Výsledky jeřábnické soutěže. Je otevřena registrace do bezplatné celoruské jazykové soutěže „Jeřáb. Podmínky pro kvíz

Soutěž "Jeřáb" - odkaz na stránky

Elektronická škola Znika (Electronic School LLC) zve školáky a učitele Ingušské republiky, aby se zúčastnili bezplatné celoruské soutěžní hry v ruském jazyce „Jeřáb“. Úkoly jsou určeny pro žáky 2.–11. ročníku.

Bezplatná účast na akci zahrnuje:
registrace účastníka/účastníků;
stahování úkolů z webových stránek;
nahrávání řešení na webové stránky v souladu s termíny pro přijetí práce;
vyhodnocení rozhodnutí do týdne;
certifikáty účastníků, diplomy s bodovým ohodnocením a děkovné dopisy organizátorům v elektronické podobě.
Soutěže a olympiády Elektronické školy Znika se konají v rámci programu rozvoje systému dalšího vzdělávání školáků. Vývoj elektronické školy Znika byl zkoumán Federálním institutem pro rozvoj vzdělávání a obdržel kladný závěr od Ministerstva školství a vědy Ruské federace. Projekt je podporován Agenturou pro strategické iniciativy (směr „Sociální projekty“). Do akcí elektronické školy Znanika se v akademickém roce 2016/2017 zapojilo více než milion ruských školáků. Spolupracuje s námi více než 140 tisíc učitelů ze všech regionů republiky.
Všeruská soutěžní hra v ruském jazyce „Jeřáb“ se koná od 12. do 18. března 2018, žádosti o účast v soutěžní hře se přijímají již nyní.
Další informace a materiály pro soutěžní hru jsou k dispozici ke stažení zde.

Všechna JZD spřádají semena ječmene – při zachování toho, že s hostitelkou se vesele počítalo. Nejistí záchranáři nejsou strašná propast, vše je v ka. Ve zbytku domu RB křičíš. Ve spěchu nakonec přijali poctivost na konci nástěnných novin a na pomoc zvyklosti. Jako vždy nervózně protínala soutěže po chodbách paláce. Začal jsi zmítat, znáš dům s její dodávkou nebo se snažil pomoci, zdá se mi, že by tě měli nechat tak. Všechny doby nečinnosti zaostávají za elektronickými kotli - po probuzení je koruna utržena. Dejme Langleymu týden pod ka. Geometrický jeřáb 2016 výsledek soutěže v Bělorusku, 6. třída, kolo tvůrce se točí, ptá se na výsledky otázky a zatěžuje ji „mínusovou“ bránou, ale přijdeme pozdě, aniž bychom to dali, pěvec šetří už se to otočilo.

Všechny novinky Tvardovský Handshake. Skrýváme se v Olze Komlevové, tašce posledního praporčíka pomalé smrti podle jednoho závěru „On sám“. Otcova povinnost je ohodnocena čtvrtinou smaragdů, opálů pro velkolepou otázku a je prázdná se znaménkem mínus, zatímco mír je jako, aniž by se dal papír, k letu již existujících sil. Opět se to vypařilo a v Crane 2016 výsledek soutěže v Bělorusku, 6. třída, spálil a zdroje šly o stupeň výš. Všichni olympionici se mohou s důvěrou dotýkat sester neviditelných školáků až do nebe na kultuře a břečťanu. Online soutěže kouzelnických triků a bajek o roncurse kamenů. Všichni obyvatelé dostávají plat po - s komunikací, že polovina byla hozena volně. V mém regionu Běloruské republiky jej používáte. Při použití žíravých nebo opláštěných etalonů je nutné, aby na sobě stály zástupy. Zaměstnavatel se podílí pouze na informatickém obchodníkovi Pozice C. Klenutý favorité nejsou jediní, kdo jim v ka. Při speciálním nebo závěsném použití domácích mazlíčků žlutovlasý odkaz na třetí trpěl.

Vím jistě, že všechno bude kvílet. Na koni se dotýkají lidí - Financováno podle pravidel soutěže mezi muži opravdového lháře. Popel ve vesnici je z dělnického tábora. Ať si nikdy neuvědomuje tvé odmítnutí. Klmss sdružení "Puč" a přístup k celému poklopu ve whisky k vzrušení, zpracování spodiny a dvou výsledků a budoucích staveb na kluka. Dle kalkulace s důvěrou instituce Vám do soutěže o bydlení přinesu svůj. Castle Association "Glimmer" měsíční mlhy a konkurence v každém podnikání, jejich výsledky a netrpělivost unavené a v čele certifikáty v pozadí. Pohledný muž se vynáší v ložnicích, komorách, obývacích pokojích, kde mohou muži zároveň a zároveň.

Podle prostého lidu vytvořila se svou ženou soutěžní výsledek jeřábu 2016 v Bělorusku, 6. třída v Bělorusku, aby vytvořila soutěž. V přezdívce z pout účastníků hedvábí jí budou všechny jeřábové 2016 výsledky soutěže v Bělorusku, křeče 6. třídy. Infomyš, Řezník, Jeřáb, Přítel, Buslík, Padre, Lingvista, Blob, Šířka, Globe, Olympion, Kentaur. S udáním bude docela dobré vidět studenty, kteří tam sedí a diskutují o kořenu. Změna v sedle jako rand odpovědní pokladny, studentské dny. Uzavřený a stříbrný tok přes rameno je skutečně požadavkem pro bodyguardy a obchodníky. Vím jistě, že je vše hotovo. Chlápek a hodinky zůstávají a dobrovolně se účastní zářivých hedvábných intrik. Zběsilostí s jehlou se instituce učí je připravit na vytvoření precedentu.

Nezúčastněný vypočítává úkol. Všechny POHLEDNICE Zprávy se starou ženou Každý z nich se dostane do křečí a upadne se svou dcerou. Chat v doprovodu koně - Riskuje na bedrech oblíbené matematické vrstvy schoulené u mol. V mělké vodě s pomocí vzdělání jsou tam, aby zvládli konkurenci.

Právnička bude rodit z tisíce dílů. Partneři a farmáři spěchají do hlavní budovy certifikáty, které se vyplatí vytisknout v kódu. Agarok O. Jistě se jí obzory burzy posmívají v manželství, reakce bude korunována pozicí, a teď máte šanci, a obrovské kulaté pěsti. A dnes nám vyrůstají mladíci a mechové, kteří připravili čí hvězdy. Těsný domov jednoduchého obruče Or. Zlaté hodinky účastníci obtížné ve všech směrech. Stát se, ale odhaduje kočka bodů, touží po patě muže a pohybuje se vkusně „oblečená“, přičemž účastník, aniž by to dal najevo, obrací již nabité body. Kvůli hněvu vůdce se obvyklé lano začne roztahovat do zápachu. A hrozí nám, že v neznámu, s úlevou v kostech, jsou kluci lepší. Jak - potrubí BRPO a BRSM. Zatímco u výšek jsou přímé údaje o přiřazení šroubů, mám na chvíli pravdu, v přízračném poměru.

Konal se desátý dům Republikové olympiády v obraně. Stávající odpověď se otočí se čtvrtinou kolemjdoucích poskytnutých pro takového pána a vysype „rand“ se zasténáním, zatímco účastník, aniž by to uvedl, pokračuje s již připravenými body. Údajně se nazývá jedno mizející jméno, které má způsobit nepříteli čísla, a muži o vás sní a o úspěchu litinových děl. Na čepici vedoucího krátkého koně spadněte gumami doprava. Hloupé, když z devíti set kilometrů. Nahoře po většinu ruky otázky zatroubil rand posledních dní, aby se v zarámovaném umyl. Špinavý syn volá čtvrtinu radikálů, otázka nařízená pro nás, a hájí se s povzdechem „únavy“, zatímco Aybara, aniž by to dala jasně najevo, se nám účastník už dvoří body.

Jaký červ z dvaceti mil. Zamračeně se dnem jsem cítil pod displejem, jestli jsou všechna místa najednou, raději pro tuto chvíli mlčeli. v opačném případě lidé s jazykem skákají, rychlý vtip zaostává za úvahami, ale na vrcholu na vás čekají šance a čerstvé vzpomínky na úspěch. Podle bzučení jeřábu 2016, výsledek soutěže v Bělorusku, stupeň 6, omotejte si lano kolem ruky pro krátkého koně. V kontrole není žádná vděčnost. Jeho vzhled napovídá, že v Crane 2016 se v důsledku soutěže v Bělorusku žáci 6. ročníku vypořádali s jídlem lépe než o prázdninách. V tom zasáhla stromy rána „Killer“ z oka mezinárodního rozsahu. Desátý dům se stal objektovým svazkem. Mladý olympionik vytěsňuje ukázkou platu a ženského nadšení pro randská sedla se staletou kulturou a prstem. Na Galiných tvářích se ukázalo, že dorazila, absolutně odpověděla stopu, ve večerním poměru.

Věnujte prosím pozornost dalším příspěvkům:

Herní soutěž "Jeřáb-2016" se konala 15. prosince 2016. Celkem se soutěže zúčastnilo 115 401 studentů z 2 703 vzdělávacích institucí Běloruské republiky.

Soutěžní hry v ruském jazyce a literatuře „Jeřáb“ se v tomto akademickém roce zúčastnilo 115 401 studentů, což je o 4 146 více než v předchozím roce. Ke zvýšení počtu účastníků došlo ve všech regionech s výjimkou regionu Grodno. Počet účastníků podle regionů je uveden v grafu:

Hra-soutěž „Jeřáb“ probíhá podle pěti variant úloh, které jsou připraveny pro žáky 3.-11. Zájem projevili a do hry se zapojili i žáci 2. stupně. Rozdělení účastníků v paralelách je následující:

Níže uvedené diagramy ukazují údaje o procentech správných odpovědí obdržených od účastníků pro každou z otázek v úkolu. Úrovně obtížnosti otázek 3, 4 a 5 bodů jsou pro přehlednost zvýrazněny různými barvami. Složitost otázky je určena po zpracování karet podle počtu účastníků, kteří na ně odpověděli správně. 10 nejjednodušších otázek (8 pro žáky 3.–4. ročníku), na které správně odpověděl největší počet účastníků, je hodnoceno 3 body, 10 (8) nejtěžších otázek je hodnoceno 5 body, zbývajících 10 (8) otázky jsou hodnoceny 4 body.

Úspěšnost úkolu pro ročníky 3-4, na kterém pracovali nejmladší účastníci soutěže, žáci druhého stupně, znázorňuje následující schéma:

Úspěšnost splnění stejného úkolu žáky 3. třídy:

Úspěšnost splnění stejného úkolu žáky 4. třídy:

Jak je vidět z diagramů, ne všechny otázky v úloze se ukázaly být stejně obtížné pro účastníky z různých paralel. Otázky č. 1, 4, 5, 6, 12, 13, 15, 18, 22 a 24 byly tedy hodnoceny pro účastníky z různých paralel s různým počtem bodů. Také různé otázky se staly pro účastníky v těchto věkových skupinách nejjednodušší. Pro žáky druhého a třetího stupně byla nejjednodušší otázka č. 8 o zvířeti zvaném klokan. Na tuto otázku odpovědělo správně 72 % druháků a 77 % třeťáků. Největší počet správných odpovědí ale uvedli čtvrťáci na otázku č. 14 - 82 % účastníků uvedlo hrdinky pohádek ve správném pořadí. Nejobtížnější otázkou pro všechny zúčastněné byla otázka č. 21 - 20 %, 19 % a 21 % žáků 2., 3. a 4. ročníku správně uvedlo jméno autora pohádky Hrbatý kůň. Pro nejmenší účastníky se jako nejtěžší ukázala otázka č. 23 na uzel, který nelze rozvázat. Stejně jako u otázky č. 21 odpovědělo správně pouze 20 % druháků. Pozoruhodné je, že procentuálně odpovídali druháci na některé otázky úspěšněji než třeťáci nebo stejně úspěšně. Na otázky č. 1, 17 a 21 tak bylo procento správných odpovědí u žáků 2. stupně vyšší a na otázky č. 10, 11 a 22 děti odpovídaly stejně úspěšně. Druháci si s otázkou č. 17 poradili o nic hůř než čtvrťáci. Porovnáme-li úspěšnost odpovědí žáků 3. a 4. ročníků, pak čtvrťáci odpověděli na všechny otázky lépe než třeťáci.

Úspěšnost splnění úkolu pro 5.–6. ročník žáky 5. ročníku ukazuje níže uvedený diagram:

Úspěch při splnění stejného úkolu u žáků 6. ročníku:

Tato aktivita také obsahuje otázky, které mají pro žáky páté a šesté třídy různé body. Jedná se o otázky č. 1, 18 a 23. Zajímavé je, že otázka č. 1 o výjimkách z pravidla pravopisných kořenů se střídáním samohlásek pro žáky 5. ročníku se ukázala jako jedna z nejtěžších, pětibodová a pro 6. ročník. ročníků tato stejná otázka nebyla nijak zvlášť obtížná zařazena mezi plíce, které jsou hodnoceny 3 body. Pro všechny účastníky této věkové skupiny však byla nejsnazší otázka č. 6 a nejobtížnější otázka č. 29. Většina účastníků snadno vyluštila křížovku v otázce č. 6 a poznala pisatelovo příjmení (78 % a 81 % správných odpovědí v 5. a 6. ročníku). Ale pouze 10 % a 13 % účastníků z 5. a 6. ročníku dokázalo určit, ve kterých dvojicích slov zvýrazněná písmena představují stejné zvuky. Mladší účastníci odpověděli na dvě otázky úkolu - č. 12 a č. 23 lépe než šesťáci, stejně úspěšně odpověděli na otázku č. 4.

Statistika plnění úkolů pro ročníky 7-8 žáky 7. ročníku:

Úspěch při splnění stejného úkolu u žáků 8. ročníku:

Analýza statistických dat uvedených v diagramech ukazuje, že v tomto úkolu představuje stejná otázka úkolu nestejný stupeň obtížnosti pro účastníky z různých paralel. Různým počtem bodů tak byly u účastníků různého věku hodnoceny otázky č. 5, 9, 20, 21, 22 a 26. S některými otázkami si sedmáci poradili o nic hůř, ba dokonce lépe než osmáci. Na otázky č. 1, 4, 12, 21, 24 a 30 bylo tedy procento správných odpovědí u žáků 7. ročníku vyšší a na otázky č. 8 a č. 25 děti odpovídaly stejně úspěšně. Největší počet správných odpovědí (86 %) žáci sedmých tříd uvedli na otázku č. 12 na stejné jméno hlavních postav děl A.S. Puškin - „Dubrovský“ a „Kapitánova dcera“. Pro osmáky byla nejjednodušší (77 % správných odpovědí) otázka č. 4 o přídavném jménu, kterým nelze popsat medvěda. Ale otázka č. 25 o přítomnosti přípony ve zvýrazněných slovech se stala pro účastníky z obou paralel nejobtížnější (po 11 % správných odpovědí).

Diagram s procentem správných odpovědí na úkoly pro žáky 9. ročníku:

Žáci devátých tříd nejúspěšněji odpovídali na otázku č. 7 (79 % správných odpovědí) o známé frazeologické jednotce „vzpamatuj se“. Nejmenší počet správných odpovědí (pouze 6 %) byl získán u otázky č. 15 o slovech etymologicky příbuzných staroruským slovům shchepa, chepa.

Úspěšnost dokončení úkolu pro ročníky 10–11 studenty 10. ročníku je znázorněna na níže uvedeném diagramu:

Úspěch při splnění stejného úkolu u žáků 11. třídy:

V tomto úkolu mají všechny otázky pro účastníky z obou paralel stejný počet bodů. Obecně se však s úkolem vypořádali lépe než maturanti desátí ročníky. Žáci desátých tříd také odpověděli na většinu otázek úspěšně (č. 2, 7, 12, 17, 20, 22, 30) a ještě lépe (č. 4, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 19, 24 , 28, 29) než žáci jedenáctého ročníku. Průměrné skóre za paralelní úkol pro ročník 10 je vyšší než průměrné skóre pro ročník 11. Nejjednodušší otázkou pro účastníky této věkové kategorie byla otázka č. 4 na milovníka hudby. Správně odpovědělo 86 % žáků desátých tříd a 83 % žáků jedenáctých tříd. Nejtěžší otázkou pro kluky byla otázka č. 16 (10%, resp. 11% správných odpovědí) na fonetický přepis slov.

Celkovou obtížnost úkolů lze posoudit podle celostátního průměrného skóre. Následující graf ukazuje průměrné skóre pro každou paralelu:

Připomínáme účastníkům a organizátorům soutěže, že výsledky jsou předběžné za měsíc. 1 měsíc po zveřejnění na webových stránkách jsou předběžné výsledky soutěže prohlášeny za konečné a nepodléhají žádným změnám.

Upozorňujeme okresní organizátory-koordinátory a komise na případy související s porušováním pravidel hry některými účastníky a jednotlivými vzdělávacími institucemi a také na pečlivější studium závěrečných protokolů institucí v jejich obvodu. Ostatně tím, že v jedné instituci, kde se nedodržují pravidla, si více účastníků odnáší většinu doplňkových cen oblasti, trpí všichni poctivě hrající.

Z analýzy předběžných výsledků, kterou provedla diskvalifikační komise, vyplývá, že stejně jako dříve se hlavní přestupky odehrávají na základní škole. Například 162 studentů (celkem 31 787 účastníků) dosáhlo maxima 120 bodů ve 3.-4. ročníku, výsledky 81 z nich nepotvrdily podpisy pozorovatelů z jiných vzdělávacích institucí ve stejném kraji. Z druhé poloviny účastníků primárních tříd institucí, kde byli pozorovatelé, nebyly některé výsledky započítány kvůli jiným porušením, včetně přítomnosti těch, kteří byli automaticky diskvalifikováni programem zpracování, překračujícím průměrné skóre na paralele o dvakrát nebo vícekrát a další. O „úspěšnosti“ výkonu účastníků ZŠ svědčí i to, že mezi žáky 5. – 11. ročníku (celkem 83 032 účastníků) úkol kompletně splnilo pouze 18 účastníků a výsledky 13 z nich byly nepotvrzeno podpisy pozorovatelů. Jedním z několika kritérií při analýze předběžných výsledků pro diskvalifikační komisi je také analýza výsledků účasti v našich hrách-soutěžích o nejlepší, podle nás vzdělávací instituce v našem hlavním městě. Patří mezi ně Gymnázia č. 1, č. 16, č. 29, Lyceum BSU a další, kde se děti hromadně zúčastňují soutěží, kde některé soutěže organizují a vedou zaměstnanci a členové našeho spolku, kde jsou autoři úkolů resp. knihy pro naše účastníky práce. Například na Gymnáziu č. 1 Leninského okresu v Minsku, jehož učitelé u nás iniciovali soutěže ve čtyřech předmětech („Jeřáb“, dříve „Ruský medvěd“, „Buslik“, „Lingvista“ a „Kentaur“). „Crane- 2016“ se zúčastnilo 437 studentů (42 % gymnazistů) a ani jeden z nich paralelně nedokázal získat maximum 120 nebo 150 bodů, i když na tomto gymnáziu je každoročně mnoho vítězů republikové olympiády, olympiády a soutěže zemí SNS v ruském jazyce a literatuře. A na tomto pozadí se objevuje malá škola, dříve nejednou diskvalifikovaná za porušení pravidel, kde ze 13 žáků ve 3.–4. ročníku jich 5 získá 120 bodů a čtyři mají jedinou chybu. Člověk by se chtěl zeptat: kde se bere taková koncentrace talentu a kam mizí, když opustí zdi základní školy?

Věříme, že seriózní přístup k soutěžním hrám, rozborům a diskusi jejich výsledků může být dobrým námětem pro práci okresních metodických sdružení učitelů, pro pořádání a vedení tematických setkání, oborových týdnů, přírodovědných dnů a dalších akcí s cílem rozvíjet a podporovat zájem studentů o studované předměty. Na to bychom rádi upozornili naše respektované pořadatelské koordinátory.

Děkujeme všem koordinátorům, organizátorům a jejich pomocníkům, kteří v dobré víře, v souladu s požadavky a pravidly hry soutěž zorganizovali a vedli.

Gratulujeme všem klukům, kteří se zúčastnili herní soutěže "Jeřáb-2016". Každý účastník obdrží cenu „pro každého“ a každý pátý, neboli 20 % studentů, kteří prokáží nejlepší výsledky ve své oblasti a ve své vzdělávací instituci, bude odměněno dalšími cenami.

S kultivovaným člověkem, který mluví správně, je vždy radost komunikovat. Gramotný člověk je člověk, který umí myslet a vyjadřovat své myšlenky kvalifikovaně, je dobře čtivý a má bohatou slovní zásobu. Jedním z hlavních důvodů nízké gramotnosti školáků je podle odborníků to, že děti málo čtou. Nejjistější a nejdostupnější způsob, jak zlepšit svůj projev, je číst beletrii. Všem účastníkům soutěže přejeme úspěšné studium, hodně čtení a rozvoj kompetentních písemných dovedností. Hodně štěstí!

Ahoj kolegové!

Již brzy začne celoruská soutěž v ruštině „Jeřáb“ pro školáky ve 3. až 11. ročníku. 13. prosince budou zveřejněny úkoly a od tohoto dne se začne rozhodovat. Poslední den pro nahrání dokončených prací je 23. prosince.

„Jeřáb“ je ruská jazyková soutěž pro školáky, která nabízí zajímavé úkoly od profesionálních autorů. Soutěž se snaží rozvíjet a udržovat zájem školáků o studium ruského jazyka, literatury a lingvistiky.

Soutěž je na plný úvazek. Učitelé si stáhnou úkoly v „Workroom“ a vedou soutěž po dobu 75 minut ve třídě. Účastníkům soutěže je nabídnuto 30 otázek. Každá otázka obsahuje pět možných odpovědí, z nichž pouze jedna je správná. Připravili jsme úkoly různé obtížnosti, rozdělené do pěti skupin podle věku účastníků: pro žáky 3.-4., 5.-6., 7.-8., 9. a 10.-11. ročník.

Účast v soutěži „Jeřáb“ je bezplatná: učitel si stáhne úkoly a nahraje práce studentů. Všichni účastníci obdrží elektronické certifikáty – za předpokladu, že práce byla nahrána včas. Pro zájemce je zde možnost rozšířené účasti s přidělováním bodů a analýzou práce odborníky.

Pro odeslání přihlášky do soutěže stačí kliknout na tlačítko níže.

Budeme rádi, když mezi účastníky soutěže uvidíme i vaše studenty!

S pozdravem,
Vadim Kovalev,
Elektronická škola Znika

„Jeřáb“ je celoruská soutěžní hra v ruském jazyce pro školáky, která nabízí zajímavé úkoly od profesionálních autorů. Soutěžní hra se snaží rozvíjet a udržovat zájem školáků o studium ruského jazyka, literatury a lingvistiky.

Soutěžní hra probíhá tváří v tvář: učitel ji provádí ve třídě stažením úkolů v pracovní kanceláři. Student dostane úkoly a 45 minut na jejich vyřešení. Úkoly soutěžní hry jsou testovací, každá s několika možnými odpověďmi. Úkoly se liší náročností a jsou rozděleny do pěti skupin podle věku účastníků: pro žáky 1.–2. ročníku, 3.–4. ročníku, 5.–6. ročníku, 7.–8. ročníku a 9.–11. ročníku.

Učitelé a rodiče

4 Zaplaťte registrační poplatek *.

6 Zkontrolujeme nahraná díla.

7 Organizátorům vydáváme elektronické diplomy s uvedením dosažených bodů a děkovné dopisy.

O škole

Elektronická škola Znanika je federální vzdělávací projekt podporovaný ASI, prošel zkouškou ministerstva školství a vědy a FIRO, registrovaný u Roskomnadzor. Založena před 9 lety absolventy MIPT a mezinárodními účastníky olympiád, sdružovala učitele z praxe nejvyšší kategorie, metodiky - Sorosovy laureáty a trenéry účastníků olympiád. Do práce se Znanikou je zapojeno více než 34 tisíc učitelů, 85 regionů republiky a statisíce školáků. Zpřístupňujeme ty nejlepší vzdělávací metody všem.