები

კონკურსი "წერო" - საიტის ბმული

ელექტრონული სკოლა ზნიკა (შპს ელექტრონული სკოლა) იწვევს ინგუშეთის რესპუბლიკის სკოლის მოსწავლეებს და მასწავლებლებს მონაწილეობა მიიღონ უფასო რუსულ კონკურს-თამაშში რუსულ ენაზე "წერო". დავალებები განკუთვნილია 2–11 კლასების მოსწავლეებისთვის.

ღონისძიებაში უფასო მონაწილეობა მოიცავს:
მონაწილის/მონაწილეების რეგისტრაცია;
ვებგვერდიდან დავალებების ჩამოტვირთვა;
გადაწყვეტილებების ატვირთვა ვებგვერდზე სამუშაოს მიღების ვადების დაცვით;
გადაწყვეტილებების შეფასება ერთი კვირის განმავლობაში;
მონაწილეთა სერთიფიკატები, დიპლომები დაგროვებული ქულების მითითებით და ორგანიზატორების მიმართ მადლობის წერილები ელექტრონული ფორმით.
ზნიკის ელექტრონული სკოლის შეჯიბრებები და ოლიმპიადები ტარდება სკოლის მოსწავლეთა დამატებითი განათლების სისტემის შემუშავების პროგრამის ფარგლებში. ზნიკის ელექტრონული სკოლის განვითარება განიხილა განათლების განვითარების ფედერალურმა ინსტიტუტმა და მიიღო დადებითი დასკვნა რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროსგან. პროექტი ხორციელდება სტრატეგიული ინიციატივების სააგენტოს მხარდაჭერით (მიმართულება „სოციალური პროექტები“). 2016/2017 სასწავლო წელს ზნანიკის ელექტრონული სკოლის ღონისძიებებში მილიონზე მეტი რუსი სკოლის მოსწავლე მონაწილეობდა. ჩვენთან მუშაობს 140 ათასზე მეტი მასწავლებელი ქვეყნის ყველა რეგიონიდან.
რუსულ ენაზე რუსულენოვანი რუსულენოვანი შეჯიბრი „წერო“ ტარდება 2018 წლის 12-დან 18 მარტამდე, კონკურსში მონაწილეობის მისაღებად განაცხადები ახლა მიიღება.
დამატებითი ინფორმაცია და მასალები კონკურს-თამაშისთვის შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ აქ.

ყველა კოლმეურნეობა ტრიალებს ქერის თესლს - თანაც ამტკიცებს, რომ დიასახლისი ბედნიერად იყო დათვლილი. გაურკვეველი მაშველები არ არიან საშინელი უფსკრული, ყველაფერი კაშია. დანარჩენ RB სახლში თქვენ ყვირით. ჩქარობდნენ, მათ საბოლოოდ მიიღეს პატიოსნება კედლის გაზეთებისა და საბაჟოების დასამარცხებლად. როგორც ყოველთვის, ნერვიულად წყვეტდა შეჯიბრებებს სასახლის დერეფნებში. შენ დაიწყე ტრიალი, იცი სახლი მისი ფურგონით ან სცადე დახმარება, მეჩვენება რომ ასე უნდა დაგტოვონ. ყველა უსაქმური დრო ჩამორჩება ელექტრონულ ქვაბებს - გაღვიძებისთანავე გვირგვინი ამოხეთქილია. ლენგლის ერთი კვირა მივცეთ კა-ს ქვეშ. გეომეტრიული ამწე 2016 შეჯიბრის შედეგი ბელორუსიაში, მე-6 კლასში, შემქმნელის ბორბალი ბრუნავს, ის კითხვის შედეგებს სთხოვს და იტვირთება მას "მინუს" კარიბჭით, მაგრამ ჩვენ დავაგვიანებთ, რომ არ მივცეთ, მენატრება ინახავს ის უკვე შემობრუნებულია.

ყველა ინოვაცია Tvardovsky Handshake. ჩვენ ვიმალებით ოლგა კომლევში, ნელი სიკვდილის ბოლო შუამავლის ჩანთაში, ერთი დასკვნის მიხედვით "თვითონ". მამის მოვალეობას აფასებს ზურმუხტის მეოთხედი, ოპალები ბრწყინვალე კითხვისთვის და ცარიელია მინუს ნიშნით, სიმშვიდე კი ჰგავს, ქაღალდის მიცემის გარეშე, უკვე არსებულ ძალებს საფრენად. ისევ აორთქლდა და წერო 2016-ში ბელორუსში მე-6 კლასში ჩატარებული კონკურსის შედეგი დაიწვა და რესურსები მაღლა ავიდა. ყველა ოლიმპიელს შეუძლია დარწმუნებით შეეხოს უხილავი სკოლის მოსწავლეების დებს სამოთხეში კულტურასა და სუროზე. ჯადოსნური ხრიკებისა და ზღაპრების ონლაინ შეჯიბრებები ქვების რბოლისთვის. ხელფასს ყველა მაცხოვრებელი იღებს შემდეგ - კომუნიკაციით, რომ ნახევარი თავისუფლად გადააგდეს. ბელორუსის რესპუბლიკის ჩემს რეგიონში თქვენ იყენებთ მას. კაუსტიკური ან გარსიანი სტანდარტების გამოყენებისას საჭიროა ერთმანეთზე მდგომი ბრბო. დამსაქმებელი მონაწილეობს მხოლოდ კომპიუტერული მეცნიერების მაღაზიის მაღაზიის თანამდებობაზე C. თაღოვანი ფავორიტები არ არიან ერთადერთი, ვინც ვერ ახერხებს მათ კაში. შინაური ცხოველების სპეციალური ან საკიდების გამოყენებისას დაზარალდა ყვითელთმიანი ბმული მესამესთან.

ზუსტად ვიცი, რომ ყველაფერი ყვირილი იქნება. ცხენით ეხებიან ადამიანებს - ეს ფინანსდება ჭეშმარიტი მატყუარა მამაკაცებს შორის შეჯიბრის წესების მიხედვით. სოფლის ფერფლი მუშათა ბანაკიდანაა. დაე, მან არასოდეს იცოდეს თქვენი უარი. Klmss ასოციაცია "გადატრიალება" და ხელმისაწვდომობა მთელი ლუქი ვისკის მღელვარება, დამუშავება scum და ორი შედეგი და მომავალი შენობების ბიჭი. დაწესებულების ნდობით გაანგარიშებით მოგიყვანთ ჩემით საბინაო კონკურსზე. ციხე ასოციაცია "Glimmer" მთვარის ნისლი და კონკურენცია ნებისმიერ ბიზნესში, მათი შედეგები და მოუთმენლობა დაღლილი და ხელმძღვანელობით სერთიფიკატები ფონზე. სიმპათიური მამაკაცი ხორციელდება საძინებლებში, პალატებში, მისაღები ოთახებში, სადაც მამაკაცებს შეუძლიათ, ამავე დროს, ერთსა და იმავე დროს.

უბრალო ხალხის თქმით, მან და მისმა მეუღლემ შეადგინეს ამწე 2016 წლის კონკურსის შედეგი ბელორუსიაში, მე-6 კლასში ბელორუსიაში კონკურსის შესაქმნელად. აბრეშუმის მონაწილეთა ბორკილებიდან მეტსახელად, ის იქნება ბელორუსის კონკურსის 2016 წლის ყველა ამწის შედეგები, მე-6 კლასის კრუნჩხვები. Infomouse, ყასაბი, ამწე, მეგობარი, Buslik, Padre, ლინგვისტი, Blob, Width, Globe, Olympion, Centaur. დენონსაციებით კარგი იქნება იქ მსხდომი სტუდენტების ნახვა, რომლებიც მსჯელობენ ფესვზე. უნაგირის შეცვლა როგორც რანდის საპასუხო სალაროები, სტუდენტური დღეები. მხარზე დახურული და ვერცხლის ნაკადი ნამდვილად მოთხოვნაა დაცვისა და ვაჭრებისთვის. ზუსტად ვიცი, რომ ყველაფერი კეთდება. ბიჭი და საათის საათები რჩება და ნებაყოფლობით მონაწილეობენ ნათელ აბრეშუმისებრ ინტრიგებში. ნემსის გაგიჟებით, ინსტიტუტები სწავლობენ მათ მომზადებას პრეცედენტის შესაქმნელად.

არამონაწილე ითვლის დავალებას. ყველა ღია ბარათი სიახლე მოხუცი ქალთან ერთად თითოეული დამსწრე კრუნჩხვებს განიცდის და ქალიშვილთან ერთად ეცემა. ჩატი ცხენის თანხლებით - ის რისკავს ბურჯებთან ჩახუტებულ პოპულარულ მათემატიკური ფენის მხრებზე. არაღრმა წყალში განათლების დახმარებით ისინი იქ არიან კონკურენციის შესანარჩუნებლად.

ადვოკატი ათასი ნაწილიდან მშობიარობს. პარტნიორები და ფერმერები ჩქარობენ სერთიფიკატებს მთავარ კორპუსში, რომელთა დაბეჭდვაც ღირს. Agarok O. რა თქმა უნდა, ბირჟის ჰორიზონტები მას ქორწინებაში დასცინიან, რეაქცია დაგვირგვინდება პოზიციით და ახლა თქვენ გაქვთ შანსი და უზარმაზარი მრგვალი მუშტები. დღეს კი ჩვენ ვზრდით ახალგაზრდებს და ხავსებს, რომლებმაც მოამზადეს ვისი ვარსკვლავები. მარტივი ჰოოპის მჭიდრო სახლი ან. ოქროს საათის მონაწილეები რთულია ყველა მოდის. გახდეს მაგრამ აფასებს ქულების კატას, აგრძელებს მამაკაცის ქუსლს და მოძრაობს გემოვნებით „ჩაცმული“, ხოლო, გარკვევის გარეშე, მონაწილე აბრუნებს უკვე დატვირთულ წერტილებს. ლიდერის სიბრაზის გამო, ჩვეულებრივი თოკი იწყებს გაფართოებას სუნამდე. და გვემუქრებიან, რომ უცნობში, ძვლებში შვებით, ბიჭები უკეთესები არიან. როგორ - არხები BRPO და BRSM. მიუხედავად იმისა, რომ სიმაღლეებზე არის პირდაპირი მონაცემები ხრახნების მინიჭების შესახებ, მე ერთი წუთით სწორი ვარ, მოჩვენებითი თანაფარდობით.

რესპუბლიკური თავდაცვის ოლიმპიადის მეათე სახლი გაიმართა. არსებული პასუხი ბრუნავს ასეთი ჯენტლმენისთვის გათვალისწინებულ გამვლელთა მეოთხედთან ერთად და „რანდს“ წუწუნით ასხამს, ხოლო, გაცემის გარეშე, მონაწილე აგრძელებს უკვე მომზადებულ ქულებს. ვითომ ერთი გაუჩინარებული სახელი ჰქვია, მტერს ნომრების მიყენება და შენზე ოცნებობენ კაცები და მიღწევის თუჯის ქვემეხები. წამყვანი მოკლე ცხენის თავსახურზე, საშლელებით ჩამოვარდით მარჯვნივ. სულელია, როცა ცხრაასი კილომეტრიდან. კითხვის ხელის უმრავლესობისთვის, ბოლო დღეების რანდი აჟღერდა მის საყვირს ჩარჩოში დასაბანად. ბინძური ვაჟი უხმობს რადიკალების მეოთხედს, კითხვა დაგვიკვეთეს და იცავს „დაღლილობის“ კვნესით, ხოლო აიბარა, გარკვევის გარეშე, მონაწილე უკვე ქულებს გვიწევს.

რა ჭია ოცი მილიდან. დღისით წარბშეკრულმა ვიგრძენი, რომ დისპლეის ქვეშ ყველა ადგილი ერთდროულად იყო, წამიერად გაჩუმება ამჯობინეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში ენით დაბმული ადამიანები ჭყიტავენ, სწრაფი ჭკუა ჩამორჩება მოსაზრებებს, მაგრამ შანსები გელოდებათ თავზე და ახალი მოგონებები მიღწევების შესახებ. ამწის 2016 წლის ზუზუნის მიხედვით, ბელორუსიის შეჯიბრის შედეგი, მე-6 კლასი, მოკლე ცხენისთვის ხელის გარშემო თოკი შემოახვიეთ. არ არსებობს მადლიერება კონტროლი. რომლის გარეგნობა ვარაუდობს, რომ წერო 2016 წელს, ბელორუსში შეჯიბრის შედეგად, მე-6 კლასის მოსწავლეებმა საჭმელს არდადეგებზე უკეთ გაართვეს თავი. მასში „მკვლელი“ დარტყმა ხეებს საერთაშორისო მასშტაბის თვალიდან მოხვდა. მეათე სახლი გახდა ობიექტის შეკვრა. ახალგაზრდა ოლიმპიელი გადაადგილდება ხელფასის დემონსტრირებით და ქალთა ენთუზიაზმით რანდის უნაგირებით მრავალსაუკუნოვანი კულტურისა და თითით. გალინას ლოყებზე აღმოჩნდა, რომ იგი შემოვიდა, აბსოლუტურად უპასუხა ერთი ფეხით, საღამოს თანაფარდობით.

გთხოვთ ყურადღება მიაქციოთ სხვა პოსტებს:

თამაში-შეჯიბრი „წერო-2016“ 2016 წლის 15 დეკემბერს გაიმართა. სულ კონკურსში მონაწილეობა მიიღო 115401 მოსწავლემ ბელორუსის რესპუბლიკის 2703 საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან.

რუსული ენისა და ლიტერატურის კონკურსში „წერო“ მიმდინარე სასწავლო წელს 115401 მოსწავლე მონაწილეობდა, რაც წინა წელთან შედარებით 4146-ით მეტია. მონაწილეთა რაოდენობის ზრდა დაფიქსირდა ყველა რეგიონში, გარდა გროდნოს რეგიონისა. მონაწილეთა რაოდენობა რეგიონების მიხედვით ნაჩვენებია დიაგრამაზე:

თამაში-შეჯიბრი „წერო“ ტარდება დავალების ხუთი ვარიანტის მიხედვით, რომლებიც მომზადებულია 3-11 კლასების მოსწავლეებისთვის. მე-2 კლასის მოსწავლეებმაც გამოიჩინეს ინტერესი და მონაწილეობა მიიღეს თამაშში. მონაწილეთა განაწილება პარალელურად ასეთია:

ქვემოთ მოყვანილი დიაგრამები აჩვენებს მონაცემებს ამოცანის თითოეულ კითხვაზე მონაწილეთაგან მიღებული სწორი პასუხების პროცენტული მაჩვენებლის შესახებ. 3, 4 და 5 ქულიანი კითხვების სირთულის დონეები ხაზგასმულია სხვადასხვა ფერებში სიცხადისთვის. კითხვის სირთულე განისაზღვრება ბარათების დამუშავების შემდეგ იმ მონაწილეთა რაოდენობით, ვინც მათ სწორად უპასუხა. 10 უმარტივეს კითხვას (8 3-4 კლასების მოსწავლეებისთვის), რომლებსაც სწორად უპასუხეს მონაწილეთა უმეტესობამ, 3 ქულა, 10 (8) ყველაზე რთულ კითხვას 5 ქულა, დანარჩენი 10 (8) კითხვები ფასდება 4 ქულა.

3-4 კლასების დავალების წარმატება, რომელზეც იმუშავეს კონკურსის ყველაზე ახალგაზრდა მონაწილეებმა, მეორე კლასებმა, ასახულია შემდეგ დიაგრამაზე:

მე-3 კლასის მოსწავლეების მიერ იგივე დავალების შესრულების წარმატება:

მე-4 კლასის მოსწავლეების მიერ იგივე დავალების შესრულების წარმატება:

როგორც დიაგრამებიდან ჩანს, დავალების ყველა კითხვა ერთნაირად რთული არ აღმოჩნდა სხვადასხვა პარალელის მონაწილეებისთვის. ამგვარად, კითხვები No1, 4, 5, 6, 12, 13, 15, 18, 22 და 24 შეფასდა სხვადასხვა პარალელის მონაწილეებისთვის ქულების განსხვავებული რაოდენობით. ასევე, ამ ასაკობრივ ჯგუფებში მონაწილეთათვის სხვადასხვა კითხვები ყველაზე მარტივი გახდა. მეორე და მესამე კლასელებისთვის ყველაზე მარტივი კითხვა მე-8 კითხვა იყო ცხოველის შესახებ, რომელსაც კენგურუ ჰქვია. ამ კითხვას სწორად უპასუხა მეორეკლასელთა 72%-მა და მესამეკლასელთა 77%-მა. მაგრამ მეოთხეკლასელებმა ყველაზე მეტი სწორი პასუხი გასცეს მე-14 კითხვაზე - მონაწილეთა 82%-მა სწორი თანმიმდევრობით ჩამოთვალა ზღაპრების გმირები. ყველა მონაწილისთვის ურთულესი კითხვა იყო კითხვა No21 - მე-2, მე-3 და მე-4 კლასის მოსწავლეების 20%-მა, 19%-მა და 21%-მა, შესაბამისად, სწორად მიუთითა ზღაპრის ავტორის სახელი "პატარა კეციანი ცხენი". ყველაზე ახალგაზრდა მონაწილეებისთვის ყველაზე რთული კითხვა No23, კვანძის შესახებ, რომლის გახსნაც შეუძლებელია, ყველაზე რთული აღმოჩნდა. ისევე, როგორც 21-ე კითხვაზე, მეორეკლასელთა მხოლოდ 20%-მა გასცა სწორი პასუხი. აღსანიშნავია, რომ პროცენტული თვალსაზრისით მეორეკლასელებმა ზოგიერთ კითხვას მესამე კლასელებთან შედარებით ან თანაბრად წარმატებით უპასუხეს. ამრიგად, 1, 17 და 21 კითხვებზე მე-2 კლასის მოსწავლეებში სწორი პასუხების პროცენტული მაჩვენებელი უფრო მაღალი იყო და ბავშვებმა 10, 11 და 22 კითხვებს თანაბრად წარმატებით უპასუხეს. მე-17 კითხვას მეოთხეკლასელებზე უარესი არ გაუმკლავდნენ მეორეკლასელებმა. თუ შევადარებთ მე-3 და მე-4 კლასების მოსწავლეთა პასუხების წარმატებას, მაშინ მეოთხე კლასელებმა ყველა კითხვას უკეთ უპასუხეს, ვიდრე მესამე კლასელებმა.

მე-5 კლასის მოსწავლეების მიერ 5-6 კლასების დავალების შესრულების წარმატება ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ დიაგრამაზე:

მე-6 კლასის მოსწავლეების მიერ იგივე დავალების შესრულებაში წარმატება:

ამ აქტივობას ასევე აქვს კითხვები, რომლებიც მეხუთე კლასელებისთვის და მეექვსე კლასელებისთვის ღირებულია სხვადასხვა ქულების რაოდენობით. ეს არის კითხვები №1, 18 და 23. საინტერესოა, რომ მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის ფესვების მონაცვლეობით ხმოვანთა მართლწერის წესის გამონაკლისების შესახებ №1 კითხვა ერთ-ერთი ყველაზე რთული აღმოჩნდა, ხუთი ქულა და მე-6. კლასის მოსწავლეებს ეს იგივე კითხვა არ იყო განსაკუთრებით რთული შეტანილი ფილტვებში, რომლებიც შეფასებულია 3 ქულით. თუმცა, ამ ასაკობრივ ჯგუფში ყველა მონაწილისთვის მე-6 კითხვა იყო ყველაზე მარტივი, ხოლო 29 ყველაზე რთული. მონაწილეთა უმეტესობამ ადვილად ამოხსნა კროსვორდი მე-6 კითხვაში და ამოიცნო მწერლის გვარი (სწორი პასუხების 78% და 81% მე-5 და მე-6 კლასებში შესაბამისად). მაგრამ მე-5 და მე-6 კლასების მონაწილეთა მხოლოდ 10%-მა და 13%-მა შეძლო დაედგინა, თუ რომელ წყვილ სიტყვაშია გამოკვეთილი ასოები ერთსა და იმავე ბგერებს. უმცროსმა მონაწილეებმა მეექვსეკლასელებზე უკეთესად უპასუხეს დავალების ორ კითხვას - No12 და No23 და თანაბრად წარმატებით უპასუხეს მე-4 კითხვას.

მე-7 კლასის მოსწავლეების მიერ 7-8 კლასების დავალებების შესრულების სტატისტიკა:

მე-8 კლასის მოსწავლეების მიერ იგივე დავალების შესრულებაში წარმატება:

დიაგრამებში ნაჩვენები სტატისტიკური მონაცემების ანალიზი გვიჩვენებს, რომ ამ დავალებისას, დავალების ერთი და იგივე კითხვა სხვადასხვა პარალელის მონაწილეთათვის სირთულის არათანაბარ ხარისხს წარმოადგენს. ამგვარად, №5, 9, 20, 21, 22 და 26 კითხვებს სხვადასხვა ასაკის მონაწილეებს აძლევდნენ ქულების სხვადასხვა ოდენობით, მეშვიდეკლასელებმა ზოგიერთ კითხვას მერვეკლასელებზე უარესი და უკეთესიც კი არ გაუმკლავდნენ. ამრიგად, No1, 4, 12, 21, 24 და 30 კითხვებზე მე-7 კლასის მოსწავლეებს შორის სწორი პასუხების პროცენტული მაჩვენებელი უფრო მაღალი იყო და ბავშვებმა 8 და 25 კითხვებს თანაბრად წარმატებით უპასუხეს. მეშვიდეკლასელებმა ყველაზე მეტი სწორი პასუხი (86%) გასცეს მე-12 შეკითხვაზე ა.ს. პუშკინი - "დუბროვსკი" და "კაპიტნის ქალიშვილი". მერვეკლასელებისთვის ყველაზე მარტივი (77% სწორი პასუხი) იყო მე-4 შეკითხვა ზედსართავი სახელის შესახებ, რომელიც არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას დათვის დასახასიათებლად. მაგრამ 25-ე შეკითხვა გამოყოფილ სიტყვებში სუფიქსის არსებობის შესახებ ორივე პარალელის მონაწილეთათვის ყველაზე რთული გახდა (თითოეულში 11% სწორი პასუხი).

დიაგრამა მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის დავალებების კითხვებზე სწორი პასუხების პროცენტული მაჩვენებლით:

მეცხრეკლასელებმა ყველაზე წარმატებით უპასუხეს მე-7 შეკითხვას (79% სწორი პასუხი) ცნობილი ფრაზეოლოგიური ერთეულის შესახებ „გონს მოდი“. სწორი პასუხების ყველაზე მცირე რაოდენობა (მხოლოდ 6%) მიიღეს მე-15 კითხვაზე ძველ რუსულ სიტყვებთან shchepa, chepa ეტიმოლოგიურად დაკავშირებული სიტყვების შესახებ.

მე-10 კლასის მოსწავლეების მიერ 10-11 კლასების დავალების შესრულების წარმატება ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ დიაგრამაზე:

მე-11 კლასის მოსწავლეების მიერ იგივე დავალების შესრულებაში წარმატება:

ამ ამოცანაში, ყველა კითხვა ორივე პარალელის მონაწილეთათვის ერთნაირი ქულების ღირსია. თუმცა, ზოგადად, მეათეკლასელებმა დავალებას უკეთ გაართვეს თავი, ვიდრე კურსდამთავრებულებმა. მეათე კლასელებმა ასევე წარმატებით უპასუხეს კითხვებს (No2, 7, 12, 17, 20, 22, 30) და კიდევ უფრო უკეთეს (Nos. 4, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 19, 24). , 28, 29) ვიდრე მეთერთმეტე კლასელები. მე-10 კლასის პარალელური დავალების საშუალო ქულა უფრო მაღალია, ვიდრე მე-11 კლასის საშუალო ქულა. ამ ასაკობრივი კატეგორიის მონაწილეებისთვის ყველაზე მარტივი კითხვა იყო კითხვა No4 მუსიკის მოყვარულის შესახებ. მეათეკლასელთა 86%-მა და მეთერთმეტე კლასელების 83%-მა სწორად უპასუხა. ბიჭებისთვის ყველაზე რთული კითხვა იყო კითხვა No16 (სწორი პასუხების 10% და 11% შესაბამისად) სიტყვების ფონეტიკური ტრანსკრიფციის შესახებ.

დავალებების საერთო სირთულე შეიძლება შეფასდეს ეროვნული საშუალო ქულით. შემდეგი სქემა გვიჩვენებს საშუალო ქულას თითოეული პარალელისთვის:

შეგახსენებთ კონკურსის მონაწილეებს და ორგანიზატორებს, რომ შედეგები წინასწარია ერთი თვის განმავლობაში. ვებგვერდზე გამოქვეყნებიდან 1 თვის შემდეგ კონკურსის წინასწარი შედეგები ცხადდება საბოლოო და არ ექვემდებარება რაიმე ცვლილებას.

რაიონის ორგანიზატორ-კოორდინატორთა და კომისიების ყურადღებას ვაქცევთ ზოგიერთი მონაწილისა და ცალკეული საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ თამაშის წესების დარღვევასთან დაკავშირებულ საქმეებზე, ასევე მათი რაიონის დაწესებულებების საბოლოო ოქმების უფრო ფრთხილად შესწავლაზე. ყოველივე ამის შემდეგ, იმის გამო, რომ ერთ დაწესებულებაში, სადაც წესები არ არის დაცული, რამდენიმე მონაწილე ართმევს ტერიტორიის დამატებით პრიზებს, ყველა, ვინც გულახდილად თამაშობს, განიცდის.

დისკვალიფიკაციის კომისიის მიერ ჩატარებული წინასწარი შედეგების ანალიზი ვარაუდობს, რომ როგორც ადრე, ძირითადი დარღვევები დაწყებით სკოლაში ხდება. მაგალითად, 3-4 კლასებში 162-მა მოსწავლემ (სულ 31787 მონაწილე) დააგროვა მაქსიმალური 120 ქულა, აქედან 81-ის შედეგი არ დადასტურდა ამავე რეგიონის სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებების დამკვირვებლების ხელმოწერით. დაწესებულებების დაწყებით კლასებში მონაწილეთა მეორე ნახევრიდან, სადაც დამკვირვებლები იმყოფებოდნენ, ზოგიერთი შედეგი არ დაითვალა სხვა დარღვევების გამო, მათ შორის, დამუშავების პროგრამით ავტომატურად დისკვალიფიცირებულთა არსებობით, პარალელურად საშუალო ქულის გადამეტებით. ორჯერ ან მეტჯერ და სხვა. დაწყებითი კლასების მონაწილეთა შესრულების „წარმატებაზე“ ისიც მოწმობს, რომ მე-5-11 კლასების მოსწავლეებს შორის (სულ 83 032 მონაწილე) მხოლოდ 18 მონაწილემ დაასრულა დავალება სრულად, მათგან 13-ის შედეგი იყო. დამკვირვებლების ხელმოწერებით არ დასტურდება. დისკვალიფიკაციის კომისიის წინასწარი შედეგების გაანალიზების რამდენიმე კრიტერიუმიდან ერთ-ერთი ასევე არის ჩვენი დედაქალაქის საუკეთესო, ჩვენი აზრით, საგანმანათლებლო დაწესებულებების ჩვენს თამაშ-შეჯიბრებში მონაწილეობის შედეგების ანალიზი. მათ შორისაა №1, №16, №29 გიმნაზია, ბსუ ლიცეუმი და სხვა, სადაც ბავშვები მასობრივად მონაწილეობენ შეჯიბრებებში, სადაც ზოგიერთ შეჯიბრს აწყობენ და ატარებენ ჩვენი ასოციაციის თანამშრომლები და წევრები, სადაც დავალებების ავტორები და წიგნები ჩვენი მონაწილეებისთვის. მაგალითად, მინსკის ლენინსკის რაიონის No1 გიმნაზიაში, რომლის მასწავლებლებმა წამოიწყეს კონკურსები ჩვენს ქვეყანაში ოთხ საგანში ("წერო", ყოფილი "რუსული დათვი", "ბუსლიკი", "ლინგვისტი" და "კენტავრი"), ქ. „ამწე-2016“-ს ესწრებოდა 437 მოსწავლე (გიმნაზიელების 42%) და ვერც ერთმა მათგანმა, პარალელურად, ვერ შეძლო მაქსიმალური 120 ან 150 ქულის დაგროვება, თუმცა ამ გიმნაზიაში ყოველწლიურად ბევრი გამარჯვებულია. დსთ-ს ქვეყნების რესპუბლიკური ოლიმპიადები, ოლიმპიადები და შეჯიბრებები რუსულ ენასა და ლიტერატურაში. და ამ ფონზე ჩნდება პატარა სკოლა, ადრე არაერთხელ დისკვალიფიცირებული წესების დარღვევის გამო, სადაც 3-4 კლასების 13 მოსწავლიდან 5 120 ქულას აგროვებს, ოთხს კი მხოლოდ ერთი შეცდომა აქვს. ვინმეს უნდა ვიკითხოთ: საიდან მოდის ნიჭის ასეთი კონცენტრაცია და სად ქრება, როცა დაწყებითი სკოლის კედლებს ტოვებს?

მიგვაჩნია, რომ საკონკურსო თამაშებისადმი სერიოზული დამოკიდებულება, მათი შედეგების ანალიზი და განხილვა შეიძლება იყოს კარგი თემა მასწავლებელთა რაიონული მეთოდოლოგიური გაერთიანებების მუშაობისთვის, თემატური შეხვედრების, საგნობრივი კვირების, სამეცნიერო დღეების და სხვა ღონისძიებების ორგანიზებისა და ჩატარების მიზნით. და ხელი შეუწყოს სტუდენტების ინტერესს შესასწავლი საგნების მიმართ. სწორედ ამაზე გვინდა მივაპყროთ ჩვენი პატივცემული საორგანიზაციო კოორდინატორების ყურადღება.

მადლობას ვუხდით ყველა კოორდინატორს, ორგანიზატორს და მათ თანაშემწეს, რომლებმაც კეთილსინდისიერად, თამაშის მოთხოვნებისა და წესების დაცვით მოაწყვეს და ჩაატარეს კონკურსი.

ვულოცავ ყველა ბიჭს, ვინც მონაწილეობა მიიღო თამაშ-შეჯიბრში „წერო-2016“. თითოეული მონაწილე მიიღებს პრიზს „ყველასთვის“ და ყოველი მეხუთე, ანუ სტუდენტების 20%, რომლებიც აჩვენებენ საუკეთესო შედეგებს თავის სფეროში და საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, დაჯილდოვდებიან დამატებითი პრიზებით.

ყოველთვის სასიამოვნოა ურთიერთობა კულტურულ ადამიანთან, რომელიც სწორად საუბრობს. წიგნიერი ადამიანი არის ადამიანი, რომელმაც იცის აზროვნება და აზრის კომპეტენტურად გამოხატვა, კარგად წაკითხული და მდიდარი ლექსიკა. ექსპერტების აზრით, სკოლის მოსწავლეებში წიგნიერების დაბალი დონის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი ის არის, რომ ბავშვები ცოტას კითხულობენ. თქვენი მეტყველების გასაუმჯობესებლად ყველაზე საიმედო და ხელმისაწვდომი გზა მხატვრული ლიტერატურის კითხვაა. კონკურსის ყველა მონაწილეს ვუსურვებთ წარმატებებს სწავლაში, ბევრ კითხვას და კომპეტენტური წერის უნარების განვითარებას. Წარმატებები!

გამარჯობა კოლეგებო!

ძალიან მალე დაიწყება რუსულენოვანი რუსულენოვანი კონკურსი "წერო" 3-11 კლასების მოსწავლეებისთვის. 13 დეკემბერს დავალებები გამოქვეყნდება და ამ დღიდან დაიწყება გადაწყვეტილებების მიღება. დასრულებული ნამუშევრების ატვირთვის ბოლო დღეა 23 დეკემბერი.

"წერო" არის რუსული ენის კონკურსი სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომელიც გთავაზობთ საინტერესო დავალებებს პროფესიონალი ავტორებისგან. კონკურსი მიზნად ისახავს სკოლის მოსწავლეების ინტერესის განვითარებას და შენარჩუნებას რუსული ენის, ლიტერატურისა და ლინგვისტიკის შესწავლის მიმართ.

კონკურსი სრულ განაკვეთზეა. მასწავლებლები გადმოწერენ დავალებებს „სამუშაო ოთახში“ და ატარებენ კონკურსს 75 წუთის განმავლობაში საკლასო ოთახში. კონკურსში მონაწილეებს სთავაზობენ 30 კითხვას. თითოეული კითხვა შეიცავს ხუთ შესაძლო პასუხს, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი. ჩვენ მოვამზადეთ სხვადასხვა სირთულის დავალებები, რომლებიც მონაწილეთა ასაკის მიხედვით იყოფა ხუთ ჯგუფად: 3-4 კლასის მოსწავლეებისთვის, 5-6 კლასები, 7-8 კლასები, მე-9 და 10-11 კლასები.

კონკურსში „წერო“-ში მონაწილეობა უფასოა: მასწავლებელი გადმოწერს დავალებებს და ატვირთავს მოსწავლეთა ნამუშევრებს. ყველა მონაწილე იღებს ელექტრონულ სერტიფიკატს - იმ პირობით, რომ ნამუშევარი დროულად აიტვირთა. მსურველებს აქვთ გაფართოებული მონაწილეობის შესაძლებლობა, ქულების მინიჭებით და სამუშაოს ექსპერტების ანალიზით.

კონკურსზე განაცხადის გასაგზავნად, უბრალოდ დააჭირეთ ქვემოთ მოცემულ ღილაკს.

მოხარული ვიქნებით, რომ კონკურსის მონაწილეებს შორის ვიხილოთ თქვენი სტუდენტები!

პატივისცემით,
ვადიმ კოვალევი,
ზნიკის ელექტრონული სკოლა

"წერო" არის რუსულ ენაზე რუსულენოვანი კონკურს-თამაში სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომელიც გთავაზობთ საინტერესო დავალებებს პროფესიონალი ავტორებისგან. კონკურსი-თამაში ცდილობს განავითაროს და შეინარჩუნოს სკოლის მოსწავლეების ინტერესი რუსული ენის, ლიტერატურისა და ლინგვისტიკის შესწავლის მიმართ.

კონკურს-თამაში არის პირისპირ: მასწავლებელი ატარებს მას საკლასო ოთახში სამუშაო ოფისში დავალებების ჩამოტვირთვით. მოსწავლე იღებს დავალებებს და 45 წუთს მათ გადასაჭრელად. შეჯიბრება-თამაშის ამოცანები ტესტურია, თითოეულს აქვს რამდენიმე შესაძლო პასუხი. ამოცანები განსხვავდება სირთულის მიხედვით და იყოფა ხუთ ჯგუფად მონაწილეთა ასაკის მიხედვით: 1-2 კლასის მოსწავლეებისთვის, 3-4 კლასები, 5-6 კლასები, 7-8 კლასები და 9-11 კლასები.

მასწავლებლები და მშობლები

4 გადაიხადეთ რეგისტრაციის საფასური *.

6 ვამოწმებთ ატვირთულ ნამუშევრებს.

7 ვაძლევთ ელექტრონულ დიპლომებს დაგროვებული ქულების მითითებით და ორგანიზატორებს მადლობის წერილებს.

სკოლის შესახებ

Znanika Electronic School არის ფედერალური საგანმანათლებლო პროექტი, რომელსაც მხარს უჭერს ASI, ჩააბარა განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს და FIRO-ს გამოცდა, რომელიც რეგისტრირებულია Roskomnadzor-ში. 9 წლის წინ დაარსებულმა MIPT-ის კურსდამთავრებულებმა და საერთაშორისო ოლიმპიადის მონაწილეებმა შეკრიბეს უმაღლესი კატეგორიის პრაქტიკოსი მასწავლებლები, მეთოდოლოგები - სოროსის ლაურეატები და ოლიმპიადის მონაწილეთა მწვრთნელები. „ზნანიკასთან“ მუშაობაში ჩართულია 34 ათასზე მეტი მასწავლებელი, ქვეყნის 85 რეგიონი და ასობით ათასი სკოლის მოსწავლე. ჩვენ ყველასთვის ხელმისაწვდომს ვხდით საუკეთესო სასწავლო მეთოდებს.